Libros

En el marco de una agenda articulada para colaborar con este histórico espacio cultural neuquino autoridades de la cartera educativa realizaron una visita en la tarde de ayer para seleccionar material de literatura destinada a fortalecer las bibliotecas escolares y el CeDIE.

Esta semana el Gobernador Omar Gutiérrez solicitó a los Ministerios de Educación y de las Culturas y al COPADE una agenda articulada para encontrar una respuesta y considerar a esta librería entre las propuestas de adquisición que habitualmente el Ministerio de Educación hace para fortalecer las bibliotecas escolares y el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) “Alicia Pifarré”.

En este marco, en la tarde de ayer la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni realizó una visita a la reconocida librería, junto al Director Provincial del CeDIE, Bibl. Iván Nicola y la Dra. Analía Davila del Ministerio de Educación quienes, acompañados por Santiago Rivas, hijo de los propietarios, compartieron la selección de material bibliográfico y de los diferentes títulos disponibles –tanto pedagógicos como géneros literarios- de literatura infanto-juvenil, para los niveles Inicial, Primario y Secundario, como así también una selección que será parte de la biblioteca del CeDIE.

“El Gobernador Omar Gutiérrez solicitó que podamos colaborar con esta librería que es muy conocida por la comunidad neuquina. Nos hemos puesto a disposición coordinando acciones tendientes a impulsar y a distribuir todos los textos que podamos en las escuelas de la provincia, que ayudarán a fortalecer las bibliotecas escolares y, además, a la biblioteca del CeDIE», resaltó Storioni. Asimismo, agregó que esta acción apunta a “recuperar lo que significa este espacio para la ciudadanía”.

En los años ’80 Libracos era un espacio donde se reunía la juventud cultural de los ’70. Alicia Pifarré (quien dio nombre a la biblioteca CeDIE) y Alicia Murphy (quien dio nombre a la Escuela de Títeres de la provincia del Neuquén) frecuentaban los anaqueles de la librería en ese tiempo y fueron compañeras de trabajo y de estudio.

CeDIE, la biblioteca que lleva el nombre de “Alicia Pifarré

Alicia Pifarré, egresada de la Escuela Provincial de Bellas Artes, trabajó en la Librería Libracos; asimismo, fue docente en escuelas primarias y en la Escuela de Títeres, destacándose por su compromiso social con la educación pública y popular, reconocida por la comunidad.

Como artista se destacó por sus dotes actorales y como cantante alcanzó notoriedad con su grupo de teatro «Génesis», reconocido y premiado a nivel nacional e internacional.

La docente fue detenida-desaparecida en junio de 1976 como consecuencia de la aplicación del Terrorismo de Estado.

En este marco, por Resolución N°228/2016 el Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó imponer el nombre “Alicia Pifarré” a la Biblioteca CeDIE (Centro de Documentación e Información Educativa) dependiente del CPE, como acto de reparación histórica a 40 años de su desaparición y como un homenaje a todos y todas las docentes de la región víctimas de la dictadura cívico militar de 1976.

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, en nombre de los y las docentes y de los equipos del CPE, lamenta el fallecimiento de HAYDE «CHOLY» DE LA PRIETA.

Choly fue maestra y transitó parte de su trayectoria educativa como Vocal de Rama Primaria del CPE en representación docente y como Consejera de ISSN.

Se realizó el acto de colación virtual con la presencia de autoridades provinciales y locales, estudiantes y docentes.

La tecnicatura en Administración que se dictó durante tres años en Loncopué tuvo ayer el acto de egreso virtual de sus 39 estudiantes. La carrera es la tercera oferta educativa de nivel superior que se dictó a nivel local, con alcance en la Cuenca del Agrio y localidades cercanas y una de las nueve impulsadas desde el Ministerio de Educación en el territorio provincial en los últimos años.

Los egresados son en su mayoría de Loncopué, pero también de Las Lajas, El Huecú, El Cholar y Caviahue. Un dato que se destaca es que de la matrícula que finalizó sus estudios, el 80% son mujeres.

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni, destacó que “un proyecto de tecnicatura nace de un espacio democrático, cuando las voces se escuchan, cuando hay una decisión política, cuando podemos presentar un proyecto en la agenda del Gobierno y compartirlo con el gobernador Omar Gutiérrez y con quienes están interesados, como los intendentes y las intendentas. Eso es un proyecto con representatividad”.

“Para nosotros el conocimiento es un derecho a cualquier edad, tengas 45 días o seas muy grande, tenemos estudiantes de más de 80 años terminando la escuela primaria”, agregó.

El intendente de Loncopué, Wálter Fonseca, realizó un reconocimiento “a los estudiantes, que hicieron un esfuerzo enorme, a los docentes que la llevaron adelante, a quienes trabajaron para que se concrete esta carrera, felicitaciones y que este punto final sea un punto de partida para quienes egresan”.

La diputada provincial y ex intendenta de Loncopué, María Fernanda Villone, agradeció a la ministra Storioni y destacó la importancia de contar con equipos de trabajo locales y provinciales. “Hoy tenemos un final como carrera y a la vez un inicio para los estudiantes, de muchos sueños. Tenemos excelentes profesionales en nuestra Cuenca del Agrio y el gran desafío de seguir trabajando”.

En representación de los egresados, Viviana Méndez, manifestó que “ni la pandemia ni el distanciamiento social le resta brillo a lo que hoy acontece. Hoy se completa un importante capítulo de nuestra vida y para muchos de nosotros el comienzo de un nuevo camino, orgullosos de lo que logramos en estos tres años”.

A partir de esta propuesta formativa, las localidades de la Cuenca del Agrio cuentan en sus territorios con cuadros técnicos de la administración, con conocimientos y experiencias para aportar en distintas áreas públicas o privadas de la zona.

A lo largo de la cursada, los estudiantes adquirieron muy buenas herramientas, siendo agentes de cambio en sus propios espacios laborales y favoreciendo su involucramiento en procesos de desarrollo local y regional.

Una política educativa federal

Las tecnicaturas son el resultado de una política educativa del Gobierno Provincial que promueve más y mejores oportunidades de formación de nivel superior en el territorio, fomentando el arraigo, atendiendo las particularidades locales y regionales, federalizando la oferta educativa e involucrando a los estudiantes en procesos de desarrollo local en sus propios territorios.

Bajo este esquema, desde el 2016 se promovió el dictado de nueve tecnicaturas en Aluminé, Junín de los Andes, Picún Leufú, Loncopué, Zapala, Piedra del Águila, Añelo, Rincón de los Sauces y Andacollo, cuatro de ellas ya finalizadas, con un total de 146 egresados a la fecha.

Junto a Loncopué, también finalizaron la cursada este año 52 estudiantes de la Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales que se dictó en Junín de los Andes (con egresados de esa localidad, San Martín de los Andes y Villa La Angostura) y 20 de la Tecnicatura en Gestión de la Producción Agropecuaria que se dictó en Picún Leufú (con egresados locales y de Piedra del Águila, El Sauce y el paraje Sañicó).

En 2019, finalizaron su cursada 35 estudiantes de la Tecnicatura en Gestión de la Producción Agropecuaria que se dictó en Aluminé.

La culminación de estas cuatro carreras otorgó a los egresados competencias para desempeñarse profesionalmente en sus territorios, sumando conocimientos y habilidades para aplicar a sus propios espacios de trabajo o con la posibilidad de mejorar su horizonte laboral.

Actualmente continúan la cursada 218 estudiantes de cinco tecnicaturas que se dictan en Rincón de los Sauces (Administración), Añelo, Piedra del Águila y Zapala (Mantenimiento Industrial) y Andacollo (Gastronomía).

Participaron además del acto de egreso el intendente de Caviahue, Hugo Volpe, la concejal de El Cholar, Sandra Gatica, la coordinadora de Gestión Territorial del Ministerio de Educación, Lorena Farías, la coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares del CPE, Viviana Buamscha, la directora Provincial de Educación Superior del CPE, Graciela Viard, el rector del IPET N°1, Diego Salvatierra, la coordinadora local de la tecnicatura, Mónica Giachero, docentes y familiares de los estudiantes, entre otros.

La capacitación está destinada a los equipos directivos de los Niveles Inicial y Secundaria y tiene como objetivo fortalecer la gestión directiva y brindar herramientas y estrategias para el acompañamiento de las trayectorias escolares.

El Ministerio de Educación, a través del área de Enlace Institucional, invita a la capacitación “Hacer Escuela”, destinada a los equipos directivos de los niveles de Inicial y Secundaria.

En una acción articulada, la iniciativa se desarrollará a partir del año 2021 a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), acompañada por Pan American Energy. La cohorte del próximo año será la primera edición para el Nivel Inicial, pero la tercera para el Nivel Secundario. 

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni, señaló que “esta acción será muy enriquecedora para los equipos directivos. Se trata de una propuesta que no sólo fortalece la gestión directiva, sino que también promueve el diseño y puesta en práctica de acciones de mejoras específicas y adecuadas a la realidad de las escuelas”. Storioni adelantó que esta capacitación brindará herramientas y estrategias que permitan a los directivos acompañar las trayectorias escolares.

Es importante destacar que la capacitación cuenta con el aval del Consejo Provincial de Educación (CPE) y brinda puntaje docente. En esta oportunidad, además de Neuquén capital, se suma una nueva sede: la localidad de Zapala.

Sobre la capacitación:

El Trayecto Formativo «Hacer Escuela Secundaria» es gratuito, otorga puntaje docente y comienza a cursarse en el mes de febrero 2021. Los encuentros serán mensuales y sumarán un total de 8 encuentros en el año 2021 y 8 encuentros en el año 2022.

Para obtener la certificación deberán presentar un plan de mejora hacia el final del curso y deberán tener el 80 % de asistencia (se contemplarán 3 inasistencias sobre un total de 16).

Link de Pre Inscripción: https://forms.gle/Cj5TV97UpdorjkFk6