Intensifican las capacitaciones en alfabetización Publicado el: 27 agosto, 2024 por Alejandra Perez Este lunes 26 de agosto se dio inició al trayecto formativo para docentes de primer ciclo, perteneciente al Programa de Formación Docente en Alfabetización a cinco supervisiones de Neuquén capital. En esta oportunidad, fueron convocadas las zonas de supervisión Nº 102, 101, 105, 106 y 103, y asistieron un total de 200 docentes. La actividad tuvo lugar en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE). Estas instancias de formación son llevadas adelante por la dirección general de Formación Docente del CPE. Este área desarrolla un esquema de trabajo de visitas y asesoramiento a escuelas sobre la temática, y la capacitación en alfabetización a docentes de todas las zonas supervisivas. En lo que va del año, este programa fue ofrecido a 28 de las 31 supervisiones de nivel primario de la provincia, y tuvo una asistencia de 1.535 docentes. Asistieron los 28 supervisores, integrantes de los equipos directivos de todas sus escuelas, maestros de 1º y 2º ciclo, docentes MAP (Maestros de Apoyo Pedagógico), MAT (Maestros de Apoyo a la Trayectoria), y maestras bibliotecarias. En tanto, para el nivel inicial, se ofreció la formación en alfabetización a seis supervisiones y 296 docentes de la zona de Confluencia. Desde el área confirmaron que la proyección es dar continuidad a estos cursos en otros lugares de la provincia en lo que queda del año.
Lanzan capacitación docente sobre prevención del bullying y ciberbullying en las escuelas Publicado el: 27 agosto, 2024 por Alejandra Perez Está destinado a docentes del distrito educativo III de Zapala. De seis semanas de duración, la capacitación busca visibilizar estas situaciones de maltrato y promover la resolución de conflictos en el aula. La dirección de Contenidos Transversales del ministerio de Educación, lanza el curso de actualización docente sobre los enfoques del Bullying y del Ciberbullying. La inscripción cierra hoy y se puede tramitar a través del link https://forms.gle/bxVrYA4tTUTZMjZ39. La formación comienza el 2 de septiembre, de forma asincrónica en la plataforma virtual del Consejo Provincial de Educación (CPE). Otorga puntaje docente de 30 horas reloj y tiene una duración de seis semanas. Está destinada a docentes de nivel primario y secundario del distrito III de Zapala. Desde el área indicaron que la propuesta tiene como objetivo principal, promover un espacio de conocimiento, reflexión y debate sobre cómo abordar el bullying con un enfoque relacional, desde el paradigma de derechos humanos y la perspectiva de género. En este sentido, se abordará el bullying y el ciberbullying como formas de violencia escolar, y se promoverá la resolución pacífica de conflictos en el ámbito escolar. La capacitación responde, además, a lo establecido en normativas como la ley nacional de Educación N°26.206, la Ley N°26.892 sobre la “Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas” –conocida como Ley anti bullying-, y la ley Nº 26.904 sobre Grooming, junto a las leyes N° 2945, N° 2635 y N° 2901/14 con la creación del “Programa provincial de prevención de la violencia escolar”. Este marco jurídico a su vez, dispone los ejes teóricos necesarios para tratar el abordaje de las situaciones de violencia escolar en la escuela.
Coordinan acciones para el acompañamiento y fortalecimiento educativo Publicado el: 26 agosto, 2024 por Alejandra Perez Distintos organismos del Estado provincial trabajan articuladamente para la mejora del sistema educativo y el acompañamiento de las infancias. El Instituto Provincial de Juegos de Azar del Neuquén (IJAN), junto con los ministerios de Educación, y de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres firmaron este viernes convenios vinculados al diseño de acciones de acompañamiento a la formación y fortalecimiento educativo Dichos convenios fueron rubricados por la ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; y el presidente del IJAN, Raúl Béttiga. En este sentido, el Instituto de Juegos de Azar hizo un aporte no reintegrable destinado al financiamiento de las actividades por el Mes de las Infancias y el día Mundial contra la Trata de Personas, que se llevaron adelante en el cine teatro Español. También contribuyó a la realización del Primer Encuentro de Docentes Rurales, que concentró a mil docentes de distintos lugares de la provincia en el estadio Ruca Che. Glenda Temi, destacó la relevancia de este trabajo conjunto dado “que contribuye de manera sustantiva al fortalecimientos de las trayectorias de formación docente, por un lado, y en forma paralela posibilita el desarrollo de actividades vinculadas a la inclusión de las infancias y al trabajo de concientización sobre problemáticas actuales en el ámbito escolar”.
Segundo encuentro de supervisores de nivel secundario de todas las modalidades Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Bajo el lema “Construyendo Puentes en el marco del Diseño Curricular”, se llevaron adelante los días jueves 22 y viernes 23 las jornadas del segundo encuentro del año de equipos supervisivos de nivel secundario de las modalidades técnica, artística y de educación física. Durante dos jornadas 47 supervisores de toda la provincia abordaron aspectos pedagógicos, experiencias de supervisión, areales y didácticas, tratamiento de problemas sociales y abordajes pedagógicos. Compartieron además en dicho marco, un conversatorio a cargo de la licenciada Nadia Heredia sobre “La perspectiva decolonial en las prácticas supervisivas” y una charla de la Coordinación Provincial de Inclusión. La actividad de la semana pasada, a la que antecede el primer encuentro realizado en Taquimilán en febrero, fue organizada a partir de la jefatura de supervisión de secundaria y contó con el acompañamiento del Consejo Provincial de Educación. .
Propuesta de formación docente superó todas las expectativas Publicado el: 26 agosto, 2024 por Alejandra Perez El ministerio de Educación, el CPE y la Facultad de Humanidades de la UNCo convocaron a una propuesta de formación docente en ESI, para quienes se desempeñan en escuelas secundarias. Fueron más de mil los aspirantes interesados. Una notable repercusión en la comunidad docente tuvo el llamado a inscripción para participar de la Actualización Académica “La ESI como espacio inter-área en el diseño curricular de la escuela secundaria neuquina”, que dicta la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) en convenio con Educación de la Provincia del Neuquén. Si bien el cupo es de 330 participantes, se inscribieron más de 1.000 aspirantes en las dos sedes. La capacitación comenzó este sábado, de 9 a 18. Consta de seis módulos en doce clases presenciales y finalizará el año próximo. Lo notable es que se inscribieron 180 personas en la sede de Zapala y otras 900 en la sede de Neuquén capital. Esta propuesta surge de la demanda generada a partir de la experiencia del primer y segundo año de implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina (Res. 1463/18). Se impulsa desde el ministerio de Educación como parte del convenio con la UNCo, y ha sido construida desde la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género. El propósito general es ofrecer a los participantes un espacio de Actualización Académica en Educación Sexual Integral (Ley 26.150), inscripta como Espacio Curricular Interáreas en el Diseño Curricular de la Provincia del Neuquén. Inserta en la Resolución 1.605, dicha formación tiene como objetivos la actualización y especialización dentro de un campo disciplinar específico que permitan fortalecer las competencias docentes para las prácticas profesionales, así como también en la formación en investigación educativa. La ministra de Educación, Soledad Martínez, destacó la expectativa generada por esta formación “de mucha calidad, una propuesta diseñada por la Facultad de Humanidades para actualizar contenidos curriculares y destinada específicamente a docentes de nivel medio”. “Estamos muy satisfechos porque los docentes de la provincia apuestan a capacitarse y mejorar, triplicando la cantidad de inscriptos con respecto al cupo disponible”, enfatizó la ministra.
Cooperativas de trabajo neuquinas llevan adelante un plan de veredas escolares Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se recorrieron esta semana escuelas en las que se lleva adelante el plan de veredas destinado a 11 edificios de instituciones educativas de la ciudad de Neuquén, a través de dos cooperativas de trabajo, con una inversión de más de 243 millones de pesos. De la actividad participaron la ministra de Educación, Soledad Martínez, el ministro de Trabajo y Desarrollo Laboral, Lucas Castelli y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi. La acción destinada a la ejecución y mejoramiento de veredas en establecimientos educativos se hace a través de un acuerdo entre los ministerios de Educación y de Trabajo y Desarrollo Laboral, mediante la contratación de las cooperativas de trabajo “Dignos Logros” y “Construyendo Sueños”. La inversión en infraestructura de veredas es de $243.349.311; las instituciones alcanzadas son el jardín Nº 61, jardín Nº 78, escuela Nº 366, CPEM Nº 54, escuela Nº 190, escuela Nº 193, escuela Nº 245 y CPEM Nº 49 (comparten edificio), escuela Nº 181, jardín Nº 77, escuela Nº 67, primaria del IFD Nº 6. En algunos casos las obras ya están iniciadas y otras comenzarán a corto plazo. “Si bien estamos trabajando en veredas perimetrales, también tenemos proyectos vinculados al desarrollo de cercos perimetrales, con playones deportivos y otro tipo de obras, es decir que este es un trabajo que inicia ahora pero que tiene perspectiva de mantenerse en el tiempo”, aclaró Martínez. Adelantó que incluso, el esquema de trabajo “va a continuar en distintos lugares de la provincia donde existe este tipo de obras para encomendar a los distintos grupos de trabajadores”. Por su parte, Castelli, puso en valor la gestión que “permite la generación de empleo y la generación de oportunidades para los neuquinos y las neuquinas, y en obras tan importantes como las que necesita la educación en nuestra provincia”. Detalló que cada cooperativa, con la obra que le fue adjudicada, va disponiendo de la cantidad de personal que requiere. “Hoy diez escuelas puntualmente han sido adjudicadas y donde han comenzado a trabajar desde el día lunes, de 12 a 14 personas por escuela”, puntualizó. La Cooperativa de trabajo Dignos Logros, aglutina a 20 trabajadores y proviene de la organización “126 viviendas” con 2 años de trabajo; la misma intervino en forma reciente, como subcontratista en la ejecución de paredones del cementerio de Colonia Rural Nueva Esperanza. Por su parte, la Cooperativa de trabajo Construyendo Sueños, está conformada en forma mayoritaria por mujeres. La ejecución de tres veredas escolares se constituye en su primer gran trabajo, para el que emplea a 30 vecinas y vecinos de Neuquén. Con esta iniciativa, el gobierno de la provincia diversifica la ejecución de soluciones de infraestructura escolar, e involucra a las cooperativas generando empleo genuino que dignifica a vecinos y vecinas.