La editorial del CPE cumplió 8 años haciendo huella en las comunidades educativas

El Centro Editor celebró un nuevo aniversario reflexionando sobre el camino recorrido en la recopilación, edición y publicación de libros escritos en la provincia; también fortaleciendo acciones de alfabetización y proyectos escolares

 

El auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), fue escenario de los festejos por los 8 años de trabajo sostenido del Centro Editor responsable de la edición y distribución de materiales educativos en toda la provincia, dependiente del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE), Alicia Pifarré.

La celebración contó con la participación de la presidenta del CPE, Glenda Temi, la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, autores, bibliotecarios y bibliotecarias, docentes, estudiantes, así como directoras y directores de diferentes modalidades y niveles educativos.

En el discurso de apertura Temi destacó que “el Centro Editor tiene un rol fundamental difundiendo producciones de nuestra provincia, especialmente las que surgen desde las escuelas y sus proyectos”. Además, aclaró que es decisión del ministerio de Educación “seguir invirtiendo para apoyar esta tarea tan comprometida y activa con la alfabetización, las formaciones docentes y las producciones de los equipos técnicos”.

Por su parte el director del CeDIE, Iván Nicola, expresó que la editorial educativa “sostiene líneas de trabajo afianzadas con las diferentes direcciones del CPE, desde donde surgen materiales con un fuerte sentido territorial y que nos permiten acercarnos a las escuelas”.

Luego Nicola ejemplificó el trabajo de articulación con las instituciones escolares con la reciente publicación “Caperucita va a primero”, libro que recopila la escritura y dibujo de estudiantes de primer grado de la escuela N° 245 de la capital neuquina. Además, aclaró que “esta recopilación es posible por la participación de docentes que guían y acompañan desde el aula”.

El catálogo del Centro Editor abarca producciones organizadas en series y colecciones, de temáticas como literatura, historia regional y nacional, bibliotecología, así como documentos elaborados por equipos técnicos y docentes del CPE. Los materiales editoriales ponen en valor la producción cultural neuquina a través de la divulgación de autores y proyectos escolares de la provincia.

Los libros publicados por el CeDIE se encuentran disponibles para toda la comunidad dentro del sitio web neuquen.edu.ar, en el apartado “Biblioteca”; de manera presencial, las personas pueden visitar la biblioteca educativa de lunes a viernes de 8 a 18.30 en el CPE.

La Escuela 229 recorre Centenario con su propuesta de pintura al aire libre

Como parte de un proyecto artístico las y los estudiantes instalan sus atriles en lugares populares, para reflejar paisajes y escenas locales. Con el fin de reforzar estas propuestas, el CPE aprobó un nuevo aumento de partidas escolares.

 

«El arte y la cultura, mi ciudad por descubrir» es una iniciativa de pintura y expresión artística itinerante llevada adelante por docentes de la escuela N° 229 de Centenario. La propuesta invita a las infancias a habitar lugares emblemáticos de la ciudad para inspirar el uso del pincel sobre escenarios y personajes cotidianos.

El proyecto institucional contempla, para los primeros meses del año, descubrir el predio escolar mientras que, al regreso del receso invernal, se recorren espacios verdes del barrio Sarmiento -donde se ubica la escuela-, y la zona balnearia municipal a orillas del río Neuquén.

La supervisora de modalidad Artística, Marcela Malano, explicó que dentro de la iniciativa “los días miércoles y jueves son las salidas desde la escuela, con un orden según el cronograma que organizan los docentes”. Aclaró que las salidas afectan a un grado por vez, en ambos turnos, y con esa dinámica “los estudiantes salen con caballetes y pinturas a expresarse desde la observación del ambiente”, agregó.

Malano también destacó que a partir de la creación de las partidas fijas para la modalidad Artística el proyecto institucional encontró un nuevo respaldo: “compraron un gran baúl con ruedas que llenaron con pinturas; también mejoraron la situación de los atriles, adquirieron nuevos y refaccionaron los que traían de años anteriores para que participen más estudiantes”.

Ángel Ortega Cettour, uno de los docentes a cargo del proyecto, detalló que “con las nuevas partidas pudimos comprar material para mejorar los atriles y también sumamos muchas acuarelas, pinceles, témperas, acrílicos, paletas, y distintos soportes para trabajar como hojas acuarelables; está buenísimo mejorar lo que tenemos porque nos permite brindar diferentes experiencias a las que, de otra forma, los chicos no podrían acceder”.

Por otro lado, el referente resaltó que “uno de los objetivos principales de la propuesta no es la pintura en sí misma, sino que es abrir el espacio para que ellos puedan compartir, divertirse y hacer una actividad artística al aire libre”.

Este año el Consejo Provincial de Educación (CPE), de manera inédita en la historia neuquina, aprobó la creación de un aporte económico semestral exclusivo para la modalidad artística en nivel primario. La inversión durante el primer semestre ascendió a 650.850.000 pesos y permitió a las escuelas adquirir nuevos insumos de plástica y otros materiales necesarios para fortalecer la disciplina. Con el mismo destino y objetivo, a partir de este mes de septiembre la cartera educativa dio un nuevo ajuste semestral, por aula de Nivel Inicial y de Primaria de 250 mil pesos.

La Primaria 326 celebró 100 años con el anuncio de un nuevo SUM

Durante los festejos por el aniversario de la institución zapalina, se anunció la construcción del esperado salón. La ministra de Educación, Soledad Martínez, resaltó la historia de las escuelas centenarias a partir de las que «se construye Patria y neuquinidad, una posibilidad que se ofrece desde el Estado”.

 

La escuela primaria N° 326 de Zapala festejó este lunes su centenario en un emotivo acto protocolar en el Cine Teatro Municipal, encabezado por la ministra de Educación, Soledad Martínez, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, y la directora del establecimiento, María de los Ángeles Martínez; junto autoridades del Concejo Deliberante, de la coordinación de Distritos, y del Distrito Educativo Zapala, entre otros presentes.

Durante el festejo, la ministra anunció la decisión del gobernador Rolando Figueroa de construir el anhelado salón de usos múltiples de la escuela, como obra delegada junto al municipio de Zapala.

Destacó la funcionaria la renovación del compromiso del gobierno de la provincia con la historia de todas las comunidades y convocó a “hacer grande la educación pública, que es la única herramienta con la que esta realidad que hoy nos golpea se podrá transformar; desde la escuela como primer lugar donde se construye comunidad”.

Se preguntó en tal sentido “qué sería de nuestro territorio al que esta y otras escuelas de la ciudad le han aportado médicos, trabajadores municipales, de salud, educadores, abogados. La escuela pública es sinónimo de progreso, de igualar y acercar oportunidades, de extender horizontes y todo ese recorrido lo ha hecho en estos cien años esta querida escuela:”

Recordó que como a esta escuela que hoy festeja sus 100 años, “se ha acompañado a todas las instituciones educativas en estos casi 19 meses de gobierno, y lo seguiremos haciendo, dijo, desde el profundo convencimiento que no hay ningún otro lugar para empujar el horizonte de oportunidades de las infancias que no sea la escuela; con un Estado que la respalde, la financie y la mejore; porque en la escuela pública se construye Patria y neuquinidad, y esa posibilidad se ofrece solo y exclusivamente desde el Estado”.

Por su parte, la directora agradeció al gobernador, a las autoridades de Educación y las locales el anuncio de la construcción del Salón de Usos Múltiples, detallando que “es un espacio esperado por décadas para brindar aprendizaje de calidad en materia de expresión y educación física, así como las mejoras que se llevan adelante hasta ahora en el edificio, con el embellecimiento exterior y de patios”.

Esta escuela, detalló, que nació como Nacional N° 1 en Zapala, fue forjadora de una institución emblemática de la ciudad, con su primer director Reynaldo Brandi; en tal sentido afirmó que “reinterpretamos y afianzamos el mandato fundacional con el objetivo de formar estudiantes autónomos, críticos y creativos, que asuman que su papel en la sociedad es ser transformadores de la realidad”.

El ministerio de Educación trabajó en la mejora del edificio escolar en los recesos del verano y de este último invierno, interviniendo con la refacción de la cocina a nueva, la construcción de veredas perimetrales, una pérgola metálica, una rampa de acceso, la mejora de la iluminación externa con cambio de artefactos y la pintura exterior completa del establecimiento; todos los trabajos significaron una inversión de 200 millones de pesos; y continuarán con otras obras requeridas en el período de vacaciones próximo.

Participaron del acto también, junto a distintas promociones de egresados, la directora de Nivel Primaria, María Luisa Fuentes, el coordinador de Distritos Educativos, Alberto Imbert, y el Vocal de Rama Inicial, Primaria y Especial, Leandro Policani, entre otros.

Jornada sobre los desafíos de enseñanza de ciencia en la escuela

Está abierta la inscripción para participar de “Fenomenautas: mapas para el viaje de la ciencia en el aula”, en el que se abordarán experiencias, desafíos y herramientas para fortalecer la práctica docente.

 

Desde la coordinación provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación informaron que está abierta la inscripción para participar del encuentro “Fenomenautas: mapas para el viaje de la ciencia en el aula”, que se realizará el sábado 6 de septiembre en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE).

La propuesta está abierta a docentes, estudiantes de profesorado y formadores del nivel Primario y Secundario en Ciencias Naturales, Biología, Física, Química y afines. El objetivo es generar un espacio de intercambio para compartir -desde la experiencia- los principales desafíos y las oportunidades que identifican las y los docentes al dictar sus clases; y a la vez ofrecer herramientas, recursos y redes de apoyo para fortalecer la práctica.

El equipo Técnico Pedagógico del ministerio ,a cargo de la organización, detalló que la jornada será dictada por especialistas en educación en ciencias de Fenomenautas.org. El encuentro tendrá lugar el sábado 6 de septiembre, de 10 a 14, en el auditorio del CPE, y la inscripción puede realizarse por medio del siguiente enlace: https://bit.ly/FNenNQN.

Quienes deseen realizar consultas pueden escribir a capacitaciones@fenomenautas.org. La capacitación es gratuita y otorga puntaje docente. El proyecto es desarrollado por la Asociación Civil Expedición Ciencia y la Fundación Bunge y Born.

Aumento de más del 1000 por ciento en partidas para Educación

Recibirá hasta un 1.120 % de incremento para talleres de Nucleamientos de Adultos y Centros de Formación Profesional. Además, se hizo un reajuste semestral de $250 mil por aula, para material de plástica y didáctico de niveles Primaria e Inicial.

 

El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), aprobó este lunes, por unanimidad, un histórico aumento de partidas para todos los Nucleamientos, Escuelas Provincial de Adultos, Centros de Formación Profesional y de Enseñanza Agropecuaria de la provincia. El incremento va de 1.117 % al 1.120 %, de acuerdo a la cantidad de talleres que posee cada una de las instituciones.

Se ejemplificó que, el incremento para los Nucleamientos a los que asisten para capacitarse jóvenes y adultos, pasó en aquellas instituciones que poseen de 6 a más talleres de $64.611,44 a $788.000 al igual que los talleres de CFP y CFPA categoría 1, aplicando un aumento del 1.120%; y esto varía en función de categorías y número de talleres.

Por otro lado, el CPE también aprobó un nuevo aumento semestral desde el mes de septiembre de 2025, para las aulas de Nivel Inicial, Talleres de Modalidad de Artística y laboratorios de los Institutos de Formación Docente Nº 2, Nº 3, y su Anexo de Aluminé, Nº 14 y Nº 16, Talleres de las Escuelas Superiores de Música y Bellas Artes; incremento que alcanza también a insumos de Laboratorio para el gabinete de la Escuela Auxiliares Técnicos de la Medicina y Escuela Auxiliares Técnicos de la Enfermería.

Se detalló que el ajuste semestral, por aula de Nivel Inicial y talleres de Modalidades de Artística, talleres de Escuela Superior de Música y Bellas Artes es de un monto de $250 mil pesos; en tanto para los laboratorios de los Institutos de Formación Docente mencionados y sus anexos es de 600 mil pesos; y el aporte para los insumos de laboratorio del gabinete de la Escuela Auxiliares Técnicos de la Medicina y Escuela Técnicos Auxiliares de Enfermería es de 850 mil pesos.

Fueron parte de la sesión de hoy del Cuerpo Colegiado de hoy presidida por su presidenta Glenda Temi, los vocales en representación del Ejecutivo: Leandro Policani y Gastón Arana; y las vocales gremiales de representación docente, Fanny MansillaMarisabel Granda y por la Comunidad, Emiliano Garay.

Docentes participaron del segundo encuentro sobre alfabetización

Durante la jornada se trabajó sobre la enseñanza de la lectura y escritura, además se amplió el abordaje hacia los números. Participaron 90 referentes de 7 ISFD de la provincia y supervisores de los distritos de Neuquén, Cutral Co, Centenario, Plottier y Rincón de los Sauces.

 

Con la presencia de alrededor de 90 docentes de ISFD se llevó adelante el pasado viernes el “II Encuentro de diálogo y reflexión sobre prácticas de enseñanza alfabetizadoras”. El mismo fue organizado en conjunto entre el equipo de Alfabetización de la DGFD, del Consejo Provincial de Educación, y referentes del IFD N° 12 de Neuquén capital.

Con la premisa de dar continuidad al trabajo iniciado en el año 2024, en torno a las prácticas alfabetizadoras de la enseñanza de la lectura y la escritura, en esta oportunidad la iniciativa fue ampliar el abordaje hacia la enseñanza del número y el sistema de numeración; y reflexionar sobre las potencias y desafíos en la elaboración de propuestas en ese sentido. La acción es parte de un trabajo colaborativo con docentes del Profesorado en Educación Primaria (PEP) de los IFD, docentes del equipo de la DGFD y supervisores de nivel primario.

En el encuentro, los y las docentes de los IFD se reunieron para intercambiar sus experiencias de formación docente inicial y continua; así como las de acompañamiento y orientación que realizan los/as directivos y supervisores con docentes en sus instituciones.

La directora a cargo del área del Consejo Provincial de Educación (CPE), Belén Chiacchiarini, detalló que “en el diálogo entre los saberes propios del ámbito de los institutos de formación docente, con los que surgen del nivel primario y de la formación docente continua, podremos encontrar algunas respuestas que nos permitan enriquecer y reinventar las aulas”.

El espacio tuvo además mesas de exposición de experiencias, denominadas “relatorías” en las que participaron docentes de ambos niveles. Estas fueron. «Tejiendo redes: prácticas colaborativas significativas» a cargo de las Prof. Nadia Tarifeño y Melani Jara, docentes de la Escuela N°312; y las profesoras Grisel Correa, directora de la Escuela N°107, y Natalia Fernández y Paula Fuentes, supervisoras de las zonas 107 y zona 104, respectivamente. Otra propuesta de relatoría se denominó «Prácticas alfabetizadoras: una mirada desde la formación docente» a cargo del magister Ramiro Puertas, formador de docentes, profesor en el IFD 1 y el IFD 14 de Cutral-Có, y en la actualidad director del IFD 1.

Participaron del encuentro docentes de los ISFD Nº 1 de Cutral Có, N°5 de Plottier, N° 6 de Neuquén, N°9 de Centenario, N°12 de Neuquén, N°11 de Rincón de los Sauces, y N°17 de Añelo; y las supervisoras de nivel primario de los distritos I Neuquén, II Cutral Có, VI Centenario, VIII Neuquén, X Plottier y XII Rincón de los Sauces.