La comunidad educativa del nucleamiento 10 tiene edificio propio en Huaraco Publicado el: 6 abril, 2026 por micaela rossi Esta semana se oficializó el comienzo del ciclo lectivo en la nueva sede de la institución de enseñanza primaria para jóvenes y adultos con sede en Huaraco, más los anexos en Los Miches, Las Ovejas, Tricao Malal y Los Boladeros. El martes por la tarde la comunidad educativa del nucleamiento N° 10 festejó el comienzo de clases en su edificio propio en Huaraco -en la localidad de Andacollo-. Se trata del espacio reacondicionado en el que funcionaba la primaria N° 149 hasta el año 2025; que inauguró su nueva sede.En el emotivo acto estuvo presente la directora del distrito XIV Natalia Vázquez, la directora institucional Alda Vallejos, el cuerpo docente y estudiantes de la sede principal -que también tiene un aula en Varvarco- y los anexos en Los Miches, Las Ovejas, Tricao Malal y El Boleadero en la comunidad Antiñir Pilquiñan; también asistieron referentes del Consejo Provincial de Educación (CPE).En la jornada de celebración, Vázquez expresó que “la idea de esta gestión de gobierno, del gobernador y de la ministra de Educación es apostar a la calidad educativa y así lo estamos haciendo. Hoy inaugurando este espacio estamos brindando las herramientas para que eso sea posible”.Al respecto, el director de educación para Jóvenes y Adultos Claudio Gómez celebró que “esta es la escuela más joven de la modalidad y la entrega del edificio propio va a habilitar los tres turnos dando una respuesta más completa a la comunidad”. Más adelante detalló que “es destacable todo el esfuerzo de la comunidad educativa, de la directora, del personal docente y auxiliar para llegar a este momento”.La directora institucional repasó el recorrido histórico del nucleamiento “la creación fue en febrero de 2019 y en los comienzos surgieron los anexos de Tricao Malal y Las Ovejas; -agregó que- el año pasado se crearon dos espacios más uno en Varvarco y el otro en Los Miches con un maestro de ciclo en cada lugar y el año pasado se creó el cargo de docente de educación física”. Mencionó que la matrícula de este año supera los 70 estudiantes y que proyectan llegar a más personas en los próximos meses.Por otro lado, la docente resaltó que el nuevo espacio propio: “Nos permite brindar una enseñanza de mejor calidad, podemos sumar más materiales -pedagógicos y administrativos- y organizar actividades como institución”. La comunidad educativa del nucleamiento 10 tiene edificio propio en HuaracoDesde el nucleamiento destacaron que hasta septiembre permanecerán abiertas las inscripciones para mayores de 14 años que quieran finalizar sus estudios primarios. El único requisito es presentarse con DNI en mano y participar de una charla informativa para evaluar los conocimientos previos del o la estudiante.
Fortalecen la función de docentes de huerta Publicado el: %2$s por micaela rossi Comenzó un nuevo espacio formativo para docentes de Técnicas Agroecológicas y se realizó el Encuentro Regional del área curricular. Participaron referentes de las regiones Confluencia, Vaca Muerta y de la Comarca. El viernes pasado se realizó una doble jornada de formación e intercambio para un grupo de 25 maestras y maestros de Enseñanza de Técnicas Agroecológicas (META) de las regiones Confluencia, Vaca Muerta y de la Comarca. Durante el encuentro, se presentó el espacio formativo “Fortalecimiento de la enseñanza de técnicas agroecológicas y la educación Agropecuaria de la provincia del Neuquén” y se concretó el Encuentro Regional que invita al intercambio entre pares y a la actualización docente. Ambas experiencias se concretaron en el Centro de Formación Profesional Agropecuaria (CFPA) N°1 de Plottier y contaron con la participación de la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalin Temi; el subsecretario de Producción e Industria, Marcelo Zuñiga; el director general del Proda, Aldo González; la supervisora de la modalidad Yanina Parra; y los equipos directivos de los CFPA 1 y 2. La presentación del trayecto formativo introdujo las temáticas que se profundizarán en los próximos cinco encuentros -que comienzan el 9 de abril- incluyendo la historicidad del cargo META en la educación Primaria; además de la importancia del acompañamiento de equipo directivos al área curricular; los ejes del documento de Técnicas Agroecológicas; marcos normativos de la Ley Ambiental Integral y su aplicación. En tanto que, el Encuentro Regional consistió en la puesta en común de experiencias con proyectos de huertas en las escuelas primarias en las que se desempeñan las y los docentes convocados en esta ocasión. También se reflexionó sobre las líneas de acción que se implementan desde el 2025, cuando comenzaron a desarrollarse estas instancias de encuentro. La jornada de trabajo fue gestionada a partir de la articulación entre el ministerio y Consejo Provincial de Educación, a través de la dirección general de Formación Profesional, el programa Escuelas Con-Ciencia Ambiental (ECCA) y el equipo de Educación Ambiental Integral -de la dirección de Contenidos Transversales-. La propuesta de fortalecimiento prevé un cronograma de cinco encuentros presenciales los días 9 y 23 de abril, 7 y 21 de mayo, y 5 de junio; con una duración total de 50 horas reloj. En los próximos meses se realizará una segunda cohorte para docentes de las regiones Alto Neuquén, del Pehuén y Lagos del Sur.
Realizaron en Chos Malal un encuentro sobre Educación Domiciliaria y Hospitalaria Publicado el: 30 marzo, 2026 por micaela rossi Los equipos de Educación y Salud coincidieron en una jornada de fortalecimiento en el acompañamiento integral a estudiantes en situación de enfermedad. La semana pasada se concretó en el Hospital Gregorio Álvarez de Chos Malal un encuentro docente de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, organizado por la dirección provincial del área, para poner en común experiencias y líneas de trabajo. Participaron la directora de la modalidad educativa Luciana Sánchez, el director del nosocomio Darío Rojas y personal sanitario de la localidad. También estuvieron presentes el supervisor de nivel Secundario Fabricio Giménez y la directora de la escuela infantil N° 16, en la que funciona el servicio de nivel Inicial. La jornada permitió visibilizar el crecimiento del trabajo conjunto y articulado y la importancia de generar instancias de intercambio entre los ministerios de Educación y de Salud para acompañar integralmente a las y los estudiantes. Además, se presentaron escenarios con situaciones de enfermedad y las diferentes estrategias de abordaje que se pueden aplicar de manera corresponsable entre docentes y personal de salud. Este encuentro forma parte del trabajo territorial que lleva adelante la dirección educativa, y en la misma línea durante este mes se celebraron intercambios semejantes en Plottier, Centenario y Neuquén.
Sigue en marcha el Relevamiento de Personal Educativo Publicado el: %2$s por micaela rossi Estará vigente hasta mañana y otorga puntaje docente. Apunta a contar con información para mejorar la planificación de políticas para el sector. Hasta el 31 de marzo se lleva adelante el Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE) que otorga puntaje docente, por única vez, a través de la resolución 348/26, del Consejo Provincial de Educación. Son destinatarios del operativo, que se realiza desde hace más de 30 años en el país, docentes que se encontraron activos en establecimientos públicos o privados, en el mes de agosto de 2025. La acción se lleva adelante en todo el país, desde 1994, cada diez años; tiene como objetivo sumar información detallada y actualizada orientada a fortalecer la planificación e implementación de políticas educativas en todo el territorio nacional. En la provincia del Neuquén, la mesa de ayuda para docentes que deben cumplimentar el relevamiento, depende de la dirección provincial de Análisis de Datos de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación. La planilla del relevamiento se completa a través del Portal Único portalunico.neuquen.edu.ar/auth/iniciar-sesion?nocache=1770645767095, ingresando a la pestaña «Relevamiento docente ReNPE». Ante cualquier inconveniente o duda se puede escribir al mail renpe2025.neuquen@gmail.com , o enviar mensajes –no llamadas- al contacto 2996579125. Los requerimientos de datos solicitados para el relevamiento, que son de carácter confidencial, se vinculan a formación académica y profesional, capacitaciones realizadas y áreas deseadas de formación, situación y condiciones laborales, función o rol y trayectoria institucional que posee, estrategias didáctico-pedagógicas con las que interviene en el cargo que desempeña, condiciones habitacionales y actividades de cuidado que ejerce, entre otros. La participación en la encuesta permitirá obtener una constancia que otorgará puntaje en la valoración de Antecedentes Culturales, en el proceso de inscripción en las Juntas de Clasificación para el acceso a cargos y horas docentes.
Educación: impulsan mejoras pedagógicas en los Departamentos de Aplicación Publicado el: %2$s por micaela rossi Desde la dirección de Educación Superior del CPE explicaron que el cambio formal busca dar sostén pedagógico y didáctico situado a las trayectorias de estudiantes de Inicial, manteniendo condiciones laborales de docentes. A partir de los trabajos realizados por las autoridades de los niveles Superior e Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE), y con los aportes de las docentes de los Departamentos de Aplicación, se trabaja en el traspaso de estas instituciones para garantizar el derecho de niñas y niños a la educación en condiciones de equidad e igualdad. Estos espacios educativos que surgieron a finales del siglo XIX con la creación de las Escuelas Normales por parte de Domingo Faustino Sarmiento, con el objetivo de que las y los docentes en formación realizaran sus prácticas, continúan funcionando en la actualidad vinculadas a los Institutos de Formación Docente (IFD). En toda la provincia, los Departamentos de Aplicación son cinco: cuentan con nivel Inicial y Primario los IFD N° 6 y 12 ubicados en la Región Confluencia; el 1 de Cutral Co; el 13 de Zapala y en Chos Malal el 2 que tiene nivel Primario. La propuesta de traspaso es producto de un proceso de diálogo y construcción colaborativa con los equipos docentes de los IFD, y se orienta a facilitar una gestión institucional que brinde acompañamiento pedagógico y didáctico situado, lo que permitirá dar respuestas específicas a las demandas propias de las infancias y del nivel, al tiempo que promueva el fortalecimiento real de las trayectorias escolares de los y las estudiantes. En relación con la situación laboral de las y los docentes, explicaron que está garantizada su estabilidad, y que incluso este cambio implicará una mejora en las condiciones por el incremento de cargos dentro de las salas gracias a la figura de las duplas pedagógicas. Además, quienes en la actualidad ocupan esos puestos serán transferidos para resguardar el derecho al trabajo de quienes se desempeñan como suplentes tanto de titulares como de interinos. Aclararon por último que se continuará trabajando en este proceso de adecuación durante el presente año con miras a que la modificación entre en vigencia a partir de enero de 2027.
Más de 130 estudiantes se formaron con ingenieros del Turismo Carretera Publicado el: 30 marzo, 2026 por micaela rossi Las EPET 8, 17 y 27 de la ciudad capital participaron de una capacitación intensiva con pilotos, técnicos y motores de la mayor categoría del automovilismo nacional.Esta semana, en la previa de la presentación del Turismo Carretera en la provincia, la EPET 8 fue sede de dos jornadas intensivas sobre mecánica, electrónica, seguridad vial y conducción. Ingenieros docentes, pilotos y referentes de la Asociación Corredores Turismo Carretera (ACTC) compartieron sus experiencias con más de 130 estudiantes del ciclo superior de la escuela técnica anfitriona y las N° 17 y 27.Durante la apertura de la formación estuvieron presentes la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el secretario general de ACTC, Facundo Gil Bicella; el piloto neuquino Juan Cruz Benvenuti; la directora de Educación Técnica, Angélica Correa; y la vicedirectora institucional, Alejandra Daniela Diaz.Temi resaltó que a partir de esta formación “están dadas las condiciones para despertar las ganas y vocación en las y los estudiantes que se apasionan por los fierros”. Luego instó a que “aprovechen para informarse sobre las capacitaciones que ofrece la ACTC para seguir estudiando y armar su camino”.La presidenta del CPE también agradeció a los responsables de la asociación porque al elegir el gimnasio de la EPET 8 permiten “poner en valor la inversión que hizo el ministerio de Educación al reacondicionar este gimnasio, y -señaló- esto lo prestigia”.Por su parte, Gil Bicella celebró “traer esta propuesta educativa a Neuquén porque -el automovilismo- es una industria que da mucho trabajo en todo el país y la idea es que nuestros ingenieros, que también son docentes universitarios, les muestren todo lo que hay por aprender de la mano del TC”.En tanto que, la directora de Educación Técnica manifestó su deseo de que este evento invite a las y los presentes “a pensar más allá del automovilismo y vivirlo como una oportunidad para aplicar un poco de la física, la mecánica y la tecnología que aprenden en las aulas”.A su turno, la vicedirectora institucional, Alejandra Daniela Diaz, compartió su alegría por “inaugurar el gimnasio con este evento educativo, y por ver las caras de curiosidad de los chicos y las chicas”. Destacó también la articulación con las otras EPET participantes y el “valor del trabajo en equipo, tanto en el mundo automovilístico como en el espacio escolar”.El jueves la formación se orientó en los componentes y mecánica de los motores que compiten en el Turismo Carretera, con una instancia teórica a cargo de los ingenieros y docentes de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Sergio Pendás y Osvaldo Beccan. Seguidamente, la etapa práctica fue en torno a un vehículo oficial de la categoría, el Ford Mustang que conduce Emiliano Spataro; que, al igual que Juan Cruz Benvenuti, compartió con las y los jóvenes el vínculo estrecho entre la preparación técnica de los automóviles con la sensación de manejo.En cambio, durante el viernes, se trabajaron conceptos de seguridad vial en ámbitos urbanos, la prevención de siniestros y la conducción responsable junto al neuquino campeón 2022, Manuel Urcera. A continuación, las y los estudiantes pusieron a prueba lo aprendido con simuladores tecnológicos.También estuvieron presentes el director de Gestión de Proyectos Educativos, Oscar Martin; el vocal de rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana; y el protesorero de ACTC, Luis Miraldi.