Estudiantes de Villa Pehuenia crearon un biodigestor automatizado Publicado el: 28 noviembre, 2025 por micaela rossiPertenecen al CPEM N° 90 y su proyecto obtuvo el primer puesto en EducaTIC 2025, con una innovadora propuesta de energía limpia para su localidad. Un biodigestor automatizado para generación de biogás fue uno de los proyectos ganadores de la última edición de la EducaTIC. El dispositivo fue ideado en el CPEM N° 90 de Villa Pehuenia y emplea herramientas tecnológicas para solucionar dos problemáticas locales, el tratamiento de residuos orgánicos y el abastecimiento energético.El referente del equipo docente que trabajó con la propuesta, Flavio Simonetti, explicó que el disparador surgió dentro de un Espacio Pedagógico de Articulación (EPA) entre las áreas de Matemática e Informática y Ciencias Naturales de tercer año.“La producción de biogás representa una solución innovadora para el manejo de residuos orgánicos, permitiendo transformar un problema ambiental en una oportunidad energética. Asimismo, el proceso genera un subproducto valioso llamado digestato, que puede utilizarse como fertilizante orgánico de alta calidad”, destacó Simonetti.Luego detalló el despliegue que tuvo la actividad, “al proceso biológico/químico que se desarrolla naturalmente en presencia de materia orgánica dentro del biodigestor, se le agregó una automatización basada en la plataforma Arduino Uno con sensores que permitieron implementar un monitoreo de diferentes parámetros”.La recolección de información cuantitativa en tiempo real, permitió que el grupo realizara el análisis estadístico en las horas de matemática alcanzando así -en palabras del docente- “al estudio más completo de los procesos involucrados, usando la tecnología como una herramienta para facilitar el aprendizaje”.De manera complementaria, las y los estudiantes desarrollaron un sitio web, proyectobiogas.vercel.app/, “donde se puede encontrar todo el detalle de la problemática, el soporte teórico, el proceso de construcción y documentación fotográfica”, mencionó el referente.En la página informativa se presenta la mirada territorial de la iniciativa educativa con la exposición de las limitaciones de abastecimiento de la red de Gas Licuado de Petróleo (GLP) en Villa Pehuenia. “En base a esta problemática surge este proyecto, que tiene como objetivo producir una fuente de gas eficiente, ecológica y funcional, que permita abastecer cocinas y sea una ayuda a la fuente de gas actual”.
Estudiantes de Las Lajas expusieron proyectos productivos Publicado el: 27 noviembre, 2025 por micaela rossi“Expo 66” es la muestra del CPEM N°66 que pone en valor la educación de adultos y comparte con la comunidad propuestas de emprendimientos innovadores. Los establecimientos escolares que ofrecen educación para Jóvenes y Adultos celebraron durante todo el mes el día nacional de la modalidad educativa, con motivo de la creación de la dirección, el 27 de noviembre de 1973. En Las Lajas, el CPEM N° 66 realizó la 12° edición de la exposición de microemprendimientos “Aprendiendo a emprender, mostrando lo aprendido”, en la que se presentaron proyectos de estudiantes de los planes N°748 para mayores de edad y N°001 a partir de los 16 años.En 2019 los docentes del Departamento Profesional, Héctor Gaitán y Fabiana Espinosa, retomaron y actualizaron un proyecto que ya existía en la institución pero que no había logrado continuidad temporal. Tras este impulso la muestra se convirtió en una tradición que convoca a toda la localidad durante dos jornadas en las que también exponen familias artesanas de la zona y otras instituciones de Salud y Seguridad.Durante la última edición de la “Expo 66”, en el Salón de Usos Múltiples (SUM) escolar se compartieron propuestas productivas vinculadas a la orientación en Administración de Empresas que ofrece el CPEM. Los emprendimientos fueron una guardería de mascotas, lavandería, dulces artesanales, club hípico, parador para camiones, planta de compostaje, cafetería y una piscina multifuncional.Una de las principales motivaciones para el cuerpo docente es superar la manifestación de baja autoestima de las y los estudiantes, “motivarlos a perder la vergüenza e incentivarlos a demostrar de lo que son capaces de hacer con esfuerzo y dedicación; ayudándolos a valorar y valorarse por su trabajo”, destacó Gaitán.En cuanto a la función académica, el docente mencionó que la exposición da cierre a los contenidos del ciclo lectivo y funciona como “una estrategia pedagógica que pone en práctica los conocimientos en la creación de emprendimientos viables que puedan transformarse en un medio laboral en un futuro cercano”. Educación de Jóvenes y AdultosEl director provincial de nivel Secundario, Christian Widmann, explicó que “la educación para adultos no es un nivel obligatorio, pero sí es una decisión política. Los niveles obligatorios son Inicial, Primario y Secundario, enfocados a las infancias y adolescencias, pero no se contemplan en ellos a los adultos que no han podido terminar en ese tiempo. Entonces es fundamental tener políticas enfocadas a que esas personas tengan la posibilidad de completar aquello que no pudieron en los tiempos socialmente establecidos”.Por su parte, el director de Educación de Jóvenes y Adultos, Claudio Gómez destacó la relevancia que tiene la modalidad en Neuquén: “Estamos en un proceso de visibilización, ordenamiento y revalorando la educación en esta franja etaria. De hecho, estamos en el proceso de construcción del primer diseño curricular provincial, el equipo técnico ya recogió información de todas las escuelas con el intercambio con docentes y comenzamos a construir la documentación que nos va a poner en jerarquía junto a otras jurisdicciones del país que vienen más avanzadas”.Además, Gómez destacó las dobles titulaciones que se ofrecen gracias a la articulación entre diferentes EPA y CFP, combinando educación primaria con formación profesional; al igual que la creación, desde este año, del día provincial de la modalidad el 30 de octubre.En la provincia existen 11 Escuelas Primarias para Adultos (EPA), 4 Centros EPA, 8 Nucleamientos Educativos y 22 establecimientos secundarios (CPEM) de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos (EPJA) con planes de estudios de tres y cuatro años para mayores de edad o de 16 años, respectivamente. Además de la amplia oferta de Centros de Formación Profesional (CFP) y sus variantes Agropecuarios (CFPA).La dirección de Jóvenes y Adultos también lleva adelante el Plan FinEs de terminalidad de estudios secundarios para personas que adeudan materias, según resaltó su referente, “este año tuvimos un récord de 3.500 estudiantes cursando y la gran mayoría ya aprobó”.
Más de 350 niñas, niños y adolescentes exponen sus producciones artísticas Publicado el: 27 noviembre, 2025 por micaela rossiEn dos jornadas compartirán trabajos realizados durante el año en los talleres de teatro, folklore, música y plástica. La invitación es abierta al público. En paralelo, continúa la preinscripción para 2026. La Escuela Superior de Bellas Artes (ESBA) convoca a la comunidad a presenciar las exposiciones de los trabajos realizados por las niñas, niños y adolescentes que asisten a la institución. Las actividades se desarrollarán en la sede de Lanín 1947 de la ciudad de Neuquén, el viernes 28 de noviembre y el viernes 5 de diciembre, de 18 a 21.Durante las jornadas se exhibirán obras plásticas y se presentarán expresiones teatrales, musicales y folklóricas creadas en los espacios del Ciclo de Educación por el Arte (CEA) y del Taller de Orientación Definida (TOD).La actividad programada para el viernes 28 de noviembre es ¡Día de Museo!; allí podrán verse las producciones realizadas en los talleres de Artes Visuales que se desarrollan en las dos sedes que tiene la escuela -Lanín 1947 y Casimiro Gómez 2200-. Ese día habrá también propuestas interactivas inspiradas en el arte y servicio de buffet.Mientras que el viernes 5 de diciembre será el turno de la muestra Kvmün -aprendizaje, sabiduría integral en mapuche-, de la que participan los lenguajes artísticos de Teatro, Música y Folklore. La actividad abierta a la comunidad, celebra el cierre de los talleres del presente ciclo lectivo.La oferta educativa en artes de la ESBA es pública y gratuita, y está destinada a estudiantes de los niveles Primario y Secundario de entre 7 y 17 años. Durante 2025 concurrieron más de 280 niñas, niños y adolescentes a la sede de Lanín en sus dos turnos; y al Anexo 348 asistieron 91 niños y niñas en turno vespertino. Preinscripción para el ciclo lectivo 2026Desde la institución informaron que hasta el jueves 4 de diciembre hay tiempo para preinscribir a niñas y niños para que formen parte durante 2026 de la propuesta del Ciclo de Educación por el Arte (CEA) donde juegan, exploran el arte y desarrollan la imaginación en talleres de expresión Plástica, Teatral, Musical y Folklórica.La oferta de formación artística recibe a estudiantes de segundo a séptimo grado de la Primaria. El cursado tiene una frecuencia de dos veces por semana, a contra turno de la escuela.Estos talleres funcionan en dos sedes en la capital neuquina. La de calle Lanín 1947 cuenta con actividad en turno mañana y tarde, y el enlace para preinscripción es: https://bit.ly/48mn3NA . Las familias pueden realizar consultas al mail preceptoriacea@gmail.com.Mientras que la sede Anexo 348, ubicada en Casimiro Gómez 2200, desarrolla sus propuestas en turno vespertino de 18 a 20.50. El mail de contacto es ceaanexooeste@gmail.com y la preinscripción se realiza en el formulario: https://bit.ly/4p15qdj
En 2026 todos los jardines públicos de San Martín de los Andes se transformarán en Escuelas Infantiles Publicado el: 27 noviembre, 2025 por Alejandra PerezEl CPE oficializó la transformación de todos los jardines públicos de esa localidad en Escuelas Infantiles a partir del ciclo lectivo 2026, ampliando la oferta educativa con salas maternales. Dentro de la ampliación y el fortalecimiento de la educación Inicial en toda la provincia, el Consejo Provincial de Educación (CPE) oficializó la transformación de todos los jardines públicos de San Martín de los Andes en Escuelas Infantiles a partir del ciclo lectivo 2026, ampliando la oferta educativa con salas maternales.La directora provincial del nivel, Lorena Almendra, explicó que “en la localidad ya tenemos tres Escuelas Infantiles -las N° 43, 53 y 24- y para el año que viene se va a sumar el Jardín N° 12 que ya inscribió a niños y niñas para sala de dos”.Adelantó también que la ampliación en la oferta educativa se extenderá en toda la provincia, “como continuación de la política que se implementó durante este año. Comenzamos con 16 y ahora ya son 37 Escuelas Infantiles”.Dentro de la proyección territorial para 2026, la funcionaria visitó los establecimientos escolares de San Martín de los Andes y se reunió con sus equipos directivos para relevar las necesidades de cada comunidad educativa.Además de los espacios de diálogo, se realizaron entregas de material bibliográfico para docentes “con temas específicos del ciclo maternal y que sirven de ayuda al momento de planificar”, mencionó Almendra. Los títulos incluyen libros sobre la importancia del juego en la enseñanza y el aprendizaje, estrategias pedagógicas y la expresión corporal.Jardín Guardián Ambiental de HonorUna de las actividades que acompañó la directora del nivel fue la celebración por el 45° aniversario del Jardín de Infantes N°12 en el que las y los estudiantes realizaron una plantación de árboles y una Promesa Ambiental junto con la secretaría de Ambiente y Recursos Naturales del ministerio de Turismo, Ambiente y Recursos Naturales.En el mismo acto, la dependencia provincial declaró al establecimiento como Guardián Ambiental de Honor por su ubicación dentro del Parque Nacional Lanín y su larga trayectoria educativa comprometida con acciones de respeto por la naturaleza como el reciclaje, compostaje y concientización.La funcionaria destacó que se interiorizó en el proyecto ambiental de la institución, la primera del nivel en recibir la mención honorable, “porque tenemos la intención de replicarlo en toda la provincia y que haya muchos más guardianes ambientales, una acción que se proyectará en forma conjunta con el área de Ambiente y Recursos Naturales».
Se lanzó el Programa de Tutorías de Verano para estudiantes de técnicas Publicado el: 27 noviembre, 2025 por Alejandra PerezEstá destinado a los 4.º, 5.º y 6.º año, de forma virtual del 15 de diciembre al 15 de febrero. Desde hoy están abiertas las inscripciones. El ministerio de Educación de la Provincia de Neuquén, a través de la Subsecretaría de Políticas Educativas y el Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas, lanzó la inscripción al Programa de Tutorías de Verano, una propuesta destinada a acompañar a las y los estudiantes de 4.º, 5.º y 6.º año de las Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET).La propuesta contempla apoyo virtual a materias previas y para espacios curriculares regulares del ciclo lectivo 2025, con el objetivo de fortalecer las trayectorias escolares y garantizar la continuidad pedagógica de las y los jóvenes neuquinos.Las tutorías se desarrollarán del lunes 15 de diciembre al domingo 15 de febrero, con encuentros a cargo de docentes tutores especializados en la modalidad técnico profesional.Las inscripciones se encuentran abiertas desde hoy y hasta el viernes 19 de diciembre; los y las interesadas deberán completar el siguiente formulario digital: https://forms.gle/HeYwX1gvTxMmjCi7APueden ser parte del programa estudiantes que en el 2025 cursaron 4.º, 5.º y 6.º año, en cualquiera de las orientaciones que ofrecen las EPET, y que adeuden materias previas, o requieran acompañamiento en materias regulares del ciclo lectivo 2025.El cursado será totalmente virtual, permitiendo el acceso de estudiantes de toda la provincia.Las instituciones o estudiantes que requieran más información podrán comunicarse con el Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas al contacto +54 9 299 452-5836La presidenta del CPE Glenda Temi, detalló que “este programa es una política educativa destinada a acompañar al estudiantado de la modalidad técnica en cada una de sus orientaciones y en todo el territorio neuquino, con un dispositivo intensivo de refuerzo, a fin de que puedan recuperar en este período y por fuera del ciclo lectivo aquellos contenidos no logrados en los tiempos del calendario, y así poder avanzar de este modo en sus trayectorias”.Se trata, explicó la funcionaria, de “una puesta a punto para que todos y todas puedan aprovechar las instancias de febrero próximo. La iniciativa reafirma el compromiso de la gestión con la igualdad de oportunidades educativas, asegurando que los y las estudiantes puedan comenzar el ciclo 2026 en mejores condiciones y sin materias pendientes”.Entre diciembre y febrero, el equipo jurisdiccional estará disponible para acompañar, resolver dudas y garantizar que cada estudiante cuente con el apoyo pedagógico necesario. “Queremos hacer conocer a las familias de esta oportunidad de cursada refuerzo, para que sea valorada en términos de las posibilidades que ofrece frente al inicio del ciclo escolar 2026” concluyó Temi.
La formación técnica aplicada al desarrollo de una vocación Publicado el: 26 noviembre, 2025 por micaela rossiEl interés de un estudiante de la EPET 10 de Plaza Huincul incentivó la construcción de una mesa de barbería en el taller de Soldadura. El dispositivo fue inaugurado con cortes de pelo gratuitos en la reciente exposición anual de la escuela. En segundo año las y los estudiantes de la EPET N°10 de Plaza Huincul aprenden los primeros conceptos y prácticas de Soldadura y tienen la oportunidad de crear sus primeras piezas, con estructuras sencillas como parrillas o lámparas. Sin embargo, hay jóvenes que se aventuran con proyectos más desafiantes vinculados a sus intereses personales aprovechando el acompañamiento pedagógico y el equipamiento del que dispone la escuela.El docente a cargo, Nicolás Martínez, detalló que “este es el primer taller de soldadura que ellos tienen. Nosotros les damos las nociones básicas y las herramientas como para que hagan un trabajo simple, pero Francisco -uno de sus estudiantes- empezó a principios de año a cortar el pelo y vino enfocado en hacer una mesa de barbería”.Aunque se trataba de una idea ambiciosa para ser un primer producto, el profesor resolvió apoyar la iniciativa. “Decidimos encararlo en conjunto, con un grupo de compañeros, porque había mucho para cortar y soldar, también para cuidar el material y evitar agujerearlo”, expresó Martínez.Transcurridos los dos meses que dura el taller, la mesa de Francisco no estaba lista, sin embargo, él debía continuar con otra formación. Con el compromiso por el proyecto aún intacto, tanto el estudiante como su docente, luego de cumplir con sus obligaciones compartieron tardes de trabajo intensivo para ultimar detalles y perfeccionar la estructura, teniendo como meta la exposición institucional por el Día de la Educación Técnica, que se realizó en noviembre.La mesa de barbero quedó lista justo a tiempo y Francisco ofreció cortes de pelo a todos sus compañeros durante la jornada de puertas abiertas, contento por haber alcanzado su meta. “Para mí con verlo feliz ya está, es algo que le da felicidad, vocación y sentido al conocimiento teórico”, celebró Martínez.De manera paralela, las y los demás estudiantes expusieron sus propias creaciones que incluyeron dos modelos de lámparas de techo, una banca, un mesón y parrillas con diferentes diseños y tamaños.