Reunión de trabajo con la comisión vecinal de Melipal Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El vicepresidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Omar Lara, e mantuvo en la jornada de ayer, una mesa de trabajo con el presidente de la comisión vecinal del bº Melipal de la ciudad de Neuquén, Martín Cifuentes, y con referentes de la subsecretaría de Gestión Ciudadana –dependiente de la secretaría de Deportes y Juventudes- se reunieron para tratar las problemáticas que aquejan al barrio e instituciones educativas de ese sector. En la jornada, además, las autoridades se reunieron con los directivos de la escuela Nº 196, Mirna Pesenti y Cristian Albert, quienes transmitieron distintas demandas vinculadas a la seguridad en la zona.
Celebraron el Día de la Educación Agropecuaria en la EPEA 3 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Desde la dirección provincial de Educación Técnica y Formación Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE) brindaron detalles de la jornada que llevó adelante la EPEA Nº 3 de San Patricio del Chañar, el pasado viernes, en referencia al Día de la Educación Agropecuaria que se celebra cada 6 de agosto. En este marco, los estudiantes de 1º a 6º año realizaron distintas actividades como plantación de árboles y rosales; también, exposición y venta de producciones de hongos comestibles, hidromiel, vinagres, conservas, chacinados, mermeladas, entre otros productos. Al mismo tiempo, trabajaron en tareas de parquización en la rotonda que recientemente fue construida por docentes y alumnos, en el sector de ingreso al establecimiento. La iniciativa busca ordenar el tránsito y a la vez, los estudiantes trabajan en un proyecto institucional que aborda conceptos sobre la seguridad vial. LA EPEA Nº 3 tiene una matrícula de 376 alumnos, y su orientación es Técnico Agropecuario. En la actualidad, el área de Educación Técnica realiza un trabajo que contribuya a reforzar la vinculación entre instituciones de la misma localidad o cercanas entre sí. Explicaron que realizan un trabajo mancomunado con la EPET 26, EPEA 3 y CFP 2. Producto de ello, alumnos del CFP 2 están construyendo una matera-pérgola en tierra cruda en la EPEA 3 y a su vez, desde esta institución, realizan prácticas profesionalizantes en la EPET 26, con actividades de riego y parquización a partir del apoyo del CFP 2.
Estudiantes secundarios recibieron certificados como Mediadores Estudiantiles Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El vicepresidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Omar Lara, participó hoy de la entrega de certificados a estudiantes secundarios destacados como “Mediadores Estudiantiles”. La iniciativa, que se desarrolló en el auditorio del CPE, también contó con la participación del subsecretario de Justicia y DDHH, Ricardo Riva; también, supervisores y docentes, y representantes de los distintos niveles y modalidades de educación del CPE. Son alumnos y alumnas provenientes del IFD Nº 6, CPEM Nº 19 y el colegio Santa Teresa de Jesús. El proyecto que los involucró surgió como iniciativa de los supervisores de nivel medio, María Gabriela Sánchez y David Galíndez, quienes solicitaron el acompañamiento de la subsecretaría de Justicia y DDHH, con el objetivo de ir tejiendo una red de trabajo comunitario. Participaron 65 estudiantes entre las tres instituciones, quienes cursaron el trayecto durante dos meses, desde el mes de junio. La formación como mediadores estudiantiles promueve la participación activa de las y los alumnos para alcanzar soluciones pacíficas y acuerdos en el ámbito escolar, que lleven a gestionar de otra manera los conflictos, con perspectiva de derechos humanos. Cabe mencionar que los equipos directivos, asesores pedagógicos y equipos de trabajo de preceptoría también acompañaron el proyecto.
Prácticas profesionalizantes en el 1º Encuentro de docentes rurales Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el marco del primer Encuentro Provincial de docentes rurales, que tuvo lugar la semana pasada en el estadio Ruca Che y Espacio Duam de la ciudad de Neuquén, alumnos de distintos Centros de Formación Profesional (CFP) y EPA (Escuela Para Adultos) realizaron prácticas profesionalizantes en lo vinculado al servicio de catering. Durante el evento, docentes y 50 estudiantes provenientes del CFP N°12, CFP N°13, el CFP N°25 y EPA N°9 –de la ciudad capital- realizaron distintas tareas para los casi 1.000 asistentes, basadas en proyectos de los trayectos formativos del sector gastronomía: cocinero, organizador de eventos y mozo profesional. Desde el área indicaron que lo realizado, brindó a los estudiantes la posibilidad de “vivenciar la implicancia de organizar, coordinar y llevar a cabo un evento de grandes magnitudes con la guía y acompañamiento de los docentes de la modalidad de estudio, abriendo un panorama laboral al que podrían acceder”.
Alfabetización Inicial: “Hacer Escuela” en prácticas del lenguaje Publicado el: 9 agosto, 2024 por Alejandra Perez La propuesta formativa para docentes apunta a la articulación entre el último año de nivel inicial y el primero de educación primaria Este viernes tuvo lugar el 1º encuentro presencial de la propuesta formativa “Gestión curricular en prácticas del Lenguaje/Lengua”, enmarcada en el programa “Hacer Escuela” que se desarrolló en la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Estuvo a cargo de la especialista en temas de alfabetización inicial, Mirta Castedo. Por la cartera educativa participaron la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad Social del ministerio de Educación, Amalín Temi y la directora provincial de nivel Primario del Consejo Provincial de Educación (CPE), Mariela Roat; por el programa “Hacer Escuela” de la OEI (Organización Estados Iberoamericanos para la Educación –sede Argentina-), su director ejecutivo Mauro Di María y la coordinadora de Relaciones Institucionales de PAE en Neuquén, Angélica Giacchetta La propuesta es una acción de la cartera educativa, que se desarrolla con el acompañamiento de Pan American Energy (PAE) y la Organización Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). En su desarrollo, además, se prevé la exposición de la especialista en lengua de nivel inicial y primaria, Cinthia Kuperman, orientada a formar docentes, directivos y supervisores en alfabetización, desde el enfoque de Prácticas del Lenguaje. Temi destacó en la apertura de hoy, el compromiso para sostener este trayecto en el aula. “Nos enorgullece como provincia posicionarnos desde un enfoque de la enseñanza de la lectura y la escritura, que es de la práctica del lenguaje; queremos resistirnos a toda costa del enfoque de la conciencia fonológica. Iniciamos un camino que tienen que llegar a las aulas que es enseñar el contexto de prácticas de uso, de prácticas sociales”. Por su parte, el director ejecutivo del programa Hacer Escuela Mauro Di María, remarcó la necesidad de aprovechar el trayecto formativo por parte de docentes, para “dinamizar las clases y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela”. La propuesta apunta a la articulación entre el último año de nivel inicial y el primero de educación primaria. Las instituciones educativas que participarán son, del nivel primario, las escuelas N° 61, Nº 74, Nº 180, Nº 235, Nº 312, Nº 311, Nº 336, Nº 347, Nº 348, Nº 354 y Nº 356. En tanto, del nivel Inicial, lo hacen los jardines de infantes N° 23, Nº 49, Nº 28, Nº 44, Nº 42, Nº 32, Nº 36, y Nº 66. Cabe destacar que estas instituciones fueron seleccionadas en conjunto por el CPE, a través de las direcciones de nivel primario e inicial y la dirección de Formación Docente; también por el ministerio de Educación, a través de la dirección del Equipo Técnico Pedagógico de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad. En el mismo marco del programa “Hacer escuela”, durante el mes de junio, unos 160 docentes culminaron la cohorte 2023-2024 orientado a mejorar los aprendizajes en matemática.
Capacitación sobre prevención de consumos problemáticos en escuelas primarias Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Desde hoy viernes 9 agosto y hasta el 16 de agosto estará disponible la inscripción para el trayecto formativo sobre “La Prevención de los Consumos Problemáticos en las Escuelas Primarias”, destinada a docentes de tercer ciclo de nivel primario pertenecientes al Distrito I. El cupo de inscriptos es de 5 docentes por escuela, contando con el aval del equipo directivo de la institución. La acción es organizada por el equipo provincial de Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones, perteneciente a la dirección provincial de Contenidos Transversales del ministerio de Educación. Esta capacitación tiene como objetivo general formar equipos docentes que se constituyan en referentes en prevención de consumos problemáticos; enmarcados en los lineamientos curriculares y desde una perspectiva de derechos y cuidados. El trayecto formativo es combinado, con tres encuentros, dos virtuales y uno presencial; con una carga horaria de 20 horas reloj y otorga puntaje docente. Las clases virtuales serán los días 23 de agosto y 6 de septiembre y el encuentro presencial a fines de septiembre con días, horarios y lugar a confirmar; las capacitaciones quedarán subidas a plataforma de educación. El desarrollo de las mismas y la realización de las actividades dependen de la organización personal de las y los participantes. Cada clase tiene fecha de entrega de actividad. Como objetivos específicos de la acción se apunta a proveer un espacio y tiempo de reflexión donde se pongan en juego las concepciones desde las que se piensan los consumos problemáticos, a fin de revisar y reformular desde los paradigmas establecidos en las normativas vigentes. También conocer los marcos jurídico-normativos vigentes que establecen y avalan el trabajo de prevención de consumos problemáticos y adicciones en el ámbito educativo; profundizar el conocimiento de aspectos teóricos básicos y el modelo multidimensional para pensar la situación de los consumos problemáticos en el ámbito escolar. Además, fomentar el trabajo colectivo con las y los docentes del tercer ciclo, para el abordaje del problema. El trabajo sobre la temática tiene como antecedente la creación, en el año 2009, desde el ministerio de Educación de la Nación, del Programa de Educación y Prevención sobre las Adicciones y el Consumo Indebido de Drogas (Ley 26.586), perteneciente a la Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa. En el año 2015 se aprobaron a nivel nacional los lineamientos curriculares para la Prevención de las Adicciones, por Resolución del CFE N° 256/15. En ese marco, se desarrolló en el CPE de Neuquén, el Programa Provincial de Prevención de las adicciones y los consumos problemáticos de sustancias en el que se encuadra la presente propuesta de capacitación. Remarcó el área que, desde el programa se busca construir estrategias institucionales capaces de abordar la temática de los consumos problemáticos, con el objetivo de que el mismo, no se transforme en un obstáculo para el inicio, continuidad y finalización de las trayectorias escolares de ningún/a estudiante. Este trayecto surge con el objetivo de repensar y orientar las prácticas educativas de las y los docentes de tercer ciclo de nivel, para trabajar sobre prevención de consumos problemáticos y adicciones, los cuidados y promoción de la salud. Y asimismo dar intervención a las demandas de las instituciones educativas. Las inscripciones se pueden hacer a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/1kNWlqzOiyVCIKegO1UOs_Egc2ebtWVRhGa0oIuvuG0s/prefill