Se pone en marcha Escuela Digital Neuquina Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A partir de mañana estará disponible la nueva plataforma de formación docente que busca modernizar y fortalecer esta acción continua en todo el territorio provincial. Es de acceso gratuito, federal y otorga puntaje profesional. El ministerio de Educación de la provincia del Neuquén lanza este miércoles la nueva Plataforma de Formación Docente, un hito en la política educativa provincial que busca transformar y ampliar las oportunidades de capacitación para actuales y futuros docentes. Escuela Digital Neuquina fue desarrollada de forma íntegra por la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización de la cartera educativa. Estará disponible desde este miércoles 26 de noviembre ya con propuestas para comenzar a cursar. Permitirá acceder a formaciones gratuitas, asíncronas, auto asistidas y autoevaluativas; todas ellas con puntaje docente reconocido por el Consejo Provincial de Educación (CPE). La herramienta digital surge como respuesta a la creciente necesidad de instancias de formación, que sean flexibles, accesibles y de alta calidad para el territorio extenso y diverso de la provincia del Neuquén. A través de este sistema, docentes de todos los niveles y modalidades, y estudiantes de institutos de formación docente, podrán capacitarse sin restricciones geográficas, horarias, ni de dispositivos, promoviendo así un modelo educativo inclusivo y equitativo. Primeros cursos disponibles A partir de este miércoles 26, quienes ingresen a la plataforma encontrarán dos líneas iniciales de formación. Una formación sobre “Capacitaciones vinculadas al uso pedagógico y técnico de los dispositivos distribuidos en el marco del Plan Pehuén”, presentado la semana pasada por el gobierno provincial. Estos cursos permitirán que docentes de todos los niveles educativos incorporen habilidades digitales esenciales y utilicen los nuevos dispositivos en el aula de manera efectiva y significativa. Otra propuesta de “Formaciones destinadas a la creación y fortalecimiento de Clubes de Debate en las escuelas neuquinas”, una iniciativa orientada a promover la argumentación, el pensamiento crítico, la oratoria y la participación estudiantil en los distintos niveles del sistema educativo. Conforme a los nuevos trayectos formativos que sean digitalizados y aprobados por el CPE, se habilitarán los mismos en forma progresiva en la plataforma, ampliando la oferta y abarcando áreas como alfabetización digital, innovación pedagógica, estrategias didácticas, evaluación, inclusión educativa y más. Acceso y registro El ingreso a la plataforma se realiza a través de escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar. Los usuarios deberán registrarse por única vez al acceder al sistema. El servicio estará disponible exclusivamente para docentes y estudiantes con domicilio en las provincias de Neuquén, Río Negro y Mendoza, garantizando que la capacitación responda a las necesidades de la comunidad educativa regional. Escuela Digital Neuquina es una herramienta que busca democratizar la formación docente. El desarrollo de esta plataforma forma parte de una estrategia integral del ministerio de Educación para modernizar y fortalecer la formación continua, entendiendo que la actualización profesional es clave para mejorar los aprendizajes y reducir brechas educativas. En este sentido, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó que “el lanzamiento de esta plataforma representa un paso fundamental hacia la federalización real de la formación docente. Apostamos a que cualquier docente, desde cualquier punto de la provincia y desde cualquier dispositivo, pueda acceder a formación de calidad, con puntaje docente y sin limitaciones”. “Nuestro objetivo es igualar el punto de partida de todos los y las estudiantes del Neuquén, sin importar el lugar en el que se encuentren, y así reducir la brecha histórica entre escuelas rurales y urbanas. La tecnología nos permite acortar distancias, generar nuevas oportunidades y garantizar que la capacitación llegue a cada rincón del territorio”, expresó Godoy. Con esta iniciativa, el gobierno reafirma su compromiso con la innovación, la equidad y la mejora continua del sistema educativo provincial. La nueva Plataforma de Formación Docente se consolida como un espacio estratégico para fortalecer las prácticas pedagógicas, acompañar la implementación del Plan Pehuén y promover nuevas dinámicas de aprendizaje entre los docentes y estudiantes de la provincia.
Las becas Gregorio Álvarez se fortalecen con nuevas herramientas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El programa no solo es de acompañamiento económico, con una inversión actual de más de 11 mil millones de pesos, es apoyo integral a las trayectorias educativas, sumando estrategias de cuidado de la salud para el nivel Superior. Tras casi dos años desde su puesta en marcha, las becas Gregorio Álvarez, que han alcanzado a cerca de 20 mil estudiantes, continúan sumando beneficios. Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación se dio a conocer que próximamente incorporarán tutorías y clases de apoyo en el nivel Superior, con herramientas de acompañamiento psicológico y de nutrición. Además de estas estrategias diseñadas para quienes cursan carreras terciarias o universitarias, el equipo técnico pedagógico del programa desplegó talleres de fortalecimiento en lengua y matemáticas para estudiantes que finalizaron el séptimo grado. Con este grupo se trabajó durante los meses de verano de 2025, brindando clases de apoyo. La dinámica se replicó en las siete regiones de la provincia, abarcando 34 localidades, trabajando contenidos desde 41 instituciones educativas que funcionaron como sedes con 44 talleristas y alcanzando a más de 400 estudiantes. La propuesta se replicará antes del inicio del próximo ciclo lectivo. Por otro lado, se dio formación docente para talleristas en acompañamiento a las trayectorias de los y las estudiantes, ordenados en siete dispositivos también distribuidos por regiones; con tres niveles y a través de 38 talleres replicados en las distintas sedes y junto con 17 referentes docentes. Los ejes desarrollados fueron “Habitar la Escuela Secundaria”, “Abordaje de la Corresponsabilidad”, “Tiempo de Egresar” y “Tiempo de Pensar-Se” – Proyecto de Vida; Juegos Matemáticos en Primaria, así como “Comunidad y Crianzas” para familias del Nivel Inicial. La coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi, detalló sobre las estrategias que “estos docentes acompañan no solo a chicos y chicas con sus familias para que reciban la beca Gregorio Álvarez, sino también para que la puedan sostener con la asistencia a la escuela de más del 80% en el año”. Este es un requisito que posee el programa para que tenga una trayectoria exitosa, que es lo que más se busca; que la beca no sea solo un acompañamiento dinerario, sino un apoyo más integral desde el gobierno provincial para los y las estudiantes. Como novedad, aclaró que “para el nivel Superior, donde tenemos más de 2.000 becarios universitarios y terciarios, se comenzó con el acompañamiento académico con clases de apoyo específicas, en materias que frenan a los estudiantes en sus carreras porque no las pueden aprobar, o son correlativas y de su aprobación depende el poder seguir avanzando en el plan de estudios”. Además de estas acciones, la referente destacó que, “como lo anunció el gobernador Rolando Figueroa, se sumará el acompañamiento con consultorías psicológicas, porque en muchos casos las necesitan los y las estudiantes en la etapa Superior; algunos de ellos lejos de sus familias, porque se trasladaron para poder estudiar a otras localidades o provincias”. También adelantó que se piensa en la articulación de orientaciones respecto de una correcta alimentación de los y las estudiantes, con charlas específicas con nutricionistas.
Figueroa anunció avances para eliminar las aulas tráiler y modernizar el sistema Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El gobernador destacó la inversión histórica en infraestructura y conectividad. Afirmó que “la educación seguirá siendo la principal prioridad del Estado provincial”. El gobernador Rolando Figueroa repasó, durante la presentación del Plan Pehuén, las principales líneas de su gestión educativa y subrayó los cambios que ya comienzan a mostrar resultados. “Desde que hemos asumido vivimos un proceso con muchos problemas en educación”, señaló, y recordó que la provincia “llegó a tener casi 700 aulas tráiler”. Además, indicó que esa cifra ya se redujo a 80 unidades y que “para fines de 2027 van a estar todas las escuelas en ejecución para eliminar las aulas tráiler de esta hermosa provincia”. En materia de infraestructura, detalló que actualmente se están ejecutando “85 mil metros cuadrados de escuelas nuevas” y la construcción de “nueve nuevas escuelas técnicas”. Para el mandatario, esta expansión se sostiene gracias al compromiso de “los docentes y los equipos directivos de cada escuela que han entendido hacia dónde vamos”. Reivindicó su rol al afirmar que “para que el mercado no nos termine invadiendo, hace falta un docente enseñando, estimulando” y agregó: “Tenemos que educar a nuestros niños y jóvenes con herramientas que les permitan vivir el mundo que ellos van a vivir”. Figueroa volvió a situar a la educación como el principal motor de movilidad social. “La libertad es otorgar la herramienta al ser humano para que pueda ser libre de verdad y elegir lo que quiera”, expresó, y sostuvo que la inversión pública en infraestructura, innovación y conectividad busca adecuar el sistema a los desafíos actuales. “No es lo mismo lo que se necesitaba antes para educar en el ámbito rural que lo que se necesita hoy”, planteó. Figueroa también vinculó la mejora educativa con la expansión de la conectividad. “Nosotros estamos haciendo 600 kilómetros de rutas sólo en el interior de la provincia que además de mejorar la conectividad, todo va con la fibra óptica puesta al lado” y sumó: “Estamos haciendo conexiones de gas a distintos lugares en donde no existía el gas y también va con la fibra óptica”, subrayó el mandatario. En esa línea, valoró el avance en conectividad y señaló: “Vamos a tener mejor conectividad en cada rincón de la provincia. Si ya vamos planificando cómo hacemos realidad las aulas híbridas, vamos a mejorar la educación en distintos lugares”. “Creemos en la presencia de un Estado eficiente que tiene que invertir donde corresponde: la mayor inversión que se realiza en esta provincia es en educación”, afirmó. Agregó que, al analizar los presupuestos, “siempre la mayor inversión se la lleva educación”, y destacó la magnitud del programa de becas: “Estamos destinando una inversión pública importante para igualar las líneas de partida, con 20.000 becas en la provincia, un programa sin ningún acomodado”. Finalmente, llamó a “cuidar” lo construido. “En Neuquén hemos podido construir una forma de vivir diferente y esto se debe cuidar de verdad”, expresó. Reiteró que la educación continuará siendo la mayor inversión provincial: “Es la mejor inversión que podemos hacer. Pero nada sería posible sin el trabajo de todos ustedes”.
Se inició el proceso licitatorio para la construcción del Centro de Iniciación Artística Nº 5 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trata de la primera etapa del establecimiento de educación artística, que cuenta con más de 1000 estudiantes. Tendrá una inversión superior a 3.600 millones de pesos. El Gobierno provincial, a través de la secretaría de Obras Públicas, puso en marcha la licitación para la construcción del nuevo edificio del Centro de Iniciación Artística Nº 5 de San Martín de los Andes. La primera Etapa de la obra tendrá una superficie cubierta de 1052.30 m², otra exterior de 432.35 m² y un plazo de ejecución de 365 días corridos. El miércoles 17 de diciembre, hasta las 11, se recibirán las ofertas en la secretaría de Obras Públicas, sita en La Rioja Nº 229 piso 10º de la ciudad de Neuquén. El mismo día, a las 13, se procederá a la apertura pública de las ofertas en el Salón de Acuerdos de Casa de Gobierno. Este acto público permitirá conocer las propuestas presentadas y dar inicio al proceso de evaluación técnica y económica de las mismas. El presupuesto oficial es de 3.649.888.244 pesos. Quienes tengan interés en adquirir el pliego y conocer su valor deberán solicitarlo por correo electrónico a obraspublicasneuquen@gmail.com. El nuevo edificio, que contendrá a una matrícula actual de 1058 estudiantes, se ubicará al noreste e ingreso a la ciudad, en el sector llamado El Arenal; se emplazará en un terreno que comparte con la Escuela de Música, entre las calles don Bosco, Bibliotecas Argentinas y la ruta Nº40. La obra se conformará de tres volúmenes, con una superficie cubierta total de 3448.30 m2. En esta primera etapa se ejecutará uno de ellos con una superficie total de 1052.30 m2. Las edificaciones serán organizadas en función del plan de estudios, e interconectadas entre sí por una galería que se materializará de distintas formas a lo largo de su recorrido. La decisión proyectual de ejecutar tres edificaciones responde a la irregularidad del terreno, y permitirá generar un espacio interno de corazón de manzana verde, a compartir con la Escuela de Música. Cada uno de estos bloques o volumen, tendrá un núcleo vertical con los sanitarios, escaleras, ascensores, salas docentes y auxiliares, y salas de máquinas. El primer edificio que se licita, Volumen 1, contará con espacios destinados a Artes escénicas y del Movimiento, con talleres de danza y de teatro, vestuario, utilería, camarín. Y otro orientado a Artes de la Música y del Sonido, con aulas, estudio de grabación y depósitos.
Docentes se formaron para promover una transición energética justa e inclusiva Publicado el: 25 noviembre, 2025 por Alejandra Perez De la mano del proyecto Energía Joven, profesores de escuelas Técnicas se capacitaron para fortalecer el liderazgo juvenil en el proceso de conversión energética del país. Es auspiciado por el gobierno alemán en alianza con empresas locales, y se extenderá hasta 2027. Como parte del proyecto ‘Energía Joven’ 2024-2027, 36 docentes neuquinos de ocho escuelas de Educación Técnica se capacitaron este año en temas de transición energética para fortalecer sus conocimientos en las áreas de energías renovables, hidrógeno verde y sistemas híbridos eólico-solares.El objetivo del programa es fortalecer el rol de las y los profesores como multiplicadores en materia de nuevas fuentes de energía. Además, promover la activación del potencial de los jóvenes para impulsar la transición en Argentina, a partir de espacios de participación y fortalecimiento de las capacidades de las escuelas Secundarias Técnicas, para impulsar un proceso justo e inclusivo.Las jornadas formativas que se realizaron en las EPET N° 11 y N° 15 de Zapala y que alcanzaron a docentes de las EPET N° 1, 4, 10, 11, 12, 13, 15 y 21, son parte de las acciones que lleva adelante el ministerio Federal de Economía y Acción Climática (BMWK) de Alemania a través de la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI), y que es implementado por el Wuppertal Institut germano junto a Fundación Siemens Argentina y Fundación 500RPM.Acerca de la experiencia, el director de Proyectos de Fundación Siemens, Cristian Siukscius, consideró que “acompañar a los docentes en este proceso es clave para que la transición energética sea también una transformación educativa”, y auguró que “cada práctica despierta curiosidad, compromiso y nuevas vocaciones”. En tanto que el referente de la Fundación 500RPM, Guillermo Pleitavino, valoró que “las escuelas técnicas son espacios profundamente orientados a resolver problemas reales y a formar estudiantes con capacidades transformadoras”.La propuesta contempla cuatro líneas de acción centradas en la capacitación de docentes y multiplicadores del sistema educativo en materia de cambio climático y transición energética, género y energías renovables (eólica, H2 verde y solar); la dotación a las escuelas de kits didácticos y material pedagógico; la fabricación e instalación de sistemas híbridos demostrativos; y en la co-organización de foros locales y nacionales. Los contenidos prácticos abordados están vinculados al ensamble de una celda de hidrógeno verde, la construcción de un sistema eólico de baja escala y la experimentación con un sistema híbrido eólico-solar de baja potencia, todos ejemplos de cómo desarrollar en el aula proyectos sobre energías.El programa se lleva adelante también en las provincias de Mendoza y Chubut donde empresas nacionales y organismos internacionales establecen mecanismos de cooperación para fortalecer la educación técnica y ambiental, a partir de la preparación de las futuras generaciones para los desafíos que conlleva una transición energética justa e inclusiva.
Escuelas neuquinas presentaron proyectos en Fase Tecnológica Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Expusieron en Buenos Aires cinco iniciativas innovadoras con herramientas aplicadas a la agricultura, alimentación, potabilización de agua y comunicación. Obtuvieron dos menciones especiales y un destaque nacional. Esta semana se desarrolló la fase tecnológica la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), última etapa en la que participaron cinco establecimientos escolares de la provincia del Neuquén. Desde octubre se concretaron, en diferentes provincias, otras instancias en las que también hubo una importante participación neuquina. En esta última etapa de la propuesta nacional recibieron reconocimientos “Educa Señas” de la EIAJD N°2, que fue destacada por Nación y obtuvo una mención especial de la provincia de San Luis por su iniciativa de accesibilidad con Lengua de Señas Argentina (LSA). Mientras que “Aventura saludable. Frutín y Verdurín al rescate”, del Instituto María Auxiliadora de Junín de los Andes, que participó como proyecto invitado, consiguió una mención especial de la Comisión Nacional de Alimentación Saludable. En Neuquén, el ministerio de Educación gestionó a lo largo del año las instancias institucionales, zonales y provinciales potenciando proyectos innovadores, creativos y situados, que involucraron a grupos de todos los niveles y modalidades educativas. Otras presentaciones neuquinas que también viajaron y expusieron en el cierre del programa nacional en CABA surgieron de la EPEA N° 3 de San Patricio del Chañar con “Filtros de Agua”; “Nova FarmTech” de la EPET N°11 de Zapala; y el CPEM N°14 de Aluminé con “Revalorizando la Rosa Mosqueta”. A lo largo de octubre y noviembre se desarrollaron las cinco fases que integran la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, en las que Neuquén intervino con 17 exposiciones de todos los niveles y modalidades educativas, dos proyectos temáticos invitados y dos duplas de desafío educativo, obteniendo diferentes menciones especiales y reconocimientos. Herramienta digital para la comunicación institucional La presentación tecnológica de la Escuela Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (EIAJD) N°2 fomenta y agiliza el acceso digital a la Lengua de Señas Argentina -LSA- que potencia la autonomía y accesibilidad comunicativa dentro de la comunidad educativa. Se trata de un señario virtual interactivo compuesto por imágenes y textos vinculados al entorno escolar que promueven la comprensión multimodal de estudiantes, docentes y auxiliares de servicio a la hora de comunicarse con personas sordas. El acceso al dispositivo digital se realiza mediante una interfaz de códigos QR desplegados dentro de la escuela con atajos de búsqueda y actualización de la información para agilizar los tiempos de traducción.