Hoy y mañana se realizarán los últimos dos encuentros del ciclo de capacitaciones dictado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE)-Unesco como parte de las políticas públicas que desarrolla el Ministerio de Educación.

El eje de la cuarta y última capacitación para la formación en políticas públicas para la primera infancia, será “La intervención del Espacio Público: dispositivos lúdicos y de diseño, como políticas para la primera infancia”. Los talleres estarán a cargo de la arquitecta y especialista en diseño de juegos, Sandra Weller, el profesor especialista en juegos para la enseñanza, Miguel Roldán y representantes de Unesco, Leandro Blegger y Susana Santarén.

En la jornada del viernes, el cierre estará a cargo de la ministra de Educación Cristina Storioni y el Director de IIPE UNESCO oficina regional para América Latina, Pablo Ceballos Estarellas. Al respecto, Storioni mencionó “este ciclo de capacitaciones generó el espacio de trabajo articulado entre los municipios y los representantes de distintas áreas educativas para construir aportes a las políticas para la primera infancia que se sostengan a futuro. Este módulo es una transición entre los proyectos elaborados y el trabajo en el terreno”.

Como parte de la visita a Neuquén, los talleristas y representantes de Unesco realizaron ayer una recorrida por el Taller Didáctico, un espacio de características de características únicas en Latinoamérica desde el punto de vista lúdico- pedagógico.

En la jornada del viernes, los grupos de trabajo presentaran un borrador de los proyectos de políticas para primera infancia elaborados en el transcurso de los talleres. Participan representantes de los municipios de  Centenario, Loncopué, Zapala, Añelo, Aluminé y Junín, quienes iniciaron el curso en el mes de agosto.

El ciclo de capacitaciones se inició en el mes de agosto como parte del convenio de cooperación firmado entre el gobierno de la Provincia de Neuquén, a través del ministerio de Educación, con “IIPE-UNESCO” (Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación). El ciclo fue diseñado en cuatro módulos de dos días consecutivos para los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre.

 

Acerca de los talleristas

Sandra Weller es Arquitecta (FADU-UBA). Dirige el proyecto Lúdica, Diseño de Juegos desde la Interdisciplina y las Prácticas Sociales Universitarias. Ha presentado trabajos en varios congresos acerca de la enseñanza y aprendizaje del Diseño.

Miguel Roldán, tiene una larga trayectoria en la docencia de nivel primario e inicial, especializándose en el lugar del juego en la enseñanza. Consultor y capacitador en diversos programas a nivel nacional y en C.A.B.A. Diseñador de juegotecas. Actualmente se desempeña como Coordinador Pedagógico del programa “Proyección lúdica en la acción”.

Informamos a la comunidad educativa del colegio San Martín de la ciudad de Neuquén, que personal de la Subsecretaria de Obras Publicas de la provincia se encuentra trabajando en el establecimiento, por tal motivo NO HABRÁ CLASES EN EL ESTABLECIMIENTO. Una vez se realicen los trabajos correspondientes y se chequee que el establecimiento está listo para volver a clases informaremos inmediatamente a la comunidad educativa.

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El 15 de noviembre se conmemora el día de la Educación Técnica, ese día del año 1959, fue creado el CONET (Consejo Nacional de Educación Técnica), órgano rector por entonces de las escuelas técnicas del país.
Se puso el esfuerzo en homogeneizar la formación y crea el 15 de noviembre de 1959 un organismo tripartito (estado, representante de los trabajadores y cámaras empresariales) que tiene a su cargo las escuelas secundarias técnicas industriales y a los centros de formación profesional: el Consejo Nacional de Educación Técnica (CoNET).

Este impulso a la educación técnica permitió a los jóvenes y adultos una inserción en el proceso productivo no solo como mano de obra especializada, sino como verdaderos pioneros en la aplicación de modernas técnicas de producción y de creación de pequeñas y medianas industrias.

El proceso formativo en las escuelas secundarias técnicas siempre estuvo vinculado a un profundo proceso de transmisión de conocimientos en ciencias naturales y exactas, y en el dominio de técnicas y tecnologías de punta.

El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, como correlato del avance en la microelectrónica fue rápidamente incorporado a los procesos productivos automatizados, que permitieron un incremento exponencial de la productividad en todos los sectores.

La educación técnica es pionera en la introducción de las tecnologías de la información y comunicación en su ámbito. Desde que se promulgara la Ley N.º 26.058 (Ley Nacional de Educación Técnica) se promueve vincular a los egresados con el mundo del trabajo, invertir en el equipamiento y en la formación de técnicos, medios y superiores, que continúen la cadena de la industria y el crecimiento de los pueblos del interior, promover y desarrollar la cultura del trabajo y la producción para el desarrollo sustentable. En este marco es importante promover e incentivar el desarrollo de actividades relacionadas con la Técnica, con la investigación, la extensión científica y tecnológica, tanto a docentes y estudiantes como a toda la comunidad.

Fuente: http://www.educ.ar/

Invitamos a todos los docentes, alumnos e interesados en general a participar de este taller teórico práctico.

Se realizara huerta escolar demostrativa, ubicada en Anaya 235 de la ciudad de Neuquen.

Este encuentro es la continuidad del taller de poda que se realizó en agosto, en aquella oportunidad se guardaron yemas para realizar los injertos. De todas maneras pueden participar aquellos que no hayan participado del taller de poda.

El próximo viernes 18 se realizará la 3° Muestra de Educación Agropecuaria desarrollada en conjunto por la EPEA N°2 y el Centro de Formación Profesional Agropecuaria N°1 (CFPA), “El Puesto de Plottier”. Entre las 10 y las 17 hs. tendrá lugar la feria de estudiantes y emprendedores en el km 1232 de la ruta 22, en la que se ofrecerán al público los productos elaborados durante los procesos de formación. Además, ambas instituciones brindarán información sobre sus propuestas académicas y los cursos a dictarse el año entrante para continuar el fortalecimiento del emprendedor agropecuario.

Las actividades programadas consisten en la exposición y venta de productos de producción primaria y agroalimentos, el acto de inauguración con destreza gaucha y danzas folklóricas, las visitas por circuitos productivos, la cocina en vivo y los sorteos de productos entre otras cosas. También participarán instituciones, organismos y productores involucrados en el desarrollo agro productivo regional.

La EPEA N°2 es una escuela media de enseñanza agropecuaria cuyo plan de estudios tiene seis años de duración y sus graduados se titulan como Técnicos Agropecuarios con orientación en Producción Animal y Vegetal. Mientras que el CFPA N°1 brinda capacitaciones no aranceladas a jóvenes y adultos con énfasis en la agroecología y la solidaridad como impronta para satisfacer las demandas de la comunidad emprendedora y mejorar la calidad de vida de los pobladores rurales, suburbanos y urbanos.

El Puesto de Plottier y la EPEA N°2 invitan a toda la comunidad a asistir el viernes entre las 10 y las 17 hs. a la 3° Muestra de Educación Agropecuaria en Ruta 22 km 1232. Para consultas o entrevistas: (0299) 4933758 o escribir a consultas@elpuestoplottier.edu.ar.

Centro de Formación Agropecuaria N°1, El Puesto de Plottier.
0299 – 4933758
consultas@elpuestoplottier.edu.ar
Facebook: Puesto Plottier
Ruta 22, km 1232

Una delegación neuquina, integrada por 64 personas entre alumnos, docentes orientadores y equipo jurisdiccional, participó de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología en la ciudad de Córdoba, con la presentación de 21 proyectos representativos de toda la provincia: San Martín de los Andes, Santo Tomás, Junín de los Andes, Pampa del Malleo, Villa la Angostura, Zapala, Las Coloradas, Caviahue, Octavio Pico, Rincón de los Sauces, San Patricio del Chañar, Plottier y Neuquén.

 

 

Recibieron dos menciones especiales el proyecto Mmmm… qué delicia! de la Escuela Primaria N° 357 de Pampa del Malleo y Ovi Leal; Ojos Vibradores de la EPET N° 14 de Neuquén Capital; y se destacó el trabajo Sismógrafo registrador de eventos de la EPET N° 4 de Junín de los Andes.

 

 

Toda la delegación disfrutó de una semana de aprendizajes e integración con estudiantes y docentes de todo el país, de todos los niveles y modalidades.