La capacitación gratuita estará a cargo del reconocido investigador Pablo Scharagrodsky, quien gestionará instancias de análisis crítico y la presentación de contenidos teóricos. Las inscripciones online comienzan el próximo lunes 18.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) anunció que se llevará adelante un seminario de análisis crítico sobre la construcción de sentidos dentro del deporte y la actividad física en torno al uso del cuerpo, las identidades de género y las sexualidades. La actividad, destinada a docentes de toda la provincia, está a cargo de la dirección general de Educación Física.

Bajo la consigna “Cuerpos, géneros y sexualidades en los deportes y la Educación Física», la capacitación, que brinda puntaje docente, se dictará articulando encuentros presenciales y virtuales con una carga horaria de 28 horas reloj. Las dos primeras jornadas serán este mes, el miércoles 27 -de 14 a 18- y jueves 28 -de 8 a 18-, en el auditorio del CPE. Las inscripciones estarán disponibles a partir del lunes 18 de mayo, desde las 13, a través del enlace forms.gle/K9ijGLyt419GVBaK9

El disertante a cargo es Pablo Scharagrodsky doctorado en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), docente investigador y referente reconocido a nivel nacional. El profesional presentará herramientas para desnaturalizar cómo el deporte y la escuela moldearon identidades de género binaristas durante los siglos XIX y XX, integrando perspectivas fundamentales de los Men’s Studies y los estudios Queer.

La instancia formativa se implementará articulando nociones teóricas con ejercicios de reflexión sobre la actualidad dentro de los contextos escolares; los y las asistentes participarán en debates y exposiciones orientados a transformar la cultura corporal, reconociendo la diversidad de identidades, emociones y vivencias que atraviesan las trayectorias escolares -en los niveles Inicial, Primario, Secundario y de Jóvenes y Adultos.

Desde el área destacaron que los conceptos que aborda el seminario son fundamentales para una modalidad educativa en la que las y los estudiantes aprenden a través de la corporalidad y el movimiento en sentido individual y desde la grupalidad.

El enfoque de la formación se centra en la actualización permanente que atraviesa la Educación Física en los diferentes ejes temáticos que se trabajan en el aula, abarcando la construcción de hábitos saludables, la Educación Sexual Integral (ESI), la convivencia respetuosa, el desarrollo deportivo y la accesibilidad e inclusión.

Durante los encuentros se impartirán tres módulos centrales que versarán sobre la evolución de los discursos en torno al cuerpo como fenómeno social, cultural e histórico; y el rol de los deportes, cultura y educación física como productores de feminidades y masculinidades. En cada temática se presentarán los paradigmas de pensamiento a lo largo del tiempo en comparación con la perspectiva docente actual y a las modificaciones curriculares.

La localidad del norte neuquino fue sede de la propuesta de actualización para profesores de Educación Física. La oferta, en línea con el modelo de sustentabilidad neuquino, repasó aspectos centrales a la hora de realizar actividades educativas en la naturaleza.

Finalizó este miércoles en Chos Malal el trayecto formativo “Educación Física en la Naturaleza: Prácticas de Bajo Impacto”. Del mismo fueron parte más de 110 docentes. El encuentro se realizó el 21 y 22 de abril, y estuvo a cargo de los especialistas en Vida en la Naturaleza, profesores Christian Aprea y Diego Durán.

Durante las dos jornadas de actividad intensiva en el Centro de Educación Física (CEF) Nº 5 de la localidad y en sus inmediaciones, se desplegaron las instancias teórico-prácticas.

Acerca de la participación, Aprea puso de relieve que asistieron docentes de todos los niveles de diversas localidades de la provincia como Aluminé, Cutral Co, Plaza Huincul, quienes “valoraron que los conceptos son muy prácticos y adaptables a sus instituciones y a sus ámbitos de trabajo”.

Detalló además que entre las actividades “hubo prácticas al aire libre, prácticas indoor y bastantes conceptos teóricos”. Como parte de la formación, destinaron un espacio a un taller de primeros auxilios para situaciones en la naturaleza y dentro del ámbito escolar, que también fue muy valorado y que los asistentes destacaron cómo “muy útiles”.

El objetivo de la formación -organizada por la dirección general de Educación Física (DGEF) del Consejo Provincial de Educación (CPE)- fue fortalecer las competencias teórico-prácticas para la planificación, implementación y evaluación de actividades en la naturaleza.

En referencia al curso, la supervisora de CEF y Plantas de Campamento, Pamela Inostroza, destacó la participación de “muchos profesores de Educación Física” y valoró “los contenidos trabajados, cuya parte teórica tiene continuidad con lo práctico. Temas como cartografía o el protocolo de emergencia ante accidentes y lesiones, los capacitadores lo llevaron a situaciones que se dan habitualmente en las instituciones educativas de una manera clara y precisa”.

Durante las dos jornadas formativas se abordaron aspectos como la importancia de moverse con libertad y conciencia en el contexto natural y las particularidades a tener en cuenta según el territorio a transitar; requerimientos de seguridad vinculados al equipamiento del botiquín y lesiones.

En esta línea, la supervisora indicó que “nuestro rol dentro de la Educación Física es el de continuar capacitándonos en forma permanente ya que nuestras prácticas son habitualmente en contextos diversos, por lo que la capacitación propuesta por la DGEF es muy pertinente porque está llevada a la realidad educativa de nuestro entorno”.

Está previsto que la formación en Prácticas de Bajo Impacto, que se realizó en Zapala en 2025, se replique próximamente en la región Confluencia para ampliar el alcance de prácticas que, en línea con el modelo de sustentabilidad neuquino, promuevan el cuidado del entorno y la seguridad de quienes son parte, atendiendo a la sostenibilidad y desde el trabajo colaborativo.