ESI como espacio interárea en el Diseño Curricular de la Escuela Secundaria neuquina Publicado el: 15 agosto, 2024 por Alejandra Perez Una actualización académica orientada a docentes de nivel secundario, de todas las modalidades, tendrá lugar los días 24 y 31 de agosto en las localidades de Neuquén capital y Zapala. Como resultado de un convenio rubricado entre el ministerio de Educación –a través de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad- y la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), se dictará los días sábado 24 y 31 de agosto, la capacitación de actualización académica “La ESI como espacio interárea en el Diseño Curricular de la Escuela Secundaria neuquina”. El sábado 24 la capacitación se desarrollará en Zapala, en la escuela primaria Nº 3 (Italia 327), y el sábado 31, será en la ciudad de Neuquén en el aula Pagoda de la UNCo. Se cursará en los horarios de 9 a 13 y de 14 a 18, de manera presencial. Ambas jornadas tienen un cupo limitado de 150 docentes y acreditan 200 horas reloj. Las capacitaciones están destinadas a docentes del nivel medio de todas las modalidades. La propuesta surge de la demanda generada a partir de la experiencia del primer y segundo año de implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina (resolución Nº 1463/18). Es impulsada desde la Facultad de Humanidades y el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y la cartera educativa. La formación además responde a lo establecido en la ley nacional de Educación Sexual Integral Nº 26.150 sancionada en el año 2006, que garantiza el derecho que tienen las infancias y adolescencias a recibir “conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral”. Esta misma normativa entiende que la ESI debe “articular aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos”. En el nuevo diseño curricular, esta capacitación está inscripta como Espacio Curricular Interáreas, y tiene como objetivo “la actualización y especialización dentro de un campo disciplinar específico, que permita fortalecer las competencias de la docencia en su práctica profesional, así como también, en la formación en investigación educativa”.
Requisitos nueva inscripción becas Gregorio Álvarez Terminalidad Secundaria y Formación Profesional Publicado el: 15 agosto, 2024 por Alejandra Perez Abren nuevas inscripciones a las becas estudiantiles “Gregorio Álvarez” El próximo 20 de agosto quedará nuevamente abierta la inscripción al programa Redistribuir Oportunidades, plan de becas “Gregorio Álvarez”. Se trata de un periodo extraordinario y online, para todos aquellos estudiantes que no se inscribieron antes. Habrá dos semanas para realizar la inscripción. Requisitos para ingresar al Programa para Terminalidad de Escuela Secundaria 1. Ser argentino/a nativo/a o nacionalizado/a. 2. Acreditar al menos 5 años de residencia en la provincia. 3. Tener entre 18 y 35 años de edad. 4. No estar incluido en el Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar) 5. No estar incluido en el Programa Nacional Fomentar Trabajo. 6. No recibir otra beca o subsidio destinado a la finalización de estudios secundarios (FINES-EGRESAR). 7. Haber egresado en 2020,2021 o 2022. 8. Toda documentación requerida durante la evaluación deberá ser acreditada; caso contrario, la postulación será desestimada. Documentación obligatoria para solicitar la beca para Terminalidad de Escuela Secundaria -Apoyo pedagógico para rendir las materias previas y obtener el título de la Escuela Secundaria Común- ✓ Completar el formulario en la plataforma de inscripción. ✓ Adjuntar la foto del DNI (frente y dorso). ✓ Adjuntar Foto del Libro Matriz donde figuren las materias adeudadas. Una vez realizada la preinscripción y, de ser seleccionado, el equipo que lleva adelante el programa provincial de becas se comunicará vía correo electrónico para informar el día, lugar y horario en el que se debe acercar la documentación respaldatoria. Se aclara que la fotocopia del Libro Matriz se solicita en el establecimiento escolar en el cual egresó. Deberá estar firmada por alguna autoridad competente de la institución. Requisitos para ingresar al Programa para becas de Formación Profesional 1. Completar el formulario en la plataforma de inscripción, con carácter de declaración jurada. 2. Adjuntar foto del DNI (frente y dorso). 3. Las personas que declaren ser desocupadas o que realizan trabajos del hogar no remunerados, deberán adjuntar negativa de ANSES Y Declaración Jurada ante el juez de Paz que indique que no perciben ingresos. 4. Acreditar los ingresos de todos integrantes del grupo familiar mayores de 18 años. Recibos de haberes o Declaración Jurada de bienes e ingresos realizada ante Juez de Paz. 5. En caso de no poseer recibo de sueldo formal: presentar la negativa de Anses y una Declaración Jurada de bienes e ingresos percibidos a través de las actividades no formales que realiza. 6. En caso de situación de compromiso de la salud, adjuntar el certificado médico que lo acredite. 7. En caso de situación de discapacidad, adjuntar el certificado que lo acredite. 8. Constancia de alumno/a regular o inscripción al curso. 9. Título secundario. Documentación obligatoria para solicitar la beca para Formación Profesional ✓ Completar el formulario en la plataforma de inscripción, con carácter de declaración jurada. ✓ Adjuntar foto del DNI (frente y dorso). ✓ Las personas que declaren ser desocupadas o que realizan trabajos del hogar no remunerados, deberán adjuntar negativa de ANSES Y Declaración Jurada ante el juez de Paz que indique que no perciben ingresos. ✓ Acreditar los ingresos de todos integrantes del grupo familiar mayores de 18 años. Recibos de haberes o Declaración Jurada de bienes e ingresos realizada ante Juez de Paz. ✓ En caso de no poseer recibo de sueldo formal: presentar la negativa de Anses y una Declaración Jurada de bienes e ingresos percibidos a través de las actividades no formales que realiza. ✓ En caso de situación de compromiso de la salud, adjuntar el certificado médico que lo acredite. ✓ En caso de situación de discapacidad, adjuntar el certificado que lo acredite. ✓ Constancia de alumno/a regular o inscripción al curso. ✓ Título secundario.
Requisitos nueva inscripción becas Gregorio Álvarez niveles Obligatorio y Superior Publicado el: 15 agosto, 2024 por Alejandra Perez Abren nuevas inscripciones a las becas estudiantiles “Gregorio Álvarez” El próximo 20 de agosto quedará nuevamente abierta la inscripción al programa Redistribuir Oportunidades, plan de becas “Gregorio Álvarez”. Se trata de un periodo extraordinario y online, para todos aquellos estudiantes que no se inscribieron antes. Habrá dos semanas para realizar la inscripción. Requisitos para postular a las becas Ser argentino/a nativo/a, o nacionalizado/a. Ser nativo de la Provincia del Neuquén o con acreditación de los últimos 5 años de residencia, contados desde la presentación de la solicitud. Tener entre 4 y 35 años de edad: en todos los casos se cuenta la edad que cumple el alumno en el año calendario de la postulación al beneficio. Acreditar en forma fehaciente la situación socioeconómica por la cual atraviesa su grupo conviviente, cuyos ingresos mensuales deberán ser iguales o menores a 3 (tres) veces el salario mínimo, vital y móvil de agosto de 2024, para grupos familiares de hasta dos integrantes que estudien. En caso de integrar un hogar con 3 o más integrantes que estudien, los ingresos del mismo pueden resultar hasta un 50% por encima de lo establecido en el punto precedente, es decir, hasta 4,5 veces el salario mínimo vital y móvil de agosto de 2024. No gozar de otra beca estudiantil de carácter similar, independientemente de la entidad otorgante. No estar incluido en el Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (PROG.R.ES.AR), como así tampoco en el Programa de Becas Estratégicas Manuel Belgrano. Para los niveles inicial, primario y secundario: Ser alumno regular de un establecimiento Educativo de gestión pública de la Provincia del Neuquén. Para los niveles terciario/universitario: Ser egresados del nivel medio y no adeudar materias al momento de la inscripción. Serán admitidas las postulaciones de alumnas y alumnos que estudien en establecimientos públicos de otras Provincias, cuando la carrera no se dicte en la Universidad Nacional del Comahue y sus delegaciones, o en Institutos Terciarios de la Provincia. Documentación para la postulación de las becas estudiantiles de Nivel Obligatorio (Inicial, Primario y Secundario) ✓ Foto del DNI del/la postulante (frente y dorso). ✓ Foto del último Boletín o Informe, del año en curso (2024) -Para estudiantes secundarios- ✓ Constancia de Alumno/a Regular -Para todos los niveles- ✓ Documentación respaldatoria de ingresos mensuales y ocupación de padre, madre, tutor/a y de todos los mayores de 18 años convivientes con el alumno; inclusive quienes realicen tareas de limpieza y de cuidado, desocupados y estudiantes. SOLO en caso de no tener recibos de haberes formales, puede ser a través de declaración Jurada de bienes e ingresos ante Juez de Paz. (Obligatorio). ✓ En caso de que alguno de los adultos responsables se encuentre desocupado, foto de la negativa de ANSES y Declaración Jurada de bienes e ingresos del grupo familiar ante Juez de Paz. (obligatorio). ✓ En caso de convivir con uno solo de sus progenitores, declaración jurada de pago de cuota alimentaria del restante, acompañada de recibo de haberes de ambos. ✓ En caso de discapacidad del o la aspirante, foto del CUD. (no obligatorio). ✓ En caso de enfermedad del o la aspirante o familiar directo, certificación médica que lo acredite. (no obligatorio). Documentación para la postulación de las becas estudiantiles ordinarias de Nivel Superior (Terciario y Universitario) ✓ Foto del DNI del o la postulante (frente y dorso). ✓ Constancia de Alumno Regular actualizada a agosto de 2024. ✓ Documentación respaldatoria de ingresos y ocupación de padre, madre, tutor/a y de todos los mayores de 18 años convivientes con el alumno; inclusive personas que realicen tareas de cuidado y de limpieza, desocupados y estudiantes. SOLO en caso de no tener recibos de haberes formales, puede ser a través de declaración Jurada de bienes e ingresos ante Juez de Paz, (obligatorio). ✓ En caso de convivir con uno solo de sus progenitores, presentar declaración jurada de pago de cuota alimentaria del restante, acompañada de recibo de haberes de ambos. ✓ En caso de que alguno de sus progenitores se encuentre desocupada/o, foto de la negativa de ANSES y Declaración Jurada de bienes e ingresos del grupo familiar ante Juez de Paz. (obligatorio). ✓ En caso de vivir solo/a y estar independizado/a de sus progenitores, documentación respaldatoria que cuantifique los ingresos que permiten su manutención (recibo de haberes mensuales, certificación de sueldo, del propio estudiante). ✓ En caso de discapacidad del o la aspirante, foto del CUD. (no obligatorio). ✓ En caso de enfermedad del o la aspirante, certificación médica que lo acredite. (no obligatorio). ✓ Para estudiantes de 1er año de Nivel Superior, Título del nivel secundario o constancia de título en trámite, sin adeudar materias. (obligatorio). ✓ Estudiantes de Nivel Superior avanzados, Constancia de alumno/a regular en la carrera que cursan y rendimiento académico actualizado a agosto de 2024. (obligatorio)
1.000 asistentes en la formación de Deportes Alternativos Publicado el: 14 agosto, 2024 por Alejandra Perez La dirección general modalidad Educación Física del Consejo Provincial de Educación (CPE), dio a conocer que la capacitación semipresencial “Juegos y Deportes Alternativos; propuesta para una Educación Física Integral”, en su 1º etapa de desarrollo, alcanzó a 1.000 asistentes entre profesores, estudiantes y supervisores. Se trata de una iniciativa que se realizó en conjunto con la dirección de Deportes No Convencionales, dependiente de la subsecretaría de Deportes, dependiente del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres de la provincia, a la que se sumaron también los municipios de Chos Malal, Plaza Huincul y San Patricio del Chañar. Esta primera entrega que se desarrolló durante los últimos días del mes de julio y principios de agosto, involucró a las localidades de Neuquén capital, Chos Malal, Plaza Huincul y San Patricio del Chañar, con una carga horaria total de 34 horas reloj. Culminada la instancia presencial, continúa ahora la cursada de manera autogestionada a través de una plataforma educativa. La 2º etapa está prevista que se desarrolle durante el mes de octubre. “Estamos definiendo los lugares porque queremos llegar a la mayor cantidad de profesores y cubrir todas las regiones de la provincia; nos queda por llegar a algunas zonas del centro y sur”, indicaron desde la modalidad Educación Física y destacaron que la recepción “fue muy buena, con asistencia perfecta”. Remarcaron que el proyecto tiene la finalidad de aportar a una educación inclusiva e integral, en la que estén incluidos los deportes alternativos en los nuevos diseños curriculares. En este sentido, adelantaron que el año que viene se replicará la experiencia formativa. Por último, anunciaron una capacitación en los próximos meses, sobre RCP y primeros auxilios.
Inversión récord en Educación: supera los 120.000 millones de pesos Publicado el: 14 agosto, 2024 por Alejandra Perez “No existe en el país otra provincia que esté ejecutando obra pública de establecimientos escolares como Neuquén”, aseguró el ministro de Infraestructura, Rubén Etcheverry. Provincia presentó esta semana los avances del Plan de Infraestructura Educativa que se desarrolla en todo el territorio neuquino y que incluye la ejecución de obras por 72.500 metros cuadrados. Funcionarios del Ejecutivo destacaron que las tareas se financian con recursos provinciales y aseguraron que los edificios escolares son una prioridad de la gestión de gobierno. También remarcaron que no existe otra provincia que esté desarrollando tantas obras educativas como Neuquén. La presentación se concretó el día lunes en Casa de Gobierno y estuvo a cargo de la ministra de Educación, Soledad Martínez; el ministro de Infraestructura, Rubén Etcheverry; la presidenta ad honorem de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (UPEFE), Tanya Bertoldi y la secretaria de Obras Públicas, Tania Coletti. Durante el acto, se informó que se ejecutan 72.500 metros cuadrados de infraestructura educativa, con una inversión total de 118.788 millones de pesos. Se trata de 25 obras nuevas y 31 refacciones, ampliaciones y terminaciones de establecimientos escolares. A esto se suman unos 4.700 millones de pesos en tareas de mantenimiento e intervenciones menores. La ministra de Educación destacó la importancia de la intervención del gobierno provincial y expresó que “es un número verdaderamente valioso y extraordinario para tener presente, en este contexto de desinversión del gobierno nacional, que las obras que estamos presentando hoy en el 90% van a ser financiadas o están siendo financiadas con recursos de la provincia”. Destacó “la concepción federal” de la inversión provincial y aseguró que se cumplirán “compromisos que tienen mucho tiempo en ejecución o pendientes de ejecución”. Explicó que al inicio de la gestión de gobierno “nos encontramos con más de 60 obras del sistema educativo con todos los plazos vencidos en su curva de inversión” y además puntualizó que las iniciativas de educación, salud y seguridad “fueron la prioridad que el gobernador nos marcó”. Indicó que la provincia cuenta con alrededor de 700 escuelas que funcionan en unos 680 edificios y destacó que los avances que se presentaron hoy en el plan de infraestructura alcanzan a cerca de 60 establecimientos. Comentó que próximamente también se presentará “la planificación pensada en cuatro años, que es el plazo que entendemos posible para atender este déficit de infraestructura atrasada y las necesidades que nos presenta el crecimiento de la provincia”. Martínez dijo que la demanda de espacios educativos “crece de la mano del crecimiento de la provincia” y recordó que, según los datos del último Censo, “Neuquén creció tres veces y medio más que el promedio de todo el país”. “Desde el inicio de la gestión nos hemos abocado a trabajar en el relevamiento y en una planificación que nos permita ir atendiendo la demanda pendiente de resolución que tiene el sistema educativo y planificar, de manera más adecuada o más vinculada a las necesidades del desarrollo de las distintas regiones de la provincia, la necesidad de infraestructura educativa”, concluyó. “No existe en el país otra provincia que esté ejecutando obra pública de establecimientos escolares como Neuquén”, aseguró por su parte el ministro de Infraestructura y agregó que “estamos orgullosos del trabajo que se ha hecho en estos meses”. “El financiamiento del gobierno provincial no es ni más ni menos que el esfuerzo de todos los neuquinos”, expresó Etcheverry y añadió que “la prioridad siempre fue Educación”. Puso como ejemplo el lanzamiento de las becas Gregorio Álvarez en el inicio de la gestión de gobierno y que la primera obra pública reiniciada fue la EPET Nº 1. El ministro informó que “encontramos más de 400 obras desfinanciadas” y que “de las 120 que priorizamos, 40 eran de educación”. “Hicimos la primera evaluación cuando asumimos y eran 5.000 millones de dólares de déficit para tener una infraestructura más o menos adecuada que figuraba en los planes anteriores. Estamos haciendo todo este esfuerzo para tratar de achicar esta brecha que existe”, manifestó. “Siempre lo que pretendemos es jerarquizar y priorizar”, dijo Etcheverry y comentó que “muchas veces obras que estaban en presupuestos anteriores vienen copiándose en los distintos presupuestos. A veces figuran, pero no significa que esté asegurado el financiamiento”. Por su parte, Tanya Bertoldi se refirió a la renegociación con las empresas para la reactivación de obras escolares. Dijo que las iniciativas de UPEFE tenían origen de fondos nacionales por distintos programas y destacó la decisión “muy clara y contundente de nuestro gobernador de priorizar estas obras. Decidimos cambiar la fuente de financiamiento y finalizar todas las obras con fondos del Tesoro de la provincia”. “Eso es un reflejo clarísimo de que nuestra prioridad máxima son los edificios educativos”, dijo Bertoldi y añadió: “Hay una demanda y una necesidad muy grande, que claramente no se originó en estos últimos meses de gestión. Venimos con un desfasaje en términos de demanda y necesidad, que con todas estas intervenciones y decisiones claras de nuestro gobierno estamos intentando reducir”. La titular de la UPEFE explicó que este paquete de obras educativas “responde a una primera urgencia y necesidad inmediata a corto plazo”, aunque adelantó que en las próximas semanas el gobernador Rolando Figueroa “va a presentarle a todos los neuquinos y neuquinas nuestro plan a mediano y largo plazo”. Detalle de obras Los referentes de Infraestructura, Obras Públicas, Educación y UPEFE detallaron que en la región Vaca Muerta se llevan adelante 5 edificios nuevos: las EPET 23, 24 y 26, la primaria 364 y el jardín de infantes 87; además de la ampliación y remodelación de las primarias 32 y 131 y el CPEM 31. En la región Norte, las escuelas 302, la primaria 149 y el CPEM 74 constituyen obra nueva y las primarias 164, 79, la escuela 225 y los CPEM 94 y 80 tienen ampliaciones y refacciones. En la región Comarca Petrolera se ejecuta la obra nueva del jardín de infantes B° Ezio Zani y la ampliación y remodelación de las EPET 1, 10 y del jardín 13. La región Confluencia prevé obras nuevas para el CFP 29, las EPET 27 y 25 y el anexo de la EPET 22, la escuela 360, una escuela primaria S/N y un jardín en el predio de las 127 hectáreas; ampliaciones y remodelaciones en la primaria 13, escuelas 201, 301, los CPEM 46, 53, 40 y 70, las EPET 9 y 19, la EPEA 2 y el jardín de infantes 85. La región Centro Oeste tiene 2 obras nuevas del jardín de infantes de Las Lajas y el CPEM 90; también la ampliación y remodelación de las primarias 250 y 214, la escuela 145, las EPET 15 y 11 y el CPEM 90. En la región Sur, avanza sobre 7 nuevas obras para las EPET 28 de Villa La Angostura y dos más para San Martín de los Andes (la 21 y otra S/N), las escuelas 48, 116 y dos primarias la 155 y una S/N; ampliación y remodelación de las escuelas 33, 308 y 306 y las primarias 287 y 242. Por último, en la región Limay Medio, se encuentra la nueva obra del Centro de Educación Física 3 y la ampliación de la escuela 129.
Estudiantes de escuelas técnicas visitaron evento educativo de gas y petróleo Publicado el: 14 agosto, 2024 por Alejandra Perez Los alumnos visitaron el Espacio Duam y asistieron a nueva edición de TecnoAventura, una muestra para dar a conocer la industria de la energía. Estudiantes de quinto año de escuelas técnicas de la provincia tuvieron la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre la industria de la energía y potenciar la formación vinculada al futuro de Vaca Muerta, a partir de la articulación de la cartera educativa provincial con el evento TecnoAventura, Edición Genera Neuquén, que llevan adelante las empresas Vista y Tecpetrol. Este martes 13 de agosto en el espacio DUAM, estudiantes de nivel técnico de toda la provincia asistieron a una nueva edición de TecnoAventura, evento de la industria de energía que organizan las compañías Vista y Tecpetrol y que articula acciones con el Ministerio de Educación. Este año, la iniciativa se enmarca en el programa GenEra Neuquén, proyecto mediante el que ambas empresas, junto al gobierno provincial, buscan impulsar y desarrollar capital humano en vista de la demanda profesional proyectada para la industria en los próximos años. En el evento, estuvieron presentes la ministra de Educación, Soledad Martínez; la directora de Políticas Socioeducativas y Equidad de la misma cartera, Amalín Temi; la presidenta del CPE Glenda Temi; Matías Weissel, gerente de Operaciones de Vista y Martín Bengochea, director regional de la cuenca neuquina de Tecpetrol. Además, participaron, el vocal el vocal de Rama Secundaria, Técnica y Superior del CPE Gastón Arana, el equipo de la dirección de Educación Técnica del CPE y referentes y jóvenes profesiones de ambas compañías que compartieron su experiencia en la industria. Amalín Temi, directora de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia de Neuquén, habló a los jóvenes y destacó que “si hoy se van con una orientación sobre la carrera que quieren estudiar, desde el Programa Provincial de Becas Gregorio Álvarez se está trabajando para que ninguno se quede con ese sueño y esas ganas; la provincia apuesta fuertemente a que puedan tener una beca en el secundario y luego para el nivel superior. Que puedan tener un sostenido acompañamiento para desarrollarse a futuro estudiando la carrera que quieren”. Agradeció también a Tecpetrol y a Vista por la oportunidad para los chicos y las chicas de las escuelas técnicas neuquinas y para los docentes que también recibieron formación durante el evento. Weissel indicó que “la educación es un eje clave para impulsar el potencial de nuestra industria y, en este sentido, TecnoAventura, en el marco de GenEra Neuquén, crea un espacio de encuentro con el semillero de futuros profesionales que van a llevar a Vaca Muerta al siguiente nivel”. Además, agregó que “esta actividad es parte del abordaje de 360 grados que desde Vista se lleva adelante para potenciar la formación de jóvenes, con sinergias valiosas con el gobierno local, organizaciones sociales y también con otras compañías”. Por su parte, Martin Bengochea, agregó que “TecnoAventura es un evento que Tecpetrol viene desarrollando desde hace 6 años y esta edición especial se enmarca en el programa GenEra Neuquén, con el objetivo de continuar fortaleciendo la educación técnica de la provincia en el marco del fuerte crecimiento de la industria de Vaca Muerta”. Y destacó: “Desde Tecpetrol, como parte del Grupo Techint, venimos realizando numerosos programas de educación técnica en la región desde hace más de una década como parte del compromiso con las comunidades en donde desarrollamos nuestras operaciones”. Participaron de esta edición 10 escuelas técnicas de la provincia: EPET N°3, 5, 6, 8 y 14 de Neuquén, 18 de Senillosa, 9 y 19 de Plottier, 2 y 22 de Centenario. Organizados en equipos, los estudiantes recorrieron 15 postas enmarcadas en 5 áreas vinculadas a ejes clave de la industria: geología, perforación, fractura, plantas y seguridad y ambiente. En cada estación compartió distintos desafíos tecnológicos, juegos y espacios de enseñanza, constituyendo una experiencia enriquecedora para su aprendizaje. El equipo ganador tendrá la oportunidad de realizar una visita de campo para conocer las operaciones en Bajada del Palo, yacimiento insignia de Vista en la Cuenca Neuquina.