Educación participó del seminario nacional sobre alfabetización Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Neuquén formó parte de una mesa de diálogo en presencia del Mercosur, donde expuso sus lineamientos de formación docente, asesoramiento a instituciones educativas y talleres en marcha. A fin de sociabilizar e intercambiar experiencias, la provincia de Neuquén participó este miércoles de un Seminario sobre Alfabetización, en la sede de la secretaría de Educación de la Nación, en el Palacio Sarmiento en Capital Federal. Por la provincia del Neuquén participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora de Formación Docente del CPE, Belén Chiacchiarini, y la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi. La jornada se llevó adelante con el objetivo de socializar e intercambiar las experiencias instrumentadas en los países del Mercosur. Además, se debatieron la prospectiva y los alcances de los procesos de alfabetización en marcha en las diferentes jurisdicciones provinciales. En forma previa al seminario se desarrolló un bloque dedicado a los avances del programa de Escuelas Alfa en Red y al diálogo interjurisdiccional sobre planes del operativo 2025. El equipo de la Provincia del Neuquén compartió los lineamientos sobre los que se trabaja para desarrollar el plan jurisdiccional de alfabetización; el mismo tiene diversas líneas de acción como formación docente y capacitación, asesoramiento a instituciones educativas, talleres de alfabetización para las escuelas y dispositivos de evaluación destinados a retroalimentar a las mismas. Desde Nación se comprometió el envío de recursos didácticos para las Escuelas Alfa, que en el caso de la provincia de Neuquén son 79 de distintas localidades, en las que se focalizará el trabajo de fortalecimiento en la enseñanza de lectura y escritura. En la apertura del seminario, a cargo de la secretaría de Educación de la Nación, se hizo una mesa de diálogo sobre Educación y Alfabetización en el Mercosur, y se cerró junto a ministros de diferentes países de ese espacio común.
Se realizó el encuentro zonal Sur con el Equipo Provincial de Inclusión Publicado el: 11 junio, 2025 por Alejandra Perez Participaron 20 supervisiones de niveles obligatorios y de todas las modalidades, quienes abordaron la integración de estudiantes con discapacidad de forma transversalEste martes 5 de junio se llevó a cabo en Junín de los Andes el segundo Encuentro Regional en la región de los Lagos del Sur, con la participación de la Comisión Provincial de Inclusión y de las supervisiones de Niveles y Modalidades pertenecientes a esta zona.La mesa de trabajo abarcó la creación de un espacio de socialización que contemple la caracterización de la zona y aspectos relevantes que surgieron de las jornadas institucionales con temática de Inclusión del año pasado, así como la puesta en común de las normativas vigentes para el área.Desde la modalidad de Educación Especial se destacó la participación de 20 supervisiones de los niveles obligatorios y de las modalidades de Educación Física, Formación Profesional, Artística, Jóvenes y Adultos, Educación Especial, Técnica y referentes de Interculturalidad; esto permitió abordar la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad, desde una temática que atraviesa a todo el sistema educativo provincial.Los supervisores compartieron las experiencias de acompañamiento y reflexionaron sobre la construcción de culturas inclusivas en las instituciones educativas. También planificaron diferentes formas de socialización de los lineamientos generales para el apoyo a estudiantes con discapacidad en las comunidades educativas.El Equipo Provincial de Inclusión, integrado en forma corresponsable por referentes regionales de diferentes Niveles y Modalidades y representación docente, a través del gremio, dio cuenta de las acciones realizadas hasta la fecha, destacándose la finalización de la construcción del marco normativo destinado al acompañamiento de las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad.Dentro del Plan de trabajo territorial de la Comisión Provincial de Inclusión se definió la continuidad de Mesas de trabajo con Equipos Supervisivos en cada región, a desarrollarse el próximo 12 de junio en la región Alto Neuquén y 18 de junio en región del Pehuén.
Más de 700 estudiantes de Cutral Co se capacitaron en entornos digitales Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Alcanzó 29 cursos de primero a tercer año de la EPET 29. Se reflexionó sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías para la prevención de factores de riesgo. Dando continuidad a las capacitaciones en instituciones educativas sobre el uso crítico y responsable de tecnologías de la información, en la primera semana de junio se desarrollaron jornadas de Ciudadanía Digital en la EPET N.º 1 de la ciudad de Cutral Co, destinadas a estudiantes de primer, segundo y tercer año. Cada encuentro tuvo como eje principal la privacidad en las redes sociales, promoviendo la reflexión sobre los riesgos y cuidados necesarios al compartir información personal en entornos digitales. A través de actividades participativas, estudiantes exploraron temas como el uso seguro de contraseñas, la configuración de privacidad, la huella digital y el impacto de nuestras acciones en línea. El objetivo de la acción es fomentar una ciudadanía digital crítica, informada y respetuosa del derecho a la intimidad y la protección de datos. Las jornadas forman parte de un trabajo sostenido de sensibilización y formación en competencias digitales para adolescentes en contextos educativos. La dinámica llegó a 29 cursos para los que se estableció, el día lunes 2 de junio para el trabajo con estudiantes de primer año; el miércoles 4 de junio fue el turno de estudiantes de segundo año, y el viernes 6 de junio se contó con la participación de los cursos de tercer año. Ciberseguridad en el CPEM 17 de Villa La Angostura En la misma línea de trabajo sobre Ciudadanía Digital a fines de mayo, se llevó adelante una jornada de concientización sobre ciberseguridad en el CPEM N.º 17 de Villa La Angostura; se hizo como parte de las acciones impulsadas tras el Foro de Ciberseguridad realizado en la localidad y el evento Tecnap 2025. Gracias a la articulación con la Oficina Provincial de Tecnologías de la Información y la Comunicación-OPTIC-, se contó con la participación de Tomás Sarquis, conocido como “el mago de las contraseñas”, quien abordó la temática desde una perspectiva lúdica e innovadora junto a estudiantes. Durante la jornada participaron de dinámicas interactivas y juegos diseñados para promover el uso responsable de herramientas digitales, como el correo electrónico, los servicios de mensajería y las redes sociales.
Comenzó el receso en 29 escuelas rurales del periodo septiembre-mayo Publicado el: 10 junio, 2025 por Valeria Chomnalez Desde la modalidad destacaron la inminente implementación de la jornada completa en cinco instituciones, la creación de 240 horas y los trabajos de refacción y obras nuevas planificadas. Durante los primeros días de junio, las 29 escuelas primarias del período septiembre-mayo de educación Rural celebraron la finalización del ciclo lectivo 2024-2025 y comenzaron el receso. Estas instituciones reciben a 565 infancias en toda la provincia.Con múltiples actividades que convocaron a las comunidades educativas de dichos establecimientos, niñas y niños festejaron junto a sus familias el cierre del año escolar.Desde el área destacaron acciones llevadas adelante durante el período, tales como la creación de la dupla pedagógica para la escuela Nº 222 de Chiquilihuin y la implementación de la jornada completa en 5 establecimientos. Esto último implicó la creación de 240 horas que se sumaron a la carga de las docentes. La ampliación horaria posibilitó el desarrollo de actividades y talleres complementando el contenido curricular.Las escuelas que pasaron a tener jornada completa están ubicadas en la Región de los Lagos del Sur -Primaria Nº 242 de Huilqui Menuco y Nº 308 de Atreuco Arriba- y en la Región del Pehuén la escuela Nº 65 de Currumil Quillen, Nº 72 de Lonco Mula Pehuén y Nº 278 de Poi Pucón.Las instituciones escolares de la modalidad recibieron además aportes para las áreas de plástica y huerta, lo que les permitió potenciar las actividades con la compra de insumos que benefician el desarrollo de los proyectos pedagógicos institucionales.Infraestructura para el regresoEn cuanto a infraestructura se prevé que varias escuelas inicien el próximo ciclo con sus edificios ampliados y mejorados, por lo que se ejecutan trabajos de refacción y obras nuevas que suman más de 700 metros cuadrados.En este sentido, en la primaria N° 306 de Nahuel Mapi Arriba, ya concluyó la obra de ampliación y se trabaja en la mejora sobre 125 metros cuadrados de la superficie cubierta del edificio original, de modo que cuando la comunidad educativa retorne a la misma en septiembre, al inicio del ciclo lectivo, lo haga en un espacio con condiciones mejoradas.En la escuela Nº 242 se entraría en obra próximamente para concretar una ampliación que consta de una superficie cubierta de 222 m², con 2 aulas, dirección, baño docente y cocina entre otros espacios y algunas refacciones.Por otro lado, en la primaria Nº 308 de Atreuco Arriba se avanza con una obra de ampliación y refacción; la ampliación sumará 100 metros cuadrados, en tanto que las refacciones serán de 42 metros cuadrados.En la primaria N° 287 de Nahuel Mapi Abajo se hace una obra de ampliación y refacción con una superficie cubierta de 150 m2, con sala de jardín, sanitarios, cocina y comedor, y en el actual edificio se hacen refacciones.Por último, en la escuela primaria Nº 145 de Carri Lil también se ejecuta la ampliación de un aula taller con sanitarios y la refacción de distintos sectores del establecimiento educativo, con una superficie cubierta de 98 metros cuadrados.
Actualizaron la formación en educación Domiciliaria y Hospitalaria Publicado el: 10 junio, 2025 por Valeria Chomnalez Fue una nueva instancia presencial con más de 100 docente que trabajan en contexto de enfermedad, que incluyó una teatralización que centró el análisis en situaciones cotidianas como desafíos para la modalidad. Se realizó el tercer encuentro presencial de la actualización académica en educación Domiciliaria y Hospitalaria 2025, durante el cual más de 100 docentes de los niveles Primario y Secundario de toda la provincia, trabajaron de manera transversal.Durante el dictado de los módulos “Vínculos y relaciones educativas en la modalidad Domiciliaria y Hospitalaria” a cargo de Rocío Fernández; y “El trabajo educativo y las situaciones de enfermedad: cuidados e implicancias”, que brindó Federico Fushimi, la propuesta central de la jornada fue la teatralización de situaciones y escenas habituales en la educación Domiciliaria y Hospitalaria.La instancia de formación presencial se realizó en dependencias de la subsecretaría de Educación del municipio de Plottier el viernes 6 de junio entre las 8:30 y las 16:30. Dado el formato semipresencial, el cursado continúa con el trabajo en virtualidad, con la participación en foros y la realización de actividades prácticas.
Encuentro de Alfabetización para primer grado en toda la provincia Publicado el: 10 junio, 2025 por Valeria Chomnalez Lo transitan más de 1.260 docentes en distintas localidades. Con el eje puesto en primer grado, en esta instancia se trabajan procesos a partir de textos científicos del área de ciencias sociales. Con el objetivo de fortalecer el proceso de alfabetización y como parte del Programa Caminos Alfabetizadores, se lleva adelante el tercer encuentro del trayecto “Leemos y Escribimos desde el primer día de clases en primero” en toda la provincia.Participan de este nuevo espacio formativo, que se inició el 2 de junio, 1.267 docentes en distintas localidades. Se trata de encuentros presenciales en cada sede, destinados al primer grado de la escolaridad primaria, que desarrolla el equipo de docentes de alfabetización, dependiente de la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE).La iniciativa promueve la importancia de ofrecer en las aulas situaciones de lectura y escritura planificadas todos los días, desde el primer día de clases; en este caso a partir de textos científicos del área de ciencias sociales. Los dos trayectos anteriores, que se realizaron en febrero, tuvieron su eje en la enseñanza de la lectura y la escritura a partir de textos literarios y del área de lengua.La dinámica de este tercer encuentro, que comenzó este mes en Centenario y Plottier, se trabaja además en Cutral Co, Buta Ranquil, Andacollo, Chos Malal, Neuquén capital, Las Ovejas, Aluminé, Las Lajas, Caepe Malal, Rincón de los Sauces, San Martín de los Andes, Junín de los Andes, Villa La Angostura. Finalizará el 12 de junio en Zapala.