Ampliarán la Escuela Nº368 con el sistema constructivo de Corfone Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe anexarán al establecimiento dos nuevas aulas y un salón de usos múltiples, que demandarán una inversión de 298.780.200,69 pesos. Debido a la alta demanda de infraestructura que registra la población de Añelo, el gobierno provincial decidió ampliar la Escuela Primaria N°368 del barrio Balcón de Añelo. Se construirán dos aulas y un salón de usos múltiples (SUM) por un monto de 298.780.200,69 pesos, con un plazo ejecutivo de 240 días corridos.A partir del decreto 1077/25, firmado por el gobernador Rolando Figueroa, se autorizó la inversión para ampliar la escuela mediante el sistema constructivo de bloques de madera encastrados desarrollado por la Corporación Forestal Neuquina SA (Corfone SA), por considerarlo el más adecuado a las condiciones funcionales, técnicas y materiales del establecimiento.Las aulas abarcarán una superficie cubierta de 135,20 metros cuadrados y semicubierta de 46,80 metros cuadrados, en tanto que el SUM tendrá una superficie de 144 metros cuadrados. La obra mantendrá la homogeneidad estructural y técnica de las etapas previamente ejecutadas en el establecimiento.La empresa estatal neuquina Corfone utiliza un sistema constructivo de técnica especial basado en bloques de madera encastrados y paneles estructurales fabricados con materiales propios desarrollado y ejecutado exclusivamente por la firma. Además, cuenta con personal especializado para la correcta aplicación con experiencia en el método.En los considerandos del decreto se expresa que “el crecimiento poblacional sostenido de Añelo impulsado por la actividad hidrocarburífera incrementa la demanda de servicios educativos y de infraestructura escolar”.A esta institución asisten 199 estudiantes de Primaria entre los turnos mañana y tarde y 48 en nivel Inicial distribuidos en ambos turnos.AntecedenteEn julio el gobernador inauguró el nuevo edificio escolar del CPEM 104 de Los Catutos construido íntegramente con el sistema de bloques y paneles de Corfone. La obra tiene una superficie de 770 metros cuadrados posee un espacio semicubierto de 220 metros cuadrados y otro cubierto de 550 metros cuadrados y se destaca por su diseño sustentable.Las obras de infraestructura escolar, el incremento de las partidas para el refrigerio, el plan de Becas Gregorio Álvarez y la entrega de computadoras a becarios del nivel superior, entre otras políticas de Estado, son ejes fundamentales para el desarrollo del modelo neuquino, que se basa en la autodeterminación a través de la ejecución de obras con recursos propios, la planificación y la articulación con los municipios.
Fortalecen el programa de Alfabetización en primarias de Rincón de los Sauces Publicado el: 10 septiembre, 2025 por Alejandra PerezEntregan libros a partir de un proyecto articulado entre Educación, Pluspetrol y Fundación Leer. Beneficia a estudiantes de 10 escuelas primarias Como parte de una iniciativa articulada entre el ministerio de Educación, Pluspetrol y la Fundación Leer se fortalecen las capacidades de 10 escuelas primarias vinculadas a los procesos de alfabetización de estudiantes de primer ciclo.El programa combina espacios de formación docente y la entrega de materiales de lectura a las bibliotecas escolares. En este sentido, ya se realizaron dos talleres de capacitación para docentes de primer ciclo a cargo del equipo de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE), y se entregaron 1380 libros seleccionados por la cartera educativa, junto con mochilas literarias destinadas a las 10 escuelas participantes.Las instituciones educativas primarias beneficiadas con este programa son las escuelas primarias N° 144, N° 238, N° 264, N°271, N° 300, N° 314, N° 335, N° 346, N° 355 y N° 363.La iniciativa tiene como eje central la alfabetización y busca acercar libros de calidad narrativa y estética a las aulas; con títulos de autores reconocidos que invitan a la reflexión, estimulan la imaginación y hacen de la lectura una experiencia placentera y significativa.Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio destacaron que “a diferencia de programas anteriores, esta acción nace del diálogo y la escucha activa entre Pluspetrol, Fundación Leer y las instituciones educativas, lo que permitió adaptar el apoyo a las necesidades concretas expresadas por las escuelas”.Desde Pluspetrol, en tanto detallaron que «apoyar la educación es parte central de nuestro compromiso con el desarrollo de la Provincia de Neuquén; y hacerlo de la mano del ministerio y del Consejo Provincial de Educación es muy satisfactorio porque nos permite asegurar que nuestro aporte y compromiso se potencien en el marco de las políticas públicas, de manera tal de lograr un impacto positivo en las comunidades educativas». La Fundación Leer, por su parte, se sumó con flexibilidad a realizar una selección cuidada de libros para las escuelas.El trabajo conjunto es un claro ejemplo de cómo la cooperación y el compromiso social permiten que recursos valiosos lleguen a quienes los necesitan, fortaleciendo la educación y abriendo nuevas posibilidades, en este caso, para estudiantes de Rincón de los Sauces.
Planifican mejoras y mantenimiento para las primarias 268 y 91 de Senillosa Publicado el: 9 septiembre, 2025 por Alejandra PerezReferentes del ministerio de Educación recorrieron las escuelas y conversaron sobre las previsiones para el plan verano, bibliotecas y modernización tecnológica. La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, recorrieron este lunes las escuelas primarias N° 268 y 91 de Senillosa y se reunieron con los equipos directivos de ambas instituciones, en forma complementaria a la visita a esas escuelas por la evaluación oftalmológica del Programa Salud Escolar.Las funcionarias de la cartera educativa conversaron en primer término con Maricel Salazar y Alejandra Medina, directora y vicedirectoras de la primaria N° 268, sobre necesidades de mantenimiento y de readecuaciones de espacios que tiene la escuela, que serán motivo de una propuesta de intervención integral para el período de verano. El establecimiento tiene una matrícula de 673 estudiantes, 28 de los cuales están en el marco de inclusión.En la primaria N° 91 observaron también los distintos espacios áulicos y comunes a los diferentes grados, como la sala de música y la biblioteca, evaluando junto con su equipo directivo integrado por Hernán Álvarez y Evangelina Peña, posibilidades de refuncionalización y mejoras de dichos dispositivos; también a ser programados para el plan estival. Además, plantearon el requerimiento de modernización del carro tecnológico. Esta institución posee 470 estudiantes con 11 divisiones.Ambas escuelas manifestaron la inquietud de contar con salones para la actividad física (SAF), una necesidad que es coincidente con otros establecimientos. La ministra detalló que es un tema de consideración de la gestión educativa dentro de la elaboración de los presupuestos plurianuales; una demanda que se cubrirá en la medida en que se pueda ir dando respuesta previa a otras necesidades de infraestructura escolar como la de aulas.Martínez puso en común con las autoridades la propuesta en proceso de ejecución con recursos provinciales para el reequipamiento de las bibliotecas con material de lectura, a fin de potenciar y fortalecer dichos espacios.Por otro lado, comentó a los referentes que, en torno a la modernización del equipamiento de informática, se trabaja en un programa de alcance masivo con previsión de carros tecnológicos para las escuelas, a fin de ir mejorando el uso de las herramientas digitales.La acción se complementa con las capacitaciones en marcha, como la que se articula con la Universidad Nacional del Comahue, vinculada al postítulo “Actualización académica para el abordaje de la Educación Digital en las escuelas primarias neuquinas”; una propuesta formativa de capacitación docente en tecnologías aplicadas a la enseñanza desde los primeros niveles educativos.
Estudiantes de Charra Ruca impulsan la alimentación saludable Publicado el: 8 septiembre, 2025 por Alejandra PerezUn proyecto institucional aborda el proceso productivo desde el cultivo hasta los métodos de conservación orgánicos. Toda la experiencia fue expuesta durante la 47° Feria provincial de Ciencias. La escuela N° 162 de Charra Ruca participó de la Feria Provincial de Ciencias, Arte, Matemática y Tecnología con el proyecto “Un puñado de semillas”, que incentivó a estudiantes de primer ciclo a experimentar desde el cultivo de vegetales hasta la producción de caldos y saborizantes orgánicos para promover una alimentación saludable.Los expositores de la investigación fueron Ignacio y Francisco, que detallaron todo el proceso de exploración con un cuento como disparador de la reflexión sobre la importancia de las semillas. “Después nosotros salimos a recorrer la huerta municipal, ahí encontramos ají, porotos, choclo, lechuga y tomamos apuntes en nuestras bitácoras”.El paso siguiente fue el acondicionamiento del invernadero escolar, probando diferentes métodos de plantación. Destacaron que entre las opciones que implementaron “el más eficiente fue uno que usa abono de caballo y de chiva”. En los bancales los alumnos sembraron zanahorias, zapallos, rabanitos, apio, cebollas y morrones, entre otras verduras.De forma paralela al crecimiento de las plantas, dentro del aula las y los estudiantes aprendieron conceptos vinculados a la alimentación saludable en todas las materias. Desde la expresión artística también profundizaron en el proyecto con la composición de una canción: El que guarda siempre tiene/ un puñado de semillas para la cosecha que viene/ el alimento provee/ la siembra en la tierra, la lluvia en el cielo, semillas de amistad/ son los saberes que quiero.La elaboración de conservasUna vez que los vegetales estuvieron maduros, los y las estudiantes aplicaron dos métodos de conservación. Por un lado, construyeron un secador solar natural “que tiene una rejita de plástico para que no se oxiden las plantas y está pintado de negro porque absorbe más el calor. Después de una semana de secado embolsamos todo y le pusimos etiquetas con el día en que se hizo y los ingredientes que tiene”, aclararon.Por otro lado, cocinaron los caldos concentrados, para lo cual “pelamos vegetales, los higienizamos, picamos y mandamos a la olla con un poquito de aceite, no mucho porque hace mal. Los pusimos en fuego mínimo y dejamos 15 minutos batiendo. Cuando se enfrió todo lo procesamos, lo guardamos en el freezer hasta el otro día y lo cortamos en cubitos”.Los dos estudiantes explicaron que, antes de la instancia de feria provincial, exhibieron las preparaciones en una feria escolar con los demás grados de la escuela N° 162.
Educación participó del encuentro de la Red Federal de Alfabetización Publicado el: 4 septiembre, 2025 por Alejandra PerezOrganizaron talleres sobre políticas de alfabetización junto a referentes jurisdiccionales de todo el país. Además, articulan la asistencia a escuelas que pertenecen al programa Alfa en Red. Referentes del ministerio de Educación de la Provincia asistieron a un nuevo encuentro para equipos técnicos de alfabetización y representantes jurisdiccionales de evaluación. La actividad se desarrolló en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) del ministerio de Capital Humano de la Nación.Las mesas de trabajo se organizaron para revisar la implementación de proyectos en las 24 jurisdicciones nacionales; en las próximas instancias serán convocados grupos directivos de las Escuelas Alfa en Red.Participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la coordinadora Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalin Temi; la directora de Formación Docente, Belén Chiachiarini; la tutora provincial de Escuelas Alfa en Red, Gilda Canale; y los referentes de Evaluación Pedagógica y Técnica, Amador Orellana y Pablo Morini, respectivamente.En esta ocasión, los encuentros se dieron bajo la consigna “La evaluación en los planes de alfabetización”, como instancia de monitoreo, a fin de revisar el recorrido, identificar avances, profundizar aspectos y anticipar modificaciones que puedan interferir en la implementación.Según explicó la presidenta del CPE, “la convocatoria fue para calendarizar las acciones del Plan Nacional de Alfabetización, entre las cuales está el inicio de las actividades con las Escuelas Alfa en Red, que implementan una política focalizada en alfabetización intensiva según una intervención y relevamiento desde las provincias”.En Neuquén 78 escuelas primarias pertenecen al programa nacional con la asistencia situada a cargo del equipo de Alfabetización de la cartera educativa que acompaña a docentes y equipos directivos en la planificación de agendas de trabajo, para que cada día de clases se implementen propuestas de lectura y escritura. Al mismo tiempo, se identifican las diferentes trayectorias escolares con el fin de diversificar las propuestas áulicas para que los y las estudiantes puedan avanzar en su proceso de alfabetización.Durante la instancia de taller, Temi destacó que “se anticipó que el próximo año habrá un kit específico para trabajar la alfabetización en cada escuela dentro de Alfa en Red; las instituciones reciben seguimiento permanente y se les asignan insumos necesarios para contar con el material alfabetizador”.La funcionaria detalló que “los lineamientos de trabajo en el territorio son definidos desde la provincia con un enfoque integral desde el primer día de clases, con prácticas de lenguaje para leer desde el inicio del ciclo lectivo en los grados del primer ciclo”.
Provincia mejorará la infraestructura de dos escuelas y financiará obras de gas y pavimento en Las Lajas Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEntre inversión y aportes reintegrables, se desembolsarán unos 2.000 millones de pesos para la ejecución de obras en la localidad. El gobernador Rolando Figueroa destacó el trabajo conjunto entre la Provincia y los municipios para cumplir con “las responsabilidades que tenemos hacia la población”. El gobierno provincial invertirá más de 1.100 millones de pesos para ampliar y refaccionar las escuelas primarias 283 y 221 de Las Lajas. Además, entregará aportes reintegrables por más de 785 millones de pesos para redes de gas y obras de pavimento en la localidad. Así lo dispuso el gobernador Rolando Figueroa, quien hoy firmó convenios con el intendente Pablo Cortez.Para la obra “Escuela Primaria Nº 283-Ampliación y refacciones-San Demetrio-Las Lajas”, el presupuesto oficial es de 908.058.796 pesos y el plazo de ejecución de 120 días. En el caso de la “Escuela Primaria Nº 221- Ampliación y refacciones varias- Los Alazanes- Las Lajas”, el monto oficial es de 197.301.653 pesos y el plazo de obra es de 120 días. Hoy se firmaron los acuerdos para iniciar los procesos administrativos.Con los aportes reintegrables, que forman parte de los compromisos asumidos en el Pacto de Gobernanza II, se ejecutarán obras de pavimento flexible en el barrio El Maitén y en el sector Malven Suyai, por 302.500.000 pesos; y se ampliará la red de gas natural en el barrio San Demetrio, por 484 millones de pesos.“A través de los Pactos de Gobernanza, hemos avanzado con la posibilidad de trabajar con los municipios y este accionar demuestra lo que hemos trazado”, destacó el gobernador tras la firma de los acuerdos.Explicó que, por un lado, a partir de la “responsabilidad que tiene el gobierno provincial de mejorar sus escuelas, asume mediante obra delegada la posibilidad de refaccionarlas el propio municipio, para poder acelerar la economía de Las Lajas, contratar pobladores y comprar los materiales en la localidad”. Por otra parte, dijo que las obras de gas y asfalto son del municipio y “se le anticipan los fondos a partir del trabajo que viene realizando el ministerio de Economía”.“Los municipios y la provincia colaboramos con las responsabilidades que tenemos hacia la población”, indicó. “Poder tener acceso al gas en San Demetrio es una obra histórica”, señaló Figueroa y recalcó la importancia de “continuar y acelerar este programa de pavimentación que tiene Las Lajas. Una vez que tengamos concluida esta etapa de pavimentación, vamos a poder decir que en estos dos años se hizo lo mismo que en toda la historia de Las Lajas se había realizado”.“Es muy importante este paso que estamos dando con la municipalidad de Las Lajas. Creemos que el trabajo, a partir de la dedicación y el enfoque que tiene Pablo, hace que podamos comprender acabadamente lo que sucede en la localidad y qué se necesita”, concluyó.Por su parte, el intendente consideró que las dos obras educativas representan “una reparación histórica” para la localidad y destacó el trabajo conjunto con el gobierno provincial. Dijo que la escuela de San Demetrio “era una obra muy esperada por toda la localidad y todo ese barrio. Y también en Los Alazanes, que se va a hacer una reparación y ampliaciones”. “Esto habla de las obras importantes que se van a hacer en el interior de la provincia”, manifestó.“Hoy también firmamos 800 millones de pesos aproximadamente. Una parte es para el gas de San Demetrio; 128 años tiene Las Lajas y San Demetrio va a tener gas el próximo invierno. Esto también habla del trabajo en conjunto y viene a poner en realidad los compromisos de campaña”, afirmó Cortez. También informó que se ejecutarán unos tres kilómetros de asfalto en calles de la localidad y agradeció al gobernador “porque nos escuchó”.La ministra de Educación, Soledad Martínez consideró que la firma de los convenios significa “coronar un trabajo que venimos haciendo de manera sistemática y con altos niveles de eficiencia por parte de la municipalidad de Las Lajas en cuanto al mantenimiento preventivo de escuelas y a tareas de intervención mayor, que nos han permitido la resolución rápida de problemas que demandan las escuelas”.“En la recorrida que hicimos la última vez surgieron las necesidades de estas dos escuelas que hoy son parte de los convenios, San Demetrio y Los Alazanes, que funcionaban en condiciones verdaderamente precarias e insuficientes para lo que desde el gobierno de la provincia pensamos que tiene que ser la jerarquía de los edificios escolares”, puntualizó la ministra.Por último, expresó que “a instancias de una propuesta del propio intendente surgió la posibilidad de que se ejecuten mejoras en las dos escuelas, que es lo que firmamos hoy y que esperamos pronto poner en marcha para poder disfrutar esas nuevas instalaciones como desde el gobierno de la provincia entendemos que merecen nuestras infancias”.El ministro de Economía, Producción e Industria, Guillermo Koenig explicó que “esto surge de los Pactos de Gobernanza que firmamos con los intendentes. Eso nos permite realizar aportes reintegrables, y eso conforma un fondo rotatorio que nos permite poder seguir prestando ese dinero para obras que son municipales”. “En este caso son casi 800 millones de pesos para dos obras fundamentales: asfalto y gas”, detalló.Finalmente, la subsecretaria de Obras Delegadas, Tania Coletti explicó que se trata de “dos obras de educación, dos escuelas en el área rural, que se van a hacer por obra delegada”. “Se van a ampliar las dos escuelas más o menos al doble de lo que estaban en el proyecto original”, aseveró.Escuela 283La obra consiste en la refacción de 168,50 metros cuadrados y la ampliación de 237,15. La propuesta arquitectónica incorpora acceso semicubierto y cubierto, núcleo sanitario nuevo con baño para niños, niñas y personas con movilidad reducida; aula y salón de usos múltiples inexistentes y necesarios para el funcionamiento integral del establecimiento. Además, se proyecta una nueva vereda perimetral acorde al nuevo perímetro del edificio ampliado.Las refacciones contemplan tareas internas que permiten un mejor funcionamiento edilicio. Asimismo, se refaccionará un área para dar jerarquía a la dirección y contemplar un nuevo espacio para personal como sala de maestros.Escuela 221La superficie actual del edificio es de 284 metros cuadrados. Se ampliará en 51 metros cuadrados y se refaccionarán otros 42. Se incorporarán dos nuevos espacios fundamentales: una biblioteca y una sala de docentes, espacios actualmente inexistentes y necesarios para el funcionamiento. Además, se proyecta una nueva vereda acorde al nuevo perímetro del edificio.En cuanto a las refacciones, en la cocina se eliminará el depósito existente para ampliar el área de trabajo dentro de los límites actuales, optimizando así su funcionalidad. También se adecuará un espacio preexistente para instalar un nuevo baño, ampliando la capacidad sanitaria del establecimiento. Asimismo, uno de los baños existentes será adaptado para cumplir con las normativas de accesibilidad.