El Consejo Provincial de Educación (CPE) de la Provincia del Neuquén expresa su repudio a los dichos manifestados por la Directora de Juventud del Municipio de Cutral Có hacia los y las estudiantes del C.P.E.M. N° 20, una institución de impronta en la localidad y en la provincia, con proyectos y propuestas de aprendizaje que tienen como único fin generar oportunidades y garantizar derechos.

Este tipo de expresiones discriminatorias, violentas y que estigmatizan a nuestras juventudes generan el rechazo de quienes seguimos apostando por una escuela pública que educa desde una perspectiva en y para los Derechos Humanos.  Una escuela que incluye, que respeta las diferencias, construye identidades y promueve solidaridad, respeto e igualdad.

Seguimos sosteniendo y generando caminos que nos inviten a construir presentes y futuros más justos e igualitarios esa es una de nuestras responsabilidades públicas.

Nos solidarizamos con todas las instituciones educativas de nivel secundario de la localidad de Cutral Có en este rechazo masivo a actos tan ofensivos y violentos. Otra vez nuestras juventudes enseñan, ejercen derechos, construyen ciudadanía y dan el ejemplo.

Documento Comunicado oficial: Comunicado Cutral Có – 20.09.22

 

Se realizará el 29 y 30 de septiembre en el CPEM N°55, y participarán 40 instituciones educativas.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan a la comunidad educativa a participar de la 44° Instancia Provincial de Feria de Ciencias. En el evento se presentarán 53 proyectos de 40 instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de la provincia.

Impulsada por la Coordinación Provincial de Feria de Ciencias dependiente del área de Educación Social y Cultural, la actividad se realizará en el CPEM N°55 de Plottier durante los días 29 y 30 de septiembre.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, explicó que “el objetivo educativo de la Feria es reflejar la construcción y reconstrucción del conocimiento escolar, contribuyendo a la mejora de los aprendizajes a partir de la socialización de proyectos áulicos, según los lineamientos acordados a nivel nacional”.

Asimismo, resaltó que “esta es una propuesta en la que chicas y chicos de diferentes lugares de la provincia se reúnen en un mismo lugar para compartir experiencias y propuestas pedagógicas que resultan del trabajo áulico con docentes y el acompañamiento de las familias».

Por su parte, el coordinador de Educación Social y Cultural del Ministerio, Juan Marcos Vázquez, afirmó que “este es un programa que tiene mucho trayecto en el sistema educativo, propone reunir todas las áreas de conocimiento desde la perspectiva del estudiante como protagonista”.

La Feria de Ciencias consta de 3 etapas: zonal, provincial y nacional. En cada una se busca reunir, amalgamar, exponer y evaluar trabajos escolares vinculados principalmente con temas de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Tecnológica, Formación Ética y Ciudadana, Lengua y Matemática, sin que queden fuera los lenguajes artísticos, las propuestas de Educación Sexual Integral y Educación Ambiental, como así también los tópicos de los campos específicos tanto de la Educación Técnica y Profesional, de la Educación Intercultural Bilingüe, como de la Formación Profesional.

El próximo 4 de octubre se presentarán las propuestas educativas de inclusión digital proyectadas para el 2022-2023.

 El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación invitan al lanzamiento del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE) Conectar Igualdad, que se complementará con el programa provincial Ciudadanía Digital “Acortando la brecha digital”.

El ministro Osvaldo Llancafilo explicó que «esta propuesta nacional viene a complementarse con las distintas líneas que trabajamos desde el Ministerio de Gobierno y Educación y el CPE, a partir de una decisión del gobernador Omar Gutiérrez, como el programa provincial “Ciudadanía Digital”, con el que este año llegamos a 17.198 estudiantes de 4°, 5° y 6° de las escuelas secundarias y técnicas».

Agregó que «creemos que es primordial avanzar de manera conjunta con el gobierno nacional para incorporar herramientas a las escuelas para cada estudiante, garantizando equidad en las oportunidades educativas en uso y aplicación de tecnologías para jóvenes que vivan tanto en Neuquén Capital como para quienes en Huncal transitan la escuela secundaria en contexto de ruralidad. Ahí está la verdadera calidad educativa y entendemos que el camino es hacerlo trabajando juntos, complementando para sumar».

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó la importancia de la propuesta en nuestra jurisdicción, y señaló que “es importante promover espacios que acerquen la tecnología a los diversos actores de nuestro sistema educativo, en la tarea educativa, desde un enfoque inclusivo”. Asimismo, manifestó que “en la agenda educativa neuquina nos hemos propuesto generar acuerdos de trabajo interdisciplinarios para fortalecer el acceso de las y los estudiantes en su derecho a una educación no sólo de calidad, sino realmente inclusiva”.

El lanzamiento del plan nacional de Inclusión Digital Educativa se realizará el próximo 4 de octubre, de 10 a 12hs, en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación, donde participarán directivos de escuelas secundarias y técnicas de gestión estatal y se presentarán las distintas propuestas educativas de inclusión digital proyectadas para el 2022-2023, con el objetivo de garantizar la continuidad de trayectorias educativas y fortalecer prácticas de enseñanza en las escuelas secundarias y técnicas neuquinas.

Sobre el PNIDE

Este plan nacional promueve el uso de dispositivos netbooks a través del desarrollo de propuestas didácticas que intensifican el uso de software educativo específico al mismo tiempo que promueven su inclusión crítica y entramada en procesos de producción y validación de los conocimientos disciplinares de matemática y lengua.

 La propuesta incluida en el decreto 11/2022, busca relanzar el Programa Conectar Igualdad, con el objeto de proporcionar recursos tecnológicos en las escuelas públicas de gestión estatal y de elaborar propuestas educativas con el fin de favorecer la incorporación de las mismas en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

 

Inspectores confirmaron que no existió pérdida de gas y que los equipos funcionan con normalidad. Un matriculado trabaja en el establecimiento en la revisión de los 25 a 30 calefactores para llevar tranquilidad a la comunidad educativa.

Autoridades del área de Mantenimiento Escolar se hicieron presentes en el establecimiento para revisar el artefacto y descartaron que haya explotado. Informaron que no hay pérdida de gas.

Desde el Área Técnica, el arquitecto Javier De La Vía, informó que “no hubo ninguna explosión en la Escuela Primaria Nº178 del barrio Gregorio Álvarez, lo que ocurrió es que se escuchó un ruido, que debería ser una implosión, pero desde la escuela dicen no haber tocado la perilla y utilizarlo de manera inadecuada. Lo cierto es que las pruebas no arrojaron pérdida de gas y el artefacto funciona sin presentar inconvenientes”.

Agregó que “el inspector hizo una primera revisión y no se encontró ninguna pérdida de gas. La empresa contratada que realiza el mantenimiento realizará una revisión de cada calefactor del establecimiento para corroborar el funcionamiento de los entre 25 a 30 calefactores que tiene el edificio de manera preventiva para llevar tranquilidad a la comunidad educativa, el procedimiento por supuesto lo hace un matriculado”.

Por último, dijo que “Una vez que finalice la tarea del matriculado compartiremos la información, pero adelantamos que no ha sucedido esto que indica la versión que circula por distintos medios, se ve incluso en las fotografías que el calefactor no presenta alguna alteración que claramente estaría a la vista si se tratara de una explosión. Bomberos que estuvo presente de manera inmediata también pudo corroborarlo”.

Por último, indicó que «cuando el matriculado intervino se encontró con que la llave de paso no tiene la manija correspondiente que presentaba alteraciones debido a que fue manipulada con una pinza y no con el elemento que corresponde».

Se realizará virtualmente en el marco de la jornada institucional establecida por el Calendario Escolar Situado (CES), el miércoles 21 de septiembre.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan al encuentro virtual “Anidando cuentos, tejiendo infancias. Los títeres y objetos lúdicos como mediadores” que se realizará en el marco de la jornada institucional establecida por el Calendario Escolar Situado (CES), el miércoles 21 de septiembre de 9:30 a 11hs.

La actividad se desarrollará dentro de la agenda del Plan Nacional de Lecturas y Libros para Aprender y contará con la participación de la Mg. en Familia y Lic. en Educación Inicial, Elena Santa Cruz. Está destinada a jardines de infantes de gestión pública y privada, salas de Educación Inicial en escuelas primarias e institutos de formación docente.

La presidenta del CPE Ruth Flutsch afirmó que «este ciclo de conversatorios habilita el intercambio para seguir incrementando herramientas que posibiliten favorecer, valorizar y enriquecer los recorridos lectores de bebés, niñas y niños garantizando el derecho a la lectura desde la primera infancia».

La propuesta es organizada por la Dirección Provincial de Educación Inicial y el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE). Se realizará virtualmente a través del Canal de YouTube del CeDIE: https://www.youtube.com/channel/UCU-JLOS8gmvkRORtCT_yRqQ

 

Se llevó adelante una nueva jornada de «Dislexia y otros trastornos del neurodesarrollo». Forma parte del ciclo de conferencias de Educación Inclusiva que lleva adelante el Ministerio de Gobierno y Educación.

Más de 250 personas participaron hoy de una nueva jornada de capacitaciones en Educación Inclusiva organizada por el Ministerio de Gobierno y Educación. En esta oportunidad, con la presencia del Dr. Hugo Arroyo, especialista en neuropediatría y consultor del Hospital Garrahan.

La apertura del encuentro estuvo a cargo del ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo quien estuvo acompañado por el intendente Carlos Koopmann y la secretaria de Educación, Promoción de Empleo y Producción de Zapala, Jorgelina Almeira.

Durante el acto de apertura, el ministro Llancafilo señaló que “la Educación está atravesada por distintas temáticas y situaciones que se dan en nuestra sociedad y la caja de resonancia es la escuela. Y en ése sentido, nosotros entendemos que una manera de contribuir a la formación docente es con jornadas donde abordemos temas como dificultades específicas del aprendizaje, autismo, bullying, violencias. Y lo hacemos con sentido federal buscando llegar a cada punto de la provincia».

Anunció que «el 15 que octubre vamos a sumar junto a la profesional Carina Kaplan la temática de Bullying y lo que tiene que ver con violencias, una problemática social que hoy tenemos, está tocando la puertas de las escuelas y en algunos casos ha entrado. Entendemos que es muy importante también poder atender esa problemática y dar herramientas a los equipos técnicos y docentes». Además, Llancafilo manifestó que «Sin dudas la importante participación muestra el interés de cada docente, de las familias en este tipo de jornadas que cuentan con disertantes de prestigio y son gratuitas para quienes participan». Indicó que «el intendente Carlos Koopmann se comprometió con una temática que junto al gobernador Omar Gutiérrez estamos convencidos que es fundamental para fortalecer el sistema educativo y que requiere de un abordaje integral, donde tenemos que comprometernos todos desde los distintos lugares que ocupamos para seguir avanzando en la educación de calidad igualitaria que venimos construyendo, que merece la provincia y fundamentalmente los estudiantes, que son el centro del sistema educativo”.

A su vez, el intendente Koopmann resaltó: «Que una persona tan importante, tan preparada como el doctor Arroyo más su equipo, que hoy este dando una charla para seguir formando a todos los docentes de la provincia es muy valioso. Destaco la decisión del Ministerio de Gobierno y Educación de federalizar este tipo de iniciativas. La Municipalidad de Zapala está a disposición para futuras charlas y todo lo que podamos poner a disposición de aprendizaje y seguir formando a los docentes de la provincia”

Por su parte, Almeira afirmó que «me parece fabuloso que podamos tener esta conexión entre las áreas de educación y de salud. Nada menos hoy que en el día del psicopedagogo y de profesor. Veía en las acreditaciones que hay un 90% de personas que son docentes, otros de salud. Espero que la capacitación sea provechosa, ya que Zapala tiene 4 profesorados en la localidad, y no es un número menor para poder empezar a fortalecer esta formación continua de los docentes».

De la jornada también participaron la Lic. Mariana Altamirano, Directora de NEPDI que diagnostica, trata y coordina los procesos de inclusión escolar; la Lic. Sofia Arroyo quien fue becaria de investigación y perfeccionamiento en el Hospital Garraham y el Dr Emilio Rebay, médico pediatra recibido en la UNCo que se desempeña como médico Neurólogo Infantil del Hospital Castro Rendón de Neuquén Capital.

Las DEA abarcan las alteraciones que afectan los procesos cognitivos relacionados con la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía), el cálculo matemático (discalculia) y/o las dificultades del lenguaje, con implicaciones significativas, leves, moderadas o graves, en el ámbito escolar.

La jornada se desarrolló de manera presencial e intensiva en el Cine Teatro Municipal, de 8 a 18 horas con formato de disertación y talleres evaluativos: mientras que el sábado 24/09 se llevará adelante la jornada sobre TEA en Chos Malal desde las 9 hs y hasta las 16 hs. Dicho encuentro, al igual que los primeros dos otorga puntaje docente a través del CPE y las inscripciones se encuentran abiertas para toda la zona norte de la provincia a través de la página de Facebook Gobierno Educación escaneando el código QR del flyer de difusión o a través del WhatsApp 2994237463.