Cutral Co: Organizan jornada de actualización para docentes de Educación Física Publicado el: 18 septiembre, 2026 por Alejandra Perez La propuesta cuenta con una nutrida grilla que aborda aspectos vinculados a las dinámicas de trabajo y contempla diferentes aspectos que hacen a la vida escolar. La inscripción ya está abierta. El equipo de la dirección general de la modalidad Educación Física (Dgmef) del Consejo Provincial de Educación (CPE) invita a docentes del área y a estudiantes avanzados de la provincia a participar de la jornada de Actualización para Profesores/as de Educación Física: normativa, gestión, inclusión y abordajes integrales para la práctica docente. El encuentro será el 29 de septiembre, de 8 a 18, en el Centro Cultural de Cutral Co. La inscripción se encuentra disponible mediante el enlace http://congresosycapacitaciones.neuquen.edu.ar/. El propósito de la convocatoria es generar un espacio de formación, actualización, intercambio y articulación, orientado al fortalecimiento de las prácticas profesionales y al abordaje de los desafíos actuales de la Educación Física en el sistema educativo provincial. En este sentido y para atender a la complejidad, la jornada contempla la participación de equipos técnicos del CPE y del ministerio de Educación para compartir herramientas, lineamientos, dispositivos institucionales y experiencias vinculadas con aspectos normativos, administrativos, pedagógicos y de acompañamiento institucional. Además, procura brindar a las y los participantes información actualizada y recursos que contribuyan al desarrollo de su tarea docente. El espacio de encuentro constituye una instancia de actualización y formación relevante para el campo de la Educación Física; promueve una mirada integral, interdisciplinaria e inclusiva, centrada en el derecho a la educación y en el fortalecimiento profesional de quienes se desempeñan o se incorporarán prontamente al sistema. La actividad otorga puntaje docente (resolución en trámite). Las ponencias abordarán los siguientes temas: Gestión administrativa y normativa a cargo de la Dgmef y equipos supervisivos; Alimentación saludable y manipulación de alimentos; Juntas de clasificación; Dispositivos institucionales de acompañamiento ente situaciones complejas a cargo de los equipos de Eaopie y SIAC. También se abordarán Consumos problemáticos, Educación Ambiental y Derechos Humanos; Convivencias escolares y ESI; Inclusión; y presentación de las propuestas de los CEF y Plantas de Campamentos Educativos con las que cuenta el CPE en diferentes puntos del territorio neuquino. La propuesta integral apunta a favorecer la articulación entre las instituciones educativas y las distintas áreas que integran el sistema educativo, promoviendo instancias de intercambio que permitan fortalecer los procesos de enseñanza, gestión y acompañamiento de las trayectorias educativas.
Formación Profesional: Especialización en Soldadura para docentes de San Martín de los Andes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta está destinada a quienes dictan materias vinculadas a Soldadura y Herrería en Centros de Formación profesional (CFP) y escuelas técnicas (EPET). La inscripción abre hoy y el dictado se realizará en el Aula Taller Móvil N°123. La dirección de Formación Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE) anunció la apertura de la actualización en Proceso GMAW y FCAW y consumibles E6013/7018 en aceros de bajo carbono. Está destinado a docentes de Escuelas Técnicas (EPET) y de Formación Profesional (FP), y será dictado en San Martín de los Andes. La inscripción está abierta desde este miércoles 16 hasta el viernes 18 de septiembre inclusive, completando el siguiente formulario: https://forms.gle/zwkyQ4wG6iaXpYZt7. La propuesta está destinada exclusivamente a profesores o maestros de Enseñanza Práctica (MEP) de Soldadura y Herrería de los CFP; a docentes cuyo título tiene carácter habilitante para Soldadura o con competencias para MEP en las áreas de Tecnología en Estructuras Metálicas y Propiedades Térmicas de los Aceros de EPET; y a estudiantes de sexto año de EPET que cursen las orientaciones Técnico Mecánico, Técnico Electromecánico o Técnico Mecánico Electricista. El dictado se desarrollará en el Aula Taller Móvil N°123 de Soldadura, que depende del CFP N°43. La unidad que está equipada como espacio de formación está ubicada en la intersección de calle Gabriel Obeid y Ruta 40 en la localidad de San Martín de los Andes. Durante el curso se abordarán los contenidos de soldadura y se complementarán los conocimientos con el uso de la amoladora angular como herramienta para realizar el proceso de corte y desbaste. Se trabajará en el uso de especificaciones de soldadura bajo las normas más utilizadas por las industrias locales. La capacitación, que otorga puntaje docente por Resolución N°1694/26, cuenta con cupos limitados y propone una cursada intensiva de cuatro horas los días viernes y sábado en turno mañana, tarde o vespertino. El dictado se desarrollará desde el viernes 25 de septiembre al sábado 28 de noviembre. Los inscriptos serán contactados telefónicamente para coordinar el turno. Próximas ediciones de la formación Luego de esta primera edición en San Martín de los Andes será el turno de la Región Alto Neuquén. Allí la ciudad de Chos Malal será sede para el dictado de la propuesta de formación continua que tendrá lugar en el Centro de Formación Profesional Agropecuario N°5. Desde el área a cargo darán continuidad a la propuesta en el CFP N°28 de Zapala, y en Centenario donde el CFP N°29 será sede. En todos los casos la propuesta a cargo del docente soldador Orlando Ortíz tiene una carga total de 80 horas reloj, una periodicidad de dos encuentros semanales y 10 semanas de cursado.
Contenidos pedagógicos: Educación fortalece la capacitación docente con un enfoque integral en Derechos Humanos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A través de la dirección de Contenidos Transversales, la cartera educativa promueve trayectos formativos para todos los niveles académicos, abordando la memoria, la identidad y la convivencia democrática con alcance territorial en formato híbrido. Como parte de la “Actualización Académica en Contenidos Transversales. Marcos teóricos para la discusión del Diseño Curricular de la Escuela Primaria Neuquina”, se inició este mes el dictado del trayecto de formación “Desafíos pedagógicos para el abordaje de la Perspectiva transversal de los Derechos Humanos en la escuela primaria neuquina”. La primera jornada se llevó adelante el 4 de septiembre en el Instituto de Formación Docente ISFD N° 2 de Chos Malal, con 30 participantes presenciales y alcance a unos 350 docentes de toda la provincia a través del canal de YouTube de la cartera educativa. Esta propuesta busca consolidar a los derechos humanos como un eje integral que oriente tanto las prácticas de enseñanza como la vida institucional y respecto del vínculo con las familias y la comunidad. En igual sentido, desde la dirección de Contenidos Transversales del ministerio de Educación, durante el primer cuatrimestre se impulsaron instancias de acompañamiento en territorio mediante visitas a sitios de memoria junto con la Escuela Primaria N° 154 de Neuquén capital y el ISFD N° 9 de Centenario. En esta misma línea, en octubre se llevará adelante el curso virtual “Memoria y escuela: pensar el pasado reciente en el aula”, a través de la página digital de la Escuela Digital Neuquina: https://desaescueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar/. Por su parte, en el nivel secundario se implementó el trayecto “A 50 años del golpe de Estado, el desafío de pedagogizar las memorias en el territorio neuquino”, articulado con el CPEM N° 101, de Educación en Contexto de Privación de Libertad, del que participaron educadores de Zapala, Chos Malal, Cutral Co y Junín de los Andes. En tanto, para el nivel Inicial se detalló que se brinda el trayecto “El enfoque de los Derechos Humanos en el nivel inicial: revisitar el derecho a la identidad desde los aportes de la pedagogía de la memoria”, en torno a pensar la dictadura y las vivencias de las infancias en ese período, desde una nueva perspectiva de abordaje pedagógico. La propuesta busca generar reflexiones sobre los procesos democráticos y el Estado de Derecho, promoviendo herramientas que ayuden a comprender el origen de las desigualdades y a formar ciudadanos comprometidos con una sociedad libre de autoritarismos y violencias.
Capacitación docente: Llega a Villa La Angostura la formación que aborda la matemática a partir del juego Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Los encuentros presenciales destinados a docentes de nivel Primario serán el 25 y el 26 de septiembre. La inscripción es online y los cupos son limitados. La propuesta de formación docente continua ‘Matemática viva: del aula al juego’, se dictará durante septiembre en Villa La Angostura. La cita será el viernes 25 y el sábado 26 de septiembre, en la sede del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 15. La iniciativa parte del juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática. En esta edición, el equipo a cargo amplió la oferta, por lo que podrán inscribirse maestras y maestros que dicten clases en segundo y tercer ciclo de escuelas primarias de la provincia. Quienes deseen participar deberán completar el formulario por medio del siguiente enlace: https://forms.gle/h41Mb17BMnzEtZqC7. Estará habilitado del 14 al 24 de septiembre inclusive. La modalidad de cursado es presencial y la participación acredita 20 horas reloj. En cuanto al cronograma, el viernes 25 la cursada será de 18 a 21, en tanto que el sábado 26 será de 9 a 17. El dictado tendrá lugar en el ISFD 15 ubicado en Río del Machete 155 (Escuela N° 353), de la localidad cordillerana, y estará a cargo de integrantes de la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE): Noelia Bertoya, Paula Pedraza y Federico Olivero. Para realizar consultas o solicitar más información se encuentra habilitado el correo electrónico: equipotp.matematica@gmail.com. Propuesta de formación continua que recorre el territorio Esta serie de capacitaciones en Matemática vienen desarrollándose de manera presencial en distintas localidades de la provincia. Ya fue el turno de Piedra del Águila y Las Lajas. El espíritu del plan de capacitación continua que viene realizando el equipo de Matemática de la dirección de Formación Docente busca trabajar sobre aquellos factores que habitualmente dificultan la enseñanza y los aprendizajes en la materia. Para ello proponen partir del juego como recurso pedagógico y estrategia que ayude a derribar barreras en el aula. Contar con herramientas didácticas basadas en resolución de problemas, el estímulo del pensamiento crítico y la participación activa por parte de las y los estudiantes puede abrir caminos para acercar al pensamiento lógico de modos más amigables. Con este tipo de iniciativas, el Gobierno provincial reafirma su compromiso con la jerarquización de la labor pedagógica y el fortalecimiento de la educación pública. A través del despliegue territorial de programas de formación continua y gratuita, la gestión busca dotar a las y los docentes de metodologías innovadoras que transformen la experiencia educativa en las aulas de cada rincón de la provincia.
Clubes TED-Ed: Más de 400 docentes mejorarán la comunicación de ideas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La capacitación comenzará el próximo 10 de septiembre. Quienes no alcanzaron a sumarse podrán acceder a una propuesta de manera asincrónica a través de la Escuela Digital Neuquina. La propuesta de formación “Cómo comunicar ideas al estilo TED” despertó un gran interés entre la comunidad educativa y completó rápidamente los 400 cupos disponibles. La iniciativa, impulsada en el marco del convenio celebrado entre el Ministerio de Educación y la Fundación “Ideas que Transforman”, reunirá de manera virtual a educadoras y educadores de toda la provincia para fortalecer habilidades fundamentales para la labor pedagógica cotidiana, como la comunicación asertiva, la narración, la capacidad de síntesis y la retroalimentación. Ante la rápida cobertura de vacantes desde el lanzamiento de la convocatoria, el pasado 31 de agosto, se detalló que las y los docentes que no pudieron inscribirse dispondrán de una alternativa en la Escuela Digital Neuquina. Se trata de una nueva formación virtual y asincrónica, que también acredita puntaje docente, diseñada para sintetizar y potenciar los contenidos del recorrido de Clubes TED-Ed. Esta propuesta recupera los contenidos del programa y se configura como una cuarta instancia de formación, diferente de las mencionadas anteriormente. Esta nueva instancia se suma a un plan integral de trabajo territorial impulsado entre el ministerio y la Fundación, con el objetivo de federalizar el programa y dejar capacidad instalada en los establecimientos educativos. Cabe destacar que durante el primer semestre del año se realizaron cuatro capacitaciones en las regiones Confluencia, Lagos del Sur, Alto Neuquén y Pehuén para implementar el dispositivo de Clubes TED-Ed en las escuelas. Posteriormente, entre mayo y julio, se desarrolló el “Club TED-Ed para educadores”, instancia en la que los propios docentes construyeron y presentaron sus charlas en un evento final realizado en la Ciudad de Neuquén. Esta tercera propuesta ofrece una versión más acotada, pensada para dar los primeros pasos en la adquisición de estas herramientas comunicacionales.
Nivel Superior: Más de 200 profesionales se forman para enseñar en escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trata de la propuesta que jerarquiza la práctica y permitirá ser docente en concurrencia con el título de base. Durante septiembre inician otras cuatro propuestas que dependen del CPE: se trata de los profesorados en Geografía y Física, y las tecnicaturas en Logística y Abastecimiento, y Gastronomía. Quedó inaugurado el nuevo profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional (PETP). La titulación que se otorgará en concurrencia con el título de base y cuenta con más de 200 inscriptos, es impulsada desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) a través de las direcciones de Educación Superior y de Educación Técnico Profesional (ETP). Como parte del fortalecimiento de la enseñanza la carrera que se ofrece de manera gratuita y con cursada presencial intensiva se dicta en tres sedes, de las cuales dos fueron inauguradas el viernes pasado: la de Plaza Huincul que cuenta con 74 asistentes de Senillosa, Las Ovejas, Bajada del Agrio, Zapala, Chos Malal, Cutral Co, Plaza Huincul, Añelo. La de Centenario con 71 provenientes de Vista Alegre, Rincón de los Sauces y San Patricio del Chañar. En tanto que el 11 de septiembre será el turno de la de San Martín de los Andes que ya tiene 69 matriculados de las localidades de Villa La Angostura y Junín de los Andes. Durante el acto de apertura realizado en Plaza Huincul realizado el viernes 4 de septiembre, y del que participaron autoridades locales y de la cartera educativa, la referente del Instituto Nacional de Educación Tecnológica -Inet-, Jazmín Belossi, celebró la inscripción de las y los 214 docentes que aceptaron el desafío de continuar formándose en el área de didáctica y pedagogía. Destacó que “quienes habitan diariamente los talleres y las aulas de nuestras EPET y EPEA tienen un saber experto invaluable; dominan saberes técnicos y tecnológicos, la práctica cotidiana y el lenguaje del mundo productivo”, y valoró la oferta del PEPT porque “enseñar también es un oficio que requiere herramientas específicas”. Por su parte en Centenario participaron en el acto inaugural las directoras de Educación Superior, Ana Laura Sotz, de la modalidad de Educación Técnica, Angelica Correa, y equipos del Distrito Educativo VI junto a autoridades locales. En ese espacio se celebró también el comienzo del trayecto formativo, fruto de la decisión política e institucional de jerarquizar la educación Técnica fortaleciendo la ‘doble profesionalidad’ de sus docentes, cuya consolidación en aspectos pedagógicos y didácticos permitirá afrontar los devenires de los entornos educativos actuales. Más propuestas formativas en Las Lajas, Junín de los Andes y Loncopué Durante septiembre comenzaron también cuatro carreras de formación Superior; se trata del profesorado en Geografía con cursada intensiva que dicta el ISFD 10 de Loncopué, y que cuenta con 110 inscriptos de Zapala, Caviahue, Las Lajas, Piedra del Águila, El Cholar, El Huecú y la localidad anfitriona. Y del profesorado de Física a cargo del ISFD 7 de Las Lajas, con cursada alternativa que tiene 117 matriculados que se acerca desde Las Coloradas, El Huecú, Zapala, Bajada del Agrio y Chos Malal. Además, Junín de los Andes fue escenario del inicio de la Tecnicatura Superior en Gastronomía del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén -ISETeP- que contó la asistencia de 163 asistentes provenientes de Aluminé, Junín de los Andes, Las Coloradas, Pilo Lil, San Martín de los Andes, Villa Pehuenia y Zapala. Esta carrera en territorio pone en valor el proceso de regionalización y la articulación permanente entre el municipio. Estuvieron presentes en el acto la coordinadora de Niveles y Modalidades Veronica Crespo y el vocal de Rama Secuandaria, Técnica y Superior, Gastón Arana, junto a autoridades locales. Por su parte la Tecnicatura Superior en Logística y Abastecimiento que depende del ISETeP, comenzó en Las Lajas en articulación con el municipio local. La carrera tiene 102 inscriptos que se acercan desde Bajada del Agrio, Las Lajas, Loncopué, Mariano Moreno y Zapala. Esta tecnicatura resulta estratégica para el desarrollo territorial y la conectividad regional. La iniciativa se vincula con el fortalecimiento de las rutas provinciales, la consolidación de los corredores socioproductivos y el impulso al Corredor Bioceánico, áreas para las que Las Lajas ocupa una posición geopolítica clave.