Seminario-taller para docentes de matemática en San Martín de los Andes Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa convocatoria está abierta para quienes se desempeñan en el tercer ciclo de nivel Primario, Secundario y Superior. La propuesta gratuita y presencial busca abordar la evaluación desde nuevas perspectivas teóricas, dentro del diseño curricular. Está abierta la inscripción para participar del trayecto formativo “La evaluación como instrumento de aprendizaje en matemáticas”. Con un formato de seminario-taller, la propuesta está destinada a docentes de tercer ciclo de nivel Primario; y de Matemática de nivel Secundario y Superior que se desempeñan en la provincia del Neuquén.La formación se centra en reflexionar sobre la evaluación como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, y repensar los instrumentos evaluativos conforme a las nuevas lógicas del diseño curricular vigente.La capacitación es gratuita y acredita 20 horas reloj. El cursado es presencial y tendrá lugar en la EPET N° 12 ubicada en Rudecindo Roca 940, de San Martín de los Andes. La fecha del encuentro está pautada para septiembre, el viernes 12 de 18 a 21, y el sábado 13 de 9 a 17.El dictado está a cargo del equipo docente coordinado por Federico Olivero, e integrado por las profesoras Paula Pedraza y Noelia Bertoya.La inscripción está abierta en el siguiente enlace: https://forms.gle/ukCHJ1NWDpAPvmWt6. Quienes deseen realizar consultas deben comunicarse al mail: equipotp.matematica@gmail.comLa propuesta de trabajo surge a partir de la experiencia y el diálogo con docentes de escuelas primarias y secundarias, dada la preocupación por las dificultades encontradas al momento de pensar, diseñar y gestionar los procesos evaluativos que demanda el nuevo diseño curricular de la escuela Secundaria; y cómo articularlo con el desarrollo de los instrumentos de evaluación y acreditación utilizados en la escuela Primaria. Por lo que el seminario-taller servirá para pensar la evaluación desde nuevas perspectivas teóricas.
Martínez compartió actividades del programa “ReCreo en Neuquén” 2025 Publicado el: 3 septiembre, 2025 por Alejandra PerezLa iniciativa provincial promueve la consolidación de vínculos regionales y entre establecimientos educativos a través del juego y la diversidad de expresiones artísticas, como elementos constitutivos de la cultura escolar. La ministra de Educación, Soledad Martínez, junto al intendente de Plottier, Luis Bertolini, acompañó esta mañana a estudiantes de secundarias neuquinas que participan de la primera etapa de encuentros en disciplinas artísticas y deportivas. Ambos destacaron el evento y convenios mutuos que fortalecen la actividad.La semana pasada empezaron los intercambios locales de la propuesta interministerial “ReCreo en Neuquén” 2025, a partir de la que las y los estudiantes participan de instancias creativas y de actividad física. El programa es desarrollado bajo la articulación de las carteras de Educación y de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, a través de la secretaría de Deportes, Cultura y Gestión Ciudadana.Esta mañana la nueva fecha del evento se realizó en el Gimnasio Municipal de la localidad de Plottier. Mientras que, mañana miércoles se llevará adelante la apertura oficial del programa en la ciudad de Zapala.La iniciativa provincial promueve la consolidación de vínculos regionales y entre establecimientos educativos a través del juego y la diversidad de expresiones artísticas, como elementos constitutivos de la cultura escolar.Martínez destacó que “el programa tiene a los municipios como aliados en el territorio, porque no solamente nos acompañan con los espacios físicos con los que cuentan, sino también con el personal de sus áreas, en este caso para arbitrajes en la instancia local de vóley; y en todo a lo ancho y largo de la provincia nos pasa mayoritariamente con todos los municipios”.Valoró el espacio destacando que “hemos logrado en escasamente dos semanas 10 mil inscriptos al programa, entre las actividades de deportes y artística. Es un programa inédito, hace años que no se hacen este tipo de encuentros entre colegios y la convocatoria que ha tenido es una evidencia de que estaban esperando nuestros estudiantes encontrarse, expresarse, compartir, socializar y pasar un buen momento que es lo que queremos”.En tanto, Bertolini afirmó que en estos espacios “se nota un compromiso de la juventud con el deporte; y se observa cómo aprovechan contentos este tipo de actividades”.Acompañaron también la visita a ReCreo en Neuquén el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio Lucas Godoy, el director de Educación Física del CPE Gastón Corroza, el asesor Técnico de presidencia del CPE Gines Arce, el vocal de Rama Media Gastón Arana y los concejales de Comunidad Dianela Huento y Carlos Ponce.Cada escuela participante del programa es representada en cada instancia por un grupo mixto y con referentes institucionales de educación Física y Artística. Los deportes abarcan vóley, handball, básquet y atletismo, con carrera, lanzamiento y salto; mientras que las categorías expresivas incluyen música y danza en grupo o solista, artes visuales -pintura y fotografía-, cortometrajes en video minuto y artes escénicas -títeres, teatro y clown-.Desde el 26 de agosto se está jugando la etapa local a cargo del Consejo Provincial de Educación (CPE) en diferentes localidades de toda la provincia como Senillosa, Zapala, Aluminé, Plottier y Plaza Huincul. La próxima instancia, en el mes de octubre, será gestionada por la secretaría de Deportes, Cultura y Gestión Ciudadana con siete sedes, según las regiones provinciales.Al finalizar los encuentros por localidad, quedará un equipo representativo en cada disciplina deportiva y artística para participar de las clasificaciones a la fase final. Espacio deportivo, con PlottierEl jefe comunal detalló la instrumentación de una articulación de la comuna con la cartera educativa para que la pista de atletismo local sea utilizada por las escuelas.En tal sentido la ministra describió que “el déficit de infraestructura deportiva escolar es probablemente hoy el más complejo a sortear; producto de la decisión política del Gobernador -Rolando Figueroa- en este año y medio logramos poner en marcha obras que vendrán a resolver el déficit de infraestructura de aulas”.Sin embargo, “aquello que tiene que ver con actividad deportiva, con gimnasios, playones, canchas sigue siendo un déficit importante”, dijo. En este contexto, “esta alianza con los municipios nos permite encontrar lugares, como la pista de atletismo, para que los estudiantes puedan recibir al menos algún estímulo de actividad física”.
La Provincia reiniciará la ampliación de la EPET 17 Publicado el: %2$s por Alejandra PerezA partir de la firma del contrato renegociado, se realizará una inversión cercana a los 4000 millones de pesos. La obra de talleres y aulas estuvo paralizada durante 3 años. La ministra de Educación, Soledad Martínez, junto a integrantes del Consejo Provincial de Educación (CPE), informó a los referentes de la comunidad educativa de la EPET 17 que se reactivará la obra de ampliación del establecimiento, que está paralizada hace tres años. La continuidad de los trabajos será a partir del nuevo contrato renegociado, que tendrá un monto de 3.982.814.777 de pesos.La ampliación, que consiste en 11 espacios destinados a talleres del Ciclo Orientado y dos aulas se paralizó con un 14 % de avance de obra, restando la ejecución del 86%, que con el nuevo contrato tendrá un plazo de ejecución de 360 días.El anuncio de la ministra fue este lunes, durante una recorrida que se realizó en el colegio, ubicado en el barrio Gregorio Álvarez. Participaron el equipo de directivos, Natalia Lantaño y Sergio Corbalán, de los turnos diurno y vespertino, respectivamente y del Jefe de Talleres, Pablo Ricciardi; acompañaron el director de Educación Técnica, Gustavo Livoreiro, y el Vocal de Rama Media del CPE, Gastón Arana.En la visita la ministra conoció los diferentes espacios de la institución, que tiene una matrícula de 600 estudiantes, con las orientaciones de Técnico en Automotores, y de Maestro Mayor de Obras. El edificio escolar tiene en su predio 3 trailers triples en los que también funcionan aulas talleres.Martínez conversó con los referentes sobre la infraestructura de la escuela a partir del diseño curricular de Secundaria en marcha, en torno a la posibilidad de repensar una planificación de posibles readecuaciones de espacios, mientras se termina la obra de ampliación; también sobre las necesidades de cargos y horas creados y a hacerlo en el futuro. Destacó la funcionaria el compromiso de los equipos con su comunidad educativa y les comentó de propuestas en marcha, como la del fortalecimiento de los espacios de biblioteca.Se pusieron en común con el equipo de Educación proyectos destacables de la institución como el de “Casitas infantiles para jardines de Infantes”, elaborado por estudiantes de segundo año desde las áreas de Tecnología en Construcción, de Soldadura, Ajustes y Mecanizado de Materiales, con destino a instituciones del nivel Inicial.Un representante de las familias de estudiantes entregó a Martínez una nota con inquietudes de la comunidad; entre las cuales estaba el pedido de terminación de la ampliación de talleres y aulas, comunicada por la funcionaria durante el encuentro.
Las inversiones en obras marcan la nueva etapa de Educación Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEn un año y medio de gestión se inauguraron siete nuevos edificios escolares. Para este año está previsto terminar siete escuelas más. Además, se están ejecutando 15 obras: 60 mil metros cuadrados corresponden solo a escuelas técnicas.En poco más de 15 años -entre 2007 y 2023- se ejecutaron en la provincia 24 mil metros cuadrados de obras destinadas a escuelas técnicas. En un año y ocho meses de gestión, esa cifra prácticamente se triplicó con la convicción de que invertir en Educación contribuirá al desarrollo de los habitantes de la provincia, sin importar el lugar donde vivan.El déficit en infraestructura escolar creció en ese periodo a la par que Neuquén experimentaba un crecimiento poblacional inédito, superior en determinados lugares a la media nacional. Si bien se crearon instituciones educativas para dar respuesta a la demanda, no se hicieron los edificios necesarios y al inicio de la actual gestión quedó en evidencia que miles de alumnos tenían clases en trailers que oficiaban de aulas.“Debe darnos vergüenza que nuestros chicos estudien en trailers”, opinó el gobernador Rolando Figueroa durante una jornada de trabajo con integrantes de su gabinete, en la que repasaron lo hecho hasta ahora para definir los pasos a futuro.Al asumir en diciembre de 2023 encontraron que había 47 obras de edificios escolares paralizadas, sin horizonte de continuidad de financiamiento por parte del gobierno nacional. Además, había 352 trailers contratados para el funcionamiento de algunos establecimientos educativos de diversos niveles y modalidades, en su totalidad o en uso parcial, que daban respuesta provisoria a la creación de instituciones educativas sin espacios garantizados.El déficit en infraestructura escolar era uno de los principales problemas a afrontar y se decidió hacerlo con recursos de todos los neuquinos. A partir de ese momento, la respuesta a más de 20 años de atraso no se hizo esperar. El gobernador tomó la decisión de renegociar los edificios pendientes de finalización y afrontarlos con recursos propios, a través de la UPEFE y la secretaría de Obras Públicas; así como la ejecución de otras 4 escuelas junto a la empresa CORFONE que cobró protagonismo al completar una escuela en tiempo récord.Tras un año y medio de gestión, hay siete edificios escolares que ya fueron inaugurados. Se trata de los CPEM N° 104 de Los Catutos, N°90 de Pehuenia y N° 74 de Caviahue, las primarias N° 149 de Huaraco, N° 116 de Lago Lolog, N° 155 de Pil Pil y N° 48 de Lago Hermoso y la EPET N° 28 de Villa La Angostura.También se hicieron ocho obras de ampliación en el CPEM 94 de Varvarco, CPEM 53 de Neuquén y CPEM 31 de San Patricio del Chañar; en la EPET 10 de Plaza Huincul y la EPET 1 de Cutral Co; y en otras tres escuelas primarias del ámbito rural.Actualmente se encuentran en ejecución 15 obras, por un monto de inversión superior a 89 mil millones de pesos; otros 7 edificios nuevos por más de 43 mil millones de pesos y otras dos obras por 1.400 millones de pesos junto a CORFONE.A esta acción de nueva infraestructura se sumó el trabajo desplegado desde el área de Mantenimiento Escolar, que significó readecuaciones integrales, y ampliaciones o mejoras sobre pedidos específicos de algunas instituciones; con una inversión que hoy ronda los 70 mil millones de pesos.El compromiso de dotar a las comunidades de mayor calidad en la infraestructura educativa se viabiliza con la presencia de la ministra y los equipos de la cartera en el territorio. La concreción de mejoras integrales en los edificios escolares, se proyecta a partir del relevamiento de obras escolares nuevas y de distintas intervenciones que necesitan los establecimientos con los diversos niveles y modalidades que desarrollan.Soledad Martínez, ministra de Educación, explicó que hoy se apunta “a poder elaborar presupuestos plurianuales, para que las instituciones educativas tengan previsibilidad respecto a la ejecución de obras que hace muchos años les fueron prometidas y esperan; se trata de un abordaje inédito propuesto por el gobierno provincial, que desde que inició su gestión, afronta con recursos de neuquinos y neuquinas obras que estaban paralizadas y comprometidas”.
Inició sus clases la primera Tecnicatura en Agroecología en Huinganco Publicado el: %2$s por Alejandra PerezCon 92 estudiantes comenzó la cursada de la Tecnicatura Superior. La nueva oferta formativa de la localidad es fruto del trabajo conjunto entre los equipos del CPE y las autoridades municipales. El pasado viernes 29 de agosto, con la presencia de autoridades de la cartera educativa, inició la cursada de la Tecnicatura en Agroecología. Esta es la primera oferta formativa de nivel Superior en Huinganco y cuenta con más de 90 estudiantes del Norte neuquino. La carrera funciona en el Anexo N° 11 del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén.El acto de apertura se realizó en el Cine Teatro Municipal ‘Orfelina Cerda’, y contó con la presencia de la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; del intendente local Luis Sepúlveda; del delegado regional Alto Neuquén, Gustavo Coatz; del secretario de Producción e Industria Diego García Rambeaud; y del coordinador de Distritos Educativos, Alberto Imbert.Durante el encuentro, Temi se dirigió a las y los estudiantes al destacar que “siento orgullo como hija del Norte neuquino por acercar este tipo de propuestas y por la elección que están haciendo de seguir educándose”, por lo que reafirmó el compromiso de “acompañarlos desde los distintos lugares que ocupamos para que este tránsito que inician sea cálido y que en tres años estén recibiendo sus certificados”.La presidenta del CPE valoró la repercusión de la convocatoria, ya que la carrera cuenta con 92 inscriptos e inscriptas; en este sentido reflexionó que “esta propuesta los movilizó y apostaron a construir un futuro un poquito mejor de la mano de la educación, que como dice el gobernador -Rolando Figueroa- nos da libertad y amplía las posibilidades”.De acuerdo a la información brindada por el equipo de la dirección de Nivel Superior, del total de cursantes 66 son mujeres y 26 varones; de estos, 35 son habitantes de la localidad anfitriona, mientras que los restantes son residentes de Andacollo, Chos Malal, Las Ovejas, Colipilli, Los Miches, Manzano Amargo, Varvarco, Buta Ranquil y Los Guañacos.Para cursar la Tecnicatura en Agroecología es requisito contar con título de nivel Secundario. La duración de la carrera es de tres años y apunta al desarrollo territorial desde una mirada de uso racional de los bienes ambientales, conservando el ecosistema e incorporando las normas de calidad y seguridad, en un marco de equidad y responsabilidad profesional y social.
Con nutrido programa convocan al 6° Congreso educativo del ISFD 8 Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSerá el 30 y 31 de octubre, donde referentes nacionales en educación darán conferencias. La presentación de propuestas de experiencias y talleres está abierta hasta el 15 de septiembre. El Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 8 ‘Juana Manso’, de Junín de los Andes convoca a participar del 6° Congreso educativo de la Región de los Lagos “Cuerpos y presencias: habitar la Escuela”.El encuentro que tendrá lugar el 30 y 31 de octubre, contará con la presencia de las y los especialistas en educación Sandra Nicastro, Liliana Maltz, Gabriel Brener y Daniel Brailovsky, quienes disertarán y participarán de espacios de discusión e intercambio.El encuentro se propone como instancia de formación continua y para problematizar las prácticas educativas de forma colectiva, comunitaria y situada, con miras a transformarlas y dentro de los aprendizajes y convivencias que ocurren en el espacio escolar.Para construir planes anclados en la realidad de sujetos e instituciones con particularidades y dinámicas propias es que se encuentra abierta la convocatoria para presentar propuestas de talleres vivenciales orientadas a distintas experiencias formativas.Estos espacios de encuentro horizontal funcionarán en simultáneo con grupos reducidos; buscan potenciar el encuentro entre pares para transformar las vivencias en saberes pedagógicos significativos que recuperen los ejes del Diseño Curricular: Educación Sexual Integral, Derechos Humanos, Interculturalidad, Perspectiva Socio-ambiental, Convivencialidad.Los ejes temáticos definidos para los talleres son La escuela como promesa; La escuela, entre lo común y lo singular; La escuela que aloja; La escuela y las presencias.Las propuestas se reciben por mail hasta el 15 de septiembre; las bases pueden consultarse en https://congreso-educativo-de-la-region-de-los-lagos.webnode.page/bases-talleres-2025/. Se encuentra en trámite el aval de otorgamiento de puntaje docente.