Desde Educación repudiaron hechos de violencia en escuelas y recordaron que se interviene en cada caso

Desde el ministerio de Educación y el CPE se repudiaron las diferentes situaciones de violencia registradas en escuelas de la provincia y llamaron a la construcción de vínculos respetuosos en ámbitos educativos.

El ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación expresan su enérgico repudio ante diferentes hechos de violencia que se han venido produciendo en las últimas semanas, en distintos establecimientos escolares de la capital neuquina y en algunas localidades del interior.

Desde la cartera educativa se ratifica la responsabilidad de continuar actuando, a través de los equipos específicos con los que cuenta tanto el ministerio de Educación como el Consejo Provincial de Educación (CPE), para el acompañamiento a las instituciones ante situaciones disruptivas, que alteren las dinámicas cotidianas de los procesos educativos.

Además, desde Educación se detallaron las intervenciones que se fueron articulando junto con las comunidades educativas del IFD 12, la primaria N° 200, de Neuquén capital, el CPEM N° 9 de Villa El Chocón, el CPEM N° 6 de Cutral Có, el CPEM N° 37 de Mariano Moreno; y en estas últimas horas con la la EPET N° 19 de Plottier, instituciones en las que se abordaron y se definieron acciones a fin de posibilitar el retorno a las actividades escolares, con un acompañamiento cuidado a las aulas.

Tanto desde el ministerio como desde el CPE se expresó el “enérgico repudio” ante diferentes hechos de violencia que se han venido produciendo en las últimas semanas, en distintos establecimientos escolares de la capital neuquina y en algunas localidades del interior.

También se indicó que los hechos registrados impactan de forma negativa en cada comunidad escolar que los padece y vulneran los principios fundamentales de convivencia, respeto y diálogo que deben primar en las instituciones. “Nada justifica la agresión como forma de resolver los conflictos. La violencia, en cualquiera de sus formas, no puede tener lugar en el ámbito educativo, así como en ningún otro estamento de vinculación humana de nuestra sociedad”, se señaló.

Además, se reafirmó el compromiso de los y las docentes en la construcción de espacios seguros, democráticos y libres de violencias, en los que prevalezcan la escucha, el cuidado y el respeto mutuo. “Sostener una escuela pública como lugar de encuentro y formación requiere del compromiso conjunto de todos los actores sociales que intervienen en su vida diaria”, se destacó.

Desde la cartera educativa se ratificó el trabajo fundado en los valores expresados; y la responsabilidad de continuar actuando, a través de los equipos específicos del ministerio y el CPE.

Conmemoran el Día de los Jardines y de las Maestras Jardineras

La provincia acompaña y asiste a más de 20.000 infancias en toda la provincia, a través de Escuelas Infantiles, jardines de Infantes y salas de educación Inicial en escuelas primarias.  

Este martes, tuvo lugar el acto celebración por el Día Nacional de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras en el hall del Consejo Provincial de Educación (CPE), iniciativa llevada adelante por la dirección provincial de Educación Inicial.
Cada 28 de mayo se conmemora en el país, el día de los Jardines de Infantes y las Maestras Jardineras en memoria de la fecha de fallecimiento, en 1950, de Rosario Vera Peñaloza, destacada educadora y pedagoga argentina. La celebración fue institucionalizada formalmente el 15 de septiembre de 1971. Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en la Rioja y dedicó su vida a la enseñanza, fundando el primer jardín de infantes en 1900.
Desde el área, pusieron en valor las acciones que se llevan adelante a partir de la gestión provincial, vinculadas a “una importante oferta de formación para docentes del nivel, un aspecto clave que devino por la jerarquización de la dirección, y que permitió la apertura de más Escuelas Infantiles y la implementación del nuevo Diseño Curricular”. Se destacó que a diario se plantean líneas de acción para garantizar derechos de las infancias desde los 45 días a los 5 años de edad.

Por otra parte, en otras localidades de la provincia también se llevaron adelante actividades de festejo. En la localidad de Zapala, por ejemplo, se organizó la presentación de la obra La Bella y la Bestia, actividad llevada a cabo por la supervisión de nivel Inicial.

En la actualidad, la provincia cuenta con una matrícula del nivel inicial de 22.500 estudiantes; hay un total de 85 jardines, incluidas las Escuelas Infantiles, y 262 salas de educación inicial en 126 escuelas primarias. 

Etapa final de entrega de material didáctico a escuelas de la provincia

Se invirtieron cerca de 1.000 millones de pesos para equipar a todos los establecimientos provinciales. Los kits ya fueron distribuidos en once distritos educativos y en los próximos días se completará con los de Aluminé, Rincón de los Sauces y Loncopué.

Esta semana culmina el proceso de entrega de más de 800 kits de material didáctico para instituciones educativas en las que se dicta la asignatura educación física. La iniciativa es llevada adelante por la dirección de Educación Física del Consejo Provincial de Educación (CPE).

Con una inversión total de alrededor de mil millones de pesos, las escuelas están recibiendo kits que son diferenciados por modalidad y nivel: inicial, primario, secundario, educación para jóvenes y adultos, y educación en Contexto de Privación de la Libertad.

Los equipos se componen de entre 40 y 50 elementos que incluyen pelotas de básquet, fútbol, handball y vóley, aros de básquet y colchonetas, entre otros. Para los primeros años de escolarización también hay pelotas de estimulación y de goma.

Ya fueron entregados los materiales a 11 distritos educativos y en los próximos días llegarán a los restantes distritos: el Nº 11, correspondiente a Aluminé, el Nº 12 de Rincón de los Sauces, y el Nº 7 de Loncopué, de un total de 14 distritos que hay en la provincia.

Gastón Corroza, a cargo de la dirección de Educación Física, reveló que es la primera vez que se hace una compra de estos recursos en simultáneo. “Es una licitación histórica que viene a igualar a todas las escuelas, a ubicarlas en el mismo nivel, lo que fue muy bien recibido por directivos y docentes que hoy cuentan con material de buena calidad para el dictado de las clases”, sostuvo. Respecto de este último punto, remarcó que ese aspecto fue prioritario al momento de iniciar la compra de equipamiento didáctico el año pasado.

El funcionario adelantó que esta entrega representa una primera etapa del proceso, ya que se prevé durante el resto del año “hacer un seguimiento de las condiciones de los materiales entregados o si necesitan reposición, para volver a evaluar otra compra similar y así garantizar de manera permanente los recursos en las escuelas”. 

Formación profesional en oficios, también con la inclusión

El equipo institucional del Nucleamiento Educativo N° 6 ofrece una multiplicidad de propuestas formativas para jóvenes y adultos orientadas al mundo del trabajo, y desde un paradigma inclusivo que elimina los límites.

En el Nucleamiento Educativo (NE) N° 6 de Piedra del Águila, los y las estudiantes del Trayecto en Herrería comenzaron a mediados de mayo las prácticas formativas que les permiten integrar conocimientos teóricos en situaciones reales, fortaleciendo así sus habilidades y destrezas. Acerca de la propuesta, la directora institucional Gladys Hoyos comentó que son 13 los estudiantes que están cursando el trayecto, con la inclusión de un estudiante no vidente.

En el espacio de formación del NE 6, jóvenes y adultos realizan tareas y proyectos relacionados con el trabajo con metales, aprenden a soldar con diferentes técnicas y equipos, y practican cortes utilizando herramientas específicas. La directora del espacio explicó que “hace mucho tiempo la propuesta de nuestra institución es trabajar desde la inclusión, pero este año es la primera experiencia de un estudiante no vidente en el trayecto formativo de herrería”. Hoyos compartió que “Atilio es un estudiante de 70 años, que está jubilado de su actividad de peón rural, y hoy cursa esta formación porque le entusiasma seguir aprendiendo”.

Sobre la tarea educativa puntualizó que la incorporación de Atilio “representa un desafío único en el que el docente del trayecto, Rosendo Zapata, y la institución realizan los ajustes necesarios para ofrecer los apoyos adecuados que le permitan desarrollar habilidades y competencias”.

La responsable institucional describió que trabajar de manera inclusiva implica hacerlo desde otro lugar, “enfatizando el entrenamiento táctil y la exploración manual de los materiales y herramientas, mientras se proporcionan descripciones verbales detalladas para el acompañamiento de la trayectoria formativa. Así es como Atilio ya manipula pinzas porta electrodos”.

El Trayecto Formativo en Herrería, perteneciente al subsector Metalmecánica, inició sus actividades en 2021 para dar respuesta a la demanda local. Hasta el momento se formaron 64 jóvenes y adultos, quienes además de adquirir conocimientos y destrezas específicas de diseño, construcción, reparación y mantenimiento de estructuras en las clases teóricas y prácticas, asisten a clases de Seguridad e Higiene Laboral y Formación para el Trabajo, ampliando así su perspectiva en el desarrollo laboral.

La oferta formativa del NE 6 es pública y gratuita, e incluye trayectos en cocina, electricidad, albañilería, gas, administración contable, inglés turístico, informática, horticultura orgánica, confección de indumentaria, telar mapuche, carpintería, herrería. Todas estas capacitaciones abren la posibilidad de mejorar las condiciones o brindar nuevas oportunidades laborales a las y los habitantes de la localidad.

“No existe una forma de movilidad social más importante que la educación”

El gobernador Rolando Figueroa aseguró que la provincia del Neuquén crece igualando desde “la línea de largada” y explicó que se hace desde la primera infancia hasta los niveles superiores. Destacó el programa de becas neuquino y afirmó que no existe en ninguna otra provincia argentina y tampoco en otros países de la región.

El Centro Regional Universitario Zapala de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), celebró hoy su 50º aniversario, con el acompañamiento del gobernador Rolando Figuera y de los intendentes y delegados regionales del Pehuén y del Alto Neuquén. En este sentido, Figueroa destacó que estos 50 años se celebran “ampliando el centro regional”, que ya cuenta con 516 inscriptos en Chos Malal.

En la nueva sede se dictarán los primeros tres años de dos carreras universitarias con títulos intermedios de tecnicatura relacionados con la agrimensura y la actividad minera. El gobernador remarcó la voluntad del intendente de Chos Malal, Nicolás Albarracín) y de los jefes comunales de Buta Ranquil, Pedro Cuyul y de Andacollo, Manuel San Martín, presentes en el acto, que ofrecieron sus localidades para crear subregiones de la universidad.

“No existe una forma de movilidad social más importante que la educación”, dijo el mandatario y remarcó que “desde el Estado neuquino estamos igualando ahora desde la primera infancia”.

“Es vital acompañar en todo el proceso de aprendizaje”, consideró y explicó que para eso se crearon duplas de docentes en la educación inicial y en el proceso de aprendizaje de alfabetización “en aulas mayores a 19, en todas las escuelas públicas de Neuquén”.

“Eso también es porque estamos igualando la línea de largada, porque si no, no podemos igualarnos en la línea de llegada”, indicó y remarcó que “hoy en la provincia de Neuquén tenemos 25.000 becas. No existe en otra provincia del país, pero tampoco existe en Latinoamérica un país que tenga semejante programa de becas”.

Destacó que dentro del programa de Becas Gregorio Álvarez hay hoy “más de 3.000 estudiantes en la educación superior con una beca que ronda los 4.000 dólares anuales que se cobran los 12 meses. No existe eso en otro lugar”. Los neuquinos “creemos en que la única forma en la cual nosotros podemos progresar es invertir en la educación”, señaló y aseguró que para esto “estamos ejecutando o en proceso de licitación este año 85.000 metros cuadrados de escuelas”.

“No existe este número en la República Argentina: 85.000 metros cuadrados de escuelas, nueve nuevas escuelas técnicas, 45.000 metros cuadrados de escuelas técnicas”, remarcó.

En este sentido, el gobernador recordó que la industria del gas y el petróleo hoy coloca a Neuquén como la cuarta provincia que más le aporta al Producto Bruto Interno del país. “Tenemos que formar a toda nuestra gente para que pueda ocupar esos lugares de trabajo. En eso tienen que estar la universidad, la educación técnica y las escuelas de formación en cada uno de los lugares de la provincia”, concluyó.

La rectora de la UNCo, María Beatriz Gentile recordó que “esta universidad nació básicamente para involucrarse con el destino de la región, para formar a los hijos de los trabajadores”, y celebró que “estamos aquí festejando estos 50 años”, con la ampliación de la sede que se inaugura el lunes en Chos Malal.

Por este motivo, “debo felicitarnos a todos y todas nosotras, porque en un momento donde a nivel nacional nadie inaugura nada” en la provincia del Neuquén “estamos inaugurando nada más y nada menos que una sede para más de 500 inscritos que tiene hoy el CREUZA en el norte, en la sede de Chos Malal”, dijo.

La directora del Centro Regional Universitario Zapala, Graciela Bianchini, agradeció muy emocionada la presencia de todas las autoridades provinciales y municipales y destacó la figura de la rectora, que “defiende a la universidad pública y es una pregonera del derecho que tenemos los argentinos de seguir teniendo educación pública”.

También celebró la presencia de “un gobernador que se pasa inaugurando escuelas, refacciones, y que apostó a la Universidad Nacional del Comahue con más de mil millones de pesos para poner en marcha la sede de Chos Malal”.

Estuvieron presentes, además, las ministras de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza; y de Educación, Soledad Martínez; el ministro de Salud, Martín Regueiro; los delegados de las regiones del Pehuén y Alto Neuquén, Mario Bruce y Gustavo Coatz, respectivamente; y el intendente de Zapala, Carlos Koopmann, entre otras autoridades universitarias, provinciales y locales y la comunidad universitaria.

La Universidad Nacional del Comahue se creó en 1972 con la participación activa, la gestión y el apoyo de la provincia del Neuquén, mejorando la distribución geográfica, para lo cual se crearon sedes universitarias en Neuquén y General Roca, y Centros Regionales en Viedma y San Carlos de Bariloche. Posteriormente, en 1975 se reordenó y amplió la universidad, creando nuevos centros universitarios, entre ellos el de Zapala.

Récord de inscripciones para las carreras universitarias a dictarse en Chos Malal

Más de 500 personas se anotaron para comenzar sus estudios universitarios en la nueva sede que tiene la Universidad Nacional del Comahue en Chos Malal.

Quinientos dieciséis personas completaron la inscripción a las nuevas carreras que dictará la Universidad Nacional del Comahue en Chos Malal, gracias a la articulación con el gobierno de la Provincia. Así lo informó hoy Graciela Bianchini, Decana del Centro Regional Universitario Zapala (CREUZA), del cual depende la nueva sede que funcionará en Chos Malal, región del Alto Neuquén.

Visiblemente emocionada en la jornada en que el CREUZA celebra medio siglo de vida al servicio de la educación regional, indicó que esperaban una cifra mucho menor y consideró que es un desafío saber que el 63% de esas personas culminaron hace una década la secundaria y 70% son mujeres. “Evidentemente estaban esperando que la vida les diera esta oportunidad”, indicó.

“Hay realmente cifras tremendas, como 120 inscritos de la zona de Andacollo, Huinganco, Las Ovejas, Guañacos, Varvaro-Invernada Vieja, toda esa parte del departamento Minas. Es conmovedor”, afirmó y agregó que también hay 60 inscriptos procedentes de Barrancas, Buta Ranquil y zona de influencia.

Acceder a la educación universitaria es un viejo anhelo del Alto Neuquén, que durante décadas vio partir a sus jóvenes en busca de este tipo de oportunidades. El gobernador Rolando Figueroa, nativo de ese lugar, se comprometió a trabajar junto con la UNCo para concretar ese sueño y hoy, 516 personas están en condiciones de iniciar el camino de la formación profesional sin tener que abandonar su región.

Para ello, el gobernador Figueroa y la rectora Beatriz Gentile firmaron hace un par de meses un convenio que permitirá que la región del Alto Neuquén, con asiento en Chos Malal, cuente con una sede de la Casa de Altos Estudios en la cual se dictarán los primeros tres años de dos carreras universitarias con títulos intermedios de tecnicatura.

En esta primera etapa se podrá estudiar en la sede los tres primeros años de las carreras de ingeniería en Agrimensura y licenciatura en Tecnología Minera, que conducen a la obtención de los títulos intermedios de técnico universitario en actividades extractivas con las orientaciones en petróleo, minas o laboratorio y control de calidad; y de Topógrafo universitario.

En paralelo, el ministerio de Educación de la provincia abrió una convocatoria específica para que inscriptos en esta nueva sede puedan postularse a las becas Gregorio Álvarez, el mayor programa de becas que existe en el país para acompañar a los estudiantes y sus familias en todo el trayecto educativo.

La puesta en marcha de una sede permanente de la UNCo en el Alto Neuquén constituye un hito para el desarrollo de la región, con una oferta educativa novedosa para la formación de un recurso necesario que fortalece la permanencia de los habitantes en sus localidades y convierte a Chos Malal en un polo de oferta educativa.