El 25 de Noviembre se desarrollará  la Jornada “Educar en Igualdad, Prevención y Erradicación de la Violencia de Género” en todas las instituciones educativas de la provincia de Neuquén y en Consejo de Educación.  Esta Jornada se enmarca en el cumplimiento de la Ley Nacional N.º 27.234 sancionada en noviembre de 2015 que establece la obligatoriedad de realizar al menos una jornada anual en las escuelas primarias, secundarias y terciarias de todos los niveles y modalidades, ya sean de gestión estatal o privada. El objetivo que la ley enuncia es el de contribuir a que alumnos, alumnas y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género.

Ante el compromiso que esta nueva normativa conlleva para los establecimientos educativos, creemos necesario hacer un breve repaso de otras leyes nacionales que también visualizan a las escuelas  como escenarios de protección de derechos de mujeres, niñas y adolescentes. La Ley N.º 26.061 de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes establece el derecho de ellos y ellas a vivir con dignidad, a no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio y a ninguna forma de explotación. La Ley N.º 26.206 de Educación Nacional establece que es fin de la educación asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo (art. 11). Las Leyes Provinciales N°2302, N°2785 y N°2786.

La Ley 26.150 de Educación Sexual  Integral establece entre los objetivos del Programa Nacional de ESI el de procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones (art. 3). La Ley N.º 26.485 de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres en los Ámbitos en que Desarrollen sus Relaciones Interpersonales aclara cuáles son las formas de violencia que pueden ejercerse contra las mujeres. En su artículo 4 las define como “toda conducta, acción u omisión, que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, basada en una relación desigual de poder, afecte su vida, libertad, dignidad, integridad física, psicológica, sexual, económica o patrimonial, como así también su seguridad personal. Quedan comprendidas las perpetradas desde el Estado o por sus agentes”. Todas estas leyes, acompañadas por la adhesión de nuestro país a Convenciones Internacionales tendientes a promover los mismos objetivos han contado  con el apoyo de los y las docentes en las escuelas.

 

Felicitamos a los alumnos de la EPET N°8, de Neuquén capital, y de la EPET N°11 de Zapala, por llegar a las clasificaciones finales en el certamen Desafío Eco.

El Campeonato Argentino de Autos Ecológicos reúne a escuelas técnicas de todo el país con el objetivo de “inculcar a los estudiantes nociones básicas del cuidado del medio ambiente y en particular promover el aprendizaje integrado, utilizando el proceso de diseño y construcción para la aplicación de principios científicos, conceptos matemáticos y de sistemas tecnológicos. Asimismo, buscamos motivar y educar a los estudiantes en la investigación de sistemas de transporte alternativos no contaminantes y promover el trabajo en equipo para diseñar, producir, testear y competir utilizando nuevas tecnologías.”

 

El Consejo Provincial de Educación, por medio de la Dirección Provincial de Programas Socioeducativos, en el ámbito de la Coordinación de Estrategias Pedagógicas, invita a participar del quinto encuentro del ciclo de Videoconferencias: “CONVIVENCIA Y PARTICIPACION EN LA VIDA ESCOLAR”.

En esta oportunidad se abordará el tema “¿Cómo intervenir para generar/acompañar procesos participativos en las escuelas?”, pensando la construcción de una intervención sobre un problema relativo a la convivencia como eje del encuentro.

Está destinado a supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos, tutores, preceptores, integrantes del equipo de apoyo y orientación a las instituciones educativas, docentes de todos los niveles y modalidades y otros actores escolares involucrados en la temática. La conferencia estará a cargo del equipo de profesionales del Ministerio de Educación y Deporte de la Nación.

Este quinto encuentro será el viernes 25 de noviembren el Auditorio de OSDE, calle Brown 470 (5to piso) de la ciudad de Neuquén, de 10 a 13 hs. El cupo de inscriptos es de 120 personas.

Desde el área de Construcción de la Comunidad Educativa se busca pensar la convivencia y la participación escolar no sólo como procesos colectivos e institucionales profundamente articulados con los procesos de enseñanza y aprendizaje y no disociados de ellos, sino por sobre todo, como objetos de trabajo de la escuela, que den lugar a la implementación de políticas de cuidado ante problemáticas actuales, desde una dimensión institucional.

Las inscripciones se realizarán hasta el 24 de noviembre inclusive al siguiente correo: construccioncomunidad.nqn@gmail.com

El día viernes 25 de noviembre se realizará  en la ciudad Autónoma de Buenos Aires el Primer Congreso Nacional de la Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria. En el Salón Blanco del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y con el propósito de fomentar el intercambio de experiencias y conocimientos en relación a la Educación Domiciliaria y Hospitalaria se realizará este primer encuentro nacional de la modalidad.

Durante el Congreso se compartirán experiencias pedagógicas que fueron seleccionadas en todo el país, de un total de sesenta y nueve trabajos quedaron once.  La experiencia presentada por nuestra provincia está entre las once experiencias pedagógicas sobre estudiantes en situación de enfermedad. “Un tal Lucas y la Escuela” fue elaborada por docentes de la escuela Domiciliaria y Hospitalaria Nº 1 de Neuquén capital,  sus autoras son  la Prof. Laura Schutt, Prof. Elizabet Soto y la Lic. Celeste Pierucci, este trabajo  se refiere al acompañamiento de la trayectoria educativa de un estudiante de una escuela técnica de la ciudad de Neuquén.

 

 

La selección de los trabajos la realizó la coordinación nacional teniendo como ejes  la construcción de lineamientos específicos que orienten y fortalezcan las practicas educativas, el fortalecimiento del  enfoque pedagógico y didáctico de la Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria, la socialización de experiencias y prácticas exitosas de la Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria y el modo de difundir e incentivar al uso de la tecnología para el desarrollo tanto de los alumnos como de los docentes de la modalidad.

La Directora  General  Educación Hospitalaria Y Domiciliaria del Consejo Provincial de Educación prof.  Gabriela Miozzo participará de este primer encentro nacional de la modalidad, acompañando a las docentes de  la institución que llevo a cabo la experiencia seleccionada.

 

DE LAS PRIMERAS JORNADAS DE CAPACITACIÓN PROVINCIAL DE LA MODALIDAD

En el mes de octubre la Dirección General  Educación Hospitalaria Y Domiciliaria realizó,  en el marco del Plan Operativo Anual de la Educación obligatoria la Jornada de Capacitación Provincial sobre la Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria 2016.

Las actividades se realizaron durante los días 13 y 14 de octubre  en instalaciones del auditorio de la Fundación OSDE, donde se llevaron a cabo paneles con la participación de la Coordinadora Nacional de esa Modalidad, Lic. Patricia Barbuscia.

Con el objetivo de profundizar los fundamentos que orientan a la Educación Domiciliaria y Hospitalaria  la prof. Patricia Barbuscia con miembros de su equipo técnico abordaron temas como “La Educación Hospitalaria como modalidad del Sistema Educativo Nacional” y  “avance en la implementación de la Modalidad de manera  transversal a los Niveles de sistema Educativo obligatorio” “El sujeto de aprendizaje” y “Legislación Nacional actual sobre la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria”.

 

 

La asistencia fue de aproximadamente 150  participantes entre, supervisores de los diferentes niveles, profesores de IFD, directivos, docentes domiciliarios y hospitalarios, equipos técnicos, profesores y Asesores pedagógicos de Escuelas Secundarias, que poseen alumnos en situación de enfermedad y se encuentran articulando con la Modalidad.

 

 

Se inauguró el mural realizado por el grupo «No me resigno a ser Pared»

Bajo la consigna que considera que los murales son pinturas que se tocan, sentidos en los lugares que se habitan, muros que hablan de lo que nos pasa, el grupo «No me resigno a ser Pared», inauguró el viernes 18 de este mes el mural realizado en paredes que ocupan sectores del jardín y del patio de la Escuela N°74.

 

  

 

El grupo de muraleras ha trabajado en todo el Periodo 2016 realizando diferentes tipos de intervenciones en paredes de establecimientos Educativos de Neuquén; acompañados y avalados por la Secretaria de Extensión de la ESBA, a cargo de la profesora Carol Yordanof. Algunas de las docentes que lo integran son, Nora Ili Fonseca, Miriam Gonzalo, Ruth Vergara, Yamila Portillo, Marianela Nuñez, entre otras.

 

 

Se desarrolló el Encuentro de Experiencias Pedagógicas de Docentes de Jornada Extendida. En este participaron las Escuelas Nº 161 de Payla MenuKo, Nº 155 de Pil Pil, Nº 242 de Huilqui Menuco, Nº 319 de Aucapán Abajo, Nº 88 de Las Coloradas, Nº 261 de Lago Moquehue, Nº 165 de Aluminé y la escuela Nº 149 de Huaraco, de la zona norte de la provincia. También se contó con el acompañamiento de Supervisores Escolares.

Este es el primero de los encuentros que se proyectan por zona, antes de la realización de uno a nivel provincial. En esta oportunidad, los docentes ilustraron claramente el compromiso asumido en esta extensión horaria, la cual les ha permitido, entre otras cosas, mejorar las trayectorias escolares de los niños, a la vez que se pudo propiciar una mayor interacción tanto con las familias y la comunidad, como con otras Instituciones y organizaciones.

 

 

La sumatoria de ideas busca generar una escuela ACTIVA Y PARTICIPATIVA. Impulsar espacios de crecimiento y fortalecimiento ha sido el objetivo del evento desarrollado en la Escuela Nº 357 de Pampa del Malleo.