Siete autos eléctricos de las EPET neuquinas compiten en Entre Ríos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trata de la primera experiencia en la que alumnos neuquinos participan de una competencia internacional. Neuquén fue una de las pocas provincias que articuló proyectos entre varias escuelas para la beca de la INET. Alumnos de escuelas neuquinas de San Martín de los Andes, Zapala, Plaza Huincul, Rincón de los Sauces, Centenario, Neuquén y Junín de los Andes construyeron siete automóviles eléctricos y formaron la «Escudería Neuquén» para competir en el Campeonato Argentino Desafío ECO YPF como en el Autódromo Concepción del Uruguay, en Entre Ríos el pasado fin de semana. Los vehículos fueron diseñados, construidos y conducidos por estudiantes de 11 Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET); el proceso contempló una beca del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la sumatoria de kits oficiales con repuestos homologados por la Fundación YPF. La meritoria participación de los y las estudiantes permitió ubicarlos en clasificación y grilla final; mientras que la EPET N° 22 de Centenario y su Anexo además obtuvieron una mención de honor como premio a la Innovación Educativa por las fundaciones YPF y Siemens. Desde la cartera educativa destacaron la conformación de un equipo unificado a través de la Escudería Neuquén que permitió a las y los jóvenes compartir experiencias y conocimientos, unificando objetivos y optimizando recursos. El director de la modalidad educativa, Gustavo Livoreiro, resaltó que “es la primera vez en la historia de la provincia que se conforma un equipo entre todas las escuelas neuquinas”. En la búsqueda de unificación provincial, el ministerio y consejo de Educación dotaron al grupo neuquino de ropa técnica para pilotos y uniforme para mecánicos; así como remeras e instalaciones distintivas para los boxes. La construcción de cada automóvil fue dirigida y gestionada por los equipos en cada región del territorio; y participaron las EPET N° 10 de Plaza Huincul, 16 de Rincón de los Sauces, 21 de San Martín de los Andes, 4 de Junín de los Andes, 2, 22 y su Anexo de Centenario, las 14 y 17 de Neuquén y 11 y 15 de Zapala. Uno de los estudiantes, Facundo Chávez, detalló que “en nuestro caso, en Centenario somos tres escuelas y desde un principio se planteó combinarlas para unificar el sentimiento, ser las escuelas de Centenario. Estuvo interesante, tuvimos conexión con los chicos de las otras escuelas, interactuamos en el taller cuando estuvimos, por ejemplo, ensamblando”. Agustina, conductora del vehículo que prepararon las EPET N° 14 y 17; comentó que complementaron las herramientas, conocimientos y espacios de las dos instituciones para potenciar la experiencia. En relación con el viaje, contó que estaba nerviosa, pero destacó que se trata “de una experiencia muy linda, nunca viajé a otro lado y tampoco había participado de un proyecto así”. Otra demostración de cooperación se dio con las creaciones de Junín de los Andes y San Martín de los Andes, según destacaron Lucía y Rómulo de la escuela técnica N° 21. Dentro de su establecimiento, “nos dividimos por grupos como mecánica, comunicación y así armamos el karting; pero como estamos muy cerca de Junín pudimos ir a su escuela, a visitar, ayudar y después se hizo al revés, ellos vinieron a la nuestra, vieron nuestro proyecto y sumaron sus aportes”, explicaron.
La Escuela Infantil N° 51 de Buta Ranquil amplía su cobertura y suma espacios para la enseñanza y el juego Publicado el: %2$s por micaela rossi Autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE) visitaron la institución, que este año incorporó a niños y niñas desde los 2 años, fortaleciendo la política de ampliación de derechos y jerarquización del nivel Inicial. La Escuela Infantil N° 51 de Buta Ranquil recibió la visita de la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, y de la directora de Educación Inicial, Lorena Almendra, quienes mantuvieron un encuentro de trabajo con el equipo directivo de la institución para abordar temas pedagógicos, de infraestructura y recorrida de las instalaciones. Participaron la directora, Mariana Muñóz, y la vicedirectora, Liliana Vázquez. Durante la reunión dialogaron sobre el impacto de las partidas dispuestas por la cartera educativa desde el año pasado, destinadas a la adquisición de materiales didácticos y al fortalecimiento del equipamiento del ciclo maternal. Estos fondos fueron gestionados a través del Distrito Escolar N° V de Chos Malal y forman parte de la política provincial de acompañamiento a las escuelas infantiles. Almendra explicó que estas acciones se enmarcan en el compromiso asumido por el ministerio y el CPE “ante la apertura de cada una de las escuelas infantiles”. Además, destacó que la institución, que hoy cuenta con una matrícula de 124 niños y niñas distribuidos en 10 salas, incorporó este año a niños de 2 años, lo que representa “una política que amplía derechos y jerarquiza el nivel Inicial”. “Se trata —dijo Almendra— de la apertura de oportunidades para los bebés, niños y niñas de la provincia de habitar instituciones preparadas y acondicionadas para ellos y ellas; poniendo como eje la centralidad de la enseñanza”. Desde la dirección valoraron la dedicación diaria de las docentes y el aprovechamiento de los recursos con los que cuenta la escuela. Además, las autoridades recorrieron el nuevo espacio destinado a la biblioteca, que dispone de una amplia variedad de títulos para acompañar las propuestas pedagógicas.
Se llevó adelante el cuarto encuentro de la mesa curricular Publicado el: %2$s por micaela rossi Continúan las reuniones de trabajo en las que representantes de los Institutos de Formación Docente y Escuelas de Arte de la provincia construyen la propuesta de actualización académica de las instituciones del nivel. Representantes de los distintos Institutos de Formación Docente y Escuelas Superiores de Arte de la provincia se encuentran trabajando en la revisión y actualización de los Diseños Curriculares de formación docente -algunos vigentes desde 2008-. Con este motivo se llevó adelante, la semana pasada, la cuarta mesa curricular de la dirección provincial de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE) en Zapala y contó con la participación de 42 representantes. Las jornadas de trabajo contaron con la presencia de la directora provincial del nivel, Ana Laura Sotz, referentes de los diferentes establecimientos de la provincia y gremiales. Se trató de espacios de reflexión y discusión a partir de los aportes a los que las instituciones arribaron en sus propias jornadas curriculares. La responsable del nivel aseguró que “desde el CPE se celebra el trabajo participativo que se está realizando en la mesa curricular, que permite que diversos actores aporten sus experiencias, conocimientos y expectativas, generando producciones y reflexiones democráticas, para la formación profesional docente”. El objetivo de los encuentros es construir en esta primera instancia, un marco político-pedagógico común para los Diseños Curriculares de la oferta Superior pública en la provincia. De esta manera se busca fortalecer al nivel con una propuesta unificada, contextualizada y actualizada en cada institución.
Finalizó formación sobre habilidades tecnológicas en estudiantes secundarios Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Más de 100 jóvenes de toda la provincia participaron de la segunda edición del programa Full Coders referida a conocimientos digitales y trabajo colaborativo. Desarrollaron habilidades de programación acompañados por docentes tutores que también se capacitaron. Esta semana se concretó el cierre del programa educativo Full Coders, promovido desde el ministerio de Educación, en articulación con Pan American Energy (PAE) y la Fundación Potenciar con la intención de acercar a estudiantes y a docentes a través de conocimientos en programación y competencias digitales. El encuentro permitió poner en valor la creatividad, el trabajo en equipo y el compromiso de las y los 105 jóvenes de cuarto año y 13 docentes participantes del espacio.En el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) se presentaron, este viernes, los proyectos de sitios web, aplicaciones, y formularios interactivos diseñados con herramientas de HTML desarrollados desde los establecimientos escolares participantes, el IFD Nº 13 de Zapala y los CPEM Nº 6 de Cutral Co, 57 de San Martín de los Andes y 94 de Varvarco.Acompañaron la actividad la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, el encargado de Relaciones Institucionales PAE, Julián Cervera, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, junto a los directores de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez, y de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta.En la apertura, Crespo resaltó el orgullo de ver a estudiantes y docentes en la actividad porque “es reflejo de un plan completo que estamos desarrollando en el que ponemos a la educación secundaria y técnica en primer plano. Así que, el hecho de que ustedes estén acá es una acción planificada para que sean los destinatarios de estas políticas educativas centradas en robótica y programación”.Respecto de la experiencia de este año, Nicolás Fernández Arroyo, referente de Relaciones Institucionales de PAE valoró que “iniciativas como Full Coders reafirman nuestro compromiso con la generación de oportunidades en educación y la innovación. A través de este programa acompañamos a docentes y estudiantes en el desarrollo de habilidades digitales clave para su futuro profesional y promovemos la articulación público-privada”.Por su parte, los referentes de la cartera educativa repasaron la amplia variedad de proyectos tecnológicos para escuelas neuquinas que se implementaron este año como la Liga Neuquina de Robótica, el cierre de la copa nacional y la participación de la EPET N°20 en la competencia mundial; además de la exposición Educa TIC, entre otros eventos.En la última jornada se presentaron los productos finales -sitios web- que ideó cada institución como el CPEM N° 49 que diseñó “Varvarco vision forward” para publicitar el turismo local; el secundario de San Martín de los Andes creó también una página orientada a difundir proyectos y problemáticas ambientales dentro de su localidad. Además, el grupo de Zapala diseñó un espacio informativo sobre el propio ISFD, con registro actualizado de autoridades, oferta académica y otras opciones para futuros estudiantes.La edición 2025 del programa comenzó con una instancia de actualización docente para luego avanzar sobre la formación a estudiantes. A lo largo de la propuesta, los equipos trabajaron dinámicas innovadoras que combinan la enseñanza de programación con el aprendizaje basado en proyectos.Desde el lanzamiento del programa en 2024, más de 200 estudiantes y 40 docentes se capacitaron en herramientas de programación y trabajo colaborativo.
Propuesta de fin de semana de la Escuela de Música de Neuquén Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Durante este sábado y domingo se presentará la Banda de Vientos y Percusión; la ópera Hansel y Gretel, y la Orquesta de la Confluencia. Todas las actividades las llevan adelante estudiantes y docentes de la ESMN, y son abiertas al público. Las propuestas impulsadas por la Escuela Superior de Música de Neuquén (ESMN) nutren la agenda cultural de la capital neuquina del fin de semana con tres propuestas, la presentación de la Orquesta de la Confluencia; de la Banda de Vientos y Percusión; y de la adaptación musical de “Hansel y Gretel. Un pequeño recorrido por la ópera”. La actividad inicia el sábado 8 de noviembre con la participación de la Orquesta de la Confluencia en ‘Kabuki’, el festival de cultura pop, anime, manga, k-pop y cosplay que tendrá lugar en el gimnasio de la EPET N° 8 -Perticone 55 y Avenida Olascoaga-. El concierto será a las 16 y contará con la presencia de un centenar de niñas, niños y jóvenes que conforman la orquesta-escuela bajo la coordinación de Gabriel Solla. El mismo sábado pero a las 20, en el auditorio de la ESMN -Avenida Argentina y Carlos H. Rodríguez- se presenta la Banda de Vientos y Percusión acompañada por el Ensamble de Saxos, y músicos invitados. El grupo conformado por estudiantes de los profesorados con orientación en instrumento del nivel Terciario y de Formación Básica Musical (FoBaM) es coordinado por el profesor de saxo Federico Arzer; y esta presentación constituye la muestra final del recorrido realizado durante el año. La puesta en escena de un fragmento de la ópera de Humperdinck ‘Hansel y Gretel’, tendrá lugar el domingo 9 de noviembre a las 17 en el auditorio del Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA). La obra reúne a más de 50 estudiantes y docentes de los tres niveles de la institución, y propone una exploración a partir de diversos lenguajes como la música, teatro, literatura, artes escénicas y movimiento corporal. La invitación es abierta a todo público hasta completar la capacidad de la sala.
Continuarán mejoras en espacios deportivos durante el verano Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Los trabajos serán en las Plantas de Campamento Educativo y en Centros de Educación Física ya intervenidos; además, se sumarán dos Salas de Actividad Física. Como parte de las intervenciones en Plantas de Campamento Educativo (PCE) y Centros de Educación Física (CEF), este año se trabajó en la puesta en marcha de natatorios muy demandados por la comunidad. Se trata del CEF N°20 de Loncopué, cuya obra se inició hace diez años y nunca se puso en marcha, y el CEF Nº1 de la capital neuquina con una inversión superior a 500 millones de pesos entre ambos. En la pileta mayor del CEF N°1 de la capital neuquina se hizo recambio de todo el sistema de cañerías de recirculación de agua, con colocación de un dispositivo de cámaras de inspección y reparación de fisuras. Además, en las calderas de las piletas grande y chica se realizaron nuevas instalaciones de gas; y en esta última se sumó el cambio de equipos de calefacción de aire. Los trabajos finalizaron con la pintura integral de ambos dispositivos y el mejoramiento de las luminarias. En el CEF N°20 de Loncopué se realizaron trabajos en la pileta que consistieron en tareas de reparación de conductos de impulsión y retorno; también en la cubierta del techo y se procedió al cambio de cielorrasos y ventilaciones de los sanitarios, para que finalmente pudiera comenzar a utilizarla su comunidad. Acondicionamientos de CEF En el CEF N°10 de San Patricio del Chañar se pintó el gimnasio; y en el CEF N°3 de Picún Leufú se construyó una cancha de fútbol 5. Por otro lado, se trabajó en el CEF N°2 de Cutral Co, con la colocación de luminarias exteriores nuevas, allí se invirtieron 16.917.089 pesos y en el CEF N°16 de Plottier se mejoró el cerramiento del natatorio y el sistema de calefacción. En el CEF N°12 de Senillosa, con una inversión de alrededor de 99 millones de pesos, se hicieron reparaciones en el gimnasio, en la cocina, en depósitos e ingresos al espacio deportivo; en el techo se realizaron trabajos de cambio de chapas, para finalizar con la pintura del establecimiento educativo. En el CEF N°6 de Zapala se invirtieron más de 13 millones de pesos en iluminación y pintura de sus canchas. También para la realización de actividades físicas de las comunidades educativas se invirtieron en el SAF de Mariano Moreno 5.924.626 pesos; y en otro SAF en la EPET N°10 de Plaza Huincul 332.526.851 pesos. El CEF N°4 de barrio Belgrano de Neuquén tuvo una intervención a mediados del 2024 con la reparación en el sistema de funcionamiento de la bomba y volvió a funcionar tras casi un año de su paralización. Mejoras en Plantas de Campamento Educativo En la PCE Nº7 de Vilu Mallin Enzo Páez se hizo un nuevo cableado subterráneo eléctrico y una habitación para choferes; también se entregó un tractor para el mantenimiento del predio exterior. En la PCE N°3 de Villa La Angostura se repararon cerámicos de habitaciones, se colocaron baldosones exteriores, y se inició la obra del cerco perimetral. En la PCE N°9 de Cerro León, próxima a Picún Leufú, se colocó una bomba centrífuga, y se hizo la automatizaron tanques del albergue y la cocina. En el PCE N°2 de Junín de los Andes se realizó el cambio de vidrios del quincho; en la PCE N°1 de Neuquén capital se pintó la infraestructura y también se le entregó un tractor para el corte de césped. Plan Verano 2025 2026 en espacios deportivos Para el receso estival se proyecta para la PCE N°2 de Junín de Los Andes una inversión de 329.000.000 pesos con adecuaciones del quincho, su cocina y en baños, así como la instalación de tráilers. En la PCE N°10 de Chachín se incorporará un nuevo espacio para el funcionamiento de la dirección y se hará el lecho nitrificante a nuevo, contemplando una inversión de 107.000.000 de pesos. En la PCE de Nonthué en San Martín de los Andes, se finalizará el cerramiento y una palestra y la reparación de veredas con un costo estimado en 25.000.000 de pesos. En el CEF N°7 Villa la Angostura se invertirán otros 50 millones de pesos en trabajos. En el CEF N°1 se intervendrá la sede de supervisión, baños y el playón deportivo sobre calle Belgrano. En el CEF N°4 de Neuquén se hará el cambio del piso técnico con una inversión de 150 millones de pesos; en el CEF N°10 de San Patricio del Chañar, con 196.000.000 de pesos, se avanzará en el playón deportivo, sumando otras tareas de mejoras. En el CEF N°13 de Piedra del Águila se trabajará en pintura y el cerco perimetral con un presupuesto de 125.000.000 de pesos.