El inicio de las actividades escolares alcanzará esta semana a 95 mil estudiantes Publicado el: %2$s por micaela rossi Se incorporaron los estudiantes de Secundaria a los más de 100 mil de Primaria y modalidad Especial, que empezaron las clases el 25 de febrero. El nivel inicial lo hará el miércoles En las escuelas donde la actividad se desarrolla durante el período marzo-diciembre, el ciclo lectivo 2026 completa el pleno funcionamiento con el inicio de actividades en el nivel secundario este desde este lunes, y el miércoles en Inicial. En las instituciones educativas, los actos de apertura del año escolar tienen lugar de acuerdo con el cronograma establecido en el Calendario Escolar Situado (CES) 2026/2027, y están siendo acompañados por autoridades del ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación en distintos puntos del territorio. De acuerdo con los registros matriculares cerca de 22 mil estudiantes asistirán a Jardines de Infantes y Escuelas Infantiles. Mientras que más de 40 mil jóvenes desde los 12 años cursan sus estudios en Centros Provinciales de Enseñanza Media (CPEM); más de 22 mil concurren a Escuelas Provinciales de Enseñanza Técnica (EPET), y otros 10 mil a secundarias para adultos. El crecimiento se acompaña con mantenimiento, mejora y ampliación de la infraestructura escolar que registra obras nuevas terminadas y en ejecución que superan los 85 mil metros cuadrados construidos, además de la creación de cargos y horas docentes para garantizar la implementación del Diseño Curricular; y la asistencia con el programa de Becas Gregorio Álvarez para que las y los estudiantes puedan dar continuidad a sus trayectorias educativas.
Concurso de Ascenso de Jerarquía: inscripción abierta para titularizar más de 200 cargos Publicado el: %2$s por micaela rossi El período de registro comenzó el lunes 2 y finaliza el jueves 12 de marzo. La instancia convocada permitirá titularizar cargos de vicedirector y regente de Cultura Técnica en escuelas Secundarias de Educación Técnica y Agropecuaria, y de Educación Media de la provincia. De acuerdo con lo establecido en las Resoluciones N° 2047 y 2048 de 2025 del Consejo Provincial de Educación (CPE), se abrió esta semana y por 10 días corridos, la inscripción para participar del Concurso de Ascenso de Jerarquía que permitirá a las y los docentes del nivel Secundario, rendir examen para titularizar los cargos de vicedirección y regencia de Cultura Técnica de escuelas de Educación Técnica (EPET) y Agropecuaria (EPEA), y de vicedirección de establecimientos de Educación Media (CPEM) de toda la provincia. Son más de 200 los cargos dispuestos para titularización; de los cuales casi 150 corresponden a CPEM y más de 60 a la modalidad Técnico Profesional. Para la confección de los listados de vacantes se priorizó la ubicación de los establecimientos educativos para garantizar representación de todos los Distritos Escolares. El concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición está previsto en el Estatuto Docente y permitirá dar cobertura a los cargos con personal titular con miras a conformar los Equipos de Gobierno y Conducción Escolar, y favoreciendo a la acción directiva como proceso democrático. El examen propone revisar desde una mirada actual tanto los principios político-pedagógicos como las perspectivas de actuación docente en el marco de las relaciones institucionales, atendiendo a las áreas pedagógica, organizacional-administrativa, institucional e interinstitucional y sociocomunitaria, en los términos del Diseño Curricular Jurisdiccional que se encuentra en su cuarto año de implementación. Estas instancias garantizan la carrera docente y jerarquizan el desarrollo profesional al impulsar la formación continua. La inscripción se encuentra abierta desde el lunes 2 y hasta el jueves 12 de marzo por medio del portalunico.neuquen.edu.ar, en la pestaña de Inscripciones online, Junta de Clasificación Rama Media.
Con espacios renovados, continúa la entrega de escuelas Publicado el: 4 marzo, 2026 por micaela rossi Autoridades de Educación acompañaron a la comunidad educativa de la primaria N° 59 de Centenario en el regreso a clases, tras la actualización edilicia que transformó al edificio escolar. Luego de un intenso verano de remodelaciones en escuelas de toda la provincia, este martes se oficializó la apertura del ciclo lectivo, entre otras, en la primaria N° 59 de Centenario con la participación de autoridades del ministerio y del Consejo Provincial de Educación (CPE), familias, estudiantes, docentes y auxiliares de servicio.Durante el emotivo acto, la presidenta del CPE, Glenda Temi destacó las obras ejecutadas en el edificio escolar, vinculadas a los espacios exteriores. Reflexionó sobre “la importancia de los patios como ámbitos de desarrollo pedagógico fundamentales, y espacios educativos en sí mismos, llenos de vida, oportunidades de aprendizaje y crecimiento; no solo para el recreo, sino como aulas abiertas que potencian el desarrollo integral, la socialización y la inclusión. Se trata de transformar estos espacios en entornos más naturales, creativos y seguros en los que se fomenta la actividad física, la convivencia, la reducción de conflictos, entre otros beneficios”.Las mejoras en los patios fueron diseñadas desde la gestión educativa, siguiendo la tendencia actual de eliminar el predominio del cemento y alternarlo con otras zonas para el juego activo. El director de Mantenimiento, Luciano Saborido detalló a la comunidad educativa cómo se pensó y se trabajó para el desarrollo de esos espacios y describió las demás tareas realizadas, que incluyen el relleno del terreno y la pintura total del establecimiento.En la escuela del barrio Vista Hermosa se invirtieron 815 millones de pesos para realizar múltiples intervenciones como la creación de nuevas áreas diferenciadas para usos deportivos y recreativos según las edades de las y los estudiantes. Se construyó una cancha de césped sintético, pérgola, rampa de accesibilidad y plaza blanda; además se instaló un mangrullo y hamacas sobre suelo técnico. El playón preexistente fue reparado y pintado, a la vez que se instalaron nuevos arcos y aros de básquet.Dentro de la institución se concretó el reemplazo de aberturas en dos aulas, el SUM y salidas de emergencia; y se mejoró la transitabilidad en la vereda frontal, sobre calle Nicolás Guillén.En el acto de inicio de clases también estuvieron presentes la directora de nivel Primario, María Luisa Fuentes; los vocales Gastón Arana de rama Media y Leandro Policani de Inicial, Primaria y Especial; y la directora del Distrito Escolar VI, Catalina Sánchez.
Martínez se reunió con la comunidad educativa del CPEM 97 de Los Miches Publicado el: %2$s por micaela rossi Se ratificó el compromiso del nuevo edificio, se prorrogó el servicio de transporte hasta abril y evaluaron nuevos espacios con destino educativo hasta contar con infraestructura propia. La ministra de Educación Soledad Martínez se reunió este lunes con la comunidad educativa del CPEM N° 97 de Los Miches, a quienes les ratificó el compromiso del Gobierno Provincial, de iniciar el edificio propio a principios del año 2027, así como la disposición de una prórroga del servicio de transporte hasta fines de abril. Mientras se revisan solicitudes del servicio que fueron rechazadas, se analizaron nuevos posibles espacios comunales para habilitar como educativos, en forma transitoria. El nuevo edificio, será emplazado en un terreno del que ya dispone el Consejo Provincial de Educación desde hace años, que fue cedido por la entonces Comisión de Fomento del lugar. Fueron parte de la reunión también, el intendente de Los Miches, Víctor Ortega, el delegado Regional del Alto Neuquén, Néstor Fuentes, el director de Mantenimiento del ministerio de Educación, Fabián Mirabete y la directora del Distrito Educativo XIV, Natalia Vázquez. En lo que hace al transporte, detalló la ministra, que se acordó una prórroga hasta fines del mes de abril; “en ese tiempo se constituirá una mesa de trabajo para revisar en detalle las 17 solicitudes de traslado de estudiantes que fueron rechazadas. Estas, por una razón u otra, no encuadran dentro de las condiciones que la Resolución 002 del año 2018 exige, porque o no se terminó de completar la documentación o no estaban claros los datos de los ingresos del grupo familiar”. También explicó que “se pensará en construir algún marco que permita amparar esas situaciones extraordinarias por la distancia, lejanía y hostiles condiciones en las que se acercan a la escuela”. En forma posterior se dio otra instancia de trabajo con docentes, el equipo de gobierno y el municipio local para analizar la disponibilidad de nuevos espacios educativos a habilitar, cedidos por la comuna, para acompañar la transición hasta que se disponga y concrete la mudanza al nuevo edificio propio.
Son 287 los ingresantes a la nueva carrera en Seguridad e Higiene Laboral Publicado el: %2$s por micaela rossi Ante la fuerte demanda, desde la cartera educativa se resolvió abrir dos comisiones que funcionarán en las escuelas 314 y 238 de la localidad. La tecnicatura es una apuesta a la profesionalización que parte de la realidad regional, con una mirada democratizadora. La dirección de nivel Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE) dio a conocer que son 287 las y los inscriptos para la nueva tecnicatura Superior pública y gratuita, en Seguridad e Higiene Laboral, que se dictará a partir de este ciclo lectivo en Rincón de los Sauces. “Hay una decisión política de que no quede nadie afuera, que se acompaña con la inversión necesaria para garantizarlo”, aseguró la directora del nivel, Ana Laura Sotz, quien celebró la respuesta masiva a la convocatoria realizada desde el área en conjunto con el municipio local. Sotz detalló que finalizado el proceso de inscripción se trabajó junto al equipo de coordinación para garantizar los cupos para todas las personas que reunían los requisitos y explicó que “sólo quedaron sin posibilidad de matricularse quienes no cuentan con el título Secundario, porque al ser una carrera que tiene fecha de inicio y finalización es imposible extender los plazos, por lo que no hay lista de espera”. La definición adoptada requirió que desde la cartera educativa se duplicaran los cargos docentes para el dictado y seguimiento de la carrera; también de la reorganización de los espacios de cursado, que se desarrollará en las sedes de las escuelas primarias N° 238 y N°314 de la localidad. Desde una mirada amplia, la Región Vaca Muerta concentra la mayor cantidad de jóvenes de toda la provincia, de acuerdo con informes recientes del COPADE. En particular, Rincón de los Sauces se ubica a más de 200 kilómetros de la capital neuquina y cuenta con diversas ofertas educativas. Por este motivo, resultan estratégicas las propuestas públicas y gratuitas de profesionalización impulsadas desde el ministerio de Educación que se dictan de manera descentralizada, generando condiciones de igualdad en el acceso, además de espacios de contención que colaboran en la consolidación de los proyectos de vida de los y las estudiantes. Las tecnicaturas en territorio son carreras a término que se trabajan en toda la provincia de manera articulada con los municipios, lo que contribuye al desarrollo a partir de formaciones situadas que dan respuesta a las necesidades regionales y locales, y evitan el desarraigo, al tiempo que igualan en oportunidades. La nueva carrera estará alojada en el Anexo Rincón de los Sauces del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén (ISEteP), dependiente de la dirección provincial de Educación Superior del CPE.
Neuquén fortalece el Nivel Inicial con la creación de nuevas Escuelas Infantiles Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se suman 9 instituciones -entre ellas la primera Escuela Rural Infantil en Caviahue-, más cargos docentes y obras integrales en jardines, en una política que amplía el acceso y jerarquiza el nivel. Este año el Nivel Inicial transita fortalecido a partir de la puesta en funcionamiento de nueve nuevas instituciones. Entre ellas se destaca la inauguración de la primera Escuela Rural Infantil N° 92 en Caviahue. Al cortar las cintas junto a la comunidad educativa de esa localidad, el gobernador Rolando Figueroa explicó que en la provincia del Neuquén es obligatorio enviar a los niños y niñas de 4 y 5 años a la escuela y que ahora, en algunos lugares, existen Escuelas Infantiles desde el año de edad. “¿Por qué? -se preguntó-. Porque la primera infancia necesita un abordaje especial. Porque desde la primera infancia tenemos que igualar las líneas de partida”, expresó. Recalcó que ese acompañamiento debe continuar a lo largo de las trayectorias escolares y consideró importante el acceso a las becas Gregorio Álvarez, que alcanzan a los demás niveles para contribuir incluso a que los estudiantes de la provincia accedan a la educación superior. Acciones concretas Aparte de la institución inaugurada en Caviahue, las nuevas Escuelas Infantiles que funcionan a partir de este año son las N° 9 de Zapala, 12 de San Martín de los Andes, 16 de Chos Malal, 75 de Aluminé, 81 de Rincón de los Sauces, 14, 21 y 88 de Neuquén capital; con la previsión de sumar otras en los próximos meses. Además de la creación de estas nuevas instituciones, durante el verano se realizaron obras de mejoramiento en 11 edificios de jardines de Infantes y en diversos espacios de Nivel Inicial que funcionan en escuelas primarias. El Cuerpo Colegiado del CPE aprobó por unanimidad la creación de la figura de Maestro de Alfabetización Digital de Nivel Inicial (MADNI), a partir de la transformación y adecuación de más de 30 cargos en las plantas funcionales de las Escuelas Infantiles y Jardines de Infantes de la provincia. También se concretaron más de 28 transferencias de cargos a Jardines de Infantes y Escuelas Infantiles, una medida que impacta en la jerarquización del nivel. En materia de mantenimiento e intervenciones estivales se trabajó en los jardines de Infantes N° 1, 6, 10, 28, 32, 33, 36 y 77 de la ciudad de Neuquén; 41 y 67 de San Patricio del Chañar; y 47 de Rincón de los Sauces; así como en espacios de Inicial de escuelas primarias como la N° 148 de Zapala, N° 8 de Ramón Castro, N° 269 de Cutral Có y 101 de Neuquén. En estos establecimientos se realizaron tareas vinculadas al reacondicionamiento de sanitarios y baños adaptados, refuncionalización de espacios, colocación y recambio de aberturas, pintura, impermeabilización de techos, mejoras en cloacas, cambio de mobiliario de cocina, cercos perimetrales, cisternas y patios, entre otras intervenciones. Asimismo, se llevaron adelante mejoras integrales en los sectores exteriores de juego, incluidos los patios de escuelas primarias, con la incorporación de plazas blandas y otros dispositivos como parte de la revalorización de estos espacios pedagógicos. Un taller con impronta en los espacios de Nivel Inicial El Taller Didáctico, dependiente del Nivel Inicial y con sede central en Neuquén capital, sumó siete nuevos cargos específicos creados para garantizar el acompañamiento de las trayectorias escolares de bebés, niños y niñas, así como de los docentes que utilizan materiales didácticos en distintas sedes de la provincia. También se creó una nueva sede del taller en Las Lajas y cuatro cargos más – entre diseñadores y carpinteros- para fortalecer la producción y ampliación del material didáctico ofrecido.