Proponen mirar a las adolescencias y juventudes de manera integral Publicado el: %2$s por micaela rossi Las carteras de Educación, Salud y Juventud, Deportes y Cultura invitan a participar a docentes integrantes de las Coordinaciones Pedagógicas de escuelas secundarias, profesionales de equipos técnicos de Salud y referentes comunitarios. Hasta el jueves 30 está abierta la inscripción. A partir de este miércoles 22 se abre la inscripción al curso interministerial “Una mirada integral de las adolescencias y juventudes, desde las perspectivas de Salud, Educación y Proyectos de vida”. El registro online estará disponible hasta el jueves 30 de abril del corriente. La propuesta convoca a docentes de escuelas secundarias neuquinas que forman parte de los equipos de Coordinación Pedagógica -a quienes les otorga 80 horas de puntaje-; a profesionales de los equipos técnicos del sistema de Salud; y a referentes comunitarios de toda la provincia. La cursada es virtual a través del campus del Consejo Provincial de Educación (CPE). La inscripción se realiza de manera online en: https://forms.gle/KdEPnQ49NNHyXedSA. Desde la coordinación de la formación, que está a cargo de Rosario Osés, Nadia Queipo y Mauricio Scarpello, informaron que el primer encuentro está pautado para el martes 5 de mayo a las 18.30 y tendrá un dictado sincrónico. La propuesta es producto del trabajo de articulación entre la dirección provincial de Salud Integral del Adolescente dependiente del ministerio de Salud, con la de Contenidos Transversales del ministerio de Educación, y junto con la subsecretaría de Juventud, dependiente del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura. El objetivo es compartir perspectivas y marcos de referencia para el abordaje de ciertas categorías; e interpelar las concepciones sobre sexualidad que poseen los y las adultas que pretenden acompañar a las adolescencias en sus trayectorias socioeducativas o en su vida por fuera del espacio escolar. El curso cuenta con cuatro módulos de formación y actualización sobre temáticas que transversalizan las vidas de las adolescencias y juventudes, en donde la perspectiva de derechos y cuidados es el principio rector. El desarrollo de la formación iniciará con la “Introducción a la salud integral de las adolescencias y juventudes”, a cargo de integrantes de equipos de Salud, Juventudes y Educación; el segundo eje será “Aportes para pensar las adolescencias y juventudes desde la integralidad”, mirada que aportarán desde Salud y Juventudes; el módulo 3 es “Cuidados en las adolescencias y juventudes” dictado por Salud y Educación y el contenido final: “Sexualidades desde la integralidad” abordado desde Educación por el equipo de Educación Sexual Integral. La apuesta interministerial busca superar el enfoque fragmentado con el que suele abordarse a las juventudes, reconociendo la multidimensionalidad que atraviesan en esta etapa de desarrollo, y proponiendo un acercamiento a la complejidad del mundo adolescente de manera situada. Como parte del modelo neuquino, en un contexto donde las problemáticas sociales son multicausales, la respuesta del Estado se orienta desde la integralidad para mejorar el impacto de las políticas públicas en la provincia y garantizar el acompañamiento de este segmento de la población.
Clubes TED-Ed: Comenzó la formación docente que potencia la divulgación de ideas Publicado el: 22 abril, 2026 por Alejandra Perez Las primeras jornadas fueron en Villa La Angostura y Zapala, con la participación de cerca de 75 educadores de diferentes localidades. Se presentaron herramientas de comunicación y materiales didácticos para replicar la experiencia con estudiantes. La dirección de Innovación en Comunicación del ministerio de Educación lleva adelante la instancia formativa “Clubes TED-Ed: capacitación para docentes que implementarán el programa”. En el comienzo de la semana se realizaron los primeros dos encuentros: en el Centro de Congresos y Convenciones Arrayanes de Villa La Angostura y en la Biblioteca Popular Elordi de Zapala. En ambas ediciones participaron cerca de 75 educadores y educadoras de nivel Secundario de localidades de la región Lagos del Sur como Villa Traful, San Martín de los Andes, Junín de los Andes y Villa La Angostura; Del Pehuén, con Zapala y Las Lajas; y Del Limay, incluyendo Picún Leufú, Piedra del Águila, Paso Aguerre y Santo Tomás. Según detalló el responsable del área, Juan Hormachea, “la propuesta se desarrolló a lo largo de tres horas con el despliegue de diferentes estrategias que potencian la comunicación de ideas originales que surgen de sus propios intereses”. Luego detalló que esta capacitación “se orienta a desarrollar las habilidades de las y los docentes, con la intención de que a partir de ahora se conviertan en replicadores hacia dentro de las escuelas secundarias en las que trabajan”. Aseguró que la implementación para este año “nos entusiasmó todavía más, porque pudimos llegar a docentes y escuelas que el año pasado no habían podido sumarse. Ese es un gran dato”. “Esto significa que el trabajo territorial, poniendo recursos para la gente, desde un modelo neuquino que potencia herramientas para el aprendizaje, está teniendo un alcance mayor; y que la propuesta genera interés y convoca a más personas”, destacó Hormachea. Además, el funcionario explicó que las jornadas contaron con un factor novedoso “porque la capacitación se dicta en paralelo para quienes están experimentados -debido a su participación durante el 2025-, se proponen una serie de desafíos que recuperan experiencias del año pasado con los clubes, a la vez que proponen potenciar las experiencias que surjan este año; mientras que para los nuevos se ofrece un acercamiento formativo inicial”. Esta iniciativa se enmarca en la divulgación y proliferación de Clubes TED-Ed en las escuelas secundarias, que acompañan el proceso de pensamiento y exploración de las y los estudiantes en un proyecto que difunde y fortalece estrategias de comunicación, curiosidad, creatividad e investigación. Clubes TED-Ed es un programa educativo gratuito y flexible que se implementa en la provincia a partir del convenio entre el ministerio de Educación y la Fundación Ideas que transforman, orientado a fomentar que estudiantes secundarios exploren y comuniquen sus ideas apasionadas. A través de un proceso orientado en los ejes de inspiración, construcción y comunicación guiado por docentes, los jóvenes desarrollan habilidades de oratoria y pensamiento crítico, que culmina en un evento escolar donde comparten sus charlas tipo TED y con la posibilidad de exponer durante la instancia final de Educa TIC.
CeDIE y Formación Superior: Inauguraron el postítulo en Pedagogía de las lecturas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Durante la apertura, la presidenta del CPE aseguró que volver a la lectura “es lo mejor que nos puede pasar frente al contexto que tenemos hoy”, y anunció una importante compra de “libros de calidad”. Participan 70 docentes de nivel Primario de toda la provincia. Se llevó a cabo hoy el acto de apertura del primer encuentro de “Especialización en Pedagogía de las lecturas”. El mismo es impulsado por el Centro de Documentación e Información Educativa ‘Alicia Pifarré’ (CeDIE) del Consejo Provincial de Educación (CPE). Autoridades y participantes celebraron la propuesta que recibe a docentes de nivel Primario de toda la provincia, y que pone a la lectura en el centro de la formación desde la primera infancia. “Es una decisión de la gestión dejar huella de esta manera, priorizando el trabajo con el libro y el de ustedes como mediadores de lectura. Es lo mejor que nos puede pasar frente al contexto que tenemos hoy”, aseguró la presidenta del CPE, Glenda Temi. Agregó que, como parte del modelo neuquino, el objetivo es que los niños y niñas “desde la escuela infantil y desde el año de vida estén sumergidos en los libros y no en el entorno digital”. Temi puntualizó que la propuesta es que en todo el territorio “nos atraviese la lectura, la literatura, que nos permita abrir otros mundos diferentes de los que hay en las redes”. Luego enfatizó la importancia de que “haya un otro que nos lea, que nos cobije desde la literatura”. Anunció “la llegada de material de lectura de calidad” y explicó que hace un tiempo se inició el proceso de compra. “Es un trabajo minucioso, no es fácil comprar libros de calidad, se trabaja uno a uno con cada una de las editoriales”, añadió. A su turno el director del CeDIE, Iván Nicola, subrayó: “Lo que buscamos es garantizar el derecho a la lectura y que haya justicia lectora. Necesitamos que la justicia lectora sea un acto y un hecho posible, y de eso se trata porque tenemos literatura de calidad estética y literaria en las escuelas y en la biblioteca ambulante del CeDIE”. Por su parte, la directora del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 17 de Añelo (que aloja y certifica la formación), Araceli Enrique, consideró que ser parte de esta propuesta “como instituto de formación docente nos jerarquiza” y celebró la participación de “nuestros profesores porque la idea es estar en sintonía con esta actualización y formar a nuestras estudiantes con ese abordaje de la lectura”. La clase inaugural del postítulo contó con la participación de maestras y maestros de Andacollo, Chos Malal, San Martín de los Andes, Cutral Co, Zapala y Neuquén, entre otras localidades. La formación se desarrollará durante todo el año, totalizando una carga de 225 horas reloj. Contará con encuentros presenciales y virtuales en los que se abordarán los contenidos de los seis módulos que conforman la especialización.
Capacitación docente secundaria para mejorar la comunicación de estudiantes Publicado el: %2$s por micaela rossi Hasta el viernes 17 de abril está abierta la inscripción sobre la propuesta de capacitación que es gratuita y con acreditación de puntaje docente. Brindará estrategias para trabajar con jóvenes de nivel Secundario sobre la articulación de ideas propias. El ministerio de Educación acerca a educadoras y educadores de toda la provincia una oportunidad de capacitación sobre herramientas para formular y contar ideas y aprender habilidades vinculadas a la escucha activa, comunicación y pensamiento crítico a través de la experiencia de Clubes TED-Ed. La instancia formativa, que fortalece un modelo neuquino que apunta a contar con estudiantes que puedan generar sus propias ideas y desde allí proyectos, acredita puntaje a los y las docentes que participen. Esta capacitación será replicada en diferentes localidades durante la próxima semana para fortalecer el alcance territorial del programa. El cronograma comienza en Villa La Angostura el lunes 20 de abril, de 10 a 13, en el Centro de Congresos y Convenciones «Arrayanes»; al día siguiente se realizará en la Biblioteca Popular Elordi de Zapala, de 10 a 13. Mientras que el miércoles 22 la formación se dictará en el Salón Cultural de Andacollo en el mismo horario; seguidamente, el jueves en la ciudad capital se ofrecerá de 10 a 13 en el Centro Cultural Alberdi. Las y los interesados en participar tienen tiempo de inscribirse hasta el viernes 17 de abril a través del link https://bit.ly/4cfyees. La capacitación gratuita busca fortalecer el recorrido iniciado durante el año pasado con la multiplicación de los Clubes TED-Ed en los establecimientos escolares neuquinos. Se trata de espacios que acercan a estudiantes secundarios a estrategias para que aprendan a comunicar sus propias ideas de manera asertiva, con una mirada novedosa e innovadora. La convocatoria se encuentra abierta a docentes de nivel Secundario de todas las disciplinas que tengan la intención de potenciar estrategias de comunicación. Al igual que las y los 350 participantes durante el año pasado, que pudieron replicar sus conocimientos dentro de las instituciones educativas en las que trabajan. A lo largo de cada encuentro se incluirán materiales didácticos que acompañan la formación de las y los educadores incluyendo los módulos: armado de Clubes TED-Ed; ‘Clubes TED-Ed para docentes’; ‘Cómo comunicar ideas al estilo TED’. Finalmente, como cambio e innovación respecto de la edición del año 2025, se sumó ‘Como Comunicar Ideas al estilo TED: autoasistido’. La propuesta es impulsada por la dirección de Innovación en Comunicación dependiente de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización que también gestionó el primer encuentro virtual que se realizó a través de la plataforma de la Escuela Digital Neuquina. Esta nueva edición de formación se concreta a partir de la renovación del convenio suscrito por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y el director ejecutivo de la Fundación Ideas que Transforman -que impulsan el formato de Clubes TED-Ed Argentina-, Ariel ‘Hache’ Mepert.
Seguridad e Higiene en Educación: Articulan capacitaciones de plan de evacuación y uso de extintores en escuelas Publicado el: 15 abril, 2026 por Alejandra Perez Hoy se hizo en el CPEM N° 55 de Plottier y participaron 173 integrantes del plantel de la institución. La propuesta, a cargo del equipo de la cartera educativa, se replicó en paralelo en distintos puntos de la provincia. Como parte de las actividades que lleva adelante la dirección provincial de Seguridad e Higiene del Consejo Provincial de Educación (CPE), se realizó este martes en el CPEM N° 55 de la ciudad de Plottier, en coincidencia con la Jornada Institucional, la capacitación sobre plan de evacuación y uso de extintores con dos instancias diferenciadas, una teórica y otra práctica. Las acciones desarrolladas se orientan a fortalecer las condiciones de seguridad en el ámbito escolar a partir de la formación de las personas adultas que son parte de las instituciones. El trabajo relativo al plan de evacuación se centró en optimizar los mecanismos de respuesta ante situaciones críticas. En este sentido, abordaron las pautas de organización, roles ante emergencias, señalización y vías de escape. En tanto que la capacitación teórico-práctica sobre el uso de extintores portátiles consistió en brindar conocimientos sobre tipos de fuego, clasificación de extintores, potencial extintor y técnicas adecuadas de utilización para que las y los participantes pierdan el miedo al extintor, aprendan a accionarlo, y a actuar frente a una situación en la que haya fuego. La instancia práctica les brindó a los participantes la posibilidad de aplicar los conceptos adquiridos en un entorno controlado. La directora del área a cargo de la formación, Lorena Pacheco, valoró que “de la jornada participó la totalidad del personal, 173 personas, y eso permite fortalecer el compromiso institucional con la prevención y la respuesta organizada ante las emergencias”. Señaló además que las y los asistentes destacaron “la importancia de saber cómo manipular un extintor y muchos se fueron pensando en comprar un extintor para sus casas”. Estas propuestas formativas se llevan adelante durante todo el año en coincidencia con las jornadas institucionales. En la jornada de marzo de 2026 asistieron a la capacitación docentes del CPEM N° 26 de Neuquén capital, y ya hay escuelas anotadas para participar en mayo en la instancia que se llevará adelante en el auditorio del CPE. Las vías de contacto para asistir a las capacitaciones son lapacheco@neuquen.gov.ar, y el teléfono corporativo 2995865617 de la dirección de Seguridad e Higiene. La actividad se replica habitualmente durante los días de jornada en escuelas de otros puntos de la provincia donde los equipos de Seguridad e Higiene convocan al personal de varias instituciones educativas para brindar estos espacios de formación. Con esa modalidad se desarrollan acciones en el Distrito Escolar N° 2 de Cutral Có, que recibe a su personal y al del Distrito N° 13 de Picún Leufú; también en el Distrito N° 9 de San Martín de los Andes, en el que se hace la actividad en conjunto con docentes y trabajadores del Distrito N° 4 de Junín de los Andes. En el caso de Zapala, que corresponde al Distrito N° 3, trabajan junto con los Distritos 11 de Aluminé y 7 de Loncopué, y en Chos Malal hacen lo propio para los Distritos N° 5 y N° 14 de Andacollo.
Chos Malal: Abren capacitación para docentes de Educación Física en “Prácticas de Bajo Impacto” Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta trabaja las competencias para que la organización de estas actividades mantenga un enfoque de bajo impacto ambiental, promueva el cuidado del entorno y fortalezca el vínculo con la naturaleza. La inscripción virtual abre el 14 de abril, a las 8.30. El trayecto formativo ‘Educación Física en la Naturaleza: Prácticas de Bajo Impacto’ está dirigido a docentes del área, interesados en fortalecer sus competencias teórico-prácticas para la planificación, implementación y evaluación de actividades en la naturaleza. La capacitación se desarrollará el 22 y el 23 de abril en Chos Malal. La inscripción online estará disponible el martes 14 de abril, a partir de las 8.30 por medio del enlace: https://forms.gle/n5CjrbubnqW498eS8. La resolución N° 0435/2026 vinculada a esta capacitación, aprobada esta semana por el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), establece también que la misma otorga puntaje docente. El enfoque de la formación impulsada por la dirección general de Educación Física (DGEF) del CPE se centra en la organización de acciones de bajo impacto ambiental, que promuevan el cuidado del entorno y la seguridad atendiendo a la sustentabilidad y desde el trabajo colaborativo. La propuesta estará a cargo de los profesores Christian Aprea y Diego Durán, de San Martín de los Andes y especialistas en Vida en la Naturaleza. Se llevará adelante el martes 22 y miércoles 23 de abril, de 8 a 18, en el CEF Nº 5 -Gimnasio del IV división- de Chos Malal, ubicado en calle General Paz y 9 de Julio. Tendrá instancias teórico-prácticas y una evaluación virtual final. Los ejes de contenido son: Planificar con anticipación y preparación; Trasladarse y acampar en superficies durables; Disponer adecuadamente de los desechos; Dejar lo que se encuentra; Minimizar el impacto de las fogatas; Respetar la vida silvestre; Ser considerado con otros visitantes; Primeros auxilios; Resolución de emergencias en el entorno natural. La formación docente propuesta posibilita la innovación pedagógica; la generación de conciencia, ya que los y las docentes formadas actúan como modelos, potenciando comportamientos adecuados y una toma de dimensión sobre problemas ambientales como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. También habilita temáticas de seguridad y sustentabilidad, capacitando para planificar salidas educativas que garanticen la seguridad de las y los estudiantes a la vez que se minimiza la huella humana en ecosistemas sensibles. La formación en ‘Prácticas de Bajo Impacto’ ya se realizó en Zapala en 2025, con la participación de más de 80 docentes; y está proyectado que se replique próximamente en la región Confluencia. En este trayecto el disertante, Christian Aprea destacó las personas asistentes demostraron gran interés por la temática, especialmente con las prácticas en el bosque donde pusieron a prueba sus conocimientos. “Todos los docentes que vinieron se mostraron muy interesados, hicieron preguntas, con respuesta interesante porque estuvieron motivados y con mucha interacción”, dijo. En la oportunidad, dentro de los bloques formativos, se desarrolló uno sobre primeros auxilios orientado específicamente a contextos de salidas escolares en entornos naturales, a cargo de Diego Durán, docente, rescatista y patrullero de San Martín de los Andes, entre otras propuestas. Todas estas iniciativas buscan fortalecer la educación, en este caso en interacción con los múltiples entornos naturales que ofrecen las distintas regiones de la provincia, para formar docentes y estudiantes comprometidos con el presente y futuro de nuestros recursos.