Fortalecen los programas institucionales de alfabetización Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Más de setenta escuelas primarias de toda la provincia forman parte del asesoramiento situado de las escuelas Alfa en Red. Como parte del Programa Caminos Alfabetizadores, este mes comenzó una nueva instancia de encuentros de acompañamiento y fortalecimiento de la planificación institucional de las Escuelas Alfa en Red, distribuidas en diferentes localidades de las siete regiones de la provincia. En dos semanas de trabajo fueron alcanzadas 24 de las 78 instituciones primarias que conforman el programa, dándole continuidad a las acciones que comenzaron durante el año 2024. La asistencia situada está a cargo del equipo de Alfabetización del Consejo Provincial de Educación (CPE) y se implementa a partir de visitas a las instituciones participantes. En cada caso, se acompaña a docentes y equipos directivos en la planificación de agendas de trabajo, para que cada día de clases se implementen propuestas de lectura y escritura según los textos disponibles en las bibliotecas de cada establecimiento. Al mismo tiempo, se identifican las diferentes trayectorias escolares con el fin de diversificar las propuestas áulicas para que todos los y las estudiantes puedan avanzar en su proceso de alfabetización. Escuelas Alfa en Red es un programa educativo que se desarrolla en todo el país, fortaleciendo la enseñanza de la lectoescritura, abarcando la formación docente y el acompañamiento a las trayectorias de las infancias. En Neuquén, la selección de escuelas se realizó junto a la secretaría de Educación de la Nación y los equipos de supervisión y alfabetización del CPE. Las primarias que fueron seleccionadas se determinaron luego de un relevamiento territorial en función de los casos de instituciones con más dificultades en el área temática.
Las Escuelas Infantiles abren salas para niñas y niños de 2 años Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la creación de 30 nuevas salas, más de 300 niños y niñas se suman a la oferta pública en instituciones de toda la provincia. Los equipos directivos desarrollaron los proyectos pedagógicos y desde las áreas técnicas adecuaron los espacios. A partir del segundo semestre de este año, nueve localidades de la provincia cuentan con 30 nuevas salas para niños y niñas de 2 años en las Escuelas Infantiles dependientes de la dirección de Nivel Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE). Los establecimientos que reciben a las infancias desde los 45 días, constituyen el primer espacio pedagógico institucionalizado para bebés, niños y niñas. Con la ampliación de salas se incorporan 303 niños y niñas a la oferta pública y gratuita del sistema educativo neuquino. En esta ocasión, la implementación requirió la ampliación de las partidas generales, adecuación de espacios e instalación de cambiadores, pisos blandos y sets de motricidad en todas las instituciones. Estas acciones se realizaron por medio de los Distritos Escolares de cada localidad, y fueron abordadas en conjunto con las direcciones de Mantenimiento Escolar, Infraestructura y Seguridad e Higiene. Se contempló además que cada sala cuente con duplas educativas, lo que afecta a 60 docentes a estos nuevos espacios. En paralelo, desde el nivel se impulsó la oferta de actualización para equipos directivos por medio del “Ciclo formativo para la puesta en marcha y consolidación de la Escuela Infantil”, coordinado por Mónica Fernández País. La propuesta de coformación está orientada a consolidar los espacios de reflexión y análisis para construir dispositivos diversos que respondan a las necesidades de las infancias, entendiendo a estos como lugares de socialización y alfabetización cultural que organizan y desarrollan la relación de las infancias con el conocimiento público. Con estas creaciones totalizan 36 las Escuelas Infantiles con que hoy cuenta el sistema educativo neuquino. Las de reciente creación se encuentran en Neuquén, ciudad en la que funcionan las Nº 6, 10, 61, 77, 28, 49, 58, 76; en Plottier y Senillosa las Nº 18 y 45. En la Región de la Comarca, la localidad de Plaza Huincul tiene las Nº 3 y 93, mientras que Cutral Co cuenta con las Nº 5 y 7. En la Región Alto Neuquén, en Buta Ranquil se inauguró la institución N° 51. En la Región de los Lagos, Villa la Angostura cuenta con nueva sala en la N° 26 y en San Martín de los Andes los Nº 53, 24, y 43.
El CPE editará la obra que recopila el legado de Marcelo Berbel Publicado el: 14 agosto, 2025 por Alejandra Perez La obra del cantautor neuquino será reeditada y tendrá distribución en todas las escuelas primarias de la provincia. Este miércoles se oficializó la segunda edición de “Desde la Patagonia. El legado de Marcelo Berbel”, a cargo del Centro Editor, la editorial del Consejo Provincial de Educación (CPE). La decisión se concretó en la cesión de derechos de autoría en un encuentro de autoridades provinciales junto a Marité y Traful Berbel, familiares y divulgadores del legado artístico del cantautor.En el encuentro se formalizó la producción de la segunda edición, así como su distribución en todos los establecimientos educativos de la provincia, potenciando la difusión y enseñanza de la cultura neuquina.Estuvieron presentes el subsecretario de cultura del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres Oscar Sarhan; el presidente del directorio del Instituto Nacional de la Música (INaMu), Bernabé Cantlon; la presidenta del CPE, Glenda Temi; la directora general de modalidad Artística Daniela Hormaechea; y el director del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE), Iván Nicola, entre otras autoridades.Hormaechea destacó que “con esta política decimos ‘acá está Neuquén’, estamos reconociendo la neuquinidad, valorando y reconociendo las autorías artísticas que hay en nuestra provincia. Es una medida muy importante para el gobierno provincial. porque es el libro que recorre la vida y obra del autor de nuestro himno”.Luego aclaró la importancia de que la reedición sea a través del CPE, “porque el libro es una puerta que se abre y de la que pueden dispararse un montón de proyectos porque el hecho de que un docente tenga la partitura le permite reversionarla, los chicos pueden dramatizar una canción, se puede hacer un acto y mucho más”.El libro recopila y deja plasmadas las partituras de las composiciones más emblemáticas de Marcelo Berbel junto a una selección de historias, fotografías y poesía que ilustran de manera complementaria el cancionero. Además, el material cuenta con una breve reseña biográfica del célebre cantautor neuquino, relatos alrededor de sus composiciones, así como fotografías de paisajes neuquinos que inspiraron las letras de sus piezas musicales.Sobre el final del encuentro Marité y Traful Berbel interpretaron canciones populares de autoría del artista homenajeado, incluyendo el himno provincial Neuquén Trabun Mapu.
Docentes se capacitaron en seguridad en edificios educativos Publicado el: 14 agosto, 2025 por Alejandra Perez En distintos puntos de la provincia, la dirección de Seguridad e Higiene dictó charlas teórico-prácticas en uso de extintores y plan de evacuación. Participaron referentes de más de diez escuelas. El equipo de la dirección provincial de Seguridad e Higiene dependiente del ministerio de Educación, dictó este miércoles capacitaciones en distintos puntos de la provincia. Con esta actividad alcanzaron a más de un centenar de docentes, referentes de instituciones educativas de Neuquén capital, Plottier, Tricao Malal, Picún Leufú y Villa Traful.El programa de capacitación que ofrece el área de Seguridad e Higiene busca dar respuesta a la demanda de las comunidades educativas. Para ello durante esta mañana en coincidencia con la Jornada Institucional pautada en el Calendario Escolar Situado (CES), docentes, auxiliares de servicio y directivos de una decena de instituciones educativas asistieron a las charlas teórico-prácticas vinculadas a protección contra incendios, uso de extintores y planes de evacuación.Desde el espacio formativo destacaron la importancia de la instancia práctica para que las y los participantes aprendan a accionar los extintores, y a actuar frente a una situación en la que haya fuego, tanto para extinguirlo como para elaborar un plan de evacuación.Entre las escuelas participantes estuvieron el Jardín de Infantes N° 46, el Taller Didáctico, las escuelas Especiales N° 4 y 15, la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (EIAJD) N° 2, y las primarias N° 197 y 301; el CPEM N° 91 y la Primaria N° 111.La actividad continuará en Neuquén el 18 de septiembre, en el Consejo Provincial de Educación donde asistirá personal de seis jardines de infantes de la ciudad de Plottier.Las vías de contacto para participar de las capacitaciones son smrivera@neuquen.gov.ar, y el teléfono corporativo 2995865617 pertenecientes a la dirección de Seguridad e Higiene.
Docentes y auxiliares se formaron en contenidos transversales Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trató de distintos trayectos sobre ESI, prevención de consumos problemáticos, educación ambiental y entornos escolares saludables y en diferentes regiones Este miércoles, como parte de la Jornada Institucional contemplada en el calendario escolar, los equipos Técnicos Pedagógicos de Contenidos Transversales, llevaron adelante diferentes trayectos de formación docente y jornadas de Sensibilización en diferentes escuelas de distintas regiones de la provincia. Las capacitaciones en la región Confluencia estuvieron a cargo de los Equipos de Educación Sexual Integral y de Educación Ambiental, mientras que en Aluminé, se reunieron a docentes de diversas instituciones en una Jornada de Sensibilización sobre Prevención de Consumos Problemáticos y situaciones vinculadas al Suicidio. Por su parte, el equipo técnico de la dirección de Entornos Escolares Saludables, efectuó una capacitación al personal docente, directivo y auxiliares del Jardín N° 39 de la localidad de Plottier, en la temática de alimentación saludable y manipulación de alimentos. Esta última fue a solicitud del personal de la institución, a fin de obtener información sobre cómo promover una alimentación saludable en las infancias y las familias, con planificación de menú saludable. También para conocer buenas prácticas de manipulación de alimentos, no solo para quienes preparan el refrigerio, sino también respecto a los cuidados de higiene junto a las infancias, al momento de elaboraciones saludables en el marco de los proyectos pedagógicos.
Referentes de la EPET 8 se reunieron con funcionarios de Educación Publicado el: 14 agosto, 2025 por Alejandra Perez Junto a la ministra, Soledad Martínez, conversaron sobre emergentes a resolver a corto plazo; además sobre un plan integral de intervención en el edificio escolar.Funcionarios del ministerio de Educación visitaron este miércoles la EPET N° 8 y se reunieron con el equipo directivo y referentes de la cooperadora escolar para analizar diversas mejoras que requiere el edificio. También informaron sobre la propuesta de intervención integral, que se elaboró con profesionales del equipo de Mantenimiento escolar junto a estudiantes de sexto año de la institución, dentro del proyecto de prácticas profesionalizantes, y que será elevada en forma próxima.Fueron parte del encuentro encabezado por la ministra Soledad Martínez, el director de Mantenimiento, Luciano Saborido, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, el director de Educación Técnica, Gustavo Livoreiro, el director de la EPET, Marcos Rodríguez, y familias que integran la cooperadora de la institución.En el contexto de la reunión se analizaron, en primer término, temas a resolver en las próximas semanas vinculados a la mejora de iluminación en el sector de talleres, así como filtraciones por el funcionamiento de pluviales y del sistema de calefacción en algunos radiadores.Por otro lado, la ministra detalló que se harán tareas integrales en etapas, a iniciarse en el receso de verano, ya que las mismas no deben interferir en el dictado de clases. La propuesta, que contempla adecuaciones sanitarias, espacios áulicos y de otros sectores, trabajada en proyectos como parte de las prácticas profesionalizantes, será alcanzada al equipo directivo y de la cooperadora para su consideración en los próximos días. También se abordaron inquietudes referidas a la seguridad vial alrededor del establecimiento, entre otros aspectos.Antes de iniciar la recorrida por aulas y talleres del edificio escolar, se definió un nuevo encuentro para el próximo mes de septiembre, para monitorear los avances y conocer las definiciones tomadas en torno al proyecto de intervención elegido por la comunidad educativa.