Comunicación y ambientalismo: una propuesta escolar de Secundario para San Martín de los Andes Publicado el: 27 enero, 2026 por Alejandra PerezEstudiantes del CPEM N° 57 idearon un sitio web que recopila iniciativas de preservación, reciclaje y concientización de los entornos naturales en su ciudad. El abordaje de la educación ambiental se consolida como un eje transversal de propuestas pedagógicas en escuelas de toda la provincia; así es el caso del CPEM N° 57 de San Martín de los Andes, en el que 30 estudiantes de cuarto año de la orientación en Medios de Comunicación idearon un sitio web que conjuga la preservación ambiental local con estrategias de producción multimedial.Hoy se celebra en todo el mundo el día de la Educación Ambiental, como un proceso pedagógico orientado a presentar conocimientos y habilidades en línea con el desarrollo sostenible y la convivencia armónica con la naturaleza.Martín, uno de los estudiantes, explicó que “nuestro proyecto se llama Eco CPEM, es una página web -disponible en el enlace https://bit.ly/3Lvwqn0– en la cual intentamos compartir, concientizar y promover actividades que ayuden al medioambiente a recuperarse”. También detalló que “dentro de las características que pusimos está el turismo y su impacto ambiental, la deforestación por urbanización, los incendios forestales, la contaminación del lago Lácar y el tratamiento de residuos”.Desde el sitio “intentamos hacer conciencia en el lugar y en aquellos que nos visitan sobre las problemáticas que tenemos en San Martín mediante textos escritos, podcasts, entrevistas, videos y unos juegos básicos, cosa de que uno pueda aprender un poquito más jugando y no frustrarse de fallar”, detalló el joven. Las y los adolescentes entrevistaron -en diferentes formatos mediales- a especialistas en temáticas ecológicas como brigadistas, bomberos voluntarios, el defensor del Pueblo y del Ambiente, investigadores del CONICET, docentes de la orientación Ecología y referentes de organizaciones civiles.En complementación con otras iniciativas escolares, Eco CPEM permite a quien la navega acceder a un mapa interactivo sobre gestión local de residuos, que fue producido por otro grupo de estudiantes y ofrece la posibilidad de escuchar la emisora escolar, Radio Wiki 88.5. Además, Martín mencionó que “cuando te deslizás por la pantalla tenés un chatbot, el cual intenta responder todas las consultas que le hagas y también busca explicar todos los temas que le pedís”.La creación y publicación de la herramienta de HTML se concretó a partir de la participación del programa educativo Full Coders, promovido desde el ministerio de Educación, en articulación con Pan American Energy (PAE) y la Fundación Potenciar. Uno de los estudiantes, Nico, destacó que “me pareció una experiencia muy original y me parece muy útil ya que el mundo de la programación nos puede preparar para muchas cuestiones del futuro, puede servir como un trabajo y como hobby, así que a mí me parece algo muy interesante”.Una de las docentes que impulsó Eco CPEM, Ana María Tapia, destacó que fue una iniciativa que invitó a sus estudiantes a experimentar el trabajo colaborativo a la vez que les permitió construir herramientas de comunicación al servicio de la protección ambiental con una mirada comunitaria. “Como resultado final los chicos se llevaron distintas ideas para colaborar con su ciudad, con el ambiente donde viven y tratar de hacer buenas prácticas ambientales para que se pueda disminuir la cantidad de basura que generamos como comunidad”, expresó.
Estímulo a ingresantes al Secundario para que participen de talleres de apoyo Publicado el: %2$s por micaela rossiDeberán acreditar asistencia a los espacios de refuerzo de matemáticas y lengua. Recibirán tableros de dibujo y calculadoras. Se dispone de cuadernillos de actividades. El ministerio de Educación dio a conocer que serán compensados con equipamiento educativo aquellos estudiantes de séptimo grado, próximos a ingresar al secundario, que asistan a los talleres presenciales diseñados desde el programa Recreo Educativo de Verano, articulados por la cartera y que darán inicio en el mes de febrero.Estos talleres se proponen para egresados de escuelas de jornada simple, que vayan a ingresar a escuelas medias o técnicas, y que necesitan afianzar conocimientos antes de iniciar el nivel Secundario.Quienes sean parte de la propuesta y acrediten su cursada, en forma sistemática con la asistencia completa a estos espacios, serán acreedores de un tablero de dibujo, en el caso de ser futuros estudiantes de una EPET; en tanto que recibirán una calculadora científica aquellos que vayan a ingresar a un CPEM.Los contenidos de estos talleres se vinculan a Prácticas del Lenguaje, con el fortalecimiento de la comprensión lectora y de escritura; y a Matemática, orientados a la resolución de problemas y operaciones.Se desarrollarán en más de 40 escuelas seleccionadas de todas las regiones de la provincia del 2 al 23 de febrero, de lunes a viernes, en el horario de 18 a 20.Las inscripciones permanecen abiertas en algunas sedes, por lo que estudiantes interesados pueden consultar la disponibilidad de cupos a través del teléfono del Equipo Pedagógico del ministerio de Educación 299 4163271, de 8 a 15.La propuesta es parte del programa de estímulo pedagógico diseñado para el receso estival, orientado a estudiantes de nivel Secundario de toda la provincia; se complementa con el Taller de Técnicas de Estudio, destinado a quienes cursan en escuelas secundarias. En tanto, para quienes asisten a escuelas técnicas ya funcionan las Tutorías de Verano 2026, con 68 aulas virtuales y son destinadas a jóvenes de cuarto a sexto año.Material de apoyoComo complemento de los talleres, ya está disponible en la página del Consejo Provincial de Educación para descargar, el cuadernillo de actividades para estudiantes sobre Prácticas del Lenguaje y Matemáticas diseñado por el ministerio de Educación. El propósito del material es brindar a estudiantes y a los/as docentes talleristas, las actividades necesarias para el acompañamiento en la transición hacia el próximo nivel, contribuyendo con el fortalecimiento de las trayectorias escolares y con la mejora de los aprendizajes en áreas clave para el éxito educativo.En Prácticas del Lenguaje se dispone de actividades de oralidad, de lectura, de escritura y de conversación sobre textos propuestos. En Matemáticas se articulan situaciones problemáticas para resolver con los saberes construidos en el paso por la escuela primaria. La tarea de los y las talleristas será de orientación y fortalecimiento de los contenidos planteados.Este cuadernillo se dispondrá también en formato papel desde las escuelas que serán sede de los talleres, a las que asistirán los y las estudiantes inscriptos; se puede descargar además de la página del CPE desde el link https://www.neuquen.edu.ar/materiales/
Plan FinEs: más de 750 estudiantes culminaron sus estudios Publicado el: %2$s por micaela rossiEl gobierno provincial garantizó el financiamiento para que más neuquinos y neuquinas finalicen su formación obligatoria dentro de FinEs. Se proyecta para este año repetir la exitosa experiencia. El ministerio de Educación garantizó a lo largo del 2025 la implementación del programa nacional FinEs que permitió a 768 personas finalizar sus estudios secundarios. El espacio fue gestionado desde el Consejo Provincial de Educación (CPE), bajo la modalidad virtual que potenció el alcance territorial en las siete regiones provinciales.Tras el retiro de los fondos de Nación, el 80% del financiamiento fue afrontado con recursos de la Provincia, garantizando los sueldos para 52 docentes tutores y 8 secretarías, distribuidos por áreas disciplinares y funciones de gestión. El compromiso fue asumido para garantizar el derecho a la educación para personas que no pudieron completar los niveles obligatorios en los tiempos habituales que prevé el sistema.Dentro de FinEs, a cargo de la dirección de Educación para Jóvenes y Adultos, se registraron 3485 estudiantes que fueron organizados en cuatro cohortes según las asignaturas adeudadas en cada caso. En total se acreditaron 3118 materias aprobadas, lo que refleja avances concretos en las trayectorias educativas de las y los participantes.Desde el CPE adelantaron que durante el próximo ciclo lectivo se repetirá la implementación de ambos programas con recursos neuquinos. Las y los inscriptos que aún no egresaron continuarán acreditando materias a lo largo del 2026.
Están en marcha las propuestas pedagógicas de verano para afianzar conocimientos Publicado el: 8 enero, 2026 por micaela rossiDirigidas a ingresantes y estudiantes actuales de nivel Secundario, las ofertas constituyen espacios para consolidar saberes y facilitar las trayectorias educativas. El ministerio de Educación de la Provincia lleva adelante programas de estímulo pedagógico durante el receso estival orientados a estudiantes de Nivel Secundario de toda la provincia. Se trata del Taller de Técnicas de Estudio destinado a quienes cursan en escuelas secundarias y Recreo educativo de Verano, para que ingresantes a primer año refuercen las áreas de Prácticas del Lenguaje, Matemática y Arte. En tanto, para quienes asisten a escuelas técnicas ya funcionan las Tutorías de Verano 2026, con 68 aulas virtuales para 2.019 jóvenes de cuarto a sexto año.Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad anunciaron que están abiertas las inscripciones para el Taller de Técnicas de Estudio destinado a estudiantes de las escuelas secundarias. Se trata de un dispositivo virtual que comparte herramientas que contribuyen al desarrollo progresivo de la autonomía, la planificación personal y el sentido de responsabilidad escolar, condiciones esenciales para la continuidad en estudios superiores y para la inserción laboral futura.Los encuentros constarán de seis horas semanales y se realizarán del 27 de enero al 27 de febrero, con diferentes propuestas horarias para los turnos mañana y tarde. El formulario de inscripción está disponible en el link https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegFYKdraP4BKKbCDbLu2uI33uXd25-5uVa4VvdmIosD5EqxQ/viewformDesde el área educativa detallaron que es un espacio de asistencia obligatoria para quienes forman parte de la comunidad de Becas Gregorio Álvarez, articulando el acompañamiento económico con el impulso académico.Mientras que Recreo Educativo de Verano sobre Prácticas del Lenguaje, Matemática y Arte para ingresantes al nivel Secundario, con el objetivo de afianzar conocimientos y consolidar saberes. Los cupos disponibles ya fueron completados para implementarse en escuelas de toda la provincia en el mes de febrero entre el 2 y 23 de lunes a viernes.Por otro lado, ya se están implementando las Tutorías de Verano 2026 para jóvenes que estudian en escuelas técnicas, con actividades virtuales se garantiza el acompañamiento pedagógico y la preparación para acreditar espacios curriculares pendientes. Es una propuesta que se implementará hasta el 15 de febrero potenciando las trayectorias académicas de estudiantes de los ciclos Básico y Orientado.
Un nuevo verano con impacto en mejoras de edificios escolares Publicado el: 5 enero, 2026 por Alejandra PerezEl Gobierno provincial destinará cerca de 70 mil millones de pesos para readecuar y jerarquizar infraestructura educativa en uso en todo el territorio. En diciembre se iniciaron los trabajos del plan de mantenimiento e intervenciones mayores en escuelas de toda la provincia, que se llevarán adelante -en un gran porcentaje- durante el período estival, con una inversión aproximada de 70 mil millones de pesos.En la ciudad de Neuquén comenzaron acciones en la escuela primaria N°61, ubicada en el área Centro, con pintura exterior e interior de todo el establecimiento, incluyendo la vivienda institucional; readecuación de baños de docentes; cambio de pisos del Salón de Usos Múltiples (SUM), incluyendo el escenario; y la readecuación del patio de juegos.Se trabaja también en la escuela primaria N° 115 de barrio San Lorenzo Norte, en la que se está realizando la demolición de piso, carpeta y contrapiso en aulas y pasillos, para avanzar luego en el SUM y en el comedor de la escuela. En dicho espacio se detectó la presencia de humedad e irregularidades debajo del contrapiso, por lo que se interviene en forma integral.En la EPET N° 8 de Neuquén, en el sector del ingreso, se construirá una rampa reglamentaria conforme a la normativa vigente de accesibilidad universal, con sectores de recreación y esparcimiento. Se reemplazarán las puertas de acceso por carpinterías de paños vidriados con protecciones antivandálicas, que además cumplan con las dimensiones requeridas para evacuación. En forma complementaria, se proyecta la construcción de un hall frío, con el puesto de guardia sectorizado con visuales directas hacia el acceso.En el gimnasio se realizará la sustitución de las puertas por aberturas de chapa con vidrio y barrales antipánico, desfasando una línea de carpinterías hacia el interior del gimnasio para crear un nuevo espacio de reunión. En la cubierta del edificio se hará el reemplazo de chapas con su aislación correspondiente sobre la estructura existente, a fin de contribuir al confort térmico, además del retiro del cielorraso actual deteriorado con el objetivo de lograr más altura. También se retirará el revestimiento de madera para la posterior terminación con pintura. De manera complementaria, se modernizará todo el sistema de iluminación, con incorporación de artefactos eficientes de tecnología LED, distribuidos estratégicamente para lograr niveles lumínicos acordes a las actividades deportivas y recreativas que allí se desarrollan.En cuanto los sectores de teoría, gobierno y gimnasio, se ejecutará la renovación integral del cableado y cañería normalizada con puesta a tierra reglamentaria, la separación de circuitos de acuerdo con su uso y por sectores mejorando así la operatividad del sistema, la incorporación de gabinetes principales y seccionales con protecciones que garanticen la seguridad de los usuarios y de la instalación; aquí también se procederá a la sustitución de artefactos de iluminación por equipos led, entre otras acciones vinculadas a la energía eléctrica del edificio.En la región Vaca Muerta, en el CPEM N° 39 de Añelo, se trabaja sobre fisuras detectadas en muros de las aulas de informática, laboratorio y sala de máquinas, que surgieron por movimientos del terreno de sustento, que ya fueron reparadas y reaparecieron, por lo que se realizará el refuerzo bajo las zapatas. Las fisuras se repararán con “llaves” de hierro que permitan prevenir que se reitere el problema.En las columnas, deterioradas por la humedad, se hará un tratamiento de recuperación y protección. Se intervendrá por otro lado en los dos ingresos al establecimiento y el baño para que sean de accesibilidad universal; también se construirá una rampa de acceso al SUM y una plataforma de evacuación accesible en la salida de emergencia lateral noreste.El baño accesible será ampliado, redistribuyendo la ubicación de los accesorios y artefactos; en tanto los baños de alumnos del núcleo central serán readecuados integralmente dado el descenso del piso y contrapiso existentes; habrá un reemplazo de toda la instalación sanitaria y de agua y se procederá a realizar nuevos tabicados de boxes.En el CPEM N° 31 de San Patricio del Chañar, luego del relevamiento edilicio y la verificación de las condiciones existentes, se diseñaron tareas necesarias a ejecutar en distintos sectores del establecimiento como en sanitarios, el Salón de Usos Múltiples, aulas, mobiliarios fijos del laboratorio y en el suministro eléctrico.En el sector de baños se procede a la sustitución del revestimiento completo; el recambio de módulos metálicos y divisores con puerta y cerramiento adecuados y el cambio de inodoros; además se llevará adelante la remoción de la bacha de hormigón, con reemplazo por una nueva mesada de granito con pileta de acero inoxidable y cambio de grifería a monocomando, pintura de paredes; y la incorporación de sanitario accesible en todos los núcleos.El piso del SUM y las aulas será reemplazado completamente por porcelanato técnico antideslizante, previa reparación de fisuras y filtraciones.En el laboratorio se hará reemplazo total del mobiliario de bajo mesada y alacena, priorizando materiales resistentes a la humedad, al uso intensivo y de fácil limpieza; con un diseño modular funcional, con interiores revestidos y zócalos protegidos. También se ejecutará un nuevo pilar de luz bajo normativa del EPEN.En la escuela Especial N° 5 de Zapala (región del Pehuén) se procederá a la refacción a nuevo de los núcleos húmedos como baños y cocina; en tanto se incorporará otra cocina al espacio destinado a la EIAJD N° 10; también se llevará adelante la reparación de todos los espacios exteriores como patios y veredas.En la escuela primaria N°99 de esa localidad se jerarquizará el acceso principal y se hará una cancha de piso técnico; también el cambio de aberturas y la adecuación del patio interno. Se apunta a la mejora de todos los espacios exteriores de dicha institución.En la región del Alto Neuquén, en el CPEM 95 de Manzano Amargo, se hace reemplazo de cielorraso, mejoras en la instalación eléctrica, pintura interior, arreglos en la cubierta de aulas y mejoras en aula móvil.En tanto en la región de La Comarca, en escuela primaria N° 255 de Cutral Co, se realizará la refacción a nuevo de todos los sanitarios de alumnos, así como la adecuación y refacción completa del espacio de la cocina y del comedor; también se trabajará en la impermeabilización de las losas con la colocación de un sobretecho.
Avanzan las mejoras en la primaria 31 y el CPEM 73 Publicado el: %2$s por micaela rossiPor obra delegada se trabaja sobre el playón deportivo y el acceso peatonal al edificio en el que funcionan las dos instituciones educativas. El avance registrado es del 20%. A fin de continuar afianzando las políticas públicas educativas, con una inversión superior de 300.418.252 pesos se llevan adelante 1.221 metros cuadrados de construcción en el edificio en el que funcionan la escuela N° 31 y el CPEM N° 73 de El Cholar. Los trabajos, que ya cuentan con un avance del 20 por ciento, se realizan como obra delegada al municipio mientras que los fondos son aportados por la Provincia.La acción comprende varias tareas, tales como demolición, modificación y reparaciones en diferentes sectores del edificio. Los trabajos consisten en refacciones y terminaciones en 726 metros cuadrados de un playón deportivo y 495 metros cuadrados de una rampa de un nuevo acceso peatonal al predio.El nuevo acceso peatonal se compone de una rampa metálica ubicada a lo largo de la calle interna vehicular, que acompaña la pendiente natural del terreno. Con el desplazamiento, se suma otra rampa de hormigón que termina de comunicar con la plaza en común de los establecimientos educativos. También está prevista la refacción de dicha calle y el desagüe pluvial correspondiente, diseñando un acceso rápido pensado para la seguridad de las personas.La reparación del playón deportivo existente incluye el retiro de materiales sueltos, intervención en roturas, su limpieza y la colocación de productos para el mejoramiento; así como la demarcación de las canchas y el equipamiento correspondiente para la adecuada prestación educativa.La escuela primaria tiene una matrícula de 128 estudiantes, en tanto que al CPEM N° 73, que ofrece la formación de bachiller con orientación docente, concurren 92 estudiantes.