Con nuevas salas de 1 y 2 años crecen las Escuelas Infantiles Publicado el: 5 enero, 2026 por Alejandra PerezSon cerca de 200 estudiantes que se suman al sistema educativo en Zapala, San Martín de los Andes, Chos Malal, Aluminé, Rincón de los Sauces y Neuquén capital. El nivel Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) contará a partir del ciclo lectivo 2026 con 45 Escuelas Infantiles (EI) gracias a la creación de ocho nuevos establecimientos distribuidos en diferentes regiones de la provincia. La medida es resultado de la transformación de jardines preexistentes que garantizarán el acceso a la educación pública desde los primeros 45 días de edad para cerca de 200 bebés, niños y niñas.A partir de 2026 funcionarán salas de uno y dos años en las instituciones N° 9 -Zapala-, 12 -San Martín de los Andes-, 16 -Chos Malal-, 75 -Aluminé-, 81 -Rincón de los Sauces-, 14, 21 y 88 -de Neuquén capital-; y se prevé continuar con las creaciones durante los meses venideros.La directora del nivel, Lorena Almendra, detalló que “el propósito de las Escuelas Infantiles es proponer diferentes situaciones de enseñanza que permitan descubrir, experimentar, crear y construir nuevos aprendizajes” y agregó que “constituyen el primer espacio pedagógico institucionalizado en el que se produce el encuentro intergeneracional y de cultura de bebes, niñas y niños”.La referente mencionó que dentro de cada institución se potencia “el desarrollo emocional, social, cognitivo, motriz y del lenguaje de sus estudiantes; son espacios con enorme potencialidad pedagógica en los que la planificación docente relaciona contenidos de diferentes campos”. También, remarcó que “enseñar en los primeros años significa sentar las bases del desarrollo integral de los bebés, niñas y niños”.Almendra destacó que fue posible avanzar en la transformación de la educación Inicial gracias a las inversiones en infraestructura que permitieron la adecuación de los espacios que trabajarán por primera vez con bebés. Lo que implicó la instalación de cambiadores, pisos blandos y sets de motricidad en todas las instituciones a cargo de las direcciones de Mantenimiento Escolar, Infraestructura y Seguridad e Higiene.Otra condición necesaria fue la creación de nuevos cargos docentes a cargo de las salas que se sumaron y para la composición de las duplas pedagógicas que fortalecen el acompañamiento a las trayectorias escolares, establecida en la resolución N°169/24. “También hablamos de recursos que financian el incremento en las partidas de refrigerio, gastos generales, librería y partidas excepcionales; a fin de garantizar condiciones que se ajusten a los principios de integridad, singularidad, escucha, juego, participación y significatividad de cada estudiante”, enfatizó.Desde el nivel indicaron que las inscripciones en todas las EI se realizaron durante el mes de noviembre con fechas diferenciadas según las edades de las salas.
Las EPEA cerraron un año nutrido de concursos, viajes de estudio y producción animal Publicado el: 5 enero, 2026 por Alejandra PerezLas escuelas se vincularon con circuitos productivos a través de visitas, intercambios y transferencia de conocimientos. La participación en Concurso Tromen permitió acreditar prácticas profesionalizantes y acercar a sus estudiantes a la aplicación de saberes. Las cuatro Escuelas Provinciales de Enseñanza Agropecuaria (EPEA) de gestión pública cerraron un ciclo lectivo signado por viajes y la crianza de animales de exposición. Ahora se preparan para la temporada estival con actividades institucionales en torno a los ciclos productivos que no se detienen, abarcando el cuidado de sus animales y vegetales. Los establecimientos se encuentran en diferentes regiones de la provincia, la N° 1 en Las Ovejas, en Plottier la N° 2, en San Patricio del Chañar la N° 3 y la N°4 en Bajada del Agrio.En 2025, el cuidado de borregas y terneras fue la actividad más movilizante para las comunidades educativas, en vinculación con la participación de la 15° Expo Bovinos de la Sociedad Rural del Neuquén (SRN) realizada en Junín de los Andes. Por primera vez en la historia de las EPEA, a través de las actividades preparatorias para el certamen -a lo largo de seis meses- se acreditaron 7.600 horas de prácticas profesionalizantes para 60 estudiantes, en línea con el Diseño Curricular de la provincia.Por otro lado, el compromiso con sus animales también arrojó resultados positivos durante las valoraciones profesionales, la EPEA N° 3 salió primera en la categoría Menores Grupal con su cordera; y el podio de Mayores quedó repartido con las demás escuelas, el primer lugar se fue a Plottier seguido por la N° 4 y la N° 1.Para que prosperen las iniciativas productivas las EPEA permanecen activas durante todo el año, incluyendo fines de semana y períodos de receso; cuentan con invernaderos en los cultivan vegetales y corrales donde crían especies de granja como gallinas o conejos. En la proyección para los meses de verano -que recién inician- las instituciones ya conformaron cronogramas de trabajo pedagógico.El Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección de Técnica y la coordinación de Distritos Educativos, acompaña el desarrollo de la modalidad con inversiones económicas de infraestructura y mantenimiento edilicio, mobiliario, viajes, modernización de equipamientos, horas y cargos docentes. Durante 2025, las partidas escolares para refrigerios, talleres y gastos generales alcanzaron una cifra de 324.207.272 pesos; así como 60 millones de pesos en forrajes específicos para los animales.En Las Ovejas se construyeron nuevos cobertizos corrales valuados en 8 millones de pesos a través de la articulación entre la EPEA y el Distrito N°14 que también compró un barraco de genética por 800.000 pesos. Mientras que las escuelas de Plottier y San Patricio del Chañar recibieron nuevo equipamiento de cocina que incluyó heladeras y mesones de acero inoxidable -en la N°2-; una amasadora industrial, tres procesadoras de alimentos y 100 sillas para el comedor -en la N°3- por 3.393.461 pesos.Aprender viajandoEntre los proyectos institucionales abordados por las cuatro escuelas, se destacaron las experiencias en las que los conocimientos teóricos cobraron vida y permitieron a las y los jóvenes explorar nuevos lugares. Las iniciativas en común fueron la participación en la instancia patagónica del Congreso Nacional de Educación Técnico Profesional Agropecuaria que se celebró en Trelew; y el Concurso Tromen en Junín de los Andes, en la que los ejemplares criados por estudiantes fueron exhibidos y evaluados con estándares profesionales.Organizadas en dos grupos, las EPEA N°1 y 3 viajaron en julio a Buenos Aires para aprender sobre el desarrollo agropecuario en todo el país durante la Expo Rural, observaron remates de ganado, conocieron avances tecnológicos y descubrieron múltiples salidas laborales vinculadas a sus áreas de estudio.Por otra parte, estudiantes de Plottier recorrieron emprendimientos productivos que son centrales en el desarrollo económico de la Patagonia, incluyendo el vivero Los Álamos de Rosauer en Villa Manzano, la bodega Fin del Mundo en San Patricio del Chañar, el aserradero y vivero forestal de la Corporación Forestal Neuquina (Corfone) en Junín de los Andes, y las instalaciones del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), entre otros.Los y las estudiantes de estos establecimientos de educación agropecuaria no tiene receso en su proceso de formación, ya que el mismo continúa con el cuidado de su producción tanto animal como vegetal dentro de los predios y edificios escolares.
Licitarán la obra de ampliación para la primaria 283 de San Demetrio Publicado el: 5 enero, 2026 por Alejandra PerezLa superficie actual del edificio es de 167 m2 y se sumarán 249 m2 más. La institución pasó a ser de jornada completa en el mes de agosto. Se abrió el proceso licitatorio -Licitación Pública 02/2025- para la ampliación y refacción de la escuela primaria 283 de San Demetrio, en una superficie de extensión al edificio existente de 249 metros cuadrados, con un presupuesto oficial superior a 900 millones de pesos.Esta institución educativa, ubicada en la Villa Rural San Demetrio, fue transformada, por resolución del Consejo Provincial de Educación (CPE) en el mes de agosto de este año 2025, a jornada completa, como parte del Programa Nacional «Hacia la Universalización de la Jornada Completa o Extendida»; con la consecuente transformación de cargos de dirección y de docentes. Posee en la actualidad una matrícula de 28 estudiantes.El presupuesto oficial destinado a mejorar y ampliar el edificio escolar es de $908.058.796, con un plazo de ejecución de 120 días, con sistema de ejecución de obra de administración delegada.La recepción de ofertas se hará el día 8 de enero de 2026 a las 10 en el municipio de Las Lajas, ubicado en calle Saavedra 474. Los oferentes deberán constituir garantía de mantenimiento de la oferta a favor de la municipalidad de Las Lajas, por un importe equivalente al 1% de la obra. El valor y retiro del pliego es de $13.608 según Ordenanza Impositiva N° 5164 – Capítulo X – Derechos de Oficina. La visita al sitio de obra se constituye en requisito de carácter obligatorio para los participantes del proceso licitatorio.La obra de mejora del edificioLa intervención de la escuela se hará para mejorar el funcionamiento y condiciones de la misma, su accesibilidad y seguridad; se basa en la necesidad de generar nuevos espacios de uso institucional y de la comunidad.Previo a la ejecución de trabajos se realizarán tareas de demolición de muros, retiro de carpinterías, artefactos sanitarios y mesadas en interiores y en veredas perimetrales; también extracción de árboles y movimiento de suelo, nivelación y compactación de terreno en el sector destinado a la ampliación.La superficie actual del edificio es de 167 m2 y la de ampliación es de 249 m2La propuesta arquitectónica, de construcción en seco, incorpora un acceso semicubierto y cubierto, un núcleo sanitario nuevo, con baño para niño/as y movilidad reducida, aula y un Salón de Usos Múltiples del que hoy carece la escuela y se hace necesario para el funcionamiento integral del establecimiento.Tendrá nueva vereda perimetral y se refuncionalizará un área para dirección, así como se construirá un nuevo espacio para sala de maestros.
Primera exposición del CFP N°37 con temática campera Publicado el: 30 diciembre, 2025 por micaela rossiEstudiantes y docentes celebraron la cultura del norte neuquino a través de una muestra de conservas de alimentos, prendas de vestir, tejidos, propuestas turísticas, piezas de cerámica y otros proyectos de los trayectos formativos. El Centro de Formación Profesional (CFP) N°37 de Las Ovejas realizó en diciembre su primera jornada de puertas abiertas, en la que los estudiantes mostraron producciones, emprendimientos y conocimientos fruto de los diferentes trayectos de formación. La Expo Venta Campera se realizó en la plaza San Martín de la localidad y contó con la participación de referentes del Nucleamiento N°10, la EPA N°1, el municipio y Concejo Deliberante, artistas, artesanos y artesanas locales.La directora institucional, Laura Quintana, detalló que la iniciativa surgió en celebración de los primeros tres años del CFP “y se nos ocurrió la temática campera porque Las Ovejas tiene la particularidad de que hay mucho arraigo con la ruralidad y el entorno natural”, precisó y agregó que “vimos la oportunidad de poder llevar la música de la cultura en el norte neuquino así que estuvieron participando estudiantes que son cantoras”.Vecinos y vecinas bailaron al compás de las cuecas en vivo a la vez que conocieron “todo lo que se hace en el CFP y los nuevos trayectos que vamos a ofrecer” indicó. Además, destacó que “compartimos con emprendedores gastronómicos, también con la EPA N°1 que participaron con sus conservas, escabeches, y con la exposición de conejos y pollos”.“Como formación profesional, vimos con buenos ojos presentar a nuestros estudiantes egresados, no solamente como exposición sino también invitamos a otros emprendedores, estudiantes y egresados de la institución que están activos para que pudieran presentar sus marcas, explicó”.La referente aclaró que además de los contenidos fundamentales de cada trayecto formativo “se trabajan materias transversales como por ejemplo Seguridad e Higiene y Formación para el Trabajo que presenta todo lo relacionado al emprendedurismo, definir la marca, segmentación, el mercado y el packaging”.
Abrió la inscripción a talleres de Técnicas de Estudio Publicado el: %2$s por micaela rossiEstán destinados a becarios Gregorio Álvarez, así como a estudiantes y egresados secundarios que adeuden espacios curriculares o materias. Se dictarán en modalidad virtual. Se encuentra abierta la inscripción a los talleres de Técnicas de Estudio, una propuesta que forma parte de los programas de refuerzo escolar impulsados por la provincia del Neuquén, centrados en especial durante el período de verano, con el objetivo de acompañar a las y los estudiantes en el fortalecimiento de sus trayectorias educativas. Los talleres se dictarán del 28 de enero al 23 de febrero.La iniciativa se enmarca en políticas diseñadas sobre “Educación activa el Verano”, orientadas a brindar herramientas concretas para mejorar la organización del estudio, la construcción de hábitos sostenidos y el uso de estrategias clave como mapas conceptuales, resúmenes, planificación del tiempo y expresión oral, contribuyendo así a trayectorias educativas exitosas.Los talleres están destinados a estudiantes beneficiarios de las Becas Gregorio Álvarez que tengan materias pendientes; del nivel secundario que adeuden espacios curriculares y / o materias; y a egresados y egresadas del mismo nivel, de la provincia de Neuquén, que aún no cuenten con su título.La iniciativa ofrece cinco talleres, con contenidos específicos: ¿Cómo estudiar, escribir y organizar ideas?; Coloquio en verano, Matemática con sentido: aprender, comprender y estudiar matemática; Oratoria: Vos, tomá la voz; y Calendarios digitales para sostener la organización del estudio.Cada módulo prevé dos opciones horarias, de mañana y tarde, para facilitar la participación según la disponibilidad de las y los estudiantes. Las propuestas contemplan entre cuatro y cinco encuentros, dependiendo de la temática. Quienes quieran participar deben elegir un único horario por taller y asistir siempre en ese mismo turno.Para beneficiarios de Becas Gregorio Álvarez, la inscripción es obligatoria para ser parte del programa provincial; se requiere transitar al menos un taller, si bien las y los estudiantes pueden inscribirse en todas las propuestas que deseen. La inscripción se hace a través del formulario: bit.ly/45i6gdW
Drástico descenso del ausentismo docente Publicado el: %2$s por micaela rossiLas variantes en el sistema se reflejaron con mayor presencia docente en las aulas. Representó cerca de 470 mil días menos usados en licencias respecto a 2024, contribuyendo a la mejora del sistema educativo. A partir de los cambios instrumentados por el gobierno provincial en de 2024, con el objetivo de mejorar el sistema de control sobre certificados médicos presentados por docentes, el año pasado se registró una baja en el nivel de ausentismo por enfermedad de casi el 22 % con relación a 2023. Hoy, este índice significa 468.472 días menos de licencias médicas respecto al 2024.Como señaló la ministra Soledad Martínez en oportunidad de poner en marcha las modificaciones, “las políticas de salud ocupacional parten del respeto a los trabajadores y trabajadoras que no abusan de las herramientas disponibles en el sistema. Los números que hoy tenemos de ausencia de docentes son producto del sistema de auditorías médicas, de las visitas a domicilio y de la regularidad de las juntas médicas”.Se trata de “una tarea sostenida de revisión de certificados médicos que tenían mucho tiempo en el sistema y que se renovaban inclusive extendiendo los periodos de las licencias ordinarias y las extraordinarias, con una herramienta que se llama excepcional; esos certificados eran bastantes y por mucho tiempo”.El actual número de 468.472 días menos usufructuados de licencias médicas en relación con el año pasado, puesto en la perspectiva del valor que percibe un docente con un solo cargo, por día, significa una reducción de costos para el sistema educativo provincial de 9.164.440.000 pesos. Esta cifra podría equivaler a unos dos nuevos edificios educativos para el sistema provincial.La fuerte auditoría médica y del sistema de licencias docentes, puesto en marcha a partir de la detección de irregularidades como certificados adulterados y “mellizos”, determinaron la detección de 54 casos de documentación fraguada por personal docente y auxiliar. Esto propició la sustanciación de sumarios administrativos y denuncias penales contra profesionales de la salud por posible comercialización de licencias, buscando reducir el ausentismo. En tal sentido, la cartera educativa investiga casos de certificados médicos irregulares, y también reforzó el sistema de auditorías.Como se detalló desde la cartera educativa, todo el dispositivo puesto en marcha en procura de revertir los números de ausentismo docente en el sistema educativo dio sus frutos, reflejados en la mayor presencia docente frente a las aulas, con todo lo que esto significa para la mejora del sistema educativo.