Reunión de Educación con referentes de discapacidad en Zapala Publicado el: %2$s por Alejandra PerezFue un encuentro de autoridades con organizaciones y familias. Se abordaron necesidades vinculadas a herramientas que garanticen inclusión plena. La ministra de Educación, Soledad Martínez, mantuvo una reunión con personas con discapacidad, familiares y referentes de organizaciones, en el Distrito Educativo III, para conversar sobre las necesidades que transitan estudiantes de la modalidad.En el espacio de encuentro, del que también participó la concejal local Patricia Melinao, estuvieron presentes representantes de la Sociedad Civil Namun Tu, de la Fundación Meltén y referentes por la comunidad del CO.PRO.DIS. (Consejo Provincial de Discapacidad de la provincia de Neuquén); se plantearon distintas inquietudes y se acordó una agenda de trabajo conjunta, con nuevos espacios de reunión.Entre otros temas se consideró la disponibilidad de docentes MAI -maestros de apoyo a la inclusión-, así como de intérpretes de lengua de señas acreditados en las instituciones educativas y la necesidad de capacitaciones que mejoren las condiciones de la educación inclusiva.
Finalizó la formación de Educación Temprana Especial Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniComo cierre del trayecto formativo, más de 120 docentes de toda la provincia se reunieron para realizar un balance en el contexto de la construcción de los Lineamientos Pedagógicos de la modalidad. Este último viernes tuvo lugar la Jornada Pedagógica provincial de Educación Temprana en la modalidad Especial, organizada como parte del trayecto formativo que inició en agosto. La actualización académica contó con este encuentro como instancia de balance e intercambio, en el contexto de la construcción colaborativa de los lineamientos de la currícula educativa del área.De la actividad que se desarrolló en instalaciones de la Escuela Especial N°1 de Neuquén capital, participaron 120 docentes de las distintas regiones de la provincia, entre ellos profesionales que integran los dispositivos de Educación Temprana, supervisores de la modalidad, referentes de la dirección general de Educación Física, y coordinadores de los Centros de Cuidados Infantiles.La organización estuvo a cargo de los equipos docentes de las escuelas Especiales N° 1 y Nº 20, en colaboración con la dirección general de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial del Consejo Provincial de Educación.Esta propuesta de formación se lleva adelante a través del Programa 29, a cargo de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, en coordinación con el CPE.
La Especial 12 de Loncopué reinició clases en su edificio Publicado el: 12 agosto, 2025 por Alejandra Perez“Cuando se amenazan los derechos de la discapacidad desde el gobierno nacional, en Neuquén vamos a contramano, con un gobierno provincial que tomó la decisión de tener las escuelas que nos merecemos. En un año y medio de gestión tenemos en ejecución 80 mil metros cuadrados de escuelas nuevas”, aseveró la ministra Martínez ante la comunidad educativa. Este lunes, 11 de agosto, la escuela Especial N° 12 de Loncopué reabrió sus puertas tras cinco años de permanecer cerrada por problemas en su estructura. En el acto, del que participaron estudiantes, docentes, familiares y autoridades locales, la ministra de Educación Soledad Martínez destacó que “lo que ocurrió en la historia de esta escuela Especial es que estos alumnos y alumnas vieron sus derechos vulnerados y es algo que nos propusimos que no pase en nuestro gobierno, por lo que esta inauguración se hace desde la perspectiva del derecho”.Martínez señaló también que “no hay que naturalizar lo que está pasando -a nivel del Estado nacional- porque aquí hay un gobierno provincial que tomó la decisión política de que las escuelas sean las escuelas que nos merecemos”. “Esto -dijo- hay que defenderlo cuando nos amenazan la perspectiva de derechos de la discapacidad, como está pasando con las medidas que toma el gobierno nacional. En Neuquén afortunadamente vamos a contramano de todo eso y hay que profundizar el modelo que quiere que todas y todos seamos parte de la educación”.Destacó que en un año y medio de gestión se estén ejecutando 80 mil metros cuadrados de escuelas nuevas, mientras que en los 13 años anteriores a la asunción del gobernador Rolando Figueroa “la provincia había ejecutado 20 mil m2 de escuelas”. “En materia de obra pública de escuela nueva y obras de mejoras hace más de 20 años que no se ve lo que estamos viviendo ahora”, remarcó.Por su parte la presidenta del CPE, Glenda Temi, agradeció “el compromiso de todos, en equipo, para sostener, como venimos escuchando hace mucho tiempo de boca del gobernador, que acá no hay neuquinos de primera y de segunda en ninguna instancia; esta reinauguración lo demuestra. Todos los neuquinos y neuquinas nos merecemos el mejor espacio donde desarrollarnos cada día”.En tanto, la directora del distrito Educativo VII Sandra Monsalve describió “la angustia que transmitieron las familias al inicio de la actual gestión de gobierno, porque sus hijos estaban hacía cinco años en casa y no tenían un espacio para poder compartir y comenzó una nueva etapa, a partir de ahora, en la institución educativa”.Los trabajos para subsanar las fallas estructurales fueron articulados entre la coordinación de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación y la secretaría de Obras Públicas. Consistieron en la submuración con refuerzo de columnas y vigas fundacionales, encadenado, una nueva instalación cloacal y pintura en todo el establecimiento, representando una inversión cercana a cien millones de pesos.Fueron parte de la ceremonia, además, el intendente Daniel Soto, la directora de la modalidad Especial del CPE Carina Lamperti, referentes de las instituciones educativas de la localidad y el coordinador de Distritos Alberto Imbert, entre otros presentes.
El lunes retoman las clases en la Escuela Especial 12 de Loncopué Publicado el: %2$s por Alejandra PerezPor cinco años el establecimiento estuvo cerrado por graves problemas estructurales; la próxima semana será la reapertura junto a su comunidad educativa. Los trabajos demandaron una inversión de alrededor de 100 millones de pesos. El edificio de la Escuela Especial N° 12 “Padre Francisco Calendino” de Loncopué reanudará sus clases el lunes 11 de agosto en un acto festivo con autoridades provinciales y la comunidad educativa.En el lugar, se interrumpió el dictado de clases porque hace cinco años un movimiento de suelos originó severas afectaciones estructurales. A través del trabajo articulado entre la coordinación de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación y la secretaría de Obras Públicas se intervino su edificio con la submuración con refuerzo de columnas y vigas fundacionales, encadenado, una nueva instalación cloacal y pintura general en todo el establecimiento, con una inversión cercana a los cien millones de pesos.La directora de la modalidad Especial del CPE, Carina Lamperti, destacó que “la comunidad educativa hizo, durante todo el año, un gran esfuerzo buscando edificios funcionales; también estuvieron trabajando junto a los estudiantes y a las familias en diferentes entornos educativos y municipales que fueron prestados para poder continuar la trayectoria educativa”. Se trata de una institución educativa que fue inaugurada en 2014 y actualmente cuenta con una matrícula de 43 estudiantes en los niveles Inicial y Primario.Desde el distrito educativo se precisó que la empresa a cargo de la obra entregó el edificio en forma posterior a las vacaciones de invierno; tras las tareas de mantenimiento habitual que se hacen en todas las escuelas, antes de que ingresen docentes y estudiantes, finalmente este lunes 11 de agosto los y las estudiantes volverán a sus aulas
Inició el trayecto formativo Educación Temprana en modalidad Especial Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEste martes se abrió la cursada de la actualización con más de 200 docentes. El primer encuentro continuará con una clase virtual sobre constitución de las subjetividades, y en septiembre con un encuentro presencial. Con la participación de más de 200 profesionales de las escuelas de Educación Especial de toda la provincia, supervisoras de nivel Inicial y de la modalidad Especial, profesoras de Institutos de Formación Docente y referentes de Centros de Desarrollo Infantil, se desarrolló ayer la primera clase del trayecto formativo en Educación Temprana para docentes de la modalidad.Desde la dirección general de Educación Especial del Consejo Provincial de Educación (CPE), informaron que el primer encuentro virtual asincrónico sirvió a las y los asistentes como instancia para familiarizarse con el Campus Virtual del CPE, y como introducción para la próxima clase que será sincrónica, y en la que Andrea Keserman abordará “El proceso de constitución subjetiva”.Como parte de la formación de Educación Temprana en Educación Especial, está previsto que en septiembre tenga lugar una instancia de trabajo presencial durante la Jornada Pedagógica Provincial de Educación Temprana; esta servirá para revisar las prácticas docentes a la luz del recorrido teórico realizado, con miras a la preparación del trabajo integrador final en el que las y los cursantes sintetizarán el recorrido.El abordaje de esta formación concibe a las infancias como sujetos de derechos, y propone reflexionar sobre situaciones cotidianas para construir herramientas pedagógicas que enriquezcan la práctica docente.
Autoridades de Educación recibieron a la comunidad de la Especial 22 Publicado el: 30 julio, 2025 por Alejandra PerezSe le propuso el funcionamiento transitorio en el predio del centro Nayahue. Fue durante de una reunión en el CPE. Dando respuesta a las necesidades de la comunidad educativa de la escuela Especial N° 22 de la capital neuquina, se realizó ayer una reunión con la misma en el Consejo Provincial de Educación (CPE), en la que se les informó la posibilidad del traslado de la institución al Centro Nayahue. Se detalló en el encuentro que dicho espacio se encuentra a 300 metros de donde se proyecta la construcción del futuro edificio de la escuela.Participaron de la reunión la directora de la modalidad Especial, Carina Lamperti, y el director de Mantenimiento, Luciano Saborido; así como el equipo directivo del establecimiento, encabezado por Carla Fuentes y Diego Pérez Gómez, el supervisor institucional, Pablo Montivero, junto a familias de estudiantes.Al respecto de la reunión, Lamperti expresó que “estamos dando respuesta al planteo presentado por la comunidad informándoles de la posibilidad de una última reubicación transitoria en el espacio de Nayahue”. Destacó la referente que “hablamos de visitar el lugar para evaluar las adecuaciones que se deberían realizar, garantizando que esas instalaciones sean de uso exclusivo para esa comunidad”.Por su parte, Saborido explicó que las instalaciones “son accesibles en un ciento por ciento, con puertas, accesos y sanitarios adaptados”. Dentro de los espacios que podría utilizar la escuela, el funcionario aclaró que se incluirían cuatro aulas, cuatro bloques sanitarios -dos de ellos con accesibilidad para personas con discapacidad-, un Salón de Usos Múltiples, cocina y espacio para designar el área de gobierno. También detalló que en el patio se realizará un cerramiento para que las y los estudiantes tengan un espacio exterior delimitado para uso recreativo y en el que podrán continuar el proyecto institucional de huerta.Durante el encuentro, Montivero, reconoció que “este es un avance muy importante en dos sentidos, acercarnos a la construcción del edificio propio y, en segundo lugar, encontrar un lugar donde la 22 se pueda desarrollar con mayor normalidad y cerca de donde va a funcionar definitivamente”.Se acordó que en esta semana se realizará un recorrido por las instalaciones de Nayahue.