La primaria 315 de Piedra del Águila contará con un salón de usos múltiples Publicado el: 11 noviembre, 2025 por micaela rossi La obra será ejecutada por el municipio, con una inversión superior a los 1.800 millones de pesos aportados por la Provincia. El espacio estará disponible, además, para eventos y actividades comunitarias. “Refuerza y consolida un modelo neuquino que invierte especialmente en infraestructura educativa”, subrayó el ministro Ousset. La comunidad educativa de Piedra del Águila celebró este martes la firma del convenio para la construcción del Salón de Usos Múltiples (SUM) en la Escuela Primaria N° 315, una obra largamente esperada que mejorará las condiciones edilicias y fortalecerá los vínculos sociales y recreativos de la localidad.Con la presencia del gobernador Rolando Figueroa, junto con las autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE), directivos de la escuela y el intendente, Julio Hernández, se procedió a la firma para dar comienzo al proceso administrativo.Al respecto, el ministro Jefe de Gabinete, Juan Luis “Pepé” Ousset, destacó la importancia de la inversión y su impacto en la educación pública y expresó: “Refuerza y consolida un modelo neuquino que invierte especialmente en infraestructura educativa: ya son más de 85.000 metros cuadrados construidos en toda la provincia, de manera federal. Es una satisfacción poder avanzar con estas obras que impulsan también la recreación y los aspectos deportivos de cada comunidad”.“La educación es uno de los ejes centrales de nuestro gobierno; es priorizar los intereses de quienes más lo necesitan, y ahí vamos a estar para apuntalar cada gestión local”, ratificó Ousset.Por su parte, el intendente Hernández valoró la decisión del gobierno provincial de priorizar esta demanda. “El SUM es un espacio muy importante dentro del ámbito educativo porque agiliza y socializa mejor con la comunidad, y mejora la calidad de trabajo en cada una de las acciones”, remarcó y agregó: “Desde mi lugar como intendente, esperamos ansiosos el proceso de licitación para comenzar lo antes posible. Agradezco al ministerio, al Consejo de Educación y al gobernador por darnos esta posibilidad y permitir que, como unidad, podamos disfrutarla pronto”.La directora de la institución, Cecilia Sangiuliano, expresó la emoción de toda la comunidad educativa: “Estamos muy felices, hemos presenciado la firma del convenio de construcción de nuestro SUM, una obra solicitada desde 2018. Es un espacio cerrado para nuestros actos, muestras de ciencia, maratón de lectura y además se podrá usar como espacio social para actividades recreativas y deportivas”.A su vez, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, resaltó el valor pedagógico de la obra. “Es un orgullo acompañar esta definición de gestión, que prioriza el SUM como un espacio pedagógico fundamental. En este caso, son 450 metros cuadrados nuevos puestos a disposición de la escuela, para seguir acrecentando el vínculo de toda la comunidad educativa y mostrar el trabajo diario con los chicos y chicas”, enfatizó.Participaron de la firma, además, el delegado regional Sergio Epullán, la subsecretaria de Obras Delegadas, Tania Coletti, y la vicedirectora de la escuela, Carina Sosa. Sobre la obraLa construcción del SUM se concreta a partir del decreto provincial 1402/2025 firmado por el gobernador Rolando Figueroa. La obra será ejecutada por la Municipalidad de Piedra del Águila, con un presupuesto oficial de 1.845 millones de pesos, una superficie cubierta de 454 metros cuadrados y un plazo de ejecución de 300 días corridos.Los trabajos se realizarán en el edificio ubicado sobre calle Almirante Brown, que actualmente tiene 1.235 m². El nuevo espacio incluirá un área deportiva con canchas demarcadas, cocina, núcleo sanitario, sala de máquinas, depósito de educación física, un espacio de circulación y hall de acceso. En el exterior se construirán veredas perimetrales y se reparará el playón existente.La Escuela Primaria N° 315 cuenta actualmente con 194 estudiantes, distribuidos en dos secciones por grado en turnos mañana y tarde. Con esta ampliación, la institución no solo gana infraestructura, sino un nuevo punto de encuentro para toda la comunidad de Piedra del Águila.
Comenzaron clases de apoyo para becarios del Plan Gregorio Álvarez Publicado el: 11 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Se trata de una experiencia piloto con estudiantes del nivel Superior, que permitirá replicar y hacer masiva la propuesta para 2026. Con impulso del gobierno provincial, a través de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, se inició una nueva propuesta de acompañamiento educativo destinada a las y los beneficiarios de nivel Superior del Plan Gregorio Álvarez.La iniciativa, que se hace en alianza con Pan American Energy (PAE) y la Asociación Conciencia, es parte del Plan Provincial Redistribuir Oportunidades y consiste en clases de apoyo para el proceso de exámenes de noviembre y diciembre. Tiene como objetivo reforzar contenidos académicos y seguir fortaleciendo las trayectorias educativas de quienes forman parte de este programa de becas.Durante octubre se realizaron dos convocatorias. Una de ellas fue dirigida a estudiantes interesados en solicitar clases de apoyo, que podían ser requeridas para una materia, ya sea para rendir parciales o finales, con una carga de entre dos y cuatro encuentros de 90 minutos cada uno. El otro llamado estuvo orientado a la búsqueda de docentes y profesionales idóneos que acompañen a cada estudiante, según la materia específica de su carrera. Sobre ambos universos se confeccionó la experiencia que servirá de base para el próximo año.Las clases fueron asignadas a partir de un criterio que consideró las trayectorias educativas, las necesidades particulares de cada estudiante y su participación en el Programa Acompañando Tu Futuro, especialmente en los espacios de tutorías y talleres.De esta manera, en esta primera experiencia piloto, el Plan Gregorio Álvarez continúa sumando propuestas que fortalecen el acompañamiento integral a las y los estudiantes, con el objetivo de contribuir a la permanencia y finalización de sus estudios superiores.
La comunidad educativa de la primaria 265 celebra en la plaza barrial el Día de la Tradición Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Fruto del proyecto institucional, este día se convirtió en una fiesta popular que trasciende la escuela y contagia al barrio Unión. Convoca a la comunidad educativa, a las familias de las y los estudiantes y también a los vecinos. El proyecto con el que la Primaria N° 265 de Plottier celebra el Día de la Tradición inició hace nueve años de la mano de las docentes de nivel Inicial; pronto se convirtió en un motivo de encuentro para la comunidad tanto educativa como del barrio Unión en el que se inserta la escuela. Este año las y los estudiantes investigaron tradiciones particulares de varias provincias argentinas y compartirán sus conocimientos en una jornada especial que tendrá lugar en la plaza barrial. Cada año el equipo docente organiza múltiples actividades para rescatar, valorar y vivenciar las raíces culturales argentinas y las costumbres populares en la edición de ‘Tradición en familia’. A las propuestas que llevan adelante las niñas y los niños de nivel Inicial y Primario, se suma la participación de las familias, y de vecinos y vecinas que se acercan dado que “la celebración se realiza en la plaza del barrio y funciona como punto de encuentro. Las familias traen sus reposeras, mates y algo para compartir en una gran mesa común, símbolo de unión y convivencia”, apuntó la directora institucional, Paula Fuentes. En cada turno se realizan danzas tradicionales a cargo del grupo de baile folclórico Latidos del Limay, conformado por abuelos y abuelas; también se iza el pabellón nacional y se comparten danzas y canciones. “El año pasado invitamos a un abuelo de un estudiante de la escuela a ingresar con la bandera y se emocionó porque en su época de estudiante no tuvo el honor de llevarla y a su edad lo había logrado”, comentó la directora para reflejar cómo una actividad escolar se ha convertido en una “celebración comunitaria que fomenta la participación y el sentido de pertenencia”, aseguró. Contribuyen, además, otras instituciones como la comisión vecinal y el personal de la dirección de Tránsito municipal. Sostuvo Fuentes que “esta propuesta pedagógica y cultural promueve el encuentro intergeneracional, mientras que la articulación interinstitucional refleja el valor de trabajar en comunidad y de sostener tradiciones que fortalecen los vínculos sociales para construir una escuela abierta, participativa y comprometida con su entorno”.
Actualización académica para más de 200 docentes coordinadores de Áreas Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Comenzó la capacitación para referentes de Ciencias Sociales Políticas y Económicas y Lenguajes y Producción Cultural de toda la provincia, conforme los lineamientos del nuevo diseño curricular. Este mes inició la actualización académica para 220 coordinadores de Ciencias Sociales Políticas y Económicas, y Lenguajes y Producción Cultural de escuelas secundarias. Está orientada a fortalecer los fundamentos políticos y pedagógicos del nuevo diseño curricular en el que los conocimientos y saberes se organizan desde la vinculación epistémica entre las disciplinas que conforman las áreas.La instancia formativa es financiada y gestionada desde el ministerio de Educación, a cargo de capacitadores del Consejo Provincial de Educación (CPE), en un marco de vinculación con la Facultad de Humanidades (FaHu), de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).El primer encuentro presencial se realizó en la ciudad de Neuquén, en la sede de la FaHu y, en simultáneo, su transmisión virtual para las personas que viven en las demás regiones de la provincia. En total se presentarán tres bloques temáticos a lo largo de 12 jornadas -que acreditan 240 horas reloj-, articulando instancias sincrónicas y asincrónicas a través de la plataforma del CPE.En el eje inicial se presenta la historicidad del diseño curricular a través de los enfoques y perspectivas político-pedagógicas que se establecen dentro de la Resolución N°1463/18. Luego, se implementará una división epistémica orientada a la especialidad de ambas áreas, en la que se profundizará sobre los procesos de construcción y esquematización de la función pedagógica de las y los coordinadores dentro de los establecimientos escolares.La propuesta es una inversión de la cartera educativa para fortalecer el rol de coordinación dentro del nivel Secundario, a la vez que garantiza la implementación efectiva de los lineamientos académicos vigentes dentro del sistema educativo.El próximo espacio presencial será el 29 de noviembre, también en la ciudad de Neuquén, junto con su réplica en línea.
Jornada de Educación Ambiental en Tricao Malal Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el CPEM N°82 se ofrecerán dos días de formación para fortalecer conceptos y prácticas sobre el cuidado de los entornos naturales y la sustentabilidad en el norte neuquino. Con la premisa de fortalecer la formación docente y de actores comunitarios en temáticas ambientales, el martes 18 y miércoles 19 de noviembre se llevará adelante una capacitación en el CPEM N°82 de Tricao Malal. La actividad se denomina “La cuestión ambiental en relación a la biodiversidad, la economía circular y los problemas ambientales locales. Una mirada desde lo técnico a lo pedagógico”, y se trata de es un espacio de formación gestionado a partir de la articulación entre el ministerio de Educación, la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y el gobierno municipal. La propuesta ofrece una mirada integral del ambiente a través de talleres presenciales que brinda herramientas para la construcción de actividades educativas que vinculen escuela, ambiente y comunidad. En las dos jornadas, desde un enfoque técnico y pedagógico, se abordarán temáticas como: la gestión de problemas ambientales, economía circular, biodiversidad, áreas naturales protegidas, gestión de residuos y problemáticas locales del norte neuquino. Con un cierre orientado a la traducción didáctica de los conocimientos, se invita a transformar el entorno desde el aula, recuperando la identidad y las prácticas locales. La convocatoria es abierta a docentes de todos los niveles y modalidades del norte neuquino, trabajadores municipales y personas interesadas en la educación ambiental. Es una capacitación con una duración de 30 horas reloj y acredita puntaje docente. Las inscripciones están abiertas a través del enlace https://bit.ly/4nvWpY9
Se avanza hacia la recuperación del edificio histórico de la Escuela de Música Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Especialistas en conservación mantuvieron reuniones con autoridades de Educación y recorrieron el espacio a restaurar. El objetivo es desarrollar un proyecto integral, garantizando tanto la conservación patrimonial como la adecuación funcional del inmueble para el uso académico. El Ministerio de Educación puso en marcha el proceso de evaluación para la restauración del edificio histórico de la Escuela Superior de Música del Neuquén. La ministra Soledad Martínez junto a la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, se reunieron con las arquitectas Bettina Kropf y Gisela Korth, consultoras especialistas en conservación de patrimonio arquitectónico, con el objetivo de definir los pasos a seguir en el estudio del edificio, declarado patrimonio histórico mediante la Ley N° 3399/23.La norma busca preservar este inmueble que representa una construcción fundacional de la antigua escuela Primaria N° 2, y que actualmente ocupa el predio donde se emplaza la Escuela Superior de Música (ESM).Las especialistas recorrieron el viernes por la mañana, junto al equipo de Mantenimiento Escolar, la construcción a restaurar. Durante la visita realizaron cateos de cimientos, observaron la estructura, tomaron muestras y relevaron el estado general del edificio, con el fin de avanzar en un diagnóstico técnico que permita definir el posible destino del espacio histórico.Por la tarde se desarrolló una reunión de trabajo con referentes de la ESM, su director Juan Burton; los coordinadores de Nivel Terciario, Ramón Saralengui, y de Niños, Cecilia Díaz; la directora de Educación Superior, Claudia Pospos; y el director de Mantenimiento, Luciano Saborido, junto a profesionales de su área.Durante el encuentro, las arquitectas presentaron las primeras observaciones del relevamiento y se acordó, como siguiente paso, la elaboración de propuestas de factibilidad de uso del edificio.El objetivo es desarrollar el proyecto integral de recuperación, garantizando tanto la conservación patrimonial como la adecuación funcional del inmueble para el uso académico. Perfiles profesionalesLa arquitecta Kropf es máster en restauración; intervino en más de medio centenar de proyectos vinculados a recuperación de edificios históricos nacionales, entre ellos las fachadas Banco Nación, sede Congreso, y la Restauración y Actualización Tecnológica del Teatro Colón por la cual obtuvo premiación, entre otras.Por su parte la Arquitecta Gisela Korth es Técnica en Restauración de Obras de Arte y Especialista en Gestión Cultural; trabajó en la recuperación del Palacio de Justicia – Corte Suprema de la Nación, en la Catedral Metropolitana, Ciudad de Buenos Aires y otras basílicas; entre los muchos trabajos a los que vinculó su experiencia.Ambas arquitectas son profesionales de dilatada trayectoria tanto en el ámbito público como privado en procesos de conservación de patrimonio.