Docentes se capacitan en estrategias de comunicación Publicado el: 9 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Se dio inicio a una nueva formación que potencia la narración de ideas y habilidades oratorias. La propuesta complementa clubes de estudiantes que se implementan en secundarias. El ministerio de Educación, en alianza con la Fundación Ideas que Transforman, lleva adelante una nueva capacitación, en este caso para posicionar a los educadores como protagonistas en la construcción de charlas con formato TED-ED.El primer encuentro se realizó el fin de semana en la Escuela Especial N° 2 con la participación de 30 docentes. Acompañaron el inicio el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, y la directora de Educación Digital, Paz Sarrasqueta; mientras que la propuesta fue implementada por capacitadoras dispuestas por Clubes TED, Emilia Larsen y Carla Gagliardi.El director de Innovación en Comunicación, Juan Hormachea, explicó que “el primer programa que lanzamos se llama Clubes TED ED, desde donde se capacitaron 237 educadores para llevar el dispositivo a sus escuelas y trabajar tanto en la construcción como en la comunicación de las ideas de los estudiantes. Mientras que en este nuevo proyecto el club lo conforman los propios docentes, construyen su propia reflexión y trabajan en el armado de una charla al estilo TED”.El referente destacó que, a partir de las dos propuestas formativas, “la intención es que cada institución arme su propio evento para exhibir las ideas y después cada escuela está convocada a la Expo EducaTIC donde vamos a disponer de un espacio específico para estudiantes y docentes que hayan construido su exposición para compartirla al público”.La formación finalizará en octubre y aborda contenidos orientados a potenciar las habilidades de búsqueda y síntesis de sus pensamientos, así como herramientas comunicacionales vinculadas a la narración, feedback y la presentación escénica.
Nuevas tablets para educación domiciliaria y hospitalaria Publicado el: 9 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Se entregaron dispositivos al cuerpo docente de la Escuela de Educación Domiciliaria y Hospitalaria N°1 para acompañar las tareas en los niveles Inicial, Primario y Secundario. Como parte de la inversión en equipamiento tecnológico del ministerio de Educación, se entregaron 10 nuevas tablets al cuerpo docente de la Escuela de Educación Domiciliaria y Hospitalaria (EDH) N°1 de la ciudad de Neuquén.La medida se implementó desde la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, con el objetivo de fortalecer esta la modalidad educativa a partir de herramientas que acompañen y faciliten las propuestas pedagógicas en las instituciones con las que desarrollan una labor colaborativa, mientras las y los estudiantes atraviesan situaciones de enfermedad.Durante la entrega de materiales, el subsecretario del área, Lucas Godoy destacó que “es importante que ustedes cuenten con este soporte tecnológico para trabajar con los y las estudiantes en los hospitales y en sus domicilios”. Agregó que se trata de “un obsequio y reconocimiento en celebración del décimo aniversario de la EDH N°1, institución en la materia, pionera en la provincia”.Por su parte, la directora de la modalidad, Luciana Sánchez explicó que está previsto que las y los educadores dispongan de las tablets para que, de ese modo, “puedan llegar a cada estudiante en su situación particular y fortalecer el trabajo con diferentes soportes educativos como videos e imágenes”.También estuvieron presentes la coordinadora de Niveles y Modalidades del Consejo Provincial de Educación (CPE), Verónica Crespo; la directora de la escuela, Carolina Lepin, y las vicedirectoras Marcela Blasco y Claudia Neira, junto con referentes técnicos y docentes.
Estudiantes de Charra Ruca impulsan la alimentación saludable Publicado el: 8 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Un proyecto institucional aborda el proceso productivo desde el cultivo hasta los métodos de conservación orgánicos. Toda la experiencia fue expuesta durante la 47° Feria provincial de Ciencias. La escuela N° 162 de Charra Ruca participó de la Feria Provincial de Ciencias, Arte, Matemática y Tecnología con el proyecto “Un puñado de semillas”, que incentivó a estudiantes de primer ciclo a experimentar desde el cultivo de vegetales hasta la producción de caldos y saborizantes orgánicos para promover una alimentación saludable. Los expositores de la investigación fueron Ignacio y Francisco, que detallaron todo el proceso de exploración con un cuento como disparador de la reflexión sobre la importancia de las semillas. “Después nosotros salimos a recorrer la huerta municipal, ahí encontramos ají, porotos, choclo, lechuga y tomamos apuntes en nuestras bitácoras”. El paso siguiente fue el acondicionamiento del invernadero escolar, probando diferentes métodos de plantación. Destacaron que entre las opciones que implementaron “el más eficiente fue uno que usa abono de caballo y de chiva”. En los bancales los alumnos sembraron zanahorias, zapallos, rabanitos, apio, cebollas y morrones, entre otras verduras. De forma paralela al crecimiento de las plantas, dentro del aula las y los estudiantes aprendieron conceptos vinculados a la alimentación saludable en todas las materias. Desde la expresión artística también profundizaron en el proyecto con la composición de una canción: El que guarda siempre tiene/ un puñado de semillas para la cosecha que viene/ el alimento provee/ la siembra en la tierra, la lluvia en el cielo, semillas de amistad/ son los saberes que quiero. La elaboración de conservas Una vez que los vegetales estuvieron maduros, los y las estudiantes aplicaron dos métodos de conservación. Por un lado, construyeron un secador solar natural “que tiene una rejita de plástico para que no se oxiden las plantas y está pintado de negro porque absorbe más el calor. Después de una semana de secado embolsamos todo y le pusimos etiquetas con el día en que se hizo y los ingredientes que tiene”, aclararon. Por otro lado, cocinaron los caldos concentrados, para lo cual “pelamos vegetales, los higienizamos, picamos y mandamos a la olla con un poquito de aceite, no mucho porque hace mal. Los pusimos en fuego mínimo y dejamos 15 minutos batiendo. Cuando se enfrió todo lo procesamos, lo guardamos en el freezer hasta el otro día y lo cortamos en cubitos”. Los dos estudiantes explicaron que, antes de la instancia de feria provincial, exhibieron las preparaciones en una feria escolar con los demás grados de la escuela N° 162.
Jornadas de innovación educativa para la enseñanza de las Ciencias Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la participación de especialistas, más de 300 estudiantes y docentes participaron del evento organizado en Las Lajas; el espacio contó con exposiciones de autores referentes en la temática. Este jueves tuvo lugar en el Instituto de Formación Docente (IFD) N° 7 de Las Lajas, el acto inaugural de la VII edición de las Jornadas de Experiencias Pedagógicas: “Hablemos de Ciencias”, de la que participaron más de 300 estudiantes y docentes. El acto de apertura contó con la presencia de la directora de nivel Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ana Laura Sotz, quien destacó “la oportunidad que genera esta propuesta de reunirnos con un propósito común de fortalecer nuestra labor educativa y renovar el compromiso con la formación de futuros docentes”, y auguró que “estos días serán una oportunidad para reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas, compartir metodologías, experiencias y conocimientos”. Por su parte el director de la institución anfitriona, Cristian Sosa, reconoció el valor de las jornadas como espacio de encuentro con autores referentes para continuar enriqueciendo la formación tanto de las y los estudiantes como del cuerpo docente. Invitó además a los presentes a “participar activamente para seguir construyendo un entorno de aprendizaje más innovador, inclusivo y comprometido con la formación”. Como parte de las actividades expusieron durante el encuentro especialistas en interculturalidad, José Purralef; en educación primaria el maestro Silvio Winderbaum, y la docente asociada del área de Química de la Universidad Nacional del Comahue, María Eugenia Matus. Como parte del acompañamiento a instituciones de Nivel Superior, durante la visita a la Región el equipo de trabajo de la dirección se reunió con el director del Departamento de Aplicación N° 2 de Chos Malal, Héctor González, con quien dialogaron acerca del trabajo que realiza esa institución y que se materializa en proyectos educativos que los profesores desarrollan.
Jornadas de trabajo para la prevención de situaciones disruptivas en la escuela Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Representantes de instituciones de nivel Inicial y Primario de la zona Oeste de Neuquén capital reflexionaron acerca de propuestas pedagógicas que pueden contribuir en la prevención de conductas que alteran el trabajo educativo cotidiano. Referentes de 20 instituciones ubicadas en la zona Oeste de la ciudad de Neuquén se dieron cita para reflexionar colectivamente y delinear estrategias que permitan llevar adelante estrategias de prevención de situaciones disruptivas dentro de la escuela, desde el diseño de la enseñanza, hasta la instancia áulica y el contexto institucional.Estas instancias funcionan de manera permanente bajo la órbita de la dirección de Apoyo Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del Consejo Provincial de Educación (CPE), que ofrece a equipos directivos y supervisivos.La propuesta, desarrollada la semana pasada por las profesionales de Zona III del Eaopie, fue diagramada bajo la modalidad taller con el objetivo de fortalecer la detección, abordaje y desarticulación de conductas que alteren la cotidianeidad en escuelas de nivel Inicial y Primario.El equipo de Zona III puntualizó que los ejes de trabajo se centraron en la importancia de repensar la práctica desde la retroalimentación entre pares; hacer foco en los intereses y necesidades de las infancias; y la construcción de estrategias pedagógicas flexibles y formativas.El intercambio permitió reconocer el valor de revisar lo planificado y situar la propuesta pedagógica en el centro del trabajo institucional, como así también valorar la articulación de acciones con familias y organismos; y de sostener instancias de escucha que enriquezcan las prácticas institucionales.La actividad estuvo a cargo de la psicóloga Luciana Rodríguez y las psicopedagogas Belén Causse y Mirtha Gazzola, y participaron referentes de los jardines Neuquén Oeste, Alita, Olita, Cristiana Vida, N°66, 32, 78, 60, 36 y anexos de las escuelas 223 y 101. De nivel Primario se hicieron presentes de las escuelas N°366, 101, 196, 193, 347, 348, 190 y 354, junto con la secretaría de Supervisión de la zona 107.Como fruto de los encuentros se listaron una serie de temas que serán disparadores de próximas propuestas. Desde la dirección del Eaopie informaron que se proyecta avanzar con estos espacios de formación hasta alcanzar a las supervisiones y equipos directivos de toda la provincia.
Pasaron a la instancia de Feria Nacional 16 proyectos educativos Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Se trata de experiencias de escuelas de distintas localidades, seleccionadas para los ejes de Matemática, Artístico, Científico, Tecnológico y Temático. La próxima etapa será en Buenos Aires, Misiones y Salta. Finalizó este jueves la 47° Feria Provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología 2025, que se realizó en el Espacio Duam de la ciudad de Neuquén. Se expusieron 66 proyectos, de los cuales fueron seleccionados 16 que participarán de la edición nacional.De acuerdo con los ejes propuestos, la instancia Tecnológica y Temática será en la ciudad autónoma de Buenos Aires; Matemáticas en Misiones y Científica en Salta.Como parte del cierre del evento organizado desde el Programa de Ferias, que depende de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, se entregaron 46 microscopios digitales a las instituciones que participaron, luego de transitar las instancias de Feria Escolar y Zonal, en la etapa provincial.Fueron seleccionados para ser parte de la instancia Nacional, por el eje de Matemática, “CocinArte” de la escuela primaria N°314 de Rincón de los Sauces; y “Diseñamos Nuestro Spinner Geométrico”, del Colegio Jean Piaget.Para el eje Artístico viajarán estudiantes que expusieron su propuesta denominada “PigmentARTE” del Jardín N°31 de Neuquén capital; “Fauna del Viento y la Roca”, de la primaria N°314 de Rincón de los Sauces; “Tejido Sonoro”, del CPEM N°90 de Villa Pehuenia; y “Sistema de Lectura Musical Neuquina”, del CIA N°1 de Cutral Co.Por el eje Científico, viajarán con la experiencia llamada “El Poder del Agua” la escuela primaria N°31 de El Cholar; “La Ciencia detrás de los Tintes” de la primaria N°90 de Villa Pehuenia; “El Zumbido del Cambio” del CPEM N° 4 de Chos Malal y “Rinconcito de Aromas” de la primaria N°335 de Rincón de los Sauces.En tanto, a través del Tecnológico, fueron seleccionados “Filtro de Agua” de la EPEA N°3 de San Patricio del Chañar; “Nova FormTech” de la EPET N°11 de Zapala; “Educa Señas” del EIAJD N°2 de Neuquén y “Revalorizando la Rosa Mosqueta” del CPEM N°14 de Aluminé.Finalmente, dos experiencias participarán desde el eje Temático, “Del Cerro Colorado al Jardín 47” del jardín homónimo y “Aventuras Saludables, Frutín y Verduras al Rescate” del IMA de Junín de los Andes.Laura Torres, referente de la Feria, comentó que “la instancia no se plantea como una competencia sino como un espacio para compartir proyectos entre las distintas instituciones”. En esa línea, celebró que “algunos proyectos nos van a representar en las fases siguientes” del ámbito nacional.