Impulsan la formación hortícola en Sauzal Bonito Publicado el: 26 noviembre, 2025 por micaela rossiEl CFPA N° 2 lleva propuestas formativas de huerta comunitaria e invernadero a varias localidades de la provincia. Desde hace dos años, docentes del Centro de Formación Profesional Agropecuario (CFPA) N° 2 ‘Puesto Chañar’ dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), brindan capacitaciones y formación hortícola a la comunidad de Sauzal Bonito.El trabajo articulado con la comisión de fomento convocó a más de una quincena de lugareños para desarrollar una huerta comunitaria y un invernadero ayudando a perfeccionar técnicas de cultivo y reproducción de diferentes especies de aromáticas, frutas y verduras.Sauzal Bonito está ubicada a 100 kilómetros de San Patricio del Chañar -donde se encuentra la sede de la institución educativa- y tiene una población aproximada de 300 habitantes que se dedican a la actividad agropecuaria, con predominio de los cultivos sobre la costa del río Neuquén.En este contexto surgió la demanda local para contar con formaciones que permitieran profundizar los conocimientos en la materia, por lo que “empezamos con Operario Hortícola, y este año sumamos la capacitación de Horticultor Agroecológico, con una respuesta muy favorable por parte de las y los estudiantes que son personas adultas, de entre 40 y 60 años”, describió el coordinador institucional Karol Bielkiewcz.Fruto del trabajo conjunto desarrollado en este tiempo “se implementó una huerta comunitaria, y también pudieron hacer un invernadero para cultivar plantines”, explicó el referente del Puesto, y agregó que “lo destacado de esto es que fue un aporte muy grande para la comunidad, ya que empezaron a reproducir distintas especies hortícolas y a entregarlos a personas y a productores tanto locales como de ciudades vecinas”.Bielkiewcz puso de relieve el carácter interinstitucional del proyecto que incluye el aporte de insumos desde la comisión de fomento local; la colaboración de las autoridades de la escuela N° 243 que prestan el espacio físico, y el CPE que habilitó un predio para la instalación de la huerta.El CFPA N° 2 ‘Puesto Chañar’ desarrolla sus actividades bajo la órbita de la dirección general de Formación Profesional del CPE y tiene un radio de acción que va desde San Patricio del Chañar y alcanza a Centenario, Vista Alegre, Añelo y Sauzal Bonito. Con esta vinculación se potencia la conexión y el intercambio productivo entre las regiones Confluencia, de la Comarca y Vaca Muerta.
Profundizan el fortalecimiento de la salud integral adolescente en el ámbito escolar Publicado el: 26 noviembre, 2025 por micaela rossiEn un espacio conjunto de Educación, Salud y otros actores institucionales, se abordaron dispositivos en marcha de la cartera sanitaria y su proyección para 2026. Con el objetivo de trabajar en el Fortalecimiento de la Salud Integral de las Adolescencias, con acompañamiento a las Trayectorias Socioeducativas, este mes se desarrolló un encuentro de equipos de los ministerios de Educación y Salud, como parte de un convenio y el trabajo mancomunado de dichas carteras.La estrategia busca robustecer las acciones que viene desarrollando el ministerio de Salud provincial, a través de las Consejerías Escolares, los Grupos Promotores de Salud (GPS) y los Consultorios Diferenciados, dispositivos que a partir de ahora trabajarán en manera articulada con los Equipos de Coordinación y Articulación Pedagógica de las escuelas secundarias.Desde la cartera educativa participaron la directora de Contenidos Transversales, Nadia Queipo, junto con los Equipos Técnico pedagógicos de ESI (Educación Sexual Integral) y de Prevención de Consumos Problemáticos y Situaciones Vinculadas al Suicidio, pertenecientes a la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad.Por el ministerio de Salud fueron parte la directora de Salud Integral de Adolescencias, Sara Ahumada, junto con referentes del área de Huinganco, Caviahue, Las Lajas, Zapala, Rincón de los Sauces, Plottier, Senillosa y Centenario. También se sumaron el Equipo Técnico del IJAN, representantes del Concejo Deliberante de Plottier, del CoProNaf y de la subsecretaría de Familia de la provincia.En la jornada de trabajo se compartió la historización de las Consejerías y Grupos de Promotores de Salud de la Provincia de Neuquén, y se visualizó el mapeo de las localidades en las que se vienen llevando a cabo las diferentes acciones. También se debatió sobre las potencialidades y obstáculos que presentan estos dispositivos, así como las proyecciones para 2026 a partir de la firma del convenio marco de articulación.En la actualidad la provincia cuenta con 80 Consejerías Escolares, que funcionan como espacios confidenciales dentro de las escuelas secundarias desde donde se brinda información, orientación y acompañamiento sobre salud integral, especialmente salud sexual, y no reproductiva. Se promueven la autonomía, el cuidado, los derechos y la escucha activa sin juzgar, desde una mirada con perspectiva de género.Los Grupos Promotores de Salud (GPS) son espacios en los que adolescentes y jóvenes se forman en temas de Salud Integral como salud sexual, vínculos, diversidad, prevención de consumos, alimentación saludable, violencias entre otros. En forma posterior se comparte esa información con sus pares, para promover el cuidado de la salud y la participación activa a través de acciones comunitarias.Los Consultorios Diferenciados son lugares donde los y las adolescentes pueden acudir para encontrar servicios y acciones de salud, cualquiera sea su demanda.
Estudiantes realizaron un trekking entre fósiles marinos Publicado el: 26 noviembre, 2025 por micaela rossiCinco establecimientos escolares visitaron la zona para descubrir su riqueza paleontológica y conocer el proyecto de preservación e investigación que encabeza la Escuela Primaria 293. Un grupo de 150 estudiantes y docentes de escuelas del Distrito 3 del Consejo Provincial de Educación (CPE) visitaron a mediados de noviembre los cañadones y senderos naturales del paraje Villa del Puente Picún Leufú, que albergan miles de restos fósiles conservados naturalmente y estudiados por las universidades nacionales del Sur y del Comahue.Las escuelas primarias que participaron fueron la N° 122 de Bajada de los Molles, la N° 81 de Villa del Puente Picún Leufú, la N° 247 de Aguada Florencio y N° 54 La Patagonia.Las y los niños de la escuela N° 293 fueron anfitriones contando sobre sus descubrimientos, a partir de un proyecto institucional con el que crearon un catálogo de realidad aumentada y réplicas de yeso de las diferentes especies fosilizadas presentes en toda la zona. A eso se le sumó el registro de testimonios de antiguos pobladores, la vinculación con profesionales de geología y paleontología y la creación de un museo físico dentro de la institución.El trekking, guiado por docentes de Educación Física, fue una salida que “surgió con la idea de dar a conocer la riqueza de la zona y también para generar concientización y valoración del espacio en el que está inserta la escuela”, explicó la directora Claudia Collihual. Destacó que es una propuesta de articulación interdisciplinaria que surgió desde Educación Física y que terminó por involucrar a las demás materias; también se sumaron a la organización, la supervisión del nivel y el distrito escolar.Según mencionó Collihual, la excursión incluyó una exposición de lo estudiado durante el año de parte del estudiantado local; y continuó con la salida al territorio desde un sendero que nace en el predio escolar. Además, las y los visitantes de los demás establecimientos escolares tuvieron la oportunidad de recorrer el museo y el catálogo virtual.En un repaso por el compromiso institucional con el patrimonio natural, la docente mencionó que “buscamos generar sentido de pertenencia en la gente del paraje para que pueda cuidar lo que aquí tiene y esto se refleja en la escuela a través de los estudiantes, quienes están trabajando hace tiempo con esto”. Luego remarcó que los referentes universitarios les enseñaron que “acá lo que se encuentra a cielo abierto es la historia en toda la evolución a la intemperie, no se necesita escarbar ni sacar grandes muestras de suelo”.
Se pone en marcha Escuela Digital Neuquina Publicado el: %2$s por Alejandra PerezA partir de mañana estará disponible la nueva plataforma de formación docente que busca modernizar y fortalecer esta acción continua en todo el territorio provincial. Es de acceso gratuito, federal y otorga puntaje profesional. El ministerio de Educación de la provincia del Neuquén lanza este miércoles la nueva Plataforma de Formación Docente, un hito en la política educativa provincial que busca transformar y ampliar las oportunidades de capacitación para actuales y futuros docentes.Escuela Digital Neuquina fue desarrollada de forma íntegra por la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización de la cartera educativa. Estará disponible desde este miércoles 26 de noviembre ya con propuestas para comenzar a cursar. Permitirá acceder a formaciones gratuitas, asíncronas, auto asistidas y autoevaluativas; todas ellas con puntaje docente reconocido por el Consejo Provincial de Educación (CPE).La herramienta digital surge como respuesta a la creciente necesidad de instancias de formación, que sean flexibles, accesibles y de alta calidad para el territorio extenso y diverso de la provincia del Neuquén. A través de este sistema, docentes de todos los niveles y modalidades, y estudiantes de institutos de formación docente, podrán capacitarse sin restricciones geográficas, horarias, ni de dispositivos, promoviendo así un modelo educativo inclusivo y equitativo.Primeros cursos disponiblesA partir de este miércoles 26, quienes ingresen a la plataforma encontrarán dos líneas iniciales de formación.Una formación sobre “Capacitaciones vinculadas al uso pedagógico y técnico de los dispositivos distribuidos en el marco del Plan Pehuén”, presentado la semana pasada por el gobierno provincial. Estos cursos permitirán que docentes de todos los niveles educativos incorporen habilidades digitales esenciales y utilicen los nuevos dispositivos en el aula de manera efectiva y significativa.Otra propuesta de “Formaciones destinadas a la creación y fortalecimiento de Clubes de Debate en las escuelas neuquinas”, una iniciativa orientada a promover la argumentación, el pensamiento crítico, la oratoria y la participación estudiantil en los distintos niveles del sistema educativo.Conforme a los nuevos trayectos formativos que sean digitalizados y aprobados por el CPE, se habilitarán los mismos en forma progresiva en la plataforma, ampliando la oferta y abarcando áreas como alfabetización digital, innovación pedagógica, estrategias didácticas, evaluación, inclusión educativa y más.Acceso y registroEl ingreso a la plataforma se realiza a través de escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar.Los usuarios deberán registrarse por única vez al acceder al sistema. El servicio estará disponible exclusivamente para docentes y estudiantes con domicilio en las provincias de Neuquén, Río Negro y Mendoza, garantizando que la capacitación responda a las necesidades de la comunidad educativa regional.Escuela Digital Neuquina es una herramienta que busca democratizar la formación docente. El desarrollo de esta plataforma forma parte de una estrategia integral del ministerio de Educación para modernizar y fortalecer la formación continua, entendiendo que la actualización profesional es clave para mejorar los aprendizajes y reducir brechas educativas.En este sentido, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó que “el lanzamiento de esta plataforma representa un paso fundamental hacia la federalización real de la formación docente. Apostamos a que cualquier docente, desde cualquier punto de la provincia y desde cualquier dispositivo, pueda acceder a formación de calidad, con puntaje docente y sin limitaciones”.“Nuestro objetivo es igualar el punto de partida de todos los y las estudiantes del Neuquén, sin importar el lugar en el que se encuentren, y así reducir la brecha histórica entre escuelas rurales y urbanas. La tecnología nos permite acortar distancias, generar nuevas oportunidades y garantizar que la capacitación llegue a cada rincón del territorio”, expresó Godoy.Con esta iniciativa, el gobierno reafirma su compromiso con la innovación, la equidad y la mejora continua del sistema educativo provincial. La nueva Plataforma de Formación Docente se consolida como un espacio estratégico para fortalecer las prácticas pedagógicas, acompañar la implementación del Plan Pehuén y promover nuevas dinámicas de aprendizaje entre los docentes y estudiantes de la provincia.
Las becas Gregorio Álvarez se fortalecen con nuevas herramientas Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEl programa no solo es de acompañamiento económico, con una inversión actual de más de 11 mil millones de pesos, es apoyo integral a las trayectorias educativas, sumando estrategias de cuidado de la salud para el nivel Superior. Tras casi dos años desde su puesta en marcha, las becas Gregorio Álvarez, que han alcanzado a cerca de 20 mil estudiantes, continúan sumando beneficios. Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación se dio a conocer que próximamente incorporarán tutorías y clases de apoyo en el nivel Superior, con herramientas de acompañamiento psicológico y de nutrición.Además de estas estrategias diseñadas para quienes cursan carreras terciarias o universitarias, el equipo técnico pedagógico del programa desplegó talleres de fortalecimiento en lengua y matemáticas para estudiantes que finalizaron el séptimo grado. Con este grupo se trabajó durante los meses de verano de 2025, brindando clases de apoyo. La dinámica se replicó en las siete regiones de la provincia, abarcando 34 localidades, trabajando contenidos desde 41 instituciones educativas que funcionaron como sedes con 44 talleristas y alcanzando a más de 400 estudiantes. La propuesta se replicará antes del inicio del próximo ciclo lectivo.Por otro lado, se dio formación docente para talleristas en acompañamiento a las trayectorias de los y las estudiantes, ordenados en siete dispositivos también distribuidos por regiones; con tres niveles y a través de 38 talleres replicados en las distintas sedes y junto con 17 referentes docentes. Los ejes desarrollados fueron “Habitar la Escuela Secundaria”, “Abordaje de la Corresponsabilidad”, “Tiempo de Egresar” y “Tiempo de Pensar-Se” – Proyecto de Vida; Juegos Matemáticos en Primaria, así como “Comunidad y Crianzas” para familias del Nivel Inicial.La coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi, detalló sobre las estrategias que “estos docentes acompañan no solo a chicos y chicas con sus familias para que reciban la beca Gregorio Álvarez, sino también para que la puedan sostener con la asistencia a la escuela de más del 80% en el año”. Este es un requisito que posee el programa para que tenga una trayectoria exitosa, que es lo que más se busca; que la beca no sea solo un acompañamiento dinerario, sino un apoyo más integral desde el gobierno provincial para los y las estudiantes.Como novedad, aclaró que “para el nivel Superior, donde tenemos más de 2.000 becarios universitarios y terciarios, se comenzó con el acompañamiento académico con clases de apoyo específicas, en materias que frenan a los estudiantes en sus carreras porque no las pueden aprobar, o son correlativas y de su aprobación depende el poder seguir avanzando en el plan de estudios”.Además de estas acciones, la referente destacó que, “como lo anunció el gobernador Rolando Figueroa, se sumará el acompañamiento con consultorías psicológicas, porque en muchos casos las necesitan los y las estudiantes en la etapa Superior; algunos de ellos lejos de sus familias, porque se trasladaron para poder estudiar a otras localidades o provincias”. También adelantó que se piensa en la articulación de orientaciones respecto de una correcta alimentación de los y las estudiantes, con charlas específicas con nutricionistas.
Figueroa anunció avances para eliminar las aulas tráiler y modernizar el sistema Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEl gobernador destacó la inversión histórica en infraestructura y conectividad. Afirmó que “la educación seguirá siendo la principal prioridad del Estado provincial”. El gobernador Rolando Figueroa repasó, durante la presentación del Plan Pehuén, las principales líneas de su gestión educativa y subrayó los cambios que ya comienzan a mostrar resultados. “Desde que hemos asumido vivimos un proceso con muchos problemas en educación”, señaló, y recordó que la provincia “llegó a tener casi 700 aulas tráiler”. Además, indicó que esa cifra ya se redujo a 80 unidades y que “para fines de 2027 van a estar todas las escuelas en ejecución para eliminar las aulas tráiler de esta hermosa provincia”.En materia de infraestructura, detalló que actualmente se están ejecutando “85 mil metros cuadrados de escuelas nuevas” y la construcción de “nueve nuevas escuelas técnicas”. Para el mandatario, esta expansión se sostiene gracias al compromiso de “los docentes y los equipos directivos de cada escuela que han entendido hacia dónde vamos”. Reivindicó su rol al afirmar que “para que el mercado no nos termine invadiendo, hace falta un docente enseñando, estimulando” y agregó: “Tenemos que educar a nuestros niños y jóvenes con herramientas que les permitan vivir el mundo que ellos van a vivir”.Figueroa volvió a situar a la educación como el principal motor de movilidad social. “La libertad es otorgar la herramienta al ser humano para que pueda ser libre de verdad y elegir lo que quiera”, expresó, y sostuvo que la inversión pública en infraestructura, innovación y conectividad busca adecuar el sistema a los desafíos actuales. “No es lo mismo lo que se necesitaba antes para educar en el ámbito rural que lo que se necesita hoy”, planteó.Figueroa también vinculó la mejora educativa con la expansión de la conectividad. “Nosotros estamos haciendo 600 kilómetros de rutas sólo en el interior de la provincia que además de mejorar la conectividad, todo va con la fibra óptica puesta al lado” y sumó: “Estamos haciendo conexiones de gas a distintos lugares en donde no existía el gas y también va con la fibra óptica”, subrayó el mandatario.En esa línea, valoró el avance en conectividad y señaló: “Vamos a tener mejor conectividad en cada rincón de la provincia. Si ya vamos planificando cómo hacemos realidad las aulas híbridas, vamos a mejorar la educación en distintos lugares”.“Creemos en la presencia de un Estado eficiente que tiene que invertir donde corresponde: la mayor inversión que se realiza en esta provincia es en educación”, afirmó. Agregó que, al analizar los presupuestos, “siempre la mayor inversión se la lleva educación”, y destacó la magnitud del programa de becas: “Estamos destinando una inversión pública importante para igualar las líneas de partida, con 20.000 becas en la provincia, un programa sin ningún acomodado”.Finalmente, llamó a “cuidar” lo construido. “En Neuquén hemos podido construir una forma de vivir diferente y esto se debe cuidar de verdad”, expresó. Reiteró que la educación continuará siendo la mayor inversión provincial: “Es la mejor inversión que podemos hacer. Pero nada sería posible sin el trabajo de todos ustedes”.