Iniciaron las clases de la Tecnicatura en Seguridad e Higiene Laboral en Rincón de los Sauces Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la participación de más de doscientos inscriptos, el viernes pasado tuvo lugar el acto de apertura de la cursada. La directora de Educación Superior estuvo presente junto a autoridades locales. Inició en Rincón de los Sauces la cursada de la Tecnicatura en Seguridad e Higiene Laboral, propuesta llevada adelante por la dirección de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), en articulación con la municipalidad de la localidad anfitriona. La carrera tiene validez nacional y forma parte de la oferta pública y gratuita del CPE. Fue diseñada para dar respuesta a la comunidad de la región Vaca Muerta, y cuenta con 290 inscriptos. Dada la demanda, el dictado se organizó en dos comisiones que tienen como sede las escuelas 314 y 238. Del acto de apertura, que se realizó el viernes 27 de marzo, participó la directora provincial de Educación Superior, Ana Laura Sotz Sanhueza, quien celebró poder acompañar el comienzo de las clases de la Tecnicatura y destacó “el compromiso de las autoridades y de la ministra de Educación, Soledad Martínez, de seguir trabajando para la profesionalización de Rincón de los Sauces”. Señaló también que esta oferta formativa es fruto de “una decisión política y del trabajo articulado que se hace desde el Consejo Provincial de Educación con el municipio”. Explicó que “a través de esta tecnicatura no solo pretendemos desarrollar una currícula, sino que el objetivo es la profesionalización -porque- no podemos dejar seguridad laboral librada a la improvisación”. Por último, Sotz dio la bienvenida a las y los estudiantes y los instó a “que empiecen con mucha fuerza, responsabilidad y compromiso, poniendo en valor el trabajo que hay detrás de todas estas tecnicaturas públicas, gratuitas y de calidad”. La formación es a término y depende del Anexo 7 del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén (ISEteP). El objetivo de la propuesta es promover el arraigo de las juventudes a sus localidades de origen y propiciar su inserción laboral a partir del dictado de carreras técnicas que den respuesta a las demandas locales. En la jornada de apertura estuvo presente también, el secretario de Gobierno de la municipalidad de Rincón de los Sauces, Alexis Navarro.
Realizaron en Chos Malal un encuentro sobre Educación Domiciliaria y Hospitalaria Publicado el: 30 marzo, 2026 por micaela rossi Los equipos de Educación y Salud coincidieron en una jornada de fortalecimiento en el acompañamiento integral a estudiantes en situación de enfermedad. La semana pasada se concretó en el Hospital Gregorio Álvarez de Chos Malal un encuentro docente de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, organizado por la dirección provincial del área, para poner en común experiencias y líneas de trabajo. Participaron la directora de la modalidad educativa Luciana Sánchez, el director del nosocomio Darío Rojas y personal sanitario de la localidad. También estuvieron presentes el supervisor de nivel Secundario Fabricio Giménez y la directora de la escuela infantil N° 16, en la que funciona el servicio de nivel Inicial. La jornada permitió visibilizar el crecimiento del trabajo conjunto y articulado y la importancia de generar instancias de intercambio entre los ministerios de Educación y de Salud para acompañar integralmente a las y los estudiantes. Además, se presentaron escenarios con situaciones de enfermedad y las diferentes estrategias de abordaje que se pueden aplicar de manera corresponsable entre docentes y personal de salud. Este encuentro forma parte del trabajo territorial que lleva adelante la dirección educativa, y en la misma línea durante este mes se celebraron intercambios semejantes en Plottier, Centenario y Neuquén.
Sigue en marcha el Relevamiento de Personal Educativo Publicado el: %2$s por micaela rossi Estará vigente hasta mañana y otorga puntaje docente. Apunta a contar con información para mejorar la planificación de políticas para el sector. Hasta el 31 de marzo se lleva adelante el Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE) que otorga puntaje docente, por única vez, a través de la resolución 348/26, del Consejo Provincial de Educación. Son destinatarios del operativo, que se realiza desde hace más de 30 años en el país, docentes que se encontraron activos en establecimientos públicos o privados, en el mes de agosto de 2025. La acción se lleva adelante en todo el país, desde 1994, cada diez años; tiene como objetivo sumar información detallada y actualizada orientada a fortalecer la planificación e implementación de políticas educativas en todo el territorio nacional. En la provincia del Neuquén, la mesa de ayuda para docentes que deben cumplimentar el relevamiento, depende de la dirección provincial de Análisis de Datos de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación. La planilla del relevamiento se completa a través del Portal Único portalunico.neuquen.edu.ar/auth/iniciar-sesion?nocache=1770645767095, ingresando a la pestaña «Relevamiento docente ReNPE». Ante cualquier inconveniente o duda se puede escribir al mail renpe2025.neuquen@gmail.com , o enviar mensajes –no llamadas- al contacto 2996579125. Los requerimientos de datos solicitados para el relevamiento, que son de carácter confidencial, se vinculan a formación académica y profesional, capacitaciones realizadas y áreas deseadas de formación, situación y condiciones laborales, función o rol y trayectoria institucional que posee, estrategias didáctico-pedagógicas con las que interviene en el cargo que desempeña, condiciones habitacionales y actividades de cuidado que ejerce, entre otros. La participación en la encuesta permitirá obtener una constancia que otorgará puntaje en la valoración de Antecedentes Culturales, en el proceso de inscripción en las Juntas de Clasificación para el acceso a cargos y horas docentes.
Educación: impulsan mejoras pedagógicas en los Departamentos de Aplicación Publicado el: %2$s por micaela rossi Desde la dirección de Educación Superior del CPE explicaron que el cambio formal busca dar sostén pedagógico y didáctico situado a las trayectorias de estudiantes de Inicial, manteniendo condiciones laborales de docentes. A partir de los trabajos realizados por las autoridades de los niveles Superior e Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE), y con los aportes de las docentes de los Departamentos de Aplicación, se trabaja en el traspaso de estas instituciones para garantizar el derecho de niñas y niños a la educación en condiciones de equidad e igualdad. Estos espacios educativos que surgieron a finales del siglo XIX con la creación de las Escuelas Normales por parte de Domingo Faustino Sarmiento, con el objetivo de que las y los docentes en formación realizaran sus prácticas, continúan funcionando en la actualidad vinculadas a los Institutos de Formación Docente (IFD). En toda la provincia, los Departamentos de Aplicación son cinco: cuentan con nivel Inicial y Primario los IFD N° 6 y 12 ubicados en la Región Confluencia; el 1 de Cutral Co; el 13 de Zapala y en Chos Malal el 2 que tiene nivel Primario. La propuesta de traspaso es producto de un proceso de diálogo y construcción colaborativa con los equipos docentes de los IFD, y se orienta a facilitar una gestión institucional que brinde acompañamiento pedagógico y didáctico situado, lo que permitirá dar respuestas específicas a las demandas propias de las infancias y del nivel, al tiempo que promueva el fortalecimiento real de las trayectorias escolares de los y las estudiantes. En relación con la situación laboral de las y los docentes, explicaron que está garantizada su estabilidad, y que incluso este cambio implicará una mejora en las condiciones por el incremento de cargos dentro de las salas gracias a la figura de las duplas pedagógicas. Además, quienes en la actualidad ocupan esos puestos serán transferidos para resguardar el derecho al trabajo de quienes se desempeñan como suplentes tanto de titulares como de interinos. Aclararon por último que se continuará trabajando en este proceso de adecuación durante el presente año con miras a que la modificación entre en vigencia a partir de enero de 2027.
Iniciaron trabajos para el nuevo edificio de la primaria 77 de El Alamito Publicado el: 30 marzo, 2026 por Alejandra Perez Prevé una inversión superior a 2.200 millones de pesos. La nueva infraestructura sustituirá a las instalaciones inhabilitadas por la caída de un árbol. Actualmente la institución funciona en un parador readecuado. Se iniciaron los trabajos previos a la construcción del nuevo edificio de la escuela primaria Rural N° 77 del paraje El Alamito, en la región del Alto Neuquén. El colegio tendrá una superficie de más de 770 metros cuadrados y una inversión superior a 2.200 millones de pesos.La institución funciona en la actualidad en instalaciones de un parador reacondicionado, que fue cedido a través de un convenio suscripto entre el Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Comisión de Fomento, en forma transitoria, hasta que se termine el edificio escolar nuevo. La comunidad educativa fue reubicada en ese espacio, tras sufrir daños en el edificio original de la escuela por la caída de un árbol.La obra tiene un plazo de ejecución de 330 días corridos; contempla un aula de nivel Inicial con sus sanitarios, cuatro aulas más de grado y otro salón multipropósito; espacios de gobierno, Salón de Usos Múltiples (SUM), hall de ingreso frío y otros 6 sanitarios; biblioteca, cocina, depósitos de cocina, de artículos de limpieza, y para educación física; y en una planta de entrepiso una sala de tanques de reserva.Fue diseñada con un portal de acceso, con sector de rampas y escaleras, un playón recreativo y otro Institucional, un sector de huertas y espacio de estacionamiento.Durante la apertura de sobres para este nuevo edificio, el gobernador Rolando Figueroa puso en valor que “lo importante es defender esto, lo que tenemos. Yo creo que hay que valorarlo todos los días. Quienes hemos nacido en esta tierra o quienes hemos venido de otros lugares a quedarnos en esta tierra, seguramente tenemos muchísimas cosas para valorar y ojalá que lo sepamos defender”.Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez, expresó en recientes inauguraciones, respecto al proceso de concreción de nuevos edificios reactivados y proyectados enteramente desde el actual gobierno, que “el sistema educativo tiene su razón de ser en las infancias, y desde esta gestión provincial honramos ese compromiso construyendo las escuelas en los lugares que habitan nuestros estudiantes”.La escuela Rural primaria N° 77, de período de clases marzo-diciembre, tiene una matrícula de 32 estudiantes de primaria, con su correspondiente plantel de maestras de grado, personal directivo, docentes de áreas especiales y de técnicas agroecológicas. Posee también un turno vespertino, al que asisten estudiantes adultos para la finalización de su ciclo de nivel primario.
La provincia cuenta con su tercera aula hospitalaria Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Al espacio itinerante y al que funciona fijo en la capital neuquina, se suma uno nuevo ubicado en Centenario. Las autoridades de Educación y Salud firmaron esta mañana el acuerdo que hoy entra en vigencia. Este viernes, los ministerios de Educación y Salud concretaron la creación de la tercera aula hospitalaria de la provincia que funcionará dentro del Hospital Natalio Burd (HNB), en la localidad de Centenario. La primera experiencia fue en la capital dentro del Hospital Castro Rendón, y una segunda tiene carácter itinerante -se arma y desarma en cada visita-. La medida se concretó tras la firma de un acta acuerdo en un acto del que participaron la directora de Educación Domiciliaria y Hospitalaria -del Consejo Provincial de Educación (CPE)- Luciana Sánchez; por los equipos de conducción institucionales de la Escuela N° 59, Flavia Bailón, del Jardín de Infantes N° 13, Adriana Cortese; y del Jardín Maternal del hospital, Verónica Arabeli. Al respecto, Sánchez celebró que “la novedad es que desde el hospital arbitraron los medios para que Educación use un espacio como aula que permitirá a los estudiantes -que se puedan movilizar- usar un lugar más cercano a un entorno de escuela, con pizarrón, mesas, sillas y recursos lúdicos”. “Esta medida sólo es posible gracias al convenio de ‘Acceso a hospitales’ que firmaron los ministros Martín Regueiro y Soledad Martínez; ese marco nos posibilita generar estas articulaciones”, detalló la directora. Luego agregó que el aula hospitalaria potencia el objetivo de la modalidad educativa que se propone acompañar la escolarización de niños y niñas que atraviesan una situación de enfermedad que les impide asistir a la escuela en los niveles Inicial, Primario o Secundario. Por otro lado, la funcionaria explicó que “la dinámica de trabajo compartido -dentro del nosocomio- venía funcionando hace 3 años con docentes hospitalarios que van en el horario escolar de la tarde a recorrer las cuatro salas de pediatría”. A partir de ahora las y los estudiantes pacientes del Natalio Burd podrán acceder a un espacio áulico que los revincule con el contexto escolar.