Se realizó un encuentro de escuelas Cabeceras de Primaria en Zapala Publicado el: %2$s por micaela rossiConcurrieron alrededor de 60 docentes para actualizar y modernizar las resoluciones vigentes sobre dichas instituciones Se realizó en Zapala el Primer Encuentro de secretarias de Escuelas Cabeceras, con la participación de cerca de 60 docentes del área, en instalaciones de la escuela N° 194. Tuvo como objetivo actualizar la normativa que rige sobre las mismas y mejorar su organización.Como antesala de este espacio, y siendo parte de las líneas de acción de la dirección de Educación Primaria, se llevaron a cabo durante el año pasado, en los meses de mayo a agosto, mesas territoriales situadas con las 17 Escuelas Cabeceras de la provincia.El encuentro de Zapala apuntó a generar espacios de participación colectiva para actualizar las resoluciones vigentes sobre las escuelas cabeceras (Res. 964/06 -789/14- y el decreto 2304/88). Se trata de fortalecer y mejorar el funcionamiento de las mismas, que tienen a cargo la responsabilidad de las designaciones de los y las docentes de toda la provincia, en los niveles Inicial, Primaria y Especial. Por ese motivo, se realizó un análisis de distintas situaciones o casos vinculados al desempeño de la tarea docente y observaciones sobre la misma, entre otros aspectos.En forma posterior a esta instancia se llevarán adelante reuniones por regiones, cerrando a fin de este año con un nuevo espacio para la puesta en común del trabajo desarrollado para jerarquizar la función.María Luisa Fuentes, directora de nivel Primario detalló que “la dirección apunta a la actualización de las resoluciones mencionadas, contextualizadas en la cotidianeidad de las instituciones”.
Todavía hay tiempo para preinscribirse en el plan FinEsTec y terminar el secundario Publicado el: %2$s por micaela rossiEl proceso de registro para que puedan finalizar sus estudios quienes cursaron en escuelas técnicas de la provincia permanece abierto, con más de mil interesados inscriptos. El formulario para anotarse cierra el 31 de marzo. El gobierno de la provincia informó que el 31 de marzo es la fecha límite para inscribirse en la edición 2026 del Programa FinEsTec, diseñado para que quienes cursaron sus estudios en escuelas técnicas y agropecuarias (EPET y EPEA) de la provincia y adeudan materias puedan cursarlas y obtener el título secundario.El programa es impulsado por la subsecretaría de Políticas Educativas y Coordinación, a través del Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas del ministerio de Educación.El registro se realiza a través del formulario, habilitado hasta el 31 de marzo: forms.gle/Y4y6kZeXnAqhmRMM6. Las consultas deben realizarse por mensaje de WhatsApp al 2994 52-5836, o vía correo electrónico a programafinestecnqn@gmail.comDesde el equipo a cargo explicaron que la propuesta se desarrolla en modalidad virtual a través de aulas digitales. Incluye materiales de estudio, clases sincrónicas, trabajos prácticos y evaluaciones obligatorias para avanzar en el programa de apoyo y seguimiento personalizado. Recordaron también que para el cursado es necesario contar con un dispositivo como tablet o computadora.La propuesta abarca materias de todas las orientaciones que ofrecen las EPET y EPEA, y permite un acompañamiento sostenido que facilita la finalización de la formación. Gracias a esta política pública de terminalidad escolar, en 2025 se titularon más de 300 técnicos y técnicas en toda la provincia.
La escuela 197 volvió a clases con un edificio renovado Publicado el: 26 marzo, 2026 por micaela rossiEl Gobierno provincial realizó una inversión de 500 millones de pesos para las obras que mejoraron el patio, acceso, cocina institucional y su estructura general. Este jueves se realizó el acto de inicio del ciclo lectivo en la renovada escuela primaria N°197 del barrio Villa Ceferino. Participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE) Glenda Temi, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización Lucas Godoy y la comunidad educativa.Temi enumeró las intervenciones que se realizaron durante el receso estival, “para primer ciclo hay una plaza blanda con juegos impresionantes y coloridos; tenemos nueva cancha de básquet y las rampas también han sido renovadas”. Luego destacó las mejoras en la cocina institucional que incluyen el cambio de cielorrasos, actualización integral de las mesadas, mejoras en el revestimiento y pintura.Con una inversión de 500 millones de pesos, el foco estuvo puesto en el patio, que también fue epicentro de festejos de las y los estudiantes. Se construyó un nuevo playón deportivo y se renovó el preexistente -con sus complementos y pintura técnica-, una pérgola, asientos; además, en el acceso se construyó una nueva plataforma y rampa accesible.Otras mejoras incluyen la pintura de todos los espacios interiores de la primaria y la actualización de aberturas; mientras que en las próximas semanas se renovará el bicicletero institucional y se adicionará una segunda pérgola en el patio delantero.Valorizando la política de jerarquización de espacios exteriores, la presidenta del CPE destacó que “es una decisión política transformar los patios de las instituciones educativas; 25 patios nuevos se concretaron este verano en la ciudad de Neuquén –y agregó que- es una transformación integral que tiene una carga pedagógica muy simbólica, el patio es una extensión de las aulas”.Enfatizó que los proyectos se piensan “teniendo en cuenta las necesidades de los chicos en las distintas etapas de su trayectoria educativa”.También asistieron las directoras de nivel Primario, María Luisa Fuentes, y del distrito VIII, Claudia Berdugo; al igual que referentes de la dirección de Mantenimiento Escolar Confluencia.
Continúan los trabajos de mantenimiento en la Escuela Primaria 195 Publicado el: %2$s por micaela rossiSe desarrolla desde el fin de semana en el sector cocina y comedor principalmente.El equipo de Mantenimiento escolar del ministerio de Educación trabaja desde el sábado de la semana pasada en la escuela primaria N° 195 con tareas de mejoramiento del área de la cocina, de aberturas, de cañerías de agua y su abastecimiento y pintura interior en diferentes espacios.En lo que hace a la cocina se interviene en la readecuación de mobiliarios (bajo mesadas, alacena nueva y muebles de guardado); con la colocación de piso y revestimiento en bajo mesadas, cambio de cañería interna, griferías nuevas, así como el tratamiento y recuperación de las mesadas. Además, se hace limpieza interna de la campana con colocación de pintura resistente a alta temperatura.Por otro lado, se hace una nueva automatización del sistema de la cisterna, y renovación del tendido de las cañerías en termofusión, en tramos que van desde los tanques al sector de la cocina; y se colocará una nueva bomba de presurizado.Las acciones de esta etapa de intervención en el edificio, se llevará adelante la pintura de sectores varios, entre ellos, en el depósito, el comedor y el cielorrasos de la cocina.La dirección de Mantenimiento escolar detalló que las mejoras integrales en el edificio de esta escuela primaria, están previstas para el próximo período de receso estival, ya que fueron incluidas en el presupuesto de la cartera educativa.
Abre la inscripción a la capacitación para equipos directivos Publicado el: %2$s por micaela rossiEl miércoles comenzará el proceso para participar de la capacitación gratuita que se dictará en la Región Confluencia. El curso ‘Liderazgo e Innovación en la Formación Profesional’ busca mejorar la gestión institucional, incorporar tecnologías a las prácticas de gestión y reforzar los lazos con los sectores productivos locales para fortalecer el sistema de prácticas profesionalizantes y la empleabilidad de quienes se forman en los Centros de Formación Profesional (CFP).En su segunda edición, la formación “Liderazgo e Innovación en la Formación Profesional: Herramientas para la gestión directiva” se dictará en las zonas Confluencia I, II y III. La actualización está destinada exclusivamente a directoras, directores, jefas y jefes de Sección de instituciones dependientes de la dirección general de Formación Profesional (DGFP) del Consejo Provincial de Educación (CPE).La capacitación es gratuita y surge como propuesta del área con el objetivo de fortalecer la gestión institucional, y brindar herramientas administrativas y organizacionales clave para un liderazgo efectivo, actualizado y acorde a las demandas de la modalidad.Desde el 25 y hasta el 27 de marzo está abierta la preinscripción para la actividad que tendrá una carga de 60 horas reloj, una duración de tres meses y otorga puntaje docente. El registro se realiza online en el siguiente formulario: docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeH_RJhinhBz2pHX1Vhu5U1jv3W84CrddKSIf-Bh15G_iwkFQ/viewform?usp=headerLa modalidad de cursado es semipresencial y la acreditación se efectiviza con la presentación de un proyecto de articulación que contribuya al desarrollo institucional y comunitario.
Streaming escolar en Quilca Publicado el: %2$s por micaela rossiEstudiantes de la escuela albergue N° 57 hacen transmisiones en vivo sobre proyectos de investigación institucionales y tradiciones locales. La escuela albergue N° 57 de la región del Pehuén está llevando adelante el proyecto de streaming “Las voces de Quilca”, una iniciativa institucional que potencia la alfabetización y el vínculo con su comunidad educativa. Jonatan Gonzalo Mamani y Mónica Alejandra Salazar son docentes celadores que, entre otras tareas, están a cargo coordinar este espacio fuera del horario de clases, en el que 9 estudiantes aprenden habilidades comunicacionales y tecnológicas.Según detalló la directora Alicia Basso, para el ciclo escolar 2025-2026 de la primaria con período septiembre-mayo delinearon un eje de alfabetización a través de la comunicación con el objetivo de que las y los estudiantes “potencien sus habilidades comunicacionales escritas y orales, a fin de desenvolverse con mayor confianza frente a otros interlocutores dentro y fuera de la comunidad de Quilca”.En ese contexto “como celadores propusimos un espacio de transmisión en tiempo real para que las familias y los seguidores de nuestra página de Facebook evidencien el trabajo que se realiza en la institución”, destacaron Mamani y Salazar.Durante diciembre lanzaron el programa piloto en vivo a través de Facebook y para la segunda edición crearon su propio canal de YouTube, @ESCUELAQUILCA. Los educadores explicaron que cambiaron de plataforma por su variedad de herramientas en edición, musicalización, conectividad y alcance. La primera prueba en la nueva red social “fue solamente música con un bailecito de nuestras estudiantes ya que necesitábamos probar el sonido y la imagen”, mencionaron.La producción de cada transmisión se desarrolla con el trabajo articulado entre el equipo docente y sus estudiantes de los niveles Inicial y Primario según un eje mensual. Los celadores describieron que se organizan por semanas; la primera es la investigación de una temática específica; luego “se lleva adelante la preparación del guión; en la tercera ensayamos frente al micrófono, para que se escuchen y puedan identificar mejoras posibles”; y coronan el mes con la emisión en vivo.Los niños y niñas son protagonistas en cada instancia, desde la escritura del libreto hasta el diseño de entrevistas y la conducción de diferentes bloques informativos, para que todos tengan la oportunidad de expresarse frente a la cámara.“Este espacio virtual nos permite dar a conocer el trabajo que se lleva adelante en la escuela y en el paraje, para compartir sus paisajes, su gente, su modo de vida, su realidad. Las voces de estas infancias son las voces de Quilca que llenan el aire de frescura y aprendizaje colectivo”, reflexionó la directora.