Tres escuelas neuquinas competirán por el título nacional de la Copa Robótica Publicado el: 24 agosto, 2026 por Alejandra Perez Más de mil estudiantes de delegaciones de toda la provincia compitieron en la EPET N° 11 en el marco del certamen FIRST Challenge. El Colegio Neuquén Oeste, la EPET N° 25 de Plottier y la EPET N° 30 de San Martín de los Andes lograron el podio y buscarán su pase al mundial de Corea del Sur. Este fin de semana se llevó adelante en la EPET N° 11 de Zapala la Instancia provincial del certamen internacional FIRST Challenge, una competencia de robótica educativa que convoca a más de mil estudiantes de toda la provincia de Neuquén y es impulsado por el ministerio de Educación de la provincia, el Consejo Provincial de Educación y el sector privado. La propuesta, llevada adelante por el Gobierno de la Provincia, junto con Educabot, busca potenciar el trabajo en equipo, el pensamiento computacional y la resolución de problemas mediante el uso creativo de la tecnología en las escuelas. Resultaron ganadores para pasar a la próxima etapa, en el primer puesto el Colegio Neuquén Oeste, en el segundo lugar la EPET N° 25 de Plottier, y en la tercera posición la EPET N° 30 de San Martín de los Andes La convocatoria tuvo su apertura oficial a las 10 de la mañana con la presencia de la ministra Soledad Martínez, el vicepresidente de Ecydense, Federico Bolan, la presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi, y otras autoridades del CPE e instituciones privadas. En el marco de la apertura Bolan destacó que «es importantísimo impulsar el talento de las nuevas generaciones en áreas clave como la ciencia, la ingeniería y las matemáticas. Este evento no es solo una competencia, sino principalmente una herramienta de inclusión digital que achica la brecha tecnológica y despierta vocaciones científicas en cada rincón de nuestra provincia. Nos preparamos de la mejor manera para la gran final nacional en Domuyo, recibiendo a chicos y chicas de todo el país» La propuesta de Copa Robótica contó con una inscripción inicial de 216 equipos y la selección final de 50 delegaciones pertenecientes a diversas localidades neuquinas, que son las que participaron del certamen, entre las que se destacaron Zapala, Neuquén Capital, Centenario, El Chocón, Villa Pehuenia, Picún Leufú, Plaza Huincul, San Martín de los Andes, Plottier y Rincón de los Sauces. Los equipos están integrados por estudiantes cuyas edades van entre los 15 y los 18 años provenientes de distintas instituciones secundarias y técnicas, acompañados por un docente en el rol de mentor. Cabe aclarar que todos los equipos participantes se componen de cinco integrantes cada uno y fueron participando de diferentes instancias que comprenden desafíos online, programación a distancia, semifinales provinciales y la gran final nacional a disputarse en septiembre en el Centro de Convenciones y Exposiciones Domuyo. Durante la jornada, todos los equipos trabajaron con un kit de robot estandarizado proporcionado por la organización. Tal como se detalló desde la dirección de Tecnología Educativa del ministerio la competencia no requirió de conocimientos avanzados de lenguajes.
Plan Pehuen: Comenzó la entrega masiva de equipamiento tecnológico en escuelas de toda la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A través de un despliegue territorial simultáneo en cuatro regiones, el Gobierno provincial distribuye computadoras e infraestructura digital en instituciones de diversos niveles y modalidades. La iniciativa incluye conectividad satelital y capacitación pedagógica para los docentes. Este pasado viernes, las escuelas de la provincia comenzaron a palpitar la potencia del Plan Pehuén, el primer programa de reducción de la brecha digital diseñado e instrumentado íntegramente por el Gobierno de la Provincia del Neuquén. A diferencia de experiencias previas, esta iniciativa responde a una planificación propia del Estado provincial para dar respuesta a las necesidades de conectividad, equipamiento de escuelas y capacitación docente en materia digital, con el fin de modernizar el sistema educativo y potenciar las herramientas de trabajo en las aulas. En un despliegue simultáneo, referentes del sistema educativo desembarcaron en cuatro regiones para iniciar la entrega masiva de equipamiento a las comunidades educativas junto a sus equipos directivos. En la semana que se inicia se llevará adelante una nueva entrega en escuelas de los distritos educativos I, VI, VIII y X. En la región del Pehuén, la ministra Soledad Martínez encabezó la entrega de equipamiento a las escuelas primarias N° 217 de Ñireco, N° 83 de Chacaico Sur, N° 231 de Cortaderas, N° 250 de Media Luna, N° 218 de Laguna Miranda y N° 220 de Los Molles. También llegó al Núcleo Educativo N° 2 con su Anexo de Agua del Overo, a la Escuela para Adultos (E.P.A.) N° 2 de Zapala y sus anexos en Los Catutos, Ramón Castro y Las Coloradas, al CPEM N° 61 (ADU) y al Centro de Formación Profesional (CFP) N° 30. El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, distribuyó, en la región del Limay la nueva tecnología en las primarias rurales N° 233 de Paso Yuncón, N° 126 de Sañicó y N° 27 de Zaina Yegua. En Piedra del Águila alcanzó al Nucleamiento Educativo N° 6, al C.E.P.A. N° 121 y al CPEM N° 59. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), junto al vocal de Rama Media, Gastón Arana, acercaron equipos en el Alto Neuquén, a la EIAJD N° 8 de Chos Malal, a las primarias N° 96 de Chapúa, N° 79 de Cajón del Curi Leuvú, N° 25 de Auca Mahuida, N° 211 de paraje El Albaricoque, N° 173 de Huantraico, N° 127 de Barda Negra, N° 131 de Campana Mahuida, N° 297 de Los Chacacayes, N° 18 de Los Carrizos y N° 21 de Bella Vista. En la región Los Lagos del Sur, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, junto a referentes de la cartera, repartió computadoras en la EPA N° 10 de San Martín de los Andes, la EPA N° 11 de Junín de los Andes y el anexo del CPEM N° 65 de la misma localidad. Además, en San Martín de los Andes se entregaron al Centro de Formación Profesional N° 19 (CFP 19) y al CPEM 96. Durante las recorridas, la ministra de Educación explicó que estas acciones forman parte de un plan integral de jerarquización que abarca mejoras edilicias, actualización de partidas presupuestarias e insumos deportivos. Respecto al escenario tecnológico, señaló que ante los imponderables nacionales se tomó la decisión estratégica de garantizar conectividad en escuelas rurales mediante la instalación de antenas Starlink, asegurando un servicio estable en todo el territorio provincial. El Plan Pehuén se estructura bajo el concepto de «espacios equipados», asignando los recursos y la responsabilidad del resguardo del equipamiento a los establecimientos y sus directivos. En las escuelas rurales y de menor matrícula se asigna una computadora por estudiante, mientras que en instituciones urbanas de mayor escala se implementan carros informáticos adaptados. El objetivo central es propiciar la mediación pedagógica docente en el aula para transformar el uso de la tecnología en un aprendizaje significativo de habilidades lógicas y digitales. Formación docente con la Escuela Digital Neuquina En paralelo a la distribución de insumos, desde el área de Innovación del ministerio se destacó el rol de la Escuela Digital Neuquina, un espacio de capacitación por el que ya han transitado más de 9.200 docentes. La propuesta busca brindar herramientas clave para la planificación de clases acordes a las demandas pedagógicas actuales. La oferta formativa abarca disciplinas como diseño 3D, programación, robótica, diseño web, clubes de debate y metodología STEAM. Los cursos son 100% asincrónicos, permitiendo a los educadores administrar sus tiempos y obtener certificación con puntaje. Actualmente la plataforma cuenta con 19 capacitaciones activas y proyecta alcanzar los 30 cursos en el año, complementandose con talleres presenciales de práctica directa e impresión 3D en territorio.
El Gobierno provincial avanza con las obras de puesta en valor y seguridad en el CPEM N° 12 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El Ministerio de Educación trabaja en el recupero de la vivienda institucional. Los trabajos forman parte de una intervención integral prevista para el receso de verano que beneficiará a más de 500 estudiantes. El área de Mantenimiento del Ministerio de Educación avanza desde finales del mes de julio en la recuperación de la casa institucional vinculada al CPEM N° 12 de Neuquén capital. La medida busca restaurar el espacio para evaluar luego su destino. Si bien las tareas exteriores sufrieron una breve demora debido al reciente temporal de lluvias que afectó a la región, los trabajos avanzan para concretar la adecuación prevista. Esta intervención, planteada a inicios de julio en el marco de los trabajos del receso invernal, actúa como antesala de un proyecto integral previsto para el establecimiento ubicado en Matheu 145. La institución alberga una matrícula aproximada de 500 estudiantes distribuidos en tres turnos, compartiendo las instalaciones con el CPEM N° 22 durante el turno vespertino. De cara al receso de verano, se adelantó que el plan de adecuación contemplará la remodelación de la fachada frontal y principal bajo un esquema similar al aplicado en otros centros de educación media de la ciudad. También, las tareas incluirán la pintura general interior, la recuperación de los playones deportivos, la mejora de las condiciones de accesibilidad y la construcción de un cerramiento perimetral diseñado para resguardar el predio y evitar el ingreso de personas ajenas a la comunidad educativa. Estas acciones se enmarcan en la política del Ejecutivo provincial orientada a dar continuidad a la jerarquización de la infraestructura educativa en todo el territorio neuquino. A través de inversiones sostenidas en el mantenimiento y la remodelación de los edificios escolares, la gestión provincial ratifica su compromiso con la educación pública, garantizando espacios seguros, funcionales y equitativos que acompañen el desarrollo de la educación de los y las estudiantes.
Feria Provincial de Ciencias: 17 proyectos representarán a Neuquén en la instancia Nacional Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Tras tres jornadas de trabajo e intercambio en el Espacio DUAM, más de 200 estudiantes y docentes cerraron la 48° edición del encuentro. Delegaciones de toda la provincia viajarán entre octubre y noviembre a San Luis, Jujuy y Córdoba para participar sobre los ejes matemático, artístico,científico y tecnológico y proyecto temático. En un clima de celebración y aprendizaje compartido, concluyó este viernes la 48° edición de la Feria provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología de Neuquén. Durante la ceremonia de cierre en el Espacio DUAM, se anunció que 17 de los 67 proyectos participantes fueron seleccionados por docentes y evaluadores para representar a la provincia en la fase nacional; viajarán a San Luis, Jujuy y Córdoba donde entre octubre y noviembre se realizarán las instancias finales. La instancia se desarrolló desde el miércoles y convocó a más de 200 estudiantes quienes junto a sus docentes compartieron los saberes construidos en el proceso que les permitió ser parte de esta fase. El área de Matemáticas, será representada por la escuela primaria Nº 15 de Chos Malal con el trabajo titulado “Los desafíos viajeros”. Asimismo, la primaria Nº 314 de Rincón de los Sauces participará con dos proyectos distintos: “Neuquén camino a la promesa” y “Rincón conociendo nuestra ciudad”. Dentro de esta misma área, bajo la modalidad de proyecto temático, el Instituto María Auxiliadora (IMA) de Neuquén lo hará con el trabajo denominado “Los números por acá y por allá”. Por otro lado, en el nivel de Congreso Superior, representará a Neuquén la propuesta de investigación “La geometría mirada desde el arte”, llevada a cabo por el ISFD Nº 10 de Loncopué. En el eje Artístico, la responsabilidad de representación recayó en el Jardín Nº 30 de Junín de los Andes con “Sala Mawiza en búsqueda del legado cultural de Junín de los Andes”. Por su parte, la Escuela Nº 90 de Villa Pehuenia asistirá a la fase posterior con el proyecto “Ecos del futuro”, mientras que el CPEM Nº 90, también de Villa Pehuenia, presentará el trabajo “Articulaciones colectivas”. En el apartado de proyecto temático para esta área, la primaria Nº 31 de El Cholar irá representada con el proyecto “Método de conservación: guerra a los microbios”. Dentro del eje Científico, el Jardín Nº 41 de San Patricio del Chañar llevará “Neuquén: tierra de ciencias”. Por su parte, la primaria Nº 346 de Rincón de los Sauces asistirá con “Construyendo comunidades inteligentes en red”. Finalmente, el CPEM Nº 86 de Costa del Malleo, de ciclo lectivo septiembre-mayo, mostrará su experiencia “Invasión silenciosa”. En el área Tecnológica, el Jardín Amiguitos participará con la propuesta “Innovadores en miniatura”, mientras que el CPEM Nº 36 de Zapala lo hará con el proyecto “Moramigas”. Asimismo, el ITC de Neuquén presenta el trabajo “Escuchar mejor: Ecualización inteligente”, y la EPET Nº 24 de Rincón de los Sauces viajará con su proyecto “El elemento común: la tabla periódica que habla”. Finalmente, bajo la modalidad de Proyecto temático dentro del área tecnológica, la EPET Nº 15 de Zapala destacó con la iniciativa “Placas didácticas de enseñanza electrónica”. Desde la organización destacaron que de las tres jornadas compartidas en Neuquén capital participaron instituciones educativas tanto públicas como privadas de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. Los intercambios se dieron en un clima de celebración y respeto, en el que estudiantes y docentes tanto de las escuelas expositoras como de las invitadas a recorrer el espacio pudieron socializar y enriquecer sus experiencias. A todas las instituciones que llegaron hasta esta instancia provincial se les hizo entrega de un equipo binocular para el uso de los y las estudiantes en sus proyectos de investigación. Esta nueva edición, reafirma el compromiso del gobierno neuquino con el fortalecimiento de la ciencia, la tecnología y la investigación desde las aulas. Respaldar la participación de estudiantes de toda la provincia en cada instancia y dotar a las escuelas de herramientas concretas para sus proyectos, consolida una política pública orientada a incentivar el pensamiento crítico, la curiosidad y la innovación como pilares fundamentales para el desarrollo de neuquinos y neuquinas.
Abrieron las inscripciones al programa de Tutorías para estudiantes de escuelas técnicas Publicado el: 24 agosto, 2026 por Alejandra Perez Abrieron las inscripciones al programa de Tutorías para estudiantes de escuelas técnicas Hasta el 11 de septiembre podrán inscribirse jóvenes que cursen quinto y sexto año que adeuden hasta cinco materias. Es un acompañamiento virtual con materiales pedagógicos, evaluaciones y devoluciones personalizadas. El Gobierno de la Provincia profundiza su política orientada a promover la continuidad de las trayectorias escolares y potenciar la terminalidad en los niveles obligatorios. A través del programa “Tutorías” -en su edición 2026- pone a disposición una propuesta pedagógica que acompaña a estudiantes que adeudan materias mientras cursan quinto y sexto año en escuelas técnicas de la provincia (EPET y EPEA). El mismo se implementa a través del Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas de la subsecretaría de Políticas Educativas. La iniciativa se dirige especialmente a jóvenes que en la actualidad adeuden hasta cinco materias en condición de regularidad, ya sean del ciclo básico o del orientado. El programa comenzará en octubre y se desarrollará de manera virtual a través de aulas digitales que incluyen materiales de estudio organizados por contenidos e instancias de trabajos prácticos y evaluaciones para la acreditación de los espacios curriculares. Además, se garantizan clases sincrónicas con docentes especializados en cada área, al igual que acompañamiento y seguimiento personalizado durante toda la cursada. A lo largo del año pasado, más de 900 estudiantes participaron activamente de las tutorías que se proponen abordar de forma contextualizada las dificultades escolares, brindando herramientas pedagógicas y socioeducativas para que cada trayectoria escolar logre regularizar sus espacios curriculares. Asimismo, se busca fortalecer la articulación institucional, la participación de las familias y la construcción colectiva del conocimiento. El período de inscripciones online es entre el 21 de agosto y el 11 de septiembre mediante el formulario https://forms.gle/vjnDLEdgmLrU1RN16. Desde el Equipo Jurisdiccional destacaron que las vacantes para las tutorías son limitadas por lo que cada solicitud será evaluada y se comunicará la aceptación a quienes resulten admitidos. En la misma línea, indicaron que resulta indispensable la comprobación de los datos suministrados -deberán ser correctos y veraces-, puesto que no se aprobarán casos que presenten información incompleta, errónea o inconsistente. Las personas que quieran realizar consultas y obtener mayor información, podrán hacerlo al mail coordinador.general@nqneducacion.com.ar o vía whatsapp al 299 4525836.
Oferta educativa: La Educación Secundaria de Neuquén amplía y diversifica su propuesta Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Neuquén ya ofrece 13 orientaciones pensadas para el proyecto de vida de nuestros jóvenes. Con más de 51.000 estudiantes, 100 establecimientos de enseñanza media y una construcción curricular histórica, los colegios provinciales adaptaron sus aulas y planes de estudio para conectar el pensamiento crítico y la tecnología con el acceso a los estudios superiores. El proceso de actualización que transitan los Centros Provinciales de Enseñanza Media (CPEM) se consolida con el avance de la implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina. En el presente ciclo lectivo, el nuevo itinerario formativo alcanzó al ciclo superior -que incluye a los 4° y 5° años-, lo que implicó la adecuación de conocimientos y saberes, y la reestructuración de las propuestas de las diferentes orientaciones. En los 111 establecimientos activos en la provincia -entre CPEM, Institutos de Formación Docente nivel Medio y la Escuela de Auxiliares Técnicos de la Medicina-, actualmente son 13 las opciones de Bachillerato. Su diseño es fruto de un extenso trabajo que las y los docentes y equipos técnicos llevan adelante desde hace una década. Ese proceso fue la antesala de la escuela Secundaria actual, orientada a generar conocimientos socialmente válidos y en la que, según explicó el director del nivel, Christian Widmann, “formamos gente que se tiene que desempeñar en todos los órdenes de la vida adulta. Y el trabajo es una de las facetas, pero no es ni la única ni el destino último de la escuela. En cambio, sí es un objetivo ser la antesala para los estudios superiores” que brindan una preparación específica orientada al mundo laboral. Los cambios implementados en las últimas décadas, tanto los vinculados al desarrollo tecnológico como a nuevas dinámicas de relación entre las personas, evidencian la importancia del carácter formativo del nivel que hace foco en la inscripción de proyectos de vida de las y los estudiantes remarcando el sentido cultural del saber y su valor en sí mismo. Para la escuela Secundaria, los aprendizajes significativos se vinculan con la posibilidad, condición y garantía en la socialización de una ‘cultura general’ que habilite un acceso democrático a saberes científicos, artísticos, culturales y políticos, elementos que hacen a formación de ciudadanos con capacidad de pensamiento crítico. Por ello, la Educación Secundaria en Neuquén comprende, por un lado, los bachilleratos que se desarrollan en los CPEM, con propuestas de cinco años de duración destinadas a adolescentes y jóvenes, y planes de tres y cuatro años orientados a jóvenes y adultos que no pudieron iniciar o completar sus estudios en los tiempos previstos. Por otro lado, el nivel incluye la modalidad Técnica, que cuenta con las EPET y las EPEA, con trayectos formativos de seis años. Estas propuestas se desarrollan tanto en ámbitos urbanos como rurales y se complementan con los servicios de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, destinados a acompañar las trayectorias de estudiantes que atraviesan situaciones de enfermedad, y con las propuestas en Contextos de Privación de la Libertad, a través de los CPEM 92 y 101. En este amplio universo, la matrícula de estudiantes de Educación Secundaria supera, en el presente ciclo lectivo, los 73.500 estudiantes. De ese total, más de 51.000 asisten a las distintas propuestas que ofrecen los CPEM. “Los números reflejan primero la vastedad del sistema, la amplitud que tiene; en segundo lugar, refleja la llegada territorial porque sólo el nivel Primario tiene el alcance territorial que tiene la educación Secundaria orientada; y en tercer lugar refleja la atención a las necesidades particulares de las poblaciones en el territorio”, remarcó el director de nivel. Las ofertas de formación De acuerdo con el diseño curricular jurisdiccional que se enmarca en la normativa federal, son 13 las orientaciones disponibles para los bachilleratos: Ciencias Sociales y Humanidades; Ciencias Naturales; Matemática e Informática; Lengua y Literatura; Economía y Administración; Arte -con menciones según lenguaje artístico: Visuales, Música, Teatro, Danza-; Educación Física; Comunicación; Agro y Ambiente; Turismo; Lenguas Extranjeras; Pedagogía; y Educación Físico-Matemática. Algunas instituciones cuentan con más de una orientación, otras han ampliado su oferta con el correr de los años al cambiar la que dictaban o incorporar nuevas. Así, por caso, “en el IFD 13 de Zapala y la Escuela de Enfermería de Neuquén pidieron incluir el bachillerato en Arte, que era una oferta que no teníamos hasta ahora”, puntualizó Widmann y aclaró que las posibilidades de incorporar nuevas opciones están siempre abiertas, cumpliendo con los procesos normativos para que la oferta tenga reconocimiento oficial y validez nacional.