Empezó el dictado de materias para Plan FinEs Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEl programa de tutorías ya está en funcionamiento con modalidad virtual en 10 áreas curriculares, con una organización en dos cohortes de 45 días cada una. Comenzó la cursada del Plan FinEs que está destinado a fortalecer la terminalidad escolar en mayores de 18 años. En esta edición se anotaron 2.500 personas que finalizaron el último año del nivel Secundario en Centros Provinciales de Enseñanza Media (CPEM) hasta 2024 inclusive y aún adeudan materias.En Neuquén, el ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) gestionan el acompañamiento pedagógico de las y los estudiantes mediante tutorías virtuales en 10 áreas que abarcan Contabilidad, Derecho, Educación Física, Física, Geografía, Historia, Inglés, Lengua, Matemática y Química.El programa se organiza en dos cohortes de 45 días cada una, con bloques de asignaturas. Esta semana comenzaron 20 tutorías con una matrícula de 497 estudiantes, distribuidos en grupos de 25 por clase. El segundo bloque está previsto con una estructura de 36 grupos y alcanzará a más de 900 participantes.Desde la dirección de Educación para Jóvenes y Adultos explicaron que quienes se hayan anotado, cumpliendo con las condiciones de acceso al plan FinEs, recibirán información antes del inicio de cada cohorte, acorde a los contenidos que deban acreditar.Además, detallaron que el proceso de validación de datos continúa en curso debido a la gran cantidad de inscriptos. La situación particular de cada estudiante será comunicada oportunamente por correo electrónico por lo que se solicita máxima atención en las direcciones de correo electrónico -incluyendo la sección de ‘spam’-.Para mayor información, las personas interesadas pueden comunicarse a los teléfonos (0299) 4494293 o 4494288 o a planfines@neuquen.edu.ar.
La ministra Martínez se reunió con representantes de comunidades educativas Publicado el: 25 marzo, 2026 por Alejandra PerezLo hizo con representantes del CPEM N° 105 de Huncal y de la escuela primaria N° 296 de la ciudad de Neuquén. Se abordaron temas de infraestructura y pedagógicos. Esta semana se llevó adelante en el Consejo Provincial de Educación (CPE), una reunión entre la ministra de Educación, Soledad Martínez y referentes del equipo docente del CPEM N° 105 de Huncal. De la misma participó también el vicelonco de la comunidad Millaín Currical, Juan Amador Millaín. Como parte del temario abordado se analizó la factibilidad de que la institución cuente con un espacio propio.Asimismo, se estudió la posibilidad de refuncionalizar la locación de Cajón Chico. Además, se dialogó sobre la construcción -junto al equipo de nivel Secundario- de diferentes proyectos pedagógicos para el ciclo lectivo que se inicia.Además de la ministra, participaron del encuentro el director de Educación Secundaria, Christian Widmann; la directora del distrito VII, Sandra Monsalve, y sus equipos de trabajo.Reunión con familias de la Escuela Primaria N° 296La ministra también recibió en la semana, en la sede del CPE, a familias de la comunidad educativa de la primaria N° 296 del barrio TCI de la capital neuquina, con quienes conversó sobre la obra que se lleva adelante en el playón de la escuela, a cargo de Obras Públicas. También se analizó un esquema de retorno a clases, ya que el edificio está habilitado técnicamente para hacerlo.La funcionaria explicó al grupo de padres y madres que la próxima semana se acordarán con el distrito readecuaciones necesarias para ese proceso de vuelta a las aulas.Por otro lado, la ministra dejó la propuesta de llevar a cabo un trabajo conjunto para analizar propuestas en común a los efectos de diseñar un plan de mejoras edilicias para la institución.
Plan Fines: se inscribieron más de 2 mil nuevos estudiantes Publicado el: 17 marzo, 2026 por Mariángeles TerroniOtros 250 continúan cursadas iniciadas en 2025. La mejora en el seguimiento de tutores bajó el ausentismo de años anteriores. Un total de 2.026 estudiantes se inscribieron este año al programa de Finalización de Estudios Secundarios (Fines) para rendir materias pendientes y completar el nivel secundario, informó la dirección de Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA) del Consejo Provincial de Educación (CPE).A este número se suman más de 250 estudiantes que continuarán sus cursadas, iniciadas en 2025 y que finalizarán a principios del mes de mayo.En el año 2025 egresaron 800 estudiantes, de los cuales en su mayoría egresaron sin titular entre 2014 y 2024. La edad promedio de los cursantes fue de los 20 a 27 años. En cuanto al número de materias adeudadas fueron de 1 a 5 materias; aunque en algunos casos hay quienes necesitan acreditar contenidos de hasta 25 materias.El director de la modalidad Claudio Gómez explicó junto a su equipo que “el año pasado se logró bajar en forma considerable el ausentismo en la cursada sincrónica respecto al año 2024; esto obedeció a un mayor seguimiento personalizado frente a la detección de ausencias reiteradas.Los grupos se armaron con menos número de alumnos, justamente para facilitar ese acompañamiento a cada estudiante, y se apunta a mejorar la calidad de las tutorías ampliando los horarios de los encuentros presenciales en virtualidad”.También describió que “se observan dificultades vinculadas al acceso y al uso de la tecnología, aún en los más jóvenes; al igual que en el manejo de las herramientas del correo, ejemplificó”.Respecto a la mejora de las herramientas de los docentes, se indicó que se trabaja en la eficiencia pedagógica, entre otras acciones; y se explicó que los mismos son seleccionados de las mismas Asambleas del Distrito 1, del nivel Secundario.Actualmente se abocan al plan 20 docentes por agrupamiento de materia, que pueden tomar, en forma excepcional, hasta 40 horas.La inscripción este año se fijó hasta el día 27 de febrero, extendiéndose en forma excepcional ante la gran demanda, hasta el 6 de marzo pasado.La propuesta de Fines es solo para egresados de centros provinciales de Enseñanza Media de Neuquén (CPEM).Quienes deseen ponerse en contacto para evacuar dudas, pueden hacerlo vía correo electrónico a planfines@neuquen.edu.ar, o por teléfono de 8 a 17 a los números 0299 4494293 / 4494288 (para consultas generales) o al 0299 5113587 para comunicarse con la guardia de FINES. Por último, solicitaron que quienes se contacten adjunten su número de DNI para poder brindarles una respuesta adecuada.
Relevaron mejoras edilicias de escuelas de Junín de los Andes Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa ministra de Educación, Soledad Martínez, y su equipo recorrieron cuatro establecimientos intervenidos de la localidad de la región Lagos del Sur. También ya se entregaron edificios de Cutral Co, mientras se finalizan otras readecuaciones. Funcionarios de Educación recorrieron esta semana establecimientos de Junín de los Andes con intervenciones integrales próximas a finalizar, como en las escuelas primarias números 187, Especial 9 y la Planta de Campamentos N° 2, en cuyo predio se reubicó la primaria N° 7, que tiene su propio edificio histórico en obra de reacondicionamiento total.Participaron de las visitas encabezadas por la ministra de Educación, Soledad Martínez, el subsecretario de Tecnología Educativa, Lucas Godoy, por el Consejo Provincial de Educación (CPE), su presidenta Glenda Temi, la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, el vocal, Gastón Arana, y la asesora Técnica, Romina de Paulo.En la Planta de campamento N° 2, en la que funciona temporalmente la primaria N° 7 se renovó toda la cubierta del techo, cocina, dirección y sala de máquinas, y se trabajó en los baños a nuevo; además se construyó una torre para el tanque de agua, sala de máquinas, y veredas de circulación. Todas estas instalaciones, quedarán totalmente renovadas a disposición de las actividades de la planta, una vez que la comunidad educativa de la primaria se reintegre a su edificio remodelado. El Gobierno provincial invierte más de 960 millones de pesos para el cambio de todo el techo, mejora de sanitarios, cocina y otras mejoras en la infraestructura original de dicha escuela.En el Jardín N° 55 se avanzó con el acondicionamiento del acceso principal y el mejoramiento exterior del edificio escolar; igualmente se realizan refacciones generales en instalaciones eléctricas, pluviales y de drenajes; y se concreta el cerramiento de la biblioteca y del depósito de educación física.Para la primaria N°187 se diseñó una intervención en dos etapas; la primera a partir de una demolición de una sala Anexa de Inicial, se construyó el comedor con capacidad para 120 estudiantes, con una cocina integrada y se hicieron baños nuevos. La segunda etapa contempla el trabajo en el espacio exterior con la suma de una cancha de césped sintético.En la escuela Especial N° 9 se hizo la remodelación de la cocina, la ampliación de baños y la sala de docentes; se intervino además en el sistema cloacal y de electricidad. En el mismo edificio se encuentra ubicado el taller de Jóvenes y Adultos, que fue totalmente remodelado.Obras en Región de La ComarcaEn la localidad de Cutral Co, ya se entregaron edificios en los que se trabajó con diferentes mejoras en el verano, como el del CPEM N° 20 en el que se hizo la modernización del cerramiento perimetral, otorgando más seguridad al establecimiento tal el compromiso asumido con su comunidad educativa. En tanto en el CPEM N° 51 se mejoró toda la iluminación exterior del establecimiento y se pintaron 16 aulas.La escuela N° 102 es intervenida con la refacción integral de su fachada, el reemplazo de carpinterías deterioradas, la cocina nueva, y la renovación de la instalación sanitaria de agua. También se reparó su cerco perimetral y se hicieron veredas.Dentro del CPEM N°6 las intervenciones se vincularon a la actualización de los núcleos sanitarios, mejoras en el escenario, reemplazo de aberturas, y se hizo pintura interior; así como la modernización de la instalación eléctrica y de la cañería cloacal y pluvial. En cuanto al patio, fue readecuado como espacio recreativo-pedagógico.Otras primarias que fueron intervenidas son la N° 269 y N°255; en esta última se readecuaron los núcleos sanitarios; mientras que se ampliaron el comedor y la cocina, haciendo modernización de bachas, mesada y mobiliario. También se concretó el reemplazo de aberturas y se actualizó la instalación eléctrica. Se hará luego pintura y se trabaja en un sobre techo metálico para la impermeabilización de la cubierta.En la escuela N° 269 se renovaron los baños de estudiantes y de nivel Inicial y se concretaron mejoras en la torre tanque de agua; se reacondicionó el playón exterior con mejoras en el suelo, veredas, riego por goteo, cerco perimetral e iluminación.Todas estas acciones se diseñaron para el período de verano, extendiendo, en algunos casos unos días más los plazos previstos, frente a la envergadura de las intervenciones planteadas a fin de responder de la mejor manera posible a las necesidades de mejoras históricas que las instituciones aguardan desde hace muchos años.
Está disponible una capacitación para docentes de nivel Secundario Publicado el: %2$s por micaela rossiEl objetivo es que estudiantes de Secundaria descubran la potencia de su propia voz, y las instituciones educativas consoliden diálogo, innovación y participación democrática. A fin de que las instituciones educativas se consoliden como lugares de diálogo, innovación y participación, el ministerio de Educación, a través de la dirección de Innovación en Comunicación, puso en marcha una nueva capacitación de Clubes de Debate. Está destinada a docentes de nivel Secundario, a la que se accede desde la plataforma de Escuela Digital Neuquina.El curso de “Clubes de Debate, resignificando nuevos lenguajes en la secundaria neuquina”, desarrollado por y para docentes, trabaja sobre dos ejes: el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo y creativo de los y las estudiantes y la comunicación de ideas.El director del área, Juan Hormachea, destacó sobre la iniciativa que “como particularidad ofrece a los y las docentes una herramienta pedagógica, que enriquece la práctica para su utilización desde un área curricular; o también permite su instalación como dispositivo dentro de la institución escolar para articular en el marco de otras propuestas”.Apunta a que, a través de nuevas estrategias los y las estudiantes, descubran la potencia de su propia voz, y que las instituciones educativas se consoliden como lugares de diálogo, innovación y participación democrática.A la propuesta, que es virtual, auto asistida y otorga puntaje docente, se accede a través de la plataforma de http://escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar Los usuarios deben registrarse por única vez para ingresar al sistema. El servicio está disponible exclusivamente para docentes y estudiantes de institutos de Formación Docente con domicilio en las provincias de Neuquén, Río Negro y Mendoza, garantizando que la capacitación responda a las necesidades de la comunidad educativa regional.Desde el área se detalló que, una vez finalizada la capacitación, quienes la hicieron podrán ponerse en contacto al correo dirinnovacionencomunicacion@neuquen.edu.ar para ser acompañados en la instalación del dispositivo de los clubes de debate en la institución de pertenencia.
Abrieron las inscripciones para participar de la Copa Robótica Educabot 2026 Publicado el: %2$s por micaela rossiSe trata de la competencia por la que en 2025 el equipo de la EPET N° 20 viajó a Panamá. Este año la final provincial se realizará en Zapala y la nacional en la capital provincial en agosto. El registro es online, a cargo de una autoridad institucional. Desde este martes 10 de marzo y hasta el 10 de abril está abierta la inscripción a la Copa Robótica Educabot 2026, competencia nacional que es la puerta de entrada para participar en el mundial de robótica FIRST Global Challenge. La convocatoria es para estudiantes de nivel Secundario, de escuelas públicas y privadas con o sin conocimientos previos. La final provincial se realizará en Zapala, mientras que la nacional tendrá lugar en Neuquén capital los días 5 y 6 de agosto.La iniciativa propone a las y los jóvenes abordar de manera práctica contenidos de robótica, a partir de desafíos innovadores y dinámicas colaborativas. La participación es gratuita, incluye capacitación, acceso a la plataforma de aprendizaje y kits de robótica.Los equipos deben estar conformados por 5 estudiantes de entre 15 y 18 años, y contar con un mentor -docente que puede estar o no especializado en el área-.El equipo campeón representará a Argentina en la instancia internacional. La competencia inicia el 11 de abril con desafíos online orientados al desarrollo de habilidades blandas y pensamiento computacional; durante mayo realizan ejercicios de programación a distancia que incluye la creación de modelos de IA. En junio inician las semifinales presenciales en cada provincia; y en agosto, los días 5 y 6 se lleva adelante la final nacional, en el Centro de Convenciones y Exposiciones Domuyo de la ciudad capital.El proceso de inscripción se realiza online en https://www.coparobotica.com/.