El edificio de la EPET N° 25 de Plottier ya supera el 50 por ciento de ejecución Publicado el: %2$s por micaela rossi Con una inversión superior a los 14.700 millones de pesos, la obra del nuevo edificio de la Escuela Provincial de Educación Técnica N° 25 avanza a buen ritmo y se prevé su finalización para mayo de 2026. La provincia del Neuquén continúa fortaleciendo la infraestructura educativa con la ejecución del nuevo edificio de la EPET N° 25 en la ciudad de Plottier. La obra, a cargo de la empresa constructora Roque Mocciola SA, presenta, a septiembre de 2025, un avance del 55,88 por ciento, y se desarrolla conforme a los plazos establecidos en el contrato. El gobernador Rolando Figueroa aseguró, en declaraciones periodísticas días atrás, que “para 2027 no quedará una escuela tráiler en toda la provincia”. El mandatario recordó que el Gobierno “está achicando el déficit en infraestructura de 4.000 millones de dólares que heredamos, y que hoy está en 3.000 millones” y enfatizó: “Tenemos un plan, pero priorizamos las obras básicas que tienen que ver con la educación, la salud y la conectividad”. La obra de la EPET Nº 25 de Plottier se construye a través de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe). Contempla una superficie total de 5.325 metros cuadrados, con capacidad para 400 personas, entre estudiantes, docentes y personal técnico-administrativo. El programa arquitectónico incluye 10 aulas comunes, un laboratorio de Física, Química y Biología, además de 26 talleres, un aula para jefatura de talleres, una sala de representación y un SUM. El área de gobierno y administración contará con Dirección, Vicedirección, Regencia, Secretaría Administrativa y Archivos, junto con salas para docentes y no docentes, gabinete asesor pedagógico, sala MEPs, sala de uso común para estudiantes, recepción y guardia. Con un plazo total de ejecución de 19 meses -equivalente a 570 días corridos-, la finalización de los trabajos está prevista para el 2 de mayo de 2026. El monto total de inversión renegociado asciende a $14.723.103.347,08, consolidando una obra estratégica para el crecimiento educativo y tecnológico de la localidad de Plottier.
Capacitan en prevención de consumos digitales problemáticos Publicado el: %2$s por micaela rossi Serán dos encuentros virtuales, con inscripción previa. Se trabajarán contenidos referidos a videojuegos, publicidades de casinos y apuestas online, entre otros. Este lunes se abrió la inscripción al “Ciclo de formación en prevención de consumos digitales problemáticos en ámbitos educativos” destinada a docentes de los niveles Primario y Secundario de la provincia, que se dictará de manera virtual los lunes 3 y 10 de noviembre a partir de las 11. El ministerio de Educación de la Provincia trabaja de forma articulada con el Equipo Coordinación de Estrategias Preventivas en Ámbitos Educativos, perteneciente a la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación (Sedronar), con el objetivo de llevar adelante la formación continua en Prevención de los Consumos Problemáticos y la implementación de lineamientos curriculares. En esta formación se desarrollarán conceptos centrales sobre los consumos digitales como videojuegos, publicidades de casinos y apuestas online. Este es un eje que preocupa en la actualidad a las instituciones educativas, y sobre el cual los y las docentes demandan capacitación para su abordaje en las aulas. Con la capacitación se apunta a crear ambientes digitales seguros y positivos en los ámbitos educativos, preparando a niñas, niños y adolescentes para enfrentar los desafíos digitales con equilibrio y responsabilidad. En particular, este ciclo tomará la prevención de los consumos digitales apuntados, a partir de una mirada compleja relacionada a lo vincular. Asimismo, se promoverán estrategias pedagógicas para acompañar las prácticas docentes, en relación a la ciudadanía digital, los riesgos a los que se exponen los y las estudiantes con el uso de la tecnología, y los cuidados a instrumentar; además se propone pensar el rol de la escuela y la comunidad educativa en esta dinámica. Las inscripciones pueden hacerse a través del siguiente formulario: https://forms.gle/hbMuyEZL5Z6JaGXD7
Docentes eligen representantes en el Consejo Provincial de Educación Publicado el: %2$s por micaela rossi El 26 de noviembre se renovarán Vocales de todos los niveles. También las juntas de Clasificación y de Disciplina. Hay posibilidades de reclamos de inclusión en padrones hasta este martes inclusive. El miércoles 26 de noviembre la docencia de establecimientos públicos de la provincia elegirá a los representantes para las Vocalías de Nivel Inicial, Primario, Especial y Adultos; de Nivel Medio, Técnico y Superior; las Juntas de Clasificación y la Junta de Disciplina del Consejo Provincial de Educación, tal la convocatoria establecida a través de la Resolución Nº 1017/2025 del organismo. Se presentaron dos listas: Educa Neuquén y Gremial. Educa Neuquén postula, encabezando las listas, para el cargo de Vocal Nivel Inicial, Primario y Especial, a Fátima Piussi; para la vocalía de Nivel Medio, Técnico y Superior a Christian Widmann. Para las mismas categorías, la “Gremial” lleva a Marcela Correa y a María Luján Noé, respectivamente. Para el caso de la elección de la Junta de Clasificación, para 1er vocal Titular de Nivel Inicial, Primario y Especial las postulaciones son, por Educa Neuquén Ada Inés Cifuentes; y por la Gremial Christian Eduardo Lermanda Díaz. Para el Nivel Medio y Técnico, Educa Neuquén lleva como 1er Vocal Titular a Javier Andrés Vergara y la Gremial a Sergio Ceferino Mendoza. Para la del Nivel Adultos, Educa Neuquén postula a 1º vocal titular a Alejandra Daniela Alonso, en tanto que la Gremial lleva a Viviana Edith Sandoval. En el caso de la Junta de Disciplina Inicial, Primario y Especial, la lista Educa Neuquén postula a 1er Vocal Titular a Yanina Soledad Garrido Bossel, y la Gremial a Cristian Ariel Pizarro; en nivel Media Educa Neuquén lleva a 1º vocal titular a Paola Lorena Moreno y la Gremial a Raúl Alberto Barrera; para el caso de Adultos, Educa Neuquén propone a Marcia Esther Luna y la Gremial a Silvana Andrea Barbuzza. Para conocer el lugar donde se vota se debe hacer la consulta a través del padrón provincial a través del link: https://drive.google.com/file/d/1xwn_q3AaBEa2Q5eNQkWGzcejHwf8b7qt/view?usp=sharing Se puede reclamar la inclusión en el padrón en caso de no figurar siendo titular o interino/a; el cambio de localidad de votación si se es interino/a o titular en otro lugar; y la inclusión de alguna categoría en la que no se figure y correspondiera votar. Si el o la docente no apareciera en el padrón puede enviar un correo a juntaelectoraldocente@neuquen.gov.ar hasta el 28 de octubre, consignando apellido y nombre, DNI, número de empleado/a, escuela del titular o interino/a, y detallando “Reclamo por falta de datos en el padrón, con nota firmada”. En el caso de las escuelas rurales se dispondrá la habilitación del “voto por sobre” con el objetivo de que esos docentes titulares e interinos puedan emitir su voto en la misma jornada electoral.
Exitosa jornada de reflexión sobre Agroecología en Huinganco Publicado el: %2$s por micaela rossi Más de 100 personas reflexionaron sobre el cambio de paradigma productivo, valorando el saber científico, las experiencias comunitarias y la sostenibilidad. La actividad convocó a estudiantes, productores y vecinos del Alto Neuquén. Como parte de las actividades propuestas por la Tecnicatura Superior en Agroecología del Consejo Provincial de Educación (CPE), la semana pasada se realizó en Huinganco la primera jornada formativa de puertas abiertas sobre la temática. En el Cine Teatro Orfelina Cerda, se realizó un encuentro de cuatro horas alrededor de las disertaciones de los docentes e investigadores de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Santiago Sarandón y Viviana Blanco. La propuesta tuvo como objetivo el acercamiento al enfoque agroecológico que se plantea como una integración entre el saber científico y las prácticas ancestrales de las comunidades productoras. Tuvo una exitosa convocatoria de más de 100 personas de diferentes localidades de la región del Alto Neuquén, incluyendo estudiantes de la tecnicatura, productores, productoras y personas interesadas en la temática. Durante la apertura, Sarandón abordó los desafíos actuales de la agroecología en el contexto neuquino, haciendo hincapié en la necesidad de un cambio de paradigma productivo que priorice la sustentabilidad ambiental, social y económica. Abordó también la importancia de promover sistemas agrícolas más resilientes y equitativos, adaptados a las particularidades del territorio patagónico. La segunda charla estuvo a cargo de Blanco, quien invitó al público a reflexionar sobre el rol de las mujeres y las juventudes dentro de las prácticas agroecológicas. Además, resaltó la importancia de construir modelos productivos cada vez más inclusivos y sostenibles. A lo largo de su exposición, la investigadora propició instancias de intercambio y debate entre los presentes. Se trató de una novedosa actividad dentro de los espacios de formación que se ofrecen en la región del Alto Neuquén, orientada a fortalecer la agroecología como modelo productivo sostenible y medio de vida respetando la tierra, cuidando la salud y fomentando la soberanía alimentaria. La jornada marcó el inicio de una serie de actividades formativas que buscan compartir experiencias, potenciar vínculos entre diferentes actores sociales y consolidar a la Tecnicatura Superior en Agroecología como un espacio de referencia en la promoción de prácticas agrícolas sostenibles en Neuquén.
EducaTIC: 28 escuelas de toda la provincia se preparan para la final Publicado el: 27 octubre, 2025 por Alejandra Perez Los establecimientos de distintos niveles seleccionados en las zonales ajustan la presentación de sus proyectos los días 30 y 31 de octubre en el Domuyo. Finalizaron las instancias zonales de la Expo EducaTIC ciclo 2025, organizada por el equipo de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación; un espacio que tiene por objetivo compartir producciones y experiencias vinculadas al uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar.Pasaron a la etapa final, a realizarse los días 30 y el 31 de octubre en el centro de convenciones Domuyo de Neuquén capital, el CPEM N° 71 de Centenario y la primaria N° 367 de Plottier, por zona Confluencia. Las primarias N° 346, N°314 y N°335 de Rincón de Los Sauces, la N° 329 de Buta Ranquil y la N°32 de Barrancas lo hicieron por la región Vaca Muerta.Por la región del Pehuén quedaron seleccionadas las primarias N°293 de Villa Puente Picún, N° 148 de Zapala y N° 288 de Paraje Santo Domingo; y las secundarias CPEM N°3 y EPET números 15 y N° 11, el IFSD N° 13 de Zapala, y el CPEM N°90 de Aluminé. Fueron finalistas del Alto Neuquén las primarias N° 47 de Cayanta, N°31 de El Cholar, N°30 de Las Ovejas, y las N°15 y 254 de Chos Malal; de esta ciudad también el CPEM N° 78, las escuela Infantil N° 48 y la Especial N° 11. Y cerrando la etapa zonal, en la región de Lagos del Sur superaron la instancia los CPEM N° 91 de Villa Traful y N° 57 de San Martín de los Andes, así como la EPET N° 12, y las primarias N° 5 y N° 104 de la misma localidad.La realización de instancias zonales de la provincia, se llevó adelante en el mes de septiembre en las regiones Confluencia, de la Comarca y del Limay. En este mes de octubre, las etapas se iniciaron en la región Vaca Muerta, pasando luego a la región Alto Neuquén, del Pehuén, para finalizar en los Lagos del Sur.Esta exposición, que acrecienta experiencias destacables a lo largo de todo Neuquén, pone en visibilidad y relevancia el trabajo en proyectos que se llevan adelante, con la utilización de distintos dispositivos y herramientas tecnológicas, con las que se articula todo el año en las escuelas. Los proyectos seleccionados para pasar a la instancia final hacen eje en el cuidado del medio ambiente, la inclusión, innovación tecnológica e integración de la ciencia y tecnología.La Expo EducaTIC 2025, es una muestra que se acrecentó en cantidad y calidad de proyectos este año y fue declarada de interés por los concejos deliberantes de Plottier, Zapala, Chos Malal y San Martín de Los Andes.Desde la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización que motoriza la propuesta, se detalló que en el cierre de la exposición se procederá al cierre de las charlas de Clubes TED y se contará además con la transmisión en vivo de la final de la “FIRST Global Challenge 2025” que se desarrollará en Panamá, de la que serán parte estudiantes de cuarto y sexto año de la EPET N° 20 de la ciudad capital, con el dispositivo “Yerbas bot”, representantes de Neuquén y el país.
Bullying y ciberbullying: Es necesario trabajar en conjunto y no naturalizar los conflictos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En los encuentros realizados en Zapala y Neuquén, la especialista en bullying y ciberbullying María Zysman convocó a “problematizar de verdad, y a trabajar entre el afuera y el adentro de la escuela”. Más de 1.300 docentes fueron parte esta semana de dos encuentros en los que la licenciada en psicopedagogía María Zysman brindó charlas sobre “Bullying y ciberbullying. Pistas para salir del laberinto. Estrategias para prevenir, detectar e intervenir desde la escuela”, en las localidades de Zapala y en la capital neuquina. Las actividades fueron organizadas por el ministerio de Educación. La psicopedagoga describió que se trabaja “para que las escuelas puedan problematizar de verdad, sin naturalizar los conflictos, o gestos que tengan que ver con la discriminación; y para que las familias tampoco pongan todo en la escuela. Uno de los grandes problemas actuales es la falta de trabajo conjunto, entre el afuera y el adentro de la escuela. En las escuelas pasa de todo al mismo tiempo, entonces hace falta también tener el pie en las familias”. La convocatoria, destinada a equipos de gobierno, conducción y apoyo escolar, y también a docentes de todos los niveles y modalidades, fue organizada por la dirección de Contenidos Transversales. y por los equipos de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del CPE. Además de las charlas, María Zysman presentó su libro “Orientaciones para el abordaje del Bullying en la escuela”, pensado y desarrollado desde las experiencias en territorios provinciales. Cabe destacar que el ciclo de charlas sobre Convivencias Escolares finalizará en el mes de noviembre. La ministra de Educación, Soledad Martínez, compartió la actividad realizada en el cine teatro Amado Sapag de Zapala y expresó que “la provincia de Neuquén tiene una vastísima tradición en la construcción colectiva de herramientas de formación, para abordar la innumerable cantidad de complejas situaciones que tienen su punto de inflexión en la escuela”. Frente a ello, señaló: “está la necesidad de desarrollar habilidades para abordar situaciones que trascienden la realidad de la escuela, pero que en ella tienen su punto crítico, porque los niños y las infancias están allí y son los docentes los que las detectan y procuran transitar el camino para transformarlas”. Explicó Martínez que, “a herramientas que pretenden corregir algunas situaciones que ocurren en las escuelas, como prohibir el uso de celulares, hay que sumarle la discusión, desde la perspectiva crítica, para que nuestros estudiantes tengan capacidad de reconocer contenidos; qué alertas tienen que tener a mano para protegerse a sí mismos de un instrumento que los va a acompañar prácticamente toda su vida”. “Necesitamos –dijo– construir sujetos que sean capaces de recostarse en la situación del bullying para acompañar a quien lo está padeciendo y transformar ese hecho que es tan disruptivo, en un proceso que los haga madurar, convirtiéndose en lo que pretendemos desde el sistema educativo en ciudadanos comprometidos, capaces de empatizar y de poner manos a la obra para transformar esas realidades que lastiman, en este caso, en la comunidad del aula”. Bullying y ciberbullying en conceptos de Zysman “Cuando hablamos de bullying, para definirse como tal, tiene que ser constante, reiterado, siempre dirigido a la misma persona; esa que está sola, humillada, que no puede responder de manera de frenar lo que está pasando. En general los espectadores se dejan llevar por lo que está pasando por miedo a ocupar ese mismo lugar. Cuando esto se lleva a las redes, al espacio digital, ya los espectadores no son 20 o 40, sino miles. Eso es ciberbullying”, explicó la especialista. Detalló que “cuando un chico cambia su forma de mirar, comunicarse, está irritable, no hay motivo para las cosas que dice; nos tenemos que preguntar, qué le pasa; a veces es bullying, otras no”. Respecto a quiénes pueden acompañar en este proceso, Zysman señaló que “siempre hay alguien, los recursos no son siempre los mismos, puede ser un docente, una portera; o si no hay una salita, un servicio de salud mental, alguien que pueda escuchar. Preguntar, observar lo que escucha, las redes que mira, los instagramers que sigue, ver si tiene amigos o no; hay muchos factores que hacen que un chico esté más vulnerable que otros”. Acerca de los encuentros Las charlas son parte de la formación vinculada a las convivencias escolares dentro de las escuelas, que se inició a principios del mes de agosto con la disertación de Mariano Cranco, autor del libro “Violencias: familias y escuelas desbordadas”. Entre otras autoridades, participaron la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio Amalín Temi, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, la directora de Contenidos Transversales, Nadia Queipo y la directora del equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del CPE Pilar Durán. Acompañaron directivos de distritos escolares y supervisores