Se pone en marcha Escuela Digital Neuquina Publicado el: %2$s por Alejandra PerezA partir de mañana estará disponible la nueva plataforma de formación docente que busca modernizar y fortalecer esta acción continua en todo el territorio provincial. Es de acceso gratuito, federal y otorga puntaje profesional. El ministerio de Educación de la provincia del Neuquén lanza este miércoles la nueva Plataforma de Formación Docente, un hito en la política educativa provincial que busca transformar y ampliar las oportunidades de capacitación para actuales y futuros docentes.Escuela Digital Neuquina fue desarrollada de forma íntegra por la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización de la cartera educativa. Estará disponible desde este miércoles 26 de noviembre ya con propuestas para comenzar a cursar. Permitirá acceder a formaciones gratuitas, asíncronas, auto asistidas y autoevaluativas; todas ellas con puntaje docente reconocido por el Consejo Provincial de Educación (CPE).La herramienta digital surge como respuesta a la creciente necesidad de instancias de formación, que sean flexibles, accesibles y de alta calidad para el territorio extenso y diverso de la provincia del Neuquén. A través de este sistema, docentes de todos los niveles y modalidades, y estudiantes de institutos de formación docente, podrán capacitarse sin restricciones geográficas, horarias, ni de dispositivos, promoviendo así un modelo educativo inclusivo y equitativo.Primeros cursos disponiblesA partir de este miércoles 26, quienes ingresen a la plataforma encontrarán dos líneas iniciales de formación.Una formación sobre “Capacitaciones vinculadas al uso pedagógico y técnico de los dispositivos distribuidos en el marco del Plan Pehuén”, presentado la semana pasada por el gobierno provincial. Estos cursos permitirán que docentes de todos los niveles educativos incorporen habilidades digitales esenciales y utilicen los nuevos dispositivos en el aula de manera efectiva y significativa.Otra propuesta de “Formaciones destinadas a la creación y fortalecimiento de Clubes de Debate en las escuelas neuquinas”, una iniciativa orientada a promover la argumentación, el pensamiento crítico, la oratoria y la participación estudiantil en los distintos niveles del sistema educativo.Conforme a los nuevos trayectos formativos que sean digitalizados y aprobados por el CPE, se habilitarán los mismos en forma progresiva en la plataforma, ampliando la oferta y abarcando áreas como alfabetización digital, innovación pedagógica, estrategias didácticas, evaluación, inclusión educativa y más.Acceso y registroEl ingreso a la plataforma se realiza a través de escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar.Los usuarios deberán registrarse por única vez al acceder al sistema. El servicio estará disponible exclusivamente para docentes y estudiantes con domicilio en las provincias de Neuquén, Río Negro y Mendoza, garantizando que la capacitación responda a las necesidades de la comunidad educativa regional.Escuela Digital Neuquina es una herramienta que busca democratizar la formación docente. El desarrollo de esta plataforma forma parte de una estrategia integral del ministerio de Educación para modernizar y fortalecer la formación continua, entendiendo que la actualización profesional es clave para mejorar los aprendizajes y reducir brechas educativas.En este sentido, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó que “el lanzamiento de esta plataforma representa un paso fundamental hacia la federalización real de la formación docente. Apostamos a que cualquier docente, desde cualquier punto de la provincia y desde cualquier dispositivo, pueda acceder a formación de calidad, con puntaje docente y sin limitaciones”.“Nuestro objetivo es igualar el punto de partida de todos los y las estudiantes del Neuquén, sin importar el lugar en el que se encuentren, y así reducir la brecha histórica entre escuelas rurales y urbanas. La tecnología nos permite acortar distancias, generar nuevas oportunidades y garantizar que la capacitación llegue a cada rincón del territorio”, expresó Godoy.Con esta iniciativa, el gobierno reafirma su compromiso con la innovación, la equidad y la mejora continua del sistema educativo provincial. La nueva Plataforma de Formación Docente se consolida como un espacio estratégico para fortalecer las prácticas pedagógicas, acompañar la implementación del Plan Pehuén y promover nuevas dinámicas de aprendizaje entre los docentes y estudiantes de la provincia.
Actualización académica para más de 200 docentes coordinadores de Áreas Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra PerezComenzó la capacitación para referentes de Ciencias Sociales Políticas y Económicas y Lenguajes y Producción Cultural de toda la provincia, conforme los lineamientos del nuevo diseño curricular. Este mes inició la actualización académica para 220 coordinadores de Ciencias Sociales Políticas y Económicas, y Lenguajes y Producción Cultural de escuelas secundarias. Está orientada a fortalecer los fundamentos políticos y pedagógicos del nuevo diseño curricular en el que los conocimientos y saberes se organizan desde la vinculación epistémica entre las disciplinas que conforman las áreas.La instancia formativa es financiada y gestionada desde el ministerio de Educación, a cargo de capacitadores del Consejo Provincial de Educación (CPE), en un marco de vinculación con la Facultad de Humanidades (FaHu), de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).El primer encuentro presencial se realizó en la ciudad de Neuquén, en la sede de la FaHu y, en simultáneo, su transmisión virtual para las personas que viven en las demás regiones de la provincia. En total se presentarán tres bloques temáticos a lo largo de 12 jornadas -que acreditan 240 horas reloj-, articulando instancias sincrónicas y asincrónicas a través de la plataforma del CPE.En el eje inicial se presenta la historicidad del diseño curricular a través de los enfoques y perspectivas político-pedagógicas que se establecen dentro de la Resolución N°1463/18. Luego, se implementará una división epistémica orientada a la especialidad de ambas áreas, en la que se profundizará sobre los procesos de construcción y esquematización de la función pedagógica de las y los coordinadores dentro de los establecimientos escolares.La propuesta es una inversión de la cartera educativa para fortalecer el rol de coordinación dentro del nivel Secundario, a la vez que garantiza la implementación efectiva de los lineamientos académicos vigentes dentro del sistema educativo.El próximo espacio presencial será el 29 de noviembre, también en la ciudad de Neuquén, junto con su réplica en línea.
Jornada de Educación Ambiental en Tricao Malal Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEn el CPEM N°82 se ofrecerán dos días de formación para fortalecer conceptos y prácticas sobre el cuidado de los entornos naturales y la sustentabilidad en el norte neuquino. Con la premisa de fortalecer la formación docente y de actores comunitarios en temáticas ambientales, el martes 18 y miércoles 19 de noviembre se llevará adelante una capacitación en el CPEM N°82 de Tricao Malal.La actividad se denomina “La cuestión ambiental en relación a la biodiversidad, la economía circular y los problemas ambientales locales. Una mirada desde lo técnico a lo pedagógico”, y se trata de es un espacio de formación gestionado a partir de la articulación entre el ministerio de Educación, la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y el gobierno municipal.La propuesta ofrece una mirada integral del ambiente a través de talleres presenciales que brinda herramientas para la construcción de actividades educativas que vinculen escuela, ambiente y comunidad.En las dos jornadas, desde un enfoque técnico y pedagógico, se abordarán temáticas como: la gestión de problemas ambientales, economía circular, biodiversidad, áreas naturales protegidas, gestión de residuos y problemáticas locales del norte neuquino. Con un cierre orientado a la traducción didáctica de los conocimientos, se invita a transformar el entorno desde el aula, recuperando la identidad y las prácticas locales.La convocatoria es abierta a docentes de todos los niveles y modalidades del norte neuquino, trabajadores municipales y personas interesadas en la educación ambiental. Es una capacitación con una duración de 30 horas reloj y acredita puntaje docente. Las inscripciones están abiertas a través del enlace https://bit.ly/4nvWpY9
Nueva propuesta formativa para potenciar la comunicación en las aulas Publicado el: %2$s por micaela rossiSe desarrollará en tres lunes de forma virtual; está destinada a docentes, equipos de conducción y supervisores de nivel Secundario. Requiere inscripción previa. Los días 10, 17 de noviembre y 1 de diciembre se llevarán adelante las terceras instancias formativas articuladas por el ministerio de Educación, a través de la dirección de Innovación en Comunicación con Clubes TED-Ed Argentina.El ciclo de formación: “Cómo comunicar ideas al estilo TED” está destinado a docentes, equipos de conducción y supervisores de nivel secundario, con el objetivo de trabajar habilidades de comunicación y conectar con las herramientas que utilizan los oradores de las charlas.La propuesta, que se llevará adelante los días lunes 11 y 17 de noviembre y el 1 de diciembre, de 18 a 20 de forma virtual, se enfocará en descubrir, construir y comunicar ideas propias de manera sintética por parte de los y las docentes.Para participar de esta formación se requiere inscripción previa a través del link https://forms.gle/DDdKnDVfVYih43wa8. La misma finaliza el lunes 10 de noviembre a las 9hs.Son condiciones para la certificación del trayecto, que otorga puntaje docente, asistir a las tres jornadas de capacitación, y la presentación de un video escrito al finalizar el cursado. Se recuerda que es importante poder conectarse con posibilidad de contar con cámara y micrófono.Juan Hormachea, director del área detalló que “el ciclo que comprende esta iniciativa tuvo una primera instancia, destinada a docentes, con el propósito de que los mismos instalaran y trabajaran las propuestas de charlas TED en las escuelas secundarias. Una segunda etapa se orientó a que los y las docentes prepararan sus propias charlas TED, con sus pensamientos y experiencias. En esta tercera y última propuesta del año se busca la potenciación de habilidades de oratoria en la docencia. Se trabajarán habilidades escénicas, de exposición, construcción y transmisión de ideas”.Las Charlas TED se compartieron en la Educa TICDestacó el referente que los dos primeros ciclos descriptos fueron compartidos la semana pasada en el Centro de Convenciones Domuyo en la Expo Educa TIC. En ese marco, tres estudiantes y dos docentes expusieron sus charlas en formato TED frente al público presente en la exposición.Desde el 1er año de la EPET N° 28 de Villa La Angostura, un estudiante trabajó la noción de “creatividad” haciendo uso de la mitología griega. Una docente del CPEM N°73 de El Cholar, a partir de su experiencia como estudiante y como docente, invitó a pensar respecto de las barreras que existen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y en cómo podemos sortearlas.Desde el CPEM de El Cholar, otro estudiante puso de relieve en su exposición la incidencia de las preguntas que nos hacemos a diario en nuestras vidas y el valor que la filosofía cobra para este propósito. Así también, una docente del CPEM N° 68 de Villa La Angostura compartió cómo haciendo uso de su pasión – la música- pudo constituir su rol docente. Por último, una alumna del ITC de Neuquén invitó a cuestionar el concepto de “Éxito” en relación al desarrollo educativo, y cómo una experiencia en el aula la ayudó a repensar esta categoría.Las charlas permitieron compartir experiencias que reflejaron, por ejemplo, la incidencia de las distintas áreas curriculares en elecciones de futuras carreras de formación, otras de vinculación entre pares, o el concepto de éxito en el tránsito de la escuela secundaria por parte de los estudiantes expositores. En tanto las docentes, pusieron en común cómo sus trayectos profesionales impactaron en otras dimensiones de sus vidas.
Capacitan en prevención de consumos digitales problemáticos Publicado el: %2$s por micaela rossiSerán dos encuentros virtuales, con inscripción previa. Se trabajarán contenidos referidos a videojuegos, publicidades de casinos y apuestas online, entre otros. Este lunes se abrió la inscripción al “Ciclo de formación en prevención de consumos digitales problemáticos en ámbitos educativos” destinada a docentes de los niveles Primario y Secundario de la provincia, que se dictará de manera virtual los lunes 3 y 10 de noviembre a partir de las 11.El ministerio de Educación de la Provincia trabaja de forma articulada con el Equipo Coordinación de Estrategias Preventivas en Ámbitos Educativos, perteneciente a la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación (Sedronar), con el objetivo de llevar adelante la formación continua en Prevención de los Consumos Problemáticos y la implementación de lineamientos curriculares.En esta formación se desarrollarán conceptos centrales sobre los consumos digitales como videojuegos, publicidades de casinos y apuestas online. Este es un eje que preocupa en la actualidad a las instituciones educativas, y sobre el cual los y las docentes demandan capacitación para su abordaje en las aulas.Con la capacitación se apunta a crear ambientes digitales seguros y positivos en los ámbitos educativos, preparando a niñas, niños y adolescentes para enfrentar los desafíos digitales con equilibrio y responsabilidad.En particular, este ciclo tomará la prevención de los consumos digitales apuntados, a partir de una mirada compleja relacionada a lo vincular. Asimismo, se promoverán estrategias pedagógicas para acompañar las prácticas docentes, en relación a la ciudadanía digital, los riesgos a los que se exponen los y las estudiantes con el uso de la tecnología, y los cuidados a instrumentar; además se propone pensar el rol de la escuela y la comunidad educativa en esta dinámica.Las inscripciones pueden hacerse a través del siguiente formulario: https://forms.gle/hbMuyEZL5Z6JaGXD7
Bullying y ciberbullying: Es necesario trabajar en conjunto y no naturalizar los conflictos Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniEn los encuentros realizados en Zapala y Neuquén, la especialista en bullying y ciberbullying María Zysman convocó a “problematizar de verdad, y a trabajar entre el afuera y el adentro de la escuela”. Más de 1.300 docentes fueron parte esta semana de dos encuentros en los que la licenciada en psicopedagogía María Zysman brindó charlas sobre “Bullying y ciberbullying. Pistas para salir del laberinto. Estrategias para prevenir, detectar e intervenir desde la escuela”, en las localidades de Zapala y en la capital neuquina. Las actividades fueron organizadas por el ministerio de Educación.La psicopedagoga describió que se trabaja “para que las escuelas puedan problematizar de verdad, sin naturalizar los conflictos, o gestos que tengan que ver con la discriminación; y para que las familias tampoco pongan todo en la escuela. Uno de los grandes problemas actuales es la falta de trabajo conjunto, entre el afuera y el adentro de la escuela. En las escuelas pasa de todo al mismo tiempo, entonces hace falta también tener el pie en las familias”.La convocatoria, destinada a equipos de gobierno, conducción y apoyo escolar, y también a docentes de todos los niveles y modalidades, fue organizada por la dirección de Contenidos Transversales. y por los equipos de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del CPE.Además de las charlas, María Zysman presentó su libro “Orientaciones para el abordaje del Bullying en la escuela”, pensado y desarrollado desde las experiencias en territorios provinciales. Cabe destacar que el ciclo de charlas sobre Convivencias Escolares finalizará en el mes de noviembre.La ministra de Educación, Soledad Martínez, compartió la actividad realizada en el cine teatro Amado Sapag de Zapala y expresó que “la provincia de Neuquén tiene una vastísima tradición en la construcción colectiva de herramientas de formación, para abordar la innumerable cantidad de complejas situaciones que tienen su punto de inflexión en la escuela”. Frente a ello, señaló: “está la necesidad de desarrollar habilidades para abordar situaciones que trascienden la realidad de la escuela, pero que en ella tienen su punto crítico, porque los niños y las infancias están allí y son los docentes los que las detectan y procuran transitar el camino para transformarlas”.Explicó Martínez que, “a herramientas que pretenden corregir algunas situaciones que ocurren en las escuelas, como prohibir el uso de celulares, hay que sumarle la discusión, desde la perspectiva crítica, para que nuestros estudiantes tengan capacidad de reconocer contenidos; qué alertas tienen que tener a mano para protegerse a sí mismos de un instrumento que los va a acompañar prácticamente toda su vida”.“Necesitamos –dijo– construir sujetos que sean capaces de recostarse en la situación del bullying para acompañar a quien lo está padeciendo y transformar ese hecho que es tan disruptivo, en un proceso que los haga madurar, convirtiéndose en lo que pretendemos desde el sistema educativo en ciudadanos comprometidos, capaces de empatizar y de poner manos a la obra para transformar esas realidades que lastiman, en este caso, en la comunidad del aula”.Bullying y ciberbullying en conceptos de Zysman“Cuando hablamos de bullying, para definirse como tal, tiene que ser constante, reiterado, siempre dirigido a la misma persona; esa que está sola, humillada, que no puede responder de manera de frenar lo que está pasando. En general los espectadores se dejan llevar por lo que está pasando por miedo a ocupar ese mismo lugar. Cuando esto se lleva a las redes, al espacio digital, ya los espectadores no son 20 o 40, sino miles. Eso es ciberbullying”, explicó la especialista.Detalló que “cuando un chico cambia su forma de mirar, comunicarse, está irritable, no hay motivo para las cosas que dice; nos tenemos que preguntar, qué le pasa; a veces es bullying, otras no”.Respecto a quiénes pueden acompañar en este proceso, Zysman señaló que “siempre hay alguien, los recursos no son siempre los mismos, puede ser un docente, una portera; o si no hay una salita, un servicio de salud mental, alguien que pueda escuchar. Preguntar, observar lo que escucha, las redes que mira, los instagramers que sigue, ver si tiene amigos o no; hay muchos factores que hacen que un chico esté más vulnerable que otros”.Acerca de los encuentrosLas charlas son parte de la formación vinculada a las convivencias escolares dentro de las escuelas, que se inició a principios del mes de agosto con la disertación de Mariano Cranco, autor del libro “Violencias: familias y escuelas desbordadas”.Entre otras autoridades, participaron la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio Amalín Temi, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, la directora de Contenidos Transversales, Nadia Queipo y la directora del equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del CPE Pilar Durán. Acompañaron directivos de distritos escolares y supervisores