Referentes de la EPET 8 se reunieron con funcionarios de Educación

Junto a la ministra, Soledad Martínez, conversaron sobre emergentes a resolver a corto plazo; además sobre un plan integral de intervención en el edificio escolar.

Funcionarios del ministerio de Educación visitaron este miércoles la EPET N° 8 y se reunieron con el equipo directivo y referentes de la cooperadora escolar para analizar diversas mejoras que requiere el edificio. También informaron sobre la propuesta de intervención integral, que se elaboró con profesionales del equipo de Mantenimiento escolar junto a estudiantes de sexto año de la institución, dentro del proyecto de prácticas profesionalizantes, y que será elevada en forma próxima.

Fueron parte del encuentro encabezado por la ministra Soledad Martínez, el director de Mantenimiento, Luciano Saborido, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, el director de Educación Técnica, Gustavo Livoreiro, el director de la EPET, Marcos Rodríguez, y familias que integran la cooperadora de la institución.

En el contexto de la reunión se analizaron, en primer término, temas a resolver en las próximas semanas vinculados a la mejora de iluminación en el sector de talleres, así como filtraciones por el funcionamiento de pluviales y del sistema de calefacción en algunos radiadores.

Por otro lado, la ministra detalló que se harán tareas integrales en etapas, a iniciarse en el receso de verano, ya que las mismas no deben interferir en el dictado de clases. La propuesta, que contempla adecuaciones sanitarias, espacios áulicos y de otros sectores, trabajada en proyectos como parte de las prácticas profesionalizantes, será alcanzada al equipo directivo y de la cooperadora para su consideración en los próximos días. También se abordaron inquietudes referidas a la seguridad vial alrededor del establecimiento, entre otros aspectos.

Antes de iniciar la recorrida por aulas y talleres del edificio escolar, se definió un nuevo encuentro para el próximo mes de septiembre, para monitorear los avances y conocer las definiciones tomadas en torno al proyecto de intervención elegido por la comunidad educativa.

Las EPEA recrean el proceso productivo para participar de la Expo Bovinos

Por primera vez, estudiantes de las cuatro Escuelas de enseñanza agropecuaria de la provincia recrían animales para participar de la 15° edición de la exposición organizada por la Sociedad Rural del Neuquén. Los entrenan y les hacen seguimiento para presentarlos en octubre.

 

Las cuatro Escuelas Provinciales de Enseñanza Agropecuaria (EPEA), dependientes del Consejo Provincial de Educación (CPE), participan del Concurso Tromen impulsado por la Sociedad Rural del Neuquén (SRN). La experiencia de cuidado y preparación de los animales inició en abril y culminará en octubre, con la presentación de estos ejemplares en la 15° edición de la Expo Bovinos a realizarse en Junín de los Andes.

La propuesta de la SRN consiste en que las y los estudiantes de Ciclo Básico y Superior de instituciones de formación técnica agropecuaria participen en el desarrollo de las rutinas de cuidado y entrenamiento de animales para ser presentados en la exposición que culminará con el remate.

Para ello, las instituciones educativas adquieren terneras o corderas, o las reciben por donaciones de productores, y la entidad rural les entrega ejemplares en comodato, con el objetivo de que lleven a cabo el proceso de recría y seguimiento bajo metodologías modernas que contemplan tanto el bienestar animal como la gestión administrativa de la producción.

Desde el equipo de la dirección de Educación Técnica detallaron que la EPEA N° 3 de San Patricio del Chañar trabaja para presentar una cordera y una ternera; la N° 1 de Las Ovejas dos ejemplares de cada especie; y la N° 2 de Plottier dos terneras; mientras que la EPEA N° 4 de Bajada del Agrio, que inició sus actividades en 2023, participará por primera vez con una cría de oveja y de ganado vacuno.

El cronograma de actividades incluyó, de cara a la instancia final en Junín de los Andes, el encuentro el pasado sábado de un centenar de estudiantes y docentes en Bajada del Agrio donde la comunidad educativa de la EPEA N° 4 ofició de anfitriona del encuentro preparatorio.

Acerca de la experiencia, el director de la EPEA N° 2, Marcos Railaf, valoró el concurso como un desafío para las y los estudiantes, y describió que “el objetivo es promover el trabajo de campo y sus rutinas, fomentar la actividad y dar valor a sus procesos”. Y destacó el acompañamiento brindado por la SRN que aportaron un ejemplar “para que nuestros estudiantes puedan trabajar sobre cuestiones productivas que son concretas de nuestra provincia”.

Desde la dirección de Técnica reafirman el compromiso con las propuestas que permiten la articulación interinstitucional y favorecen el desarrollo e integración de los procesos de formación sobre prácticas concretas. En este sentido vienen acompañando a las escuelas en los viajes de estudio realizados a la Exposición Rural de Buenos Aires de la que participaron las EPEA N° 1 y 3.

 

Conmemoración del Día de la Enseñanza Agropecuaria

En 1959 fue instituido el 6 de agosto como Día de la Enseñanza Agropecuaria, para conmemorar el inicio de actividades del Instituto Agronómico-Veterinario de la provincia de Buenos Aires que entró en funcionamiento en 1883, y marcó el comienzo de los estudios superiores en materia agropecuaria en el país.

En Neuquén funcionan actualmente 13 centros educativos que reúnen a más de cinco mil estudiantes entre los de nivel Secundario Técnico, los Centros de Formación Profesional Agropecuarios (CFPA) y los Centro de Educación Agropecuaria (CEA). Los primeros son las EPEA N° 1 de Las Ovejas, N° 2 de Plottier, N° 3 de San Patricio del Chañar, N° 4 de Bajada del Agrio, el Centro de Educación Integral San Ignacio, de Junín de los Andes, la escuela Agrotécnica Sagrada Familia en Aluminé y la EPET N° 13 de Chos Malal que cuenta con la orientación en Mecanización Agropecuaria.

Por su parte los CFPA se ubican en cinco de las siete Regiones, el N° 1 en Plottier, N° 2 en San Patricio del Chañar, N° 3 Picún Leufú, N° 4 Aluminé y N° 5 de Chos Malal. Mientras que los CEA se insertan en las comunidades de Las Coloradas y Los Catutos donde cuentan con un centro artesanal.

Firmaron el contrato para la construcción de la nueva EPET N 24

La obra, con una inversión de 13.428 millones de pesos dará respuesta a una comunidad educativa en crecimiento permanente por la dinámica propia de la región Vaca Muerta.

 

La Escuela Provincial Técnica (EPET) N 24 de Rincón de los Sauces avanza a paso firme hacia la concreción de su edificio propio, a partir de la firma del contrato con la empresa Ecosur Bahía SA; se trata de una inversión de 13.428 millones de pesos, con un plazo de ejecución de 19 meses.

La obra del nuevo edificio, gestionada a través de la Upefe, dará respuesta a la creciente comunidad de la región Vaca Muerta, a su déficit de infraestructura histórica, y refleja el compromiso asumido por el gobierno provincial, siendo esta una de las obras priorizadas para su ejecución en la actual gestión.

Esta institución, que nació en el año 2020, funciona repartida en dos edificios para el dictado de clases, uno alquilado y otro cedido por la Municipalidad para el funcionamiento de los laboratorios-taller. A estos se suman 13 tráiler repartidos entre ambos espacios y otro predio para las actividades deportivas. Tiene una matrícula actual de 474 estudiantes y brinda, además, la orientación de Técnico de nivel Medio en Programación, de la que en este año lectivo egresarán los primeros 25 estudiantes.

La obra del nuevo edificio contempla la construcción de 4.996 metros cuadrados de superficie cubierta, y se emplazará sobre el sector este de la ciudad, próximo a la Ruta Provincial N° 5. Contará con 10 aulas, un laboratorio de física, química y biología, un Salón de Usos Múltiples (SUM) y la biblioteca. También 19 talleres, 8 espacios destinados al área de gobierno y administración, 1 sala de uso común de estudiantes, recepción, guardia, sala de articulación y de preceptoría. Como servicios contará con 8 sanitarios para estudiantes, 5 sanitarios más para alumnos con discapacidad, 3 sanitarios docentes y 2 para no docentes, también 2 sanitarios para alumnos en el SUM; cocina, salas de máquinas, 5 depósitos para el salón de usos múltiples, de limpieza y de alimentos, un pañol y depósito de talleres y dos salas de Rack, entre otras dependencias.

Capacitan en soldadura a docentes de Técnicas y Centros de Formación Profesional

Responde a la aplicación de nuevas tecnologías y demandas profesionales del mercado laboral. Hasta el 8 de agosto está abierta la inscripción para la actualización a dictar en Neuquén; podrán participar docentes, egresados y estudiantes de CFP y EPET.

 

La dirección general de Formación Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE) impulsa la segunda cohorte de la capacitación avanzada en soldadura dirigido a docentes, egresados y estudiantes de escuelas técnicas y Centros de Formación Profesional.

El curso capacitará en proceso SMAW y consumibles E6013 y E7018 en aceros de bajo carbono, utilizando como proceso de corte y desbaste la amoladora angular.

La oferta de perfeccionamiento responde a la aplicación de nuevas tecnologías en el campo industrial, a la centralidad de atender tanto a los procesos como a las políticas de seguridad e higiene específicas de la actividad y a la demanda de profesionales del rubro en el mercado laboral.

Por esto, desde la el CPE surgió la propuesta de actualización y fortalecimiento docente que está destinada a profesores de soldadura de Centros de Formación Profesional (CFP), de Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET), y a egresados y estudiantes regulares de 6to año de EPET.

Esta instancia formativa se dictará en el CFP N° 29 de Centenario, a partir del 14 de agosto, y cuenta con Resolución del CPE (N° 312/2025).

La inscripción está abierta hasta el 8 de agosto, vía formulario en línea: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9HcFNZcBEv2U1FkjjbOZtAZDJYEvUPtmuvvSl99C-uqdtUQ/viewform?usp=header

Más de 70 proyectos participaron de la primera Feria Zonal de Ciencias

Es una instancia previa a la feria provincial, que se desarrollará del 2 al 4 de septiembre en el Espacio Duam. Las iniciativas están orientadas a temáticas como tecnología, artística, matemática y ciencias.

 

La Feria Provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología 2025 se realizará durante septiembre en la ciudad de Neuquén. De manera preparatoria, se celebró la primera instancia zonal virtual entre los meses de junio y julio, con la participación de 73 proyectos de todos los niveles educativos en sus diferentes modalidades, provenientes de instituciones públicas y privadas de todo el territorio provincial.

El programa, dependiente de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, permite a las escuelas de toda la provincia trabajar proyectos de innovación educativa tales como filtración de agua; alimentación saludable; polinización de las abejas y su impacto en el ambiente; y construcción de un arcoíris emocional de parte de las Escuelas Especiales, entre muchas otras propuestas.

Previo a la Feria Zonal, cada establecimiento celebró una instancia escolar de la que surgieron proyectos derivados de los temas abordados en las aulas, con la participación de las y los docentes, estudiantes de todas las divisiones, familias y autoridades.

Los ejes temáticos para estructurar los proyectos pedagógicos incluyen matemática, tecnología, arte, ciencias naturales y sociales, lengua y práctica del lenguaje como eje transversal en todos los proyectos. Cada área a explorar está vinculada con las particularidades territoriales que atraviesan los establecimientos escolares, como la propuesta de turismo científico de escuelas del norte neuquino, o la revalorización de la rosa mosqueta de parte de escuelas rurales en el sur de la provincia.

En líneas generales, los conocimientos y saberes fueron delimitados según el nivel y la modalidad. En el caso de nivel Inicial el foco estuvo en el cuidado de la higiene personal, los primeros pasos de experimentos en el laboratorio y el trabajo de acompañamiento con las familias.

En tanto, las escuelas primarias abordaron el concepto de sistema, la alimentación saludable y el cuidado del cuerpo como derecho y desde la Educación Sexual Integral (ESI).

Mientras que, en los Centros Provinciales de Educación Media (CPEM), Escuelas Provinciales de Educación Agropecuaria (EPEA) y Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET), el eje científico fue presentado desde la perspectiva ambiental como el cuidado del agua potable, la importancia del río Limay y la reserva acuífera del Lago Mari Menuco. Una segunda interpretación se enfocó en la alimentación como la producción de hongos, el cultivo de acelga y bombas de semillas.

Por su parte, el nivel Superior se centró en la alfabetización y los modos de construcción del conocimiento científico.

Dentro de la Feria Zonal un equipo evaluador valoró cada proyecto durante un encuentro virtual con el grupo expositor; luego se dieron las devoluciones en base a criterios de evaluación formativa y se definieron los equipos participantes para la edición provincial durante septiembre, en el Espacio Duam.

La edición de este año se caracteriza por un enfoque educativo STEAM, que integra Ciencia, Arte, Matemática y Tecnología, y se llevará adelante a través de cuatro encuentros nacionales en distintas provincias del país.

Dos escuelas de Enseñanza Agropecuaria potencian su formación en la Expo Rural

Un grupo de 42 estudiantes de las EPEA de Las Ovejas y San Patricio del Chañar participa de la exposición nacional. El viaje fue impulsado por los proyectos educativos presentados en el concurso “Tromen”, organizado por la Sociedad Rural del Neuquén.

 

Las escuelas de Enseñanza Agropecuaria (EPEA) N° 1 y N° 3 están representadas por dos delegaciones de estudiantes del ciclo Superior que participan en la Expo Rural, la mayor exposición nacional de ganadería, agricultura e industria. Las y los jóvenes participantes del espacio, tienen la oportunidad de aprender sobre los desarrollos tecnológicos y genéticos que se están implementando en todo el país.

El establecimiento educativo de Las Ovejas lleva años fortaleciendo el proyecto institucional que permite a las y los adolescentes conocer la capital del país y ser parte de la exhibición anual de la Sociedad Rural. Este año, con el respaldo económico del Consejo Provincial de Educación (CPE), por primera vez viajó un grupo de 30 estudiantes, en compañía de seis docentes de diferentes asignaturas.

Por otro lado, es el primer viaje que hacen estudiantes de la EPEA de San Patricio del Chañar; son jóvenes que cursan quinto año en la orientación “Animal”. En su caso, el CPE garantizó los pasajes y viáticos de las 14 personas que participan, 12 estudiantes y dos docentes.

Desde la dirección provincial de Educación Técnica describieron que el viaje a Buenos Aires estuvo impulsado por los proyectos académicos que se desprenden del concurso “Tromen”, en el que participan las secundarias de Enseñanza Agropecuaria de la provincia. La competencia es organizada por la Sociedad Rural del Neuquén y permite a cada EPEA la exposición en pista y el remate de sus propios animales; y es una instancia que fomenta el perfeccionamiento y la innovación en los proyectos institucionales.

El viaje de estudios hace hincapié en la participación en la Expo Rural, pero también permite conocer otros lugares emblemáticos del país. Así lo contó uno de los estudiantes, Cristian Matus: “El primer día nos dieron un pantallazo de la exposición y luego recorrimos un poco la ciudad. Al segundo día nos dirigimos a Tecnópolis, donde pudimos observar hectáreas y hectáreas de tecnología; fue impresionante”. Durante la jornada siguiente, aclaró que “estuvimos casi todo el día hablando con las diferentes compañías -dentro del predio rural- para aprender cosas útiles que podemos usar en nuestros futuros proyectos”.

Una de las profesoras a cargo del grupo de la EPEA N°3, Moira Micaela Becerra, reflexionó sobre la excursión: “Los chicos están disfrutando al máximo, no es solo la cuestión de conocer la ciudad de Buenos Aires y la Exposición Rural, para muchos es su primer viaje en avión, son muchas experiencias juntas que ocurren por primera vez para ellos y que nos ocurren por primera vez como escuela agropecuaria”.

La docente también destacó que “la experiencia que se llevan los chicos va a ser perdurable y creo que va a marcar una gran diferencia en sus vidas, en sus proyecciones. También es impactante en el foco de la enseñanza agropecuaria y en sus vidas, dentro de la provincia y en nuestra localidad”.

Finalmente, la referente de San Patricio del Chañar agradeció a la dirección provincial de Educación Técnica-, al ministerio y a todos quienes hicieron posible el viaje, al que calificó como “una experiencia impagable”.

Paloma Quiroga es una de las estudiantes de quinto año de la EPEA N°3 y compartió su perspectiva del evento: “Es increíble la experiencia para saber un poco de la capital y encontrar en la Rural cosas que nos sirven para nuestros futuros proyectos. Quiero dar las gracias a todos, al Consejo de Educación, a la municipalidad, a todos los que nos ayudaron; a nuestros papás por esta vivencia tan linda y a los profes por estar estos días con nosotros”.

Otra de las adolescentes, Julieta Gutiérrez mencionó que “ha sido demasiado enriquecedora toda la experiencia, se aprovecha un montón todo lo que se ha visto y también nos prepara para nuestras futuras iniciativas”.