Con un emotivo acto quedó inaugurado el CPEM N°97 que ya cuenta con sus primeros 11 estudiantes.

La provincia del Neuquén avanza a paso firme en agendas que garantizan derechos, justicia pedagógica, igualdad, oportunidades, arraigo local y más acceso a la educación.

Esta mañana se concretó la inauguración del Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N° 97 para la localidad de Los Miches.

De esta manera, la localidad fue protagonista de un hecho histórico político-pedagógico, donde 11 estudiantes comenzarán a transitar sus estudios secundarios, sin tener que trasladarse a otras localidades.

El nuevo establecimiento tendrá período escolar marzo-diciembre y dependerá del Distrito Escolar XIV.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch expresó: “esta es una decisión encabezada por el Gobernador Omar Gutiérrez, junto a una ministra de Educación, que en ese momento era Cristina Storioni, gran compañera de trabajo, que supo entender, a través de los equipos, la necesidad que tenía esta localidad de contar con un CPEM propio. Y al actual ministro Osvaldo Llancafilo, quien continuó impulsando está propuesta de una escuela secundaria que llega junto a otras decisiones que hemos tomado en el norte, como la escuela secundaria de Varvarco, la de Manzano Amargo, la de Colipilli; y muy pronto los anexos que inauguraron en las localidades de Huncal, Octavio Pico, Los Catutos y Aguada San Roque, que por primera vez van a tener su escuela secundaria en su propio lugar”.

Sostuvo que “hoy se está plasmando aquí en Los Miches la escuela secundaria que queremos, la escuela secundaria que pensamos y soñamos. A través de estas acciones vamos ponderando la ruralidad y garantizando derechos y oportunidades., más allá del lugar donde residan”.

Finalmente destacó que este CPEM “está anclado en el nuevo diseño curricular, construido de manera participativa y democrática, donde toda la comunidad educativa representada pudo tomar los grandes lineamientos de lo que querían para sus estudiantes; el mismo cuenta con una impronta de justicia pedagógica, más inclusión, más oportunidades, más derechos y más arraigo local”.

Por su parte, el Intendente de Los Miches, Ezequiel Velez agradeció la presencia de la comunidad, de las autoridades educativas y de los intendentes presentes. “Hoy es un día histórico para la comunidad de Los Miches”, afirmó.

Agregó que “como propulsor de políticas públicas, no creo que haya algo más supremo como política pública que lo que tiene que ver con la educación. Podemos pegar miles de ladrillos, podemos levantar miles de edificios, pero si no trabajamos en la educación, no estamos trabajando bien.

Lo que estamos viviendo hoy es un acto de estricta justicia con la localidad”.

Resaltó que “este es el resultado de una agenda de Gobierno que ha dado respuestas, en cabeza del Gobernador Omar Gutiérrez, de Cristina Storioni, de Ruth Flutsch, que tomaron esta necesidad y pusieron en marcha rápidamente la gestión para lograrlo; y de todas las acciones de Osvaldo Llancafilo como ministro siguiente. Los principales beneficiarios de todo esto son los chicos”.

El flamante director, Matildo Andrés, señaló que “como institución educativa tenemos muchos proyectos por concretar y en ellos no perderemos de vista la diversidad cultural en la que está inserta esta escuela, dando lugar a la cosmovisión mapuche, respetando sus costumbres y, sobre todo, escuchando a todas las personas que formamos parte de esta institución”.

Agregó: “Queremos ser una escuela de puertas abiertas, que se involucre en las cuestiones de la comunidad, que esté en permanente comunicación con todos los actores sociales, construyendo redes de trabajo y aunando esfuerzos,  para acompañar a cada uno de nuestros estudiantes de manera integral”.

Al finalizar el acto protocolar, cada uno de los y las estudiantes recibieron una notebook, en el marco del programa provincial “Ciudadanía Digital”, para el acompañamiento y fortalecimiento de sus trayectorias. Fueron 11 en total para estudiantes y 2 para la institución educativa.

Participaron de esta celebración los Intendentes Vicente Godoy (Las Ovejas), Manuel San Martín (Andacollo), y Horacio Vazquez (Villa Curi Leuvú), el lonco Gustavo Nazario Antiñir; la directora provincial del Distrito Educativo XIV, Gabriela Alcazar; la Supervisora Institucional, Andrea Ferrari; y el coordinador de Niveles y Modalidades del CPE, Héctor Colos; docentes, auxiliares y la comunidad en general.

El nuevo espacio será compartido con una sala de juegos. Ya cuenta con mobiliario escolar para el desarrollo de la planificación pedagógica.

La primera aula hospitalaria de la provincia del Neuquén, ubicada en el Hospital Castro Rendón, será inaugurada en los próximos días como espacio educativo para acompañar a las infancias y adolescentes, y garantizar su derecho a la educación mientras transitan su internación.

En este marco y en un trabajo conjunto entre el Ministerio de Gobierno y Educación, el Ministerio de Salud, el Consejo Provincial de Educación a través de la dirección general Modalidad Educación Domiciliaria y Hospitalaria, y el equipo del Hospital Castro Rendón, este nuevo espacio educativo ya cuenta con mobiliario acorde a las edades de las y los estudiantes. El espacio será compartido con una sala de juegos, en los momentos que no se desarrolle la tarea pedagógica.

Asimismo, se ha conformado el equipo de servicio de Educación Hospitalaria, compuesto por dos docentes de Educación Primaria y un docente de Educación Inicial, quienes acompañan a niños y niñas de internación pediátrica y articulan con otras áreas para acompañar con profesores de esta modalidad a pacientes adolescentes que así lo requieran.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó: “como cada nuevo escolar que inauguramos, celebramos poder ser parte de este acto de compromiso y concreción de derechos. Ahora nos toca llenarlo de proyectos e ideas, de propuestas para las y los estudiantes que transitarán por él, brindándoles más oportunidades en el marco del derecho al conocimiento”.

En tanto que, la directora general de la Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria, Luciana Sánchez, señaló que “este es el resultado de un trabajo colectivo entre diferentes áreas del Gobierno provincial y del Hospital”. Recordó que “hace ya muchos años, en el pasillo que da al Hall central del hospital, la presencia del pizarrón de la escuela Domiciliaria y Hospitalaria N°1, acompaña a las familias que transitan por este lugar. Este año se renovó por una pizarra provista por el CPE que fue colocada en la zona de pediatría con cartelería que lo identifica”.

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Se abordarán problemáticas claves tales como la convivencia institucional, el cuidado de infancias y adolescencias y del lugar de la persona adulta, entre otros.

 

Con el objetivo de profundizar acerca del trabajo de los Equipos de Orientación Escolar (EOE) y otros equipos jurisdiccionales comprometidos con el acompañamiento de las trayectorias escolares, intervenciones y modos de abordaje para hacer escuela, el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan al Ciclo de Formación para Equipos de Orientación Escolar: “Prácticas y Dispositivos de Intervención y Acompañamiento Institucional”.

El trayecto formativo comenzará el 26 de mayo y está destinado a coordinadores e integrantes de EOE; supervisores de todos los niveles y modalidades; asesores técnicos de las Direcciones de Nivel y Modalidades; integrantes de las Sedes EAOPIE.

A lo largo del Ciclo de Formación se desplegarán conceptualizaciones en relación a tres ejes articuladores centrales: problematización, construcción de objetos de trabajo y dispositivos de intervención. Estos se abordarán en torno a problemáticas singulares, subjetivas e institucionales claves en nuestro tiempo: la convivencia institucional, el cuidado de infancias y adolescencias y del lugar de la persona adulta, los Derechos Humanos y la memoria como forma de la transmisión intergeneracional, las sexualidades y la ESI, los vínculos pedagógicos del enseñar y aprender.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que “a lo largo de cada encuentro se busca promover la reflexión en torno a lo que implica desplazar la mirada de los sujetos individuales a las condiciones institucionales que habilitan a que la comunidad educativa (estudiantes y docentes) aprendan, enseñen y convivan democráticamente en contextos escolares”. Agregó que “para que esto se logre, se vuelve indispensable pensar el lugar del conflicto en las instituciones, la generación de experiencia educativa y la construcción de autoridad en un sentido habilitante, tanto de los EOE como de equipos docentes y directivos”.

La iniciativa es impulsada desde la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI de la Subsecretaría de Educación Social y Cultural del Ministerio de Educación nacional en articulación con el Equipo de Convivencias Escolares, dependiente de la Dirección Provincial de Programas Transversales. Consta de 5 encuentros que se realizarán de 14 a 17hs en el Auditorio OSDE (Filial Neuquén, Brown y Elordi). Las temáticas previstas serán:

1er encuentro 26/5: Equipos de orientación escolar: intervenciones, cartografías y territorios.

2do encuentro 16/6: “Los afectos que importan”. Las problemáticas subjetivas en el marco de las instituciones educativas.

3er encuentro 18/8: Problematizar para intervenir. Construcción de problemas y recorte de objetos.

4to encuentro 22/9: La intervención como experiencia educativa. Pensar la acción junto con/en diálogo con las teorías.

5to encuentro 6/10: Dispositivos institucionales de intervención. Recorridos y prácticas en conjunto: los EOE en acción.

 

Las y los interesados en participar, pueden inscribirse a través del siguiente enlace: https://forms.gle/aWRa9uD8KFedapsJA

 

Se trabajó en definiciones para agilizar las obras de mantenimiento escolar y se planificará una ampliación de las instalaciones para el próximo ciclo lectivo.

Con la presencia del ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo, este jueves se dio continuidad en Cutral Có a la Mesa Técnica de Seguimiento Territorial de Mantenimiento Escolar para abordar la situación del CFP Nº 26 y otras instituciones educativas. El ministro Osvaldo Llancafilo dijo: “Recorrimos el edificio junto a la comunidad educativa para dar continuidad al esquema de trabajo, supervisar cada intervención que se está realizando”.

“Avanzamos con un plan integral que primero responda a las necesidades que hoy tiene la institución para ir habilitando de manera progresiva los espacios y poner en funcionamiento el edificio. La semana próxima daremos a conocer el avance de esta etapa consensuada con la comunidad educativa y el gremio, y además, informaremos sobre una segunda etapa de ampliación y mejora general del edificio proyectada para el receso escolar de verano”- detalló Llancafilo.

“Hoy el establecimiento educativo tiene una matrícula de 175 estudiantes, será necesario trabajar en ampliaciones con una aula taller nueva a independiente para soldadura, ampliación de la cocina y la sala de dirección, sanitarios, cerco perimetral y renovación integral de la fachada”- finalizó Llancafilo.

Durante el recorrido estuvieron presentes la directora del establecimiento Mirta Griffin, docente Renato Schincariol, directora del Distrito Escolar II, Delia Muñoz, representante de Secretaría de Servicios Públicos, Juan Sepúlveda; del Área de Seguridad e Higiene, Adriana Seguel; del Área de Mantenimiento Escolar, Valeria Schaigorodsky y de ATEN Provincia, Viviana Sandoval. Por otro lado, se informó que desde el Distrito Escolar se trabajará en la cobertura de cargos necesarios, a partir de la evolución de los trabajos sobre la estructura edilicia.

Luego, el ministro Osvaldo Llancafilo recorrió los Jardines de Infantes Nº 15 junto a la vicedirectora Claudia Álamo, y Nº 5 con su directora María Elena Martínez, con quienes analizaron el funcionamiento de ambas instituciones y planificaron acciones para fortalecer el equipamiento y la infraestructura.

Finalmente, el ministro visitó las instalaciones del IFD Nº 14 “Aníbal Ponce” con su directora Alejandra Cerda donde la Subsecretaría de Obras Públicas desarrolla una obra que cuenta con un 85% de avance y estará terminada para los primeros días de agosto.