Nuevos técnicos y técnicas superiores en Mantenimiento Industrial Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La localidad de Rincón de los Sauces cuenta con su primera cohorte de la tecnicatura, que aportará mano de obra especializada al mercado local y regional. La comunidad de Rincón de los Sauces, en la Región Vaca Muerta, celebró este viernes, en polideportivo municipal, el egreso de las y los nuevos Técnicos superiores en Mantenimiento Industrial. La carrera, que es parte de la oferta formativa pública del Instituto Provincial de Educación Terciaria -IPET- Nº 1 – Anexo 8, se dictó a ciclo cerrado entre abril de 2022 y diciembre de 2024. El evento contó con la presencia de la directora provincial de Educación Superior, Ana Sotz, y de la intendenta de la localidad, Norma Sepúlveda. Ambas coincidieron en destacar la relevancia de poder contar con ofertas de educación de nivel Superior en la ciudad. Luego de la entrega de medallas y diplomas a los 51 egresados, se compartieron palabras de felicitaciones enviadas por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del CPE, Glenda Temi, cerrando el acto la coordinadora local, María Cedermaz. De esta manera, 28 técnicas y 23 técnicos en mantenimiento industrial -en su totalidad de Rincón de los Sauces- se suman a la oferta de mano de obra especializada de la región. La formación, de fuerte impronta práctica, tuvo como objetivo capacitar en las áreas de mantenimiento eléctrico, mecánico, electrónico, de máquinas y equipos, entre otras. Para ello, el estudiantado realizó prácticas profesionalizantes en empresas locales: 360 BBS, dedicada al mantenimiento de flota de vehículos; AESA y PECOM área Puesto Hernández, empresas pertenecientes al sector del mercado energético. La formación estuvo coordinada en los aspectos generales por Pablo Cressa y la coordinación de prácticas estuvo a cargo de Maximiliano Dengl y Matías Avaca, entre otros actores que intervinieron. Como resultado de las prácticas, un estudiante ya se incorporó al equipo de trabajo de la empresa 360 BBS y otros dos obtuvieron beneficios laborales a partir de las acreditaciones de módulos en el desarrollo de la tecnicatura. Estos nuevos egresados y egresadas tienen un perfil profesional para gestionar mantenimiento preventivo y correctivo de procesos industriales, con destrezas en áreas de mantenimiento eléctrico, mecánico, hidráulico, neumático, electrónico, de instalaciones industriales, de máquinas y equipos. Tienen competencias específicas para la supervisión y evaluación de sistemas, instalaciones, equipos y herramientas para garantizar un óptimo funcionamiento en condiciones de seguridad. Además, la realización de tareas de mantenimiento bajo normas de seguridad e higiene, y medioambientales. También pueden brindar asesoramiento para la adquisición de insumos y equipos, y gestionar diversas áreas relativas al desarrollo de emprendimientos pequeños y medianos.
Lanzan preinscripción para el ingreso a la tecnicatura superior en Enfermería Publicado el: %2$s por Alejandra Perez De manera virtual, los interesados podrán llevar adelante el trámite del 18 al 20 de diciembre próximo. El Instituto Superior de Formación Técnica en Salud “Lic. Lucrecia Barisich” informó el periodo de pre inscripciones para el ingreso a la Tecnicatura Superior en Enfermería: Plan 623 – Técnico Superior en Enfermería. Este instituto fue creado, por resolución del Cuerpo Colegiado del CPE en febrero de este año, en respuesta a la creciente demanda del sector de la salud, vinculada a la formación de enfermeros profesionales y a la necesidad de contar con trabajadores calificados en la provincia. Actualmente funciona en las instalaciones de la Escuela de Auxiliares Técnicos de la Medicina de la ciudad de Neuquén. La preinscripción se realizará de manera digital los días 18,19 y 20 de diciembre, a través del link https://forms.gle/BTx5tStnc3b8nDJz6. Desde la institución indicaron que para la entrega de documentación serán citados vía mail durante el mes de febrero 2025, y deberán presentar DNI, partida de nacimiento actualizada, y título secundario. La modalidad de cursado de la tecnicatura es presencial, con duración de 3 años a término. El perfil del egresado permitirá gestionar los cuidados de enfermería autónomos e interdependientes para la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la persona, la familia, grupo y comunidad hasta el nivel de cuidados intermedios, en los ámbitos comunitario y hospitalario; gestionando su ámbito de trabajo y participando en estudios de investigación – acción. Para consultas y/o mayor información escribir a insufosa@neuquen.edu.ar.
La región de Los Lagos del Sur, sede de presentación de libro de poemas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez “Poesía del sur del Neuquén” es uno de los cinco volúmenes impulsado por el CeDIE, de producciones regionalizadas con mirada en educativa Villa La Angostura y San Martín de los Andes fueron sede de la presentación del libro “Poesía del sur del Neuquén”, una producción literaria que concluye la muestra de poesía neuquina contemporánea y su transferencia al campo educativo iniciada por la editorial de educación del CeDIE (Centro de Documentación e Información Educativa) en el año 2020. El 11 de diciembre, la presentación tuvo lugar en la biblioteca popular Osvaldo Bayer de Villa La Angostura; mientras que el jueves 12 el encuentro tuvo lugar en el IFD 3 de San Martín de los Andes. De ambas actividades participaron los poetas autores, y docentes y bibliotecarias de distintas instituciones educativas de la zona. Por parte del Consejo Provincial de Educación (CPE), participaron la coordinadora de niveles y modalidades, Verónica Crespo; el director general del CeDIE, Iván Nicola, y el referente del Centro Editor, Tomás Watkins. Y también, las bibliotecarias Lorena Gauna y Silvina Moles; en representación del equipo directivo del IFD 3, lo hizo la Secretaria académica Rosario Vallverdú; y el docente y escritor coordinador de preselección en territorio, Diego Rodríguez Reis. La propuesta literaria que desarrolló el Centro Editor desde el año 2020, cuenta con cinco volúmenes (Poesía Neuquén, Poesía Cutral Có Plaza Huincul, Poesía del norte de Neuquén, Poesía del centro de Neuquén y Poesía del sur de Neuquén) que son presentadas en formato de muestra. En este punto, desde el CeDIE explicaron que cada región literaria propuso y postuló los representantes en cada antología, descentralizando, de este modo, la mirada sobre los artistas. “Hacer libros para enviar a las escuelas” de manera gratuita es el eje central del Centro Editor del CPE a partir del cual desarrolla sus iniciativas.
El equipo de la dirección de educación Inicial recorrió instituciones de la Región del Pehuén Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Autoridades de nivel inicial visitaron instituciones educativas para relevar necesidades y potenciar proyectos La directora provincial de educación Inicial, Lorena Almendra, junto a su equipo de trabajo visitaron jardines y escuelas infantiles de la Región del Pehuén. La comitiva fue recibida por autoridades de las instituciones educativas de Zapala, Aluminé, Villa Pehuenia, Loncopué, Las Lajas, y escuelas Rurales de los parajes Poi Pucón, y Carri Lil. Con el objetivo de acompañar a las comunidades educativas en el desarrollo de sus actividades, y para potenciar las iniciativas y proyectos institucionales, el equipo de la dirección provincial abordó durante las jornadas de intercambio, aspectos pedagógicos y curriculares, de cobertura de cargos y creación de espacios curriculares, relevaron cuestiones de acceso y uso de TIC, e inquietudes de los equipos de conducción escolar vinculados a equipamiento e infraestructura. Respecto de las actividades desarrolladas se valorizaron las visitas territoriales que permiten tomar contacto con cada realidad particular, con miras a coordinar acciones para dar respuestas específicas a las comunidades, en pos de la calidad de los espacios educativos. Las instituciones recorridas fueron la escuela Nº 278 de Poi Pucón; escuela Nº 145 de Carri Lil; en Aluminé el jardín de infantes Nº 75 y la escuela infantil Nº 20; en Villa Pehuenia la escuela infantil Nº 86; el jardín de infantes Nº 2 de Loncopué; el jardín Nº 19 de Las Lajas y en Zapala el jardín de infantes nº 8.
Una planta de campamentos que se involucra con necesidades de la región Publicado el: 12 diciembre, 2024 por Alejandra Perez Con una oferta a la medida de necesidades de Junín de los Andes, la planta de campamentos N° 2 genera proyectos de vida en y con la naturaleza, cuidado del ambiente, de escucha a la juventud y articulación con las instituciones educativas de la zona. Pensando en las infancias y la juventud, la oferta que desarrolla la Planta de Campamentos Educativos Nº 2 (PCE) de Junín de los Andes, dependiente de la dirección general de modalidad Educación Física (DGMEF) del CPE, apunta al acompañamiento de la comunidad a través de distintas acciones. Para ello, el equipo de trabajo encabezado por su directora, Alumine Salvucci, y el vicedirector, Alex Till, promueve proyectos vinculados a vida en y con la naturaleza y el cuidado del medioambiente; actividades de expresión para jóvenes de la localidad; y articulación con instituciones educativas de la zona para aprovechar la planta que tiene una ubicación privilegiada, cerca del río Chimehuín y del centro de la ciudad. La concreción de la refacción del albergue, un histórico reclamo de la comunidad educativa – contemplada por la actual gestión educativa en el presupuesto 2025 -, permitirá volver a recibir a escuelas de otras localidades, detalló Salvucci. En la actualidad, la PCE tiene continuidad con la modalidad de trabajo en equipo, e interinstitucional, desde una mirada que prioriza el trabajo de todas las instituciones pertenecientes a la DGMEF, y enfocada en acompañar acciones locales, con un rediseño de las propuestas pedagógicas y sociales. Uno de los proyectos, formulado en conjunto con las escuelas medias, busca escuchar “La Voz de los Estudiantes” de la comunidad. Como parte de las acciones articuladas desde la Red de Prevención del Suicidio, la misión principal es ofrecer a las y los jóvenes un espacio donde compartir sus preocupaciones y problemáticas, tanto en relación con cuestiones de educación, como en aspectos personales y sociales que hacen a su bienestar. A través de actividades lúdicas y expresivas reflexionan sobre temas como consumos problemáticos, violencia y salud mental; con el objetivo de proporcionar apoyo emocional y brindar herramientas. En este sentido, Salvucci anticipó que prevén que el año próximo las juventudes “puedan seguir usando nuestro espacio, y encontrarse en un lugar diferente de la escuela”. La directora evaluó la actividad al asegurar que “el encuentro de la voz fue fantástico, esperábamos que asistan unos 20 y vinieron 45 jóvenes”. Respecto del proyecto de apertura de la PCE a las escuelas locales, se destaca su ubicación “privilegiada” que, al estar en el centro de la ciudad. “Es un lugar accesible para que todas las escuelas de Junín de los Andes, incluidas las rurales, puedan disfrutar de jornadas recreativas y educativas, dijo”. Además, da a las infancias y juventudes la posibilidad de generar un espacio de aprendizaje diferente al aula tradicional. Para seguir mejorando la oferta actual, la directora de la PCE Nº 2, detalló que además de la cancha de básquet, de reciente concreción, están “trabajando en la construcción de nuevos espacios recreativos, y adaptando la planta para que sea inclusiva”. Otra actividad desarrollada este año tuvo lugar en noviembre cuando, en articulación con el Centro de Educación Física Nº 8; unos 300 chicos festejaron el día de las plantas de campamento con un encuentro recreativo en la PCE, usando todos los espacios. “Armamos tirolesa, palestra, juegos, canchas de voley, incorporamos la cancha de básquet; para cerrar compartimos un fogón”, relató Salvucci sobre el encuentro que definió como multitudinario. De cara al 2025, el equipo de la PCE planea recuperar una actividad que realizaron en 2022 en colaboración con Parques Nacionales, que tiene como objetivo trabajar “La vida en y con la naturaleza y el Cuidado del medio ambiente”. La idea es que las escuelas se acerquen a la PCE a experimentar con materiales reciclados y trabajen en el reconocimiento de flora y fauna del lugar; con el objetivo de conectar con el entorno natural, promoviendo actividades prácticas para desarrollar conciencia ecológica. Salvucci, destacó el acompañamiento de la actual gestión de la cartera educativa con presencia en el territorio, indicando que “podes compartir realmente lo que haces y eso te hace sentir cuidado y valorado; también creo en esto de trabajar en conjunto con quienes nos dirigen, con una cercanía diferente”. En particular, asoció la concreción de las diversas propuestas “al trabajo en equipo y a la apertura interinstitucional, factores que destacó como fundamentales para el éxito de los proyectos”.
Marcha del proceso de inscripciones en los niveles obligatorios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Si bien aún falta la instancia de febrero, el proceso de inscripción transitado hasta el momento para los niveles obligatorios arroja que quedan vacantes tanto en Inicial como en Primario y Secundario. Desde la dirección provincial de Estadística y Evaluación del Consejo Provincial de Educación se dio a conocer el número inscriptos para el ingreso al ciclo lectivo 2025, en los niveles obligatorios. En el nivel Inicial se registraron 2.576 inscriptos para sala de 4 años; 5.059 en el nivel Primario para primer grado y 8.088 en el nivel Secundario para primer año. Los datos se desprenden del proceso de inscripción, abierto desde el 14 de octubre, para más de 24 mil estudiantes ingresantes a los diferentes niveles del sistema educativo público provincial. Respecto de la disponibilidad de bancos, se indicó que -en base a los análisis preliminares- por encima de la demanda hay un 46 por ciento de vacantes para nivel Inicial, un 35% para nivel primario y un 4% para nivel Secundario. El número de vacantes para sala de 4 años, en la actualidad es de 10.046, con la referencia de una matrícula de 6.890 infancias en 2024; para el primer grado de nivel Primario es de 11.005 vacantes y una matrícula 2024 de 8.163 estudiantes; por último, para el primer año del nivel Secundario 11.131 son las vacantes con una matrícula 2024 de 10.688 estudiantes. Gonzalo Heffesse, responsable del área, detalló que “si bien puede suceder que una familia tenga una predilección de estudio para su hijo o hija, por una modalidad – por ejemplo, de educación Técnica, que es la de mayor demanda – y no haya disponibilidad; sin embargo, sí está garantizada una vacante, en ese caso, en el nivel Secundario”. “Hay garantía de un banco para cada estudiante de la provincia, que es la responsabilidad del Estado”, remarcó. Las inscripciones se llevaron adelante en forma digital para estudiantes que residen en municipios de primera, segunda y tercera categoría; mientras que para el resto de las localidades se realizaron de manera presencial. Dicho trámite se hizo en el período dispuesto a tal fin hasta noviembre, para instituciones educativas del Estado que funcionan de marzo a diciembre. En febrero, en las fechas que se establezcan en el Calendario Escolar Situado -CES-, se dará una nueva instancia de inscripciones vinculada a los pases de estudiantes que necesiten cambiarse de instituciones y a aquellos aspirantes que no pudieron concretar su inscripción a noviembre de 2024; esto, sujeto a las vacantes disponibles en la escuela elegida.