EGRESARON 21 ESTUDIANTES DE LA TECNICATURA SUPERIOR EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL DE PIEDRA DEL ÁGUILA

Esta mañana se realizó el acto de colación virtual, con la presencia de autoridades provinciales y locales, docentes, estudiantes y familias.

 

La Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial (Plan N° 685 con sede en la localidad de Piedra del Águila) fue la primera propuesta de formación superior implementada a nivel local, siendo el resultado de un trabajo realizado a nivel territorial desde Educación y el Gobierno local, junto a las empresas operadoras de las represas hidroeléctricas e instituciones locales, en el que se planteó la demanda de técnicos y técnicas de esa especialidad respondiendo al contexto local.

El desarrollo de esta propuesta formativa constituyó una decisión de gran importancia, dando relieve al contexto socio productivo de la zona, ya que las y los nuevos egresados están capacitados para desempeñarse en relación de dependencia o a través de proyectos individuales. Asimismo, cuentan con vínculos establecidos con empresas operadoras de las represas hidroeléctricas de la región para el desarrollo de la formación.

“Como educadores, no perdemos la oportunidad, desde el lugar que estemos, de pensar que la educación en primer lugar es un derecho, y segundo, es la herramienta que nos permite desarrollar proyectos individuales y colectivos”, expresó la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, quien agregó que esta Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial “es un proyecto consolidado, logrado, que nos permite encontrarnos hoy para celebrar el egreso de cada estudiante”.

Storioni destacó que esta propuesta es el resultado “de una gran decisión política, y de un equipo Territorial que indagó, articuló y generó diferentes espacios de alta escucha para poder concretar este proyecto”. Valoró que cada propuesta de oferta educativa del Nivel Superior, en territorio, cuenta con la participación de las autoridades locales “que acercan el reflejo de lo que la comunidad propone y expresa como necesidad”.

Finalmente reconoció a las familias de las y los egresados. “Para las y los estudiantes que ya han avanzado en proyectos o formado sus familias, no es fácil retomar muchas veces el estudio, y por eso hay que reconocer el respaldo familiar para que puedan llegar al objetivo de terminar un trayecto formativo de educación superior”.

Por su parte, el intendente de Piedra del Águila, Julio Hernández, reconoció el trabajo junto al equipo de Educación, y felicitó al grupo de egresados y egresadas. “Es un orgullo grande poder verlos hoy aquí, porque sé del esfuerzo invertido para lograr terminar esta Tecnicatura, que es un trampolín importante para el emprendimiento individual”, sostuvo y agradeció a la ex intendenta de Piedra del Águila, actual ministra de Desarrollo Social y Trabajo de la provincia, Adriana Figueroa, “por ser una gran impulsora de todas las propuestas vinculadas a Educación, que nos han marcado el camino”.

En tanto que, la ministra Adriana Figueroa, quien celebró concretar un sueño. “Pensar en la educación formal en este tramo tan importante para Piedra del Águila, que hoy sean profesionales, que hayan logrado su título en esta Tecnicatura Superior, para nosotros es haber cumplido el objetivo”. Sostuvo que “esta es una política pública pensada desde el Ministerio de Educación, que espero que siga adelante en la localidad, pensando en los jóvenes de Piedra del Águila, y en todos aquellos que deseen completar su trayecto educativo, que puedan tener una formación, emprender y presentarse al mundo con nuevas herramientas”.

En representación de las y los egresados, expresaron unas palabras Malvina Edith Manquian y Rodrigo Torres, quienes destacaron poder celebrar el haber concluido sus estudios terciarios y comenzar ahora un trayecto profesional. Resaltaron que el grupo de estudiantes incluyó a jóvenes desde los 20 a los 40 años, a quienes los caracterizó algo en común, recibirse de Técnicos y Técnicas en Mantenimiento Industrial.

Participaron del encuentro, la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni; la ministra de Desarrollo Social y Trabajo, Adriana Figueroa; el intendente de Piedra de Águila, Julio Hernández; la coordinadora de Gestión Territorial del Ministerio de Educación, Lorena Farías; la directora provincial de Educación Superior del CPE, Graciela Viard; la concejal de Piedra del Águila (MC), Belén Vázquez Zarate; el equipo de Coordinación de la Tecnicatura; autoridades provinciales y locales; docentes, estudiantes y familias.

 

Sobre la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial – Piedra del Águila

 

Como oferta educativa del Nivel Superior, brindó a las y los nuevos egresados, herramientas y competencias para gestionar el mantenimiento del equipamiento de los procesos industriales, pudiendo desempeñarse en áreas de mantenimiento eléctrico, mecánico, hidráulico, neumático, electrónico, de instalaciones industriales, de máquinas y equipos en instituciones públicas, empresas privadas, comercios y viviendas.

La oferta educativa comenzó en abril de 2018 y finalizó en abril de 2021, abarcando la zona de influencia de Piedra del Águila y Santo Tomás. Su matrícula inicial fue de 59 estudiantes, de los cuales egresaron 21. Como dato, el 36% de los estudiantes son mujeres y el 64% varones.

Se llevaron a cabo un total de 15 prácticas profesionalizantes, con una duración promedio superior a las 48 horas reloj. Otros hechos trascendentes incluyen la puesta en funcionamiento de los equipos de bombeo del sistema de incendios del Hospital de Piedra de Águila, y la elaboración del plan de evacuación del CPEM N°59.

Además, durante el desarrollo de la oferta educativa, la Escuela Primaria N°10 y el Nucleamiento N°6 posibilitaron la realización de prácticas en sus establecimientos, donde se llevaron adelante observaciones, relevamientos e informes. Asimismo, se obtuvieron de 18 netbooks para préstamo a las y los estudiantes; se incorporaron dos estudiantes como empleados de la Municipalidad de Piedra del Águila; se logró la contratación de tres estudiantes para el Mantenimiento Programado (marzo 2020) en HPPL de la Empresa Pampa Energía; y se concretó la contratación de un estudiante como empleado de la Empresa Pampa Energía a principios de 2021.

 

Sobre las Tecnicaturas como ofertas educativas en territorio

 

Las tecnicaturas superiores son el resultado de una política educativa del Gobierno Provincial que promueve más y mejores oportunidades de formación de nivel superior en el territorio, evitando el desarraigo, atendiendo las particularidades locales y regionales, federalizando la oferta educativa e involucrando a los estudiantes en procesos de desarrollo local en sus propios territorios.

Los trayectos educativos surgen por demandas de las localidades y se articulan a través del ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE) en un trabajo territorial junto a los Gobiernos locales. Se trabaja sobre ofertas en una localidad pero con una mirada ampliada a la realidad de los pueblos cercanos, generando una propuesta regionalizada.

Bajo este esquema, desde el 2016 a la fecha se promovió el dictado de nueve tecnicaturas en Aluminé, Junín de los Andes, Picún Leufú, Loncopué, Zapala, Piedra del Águila, Añelo, Rincón de los Sauces y Andacollo, cuatro de ellas ya finalizadas, con un total de 146 egresados a la fecha.

JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN: DEBATES EN TORNO A LOS SABERES SOBRE LAS CONVIVENCIAS ESCOLARES  

La misma está destinada a supervisores y supervisoras del Nivel Primario de la provincia del Neuquén. El encuentro se realizará con modalidad virtual el próximo 8 de junio.

El ministerio de Educación, a través de la dirección provincial de Programa Transversales de la Coordinación de Educación Social y Cultural llevará adelante la jornada de sensibilización: DEBATES EN TORNO A LOS SABERES SOBRE LAS CONVIVENCIAS ESCOLARES”, a cargo del equipo jurisdiccional de Convivencias Escolares.

La propuesta parte de la necesidad del abordaje de las problemáticas en torno a las diversas formas de habitar la escuela, a través de espacios de reflexión y diálogo.

“Será un espacio sumamente enriquecedor, para las y los supervisores del Nivel Primario”, destacó la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, y agregó que “podrán nutrirse de saberes y valores que seguramente se replicarán en las escuelas, y en las y los estudiantes”.

Durante la jornada que se llevará a cabo el próximo martes 8 de junio, de 9 a 12hs, se pondrá a disposición un bagaje de dinámicas entendidas como herramientas para el abordaje de situaciones conflictivas y el trabajo colaborativo, promoviendo la participación en la cotidianidad de las aulas.

Asimismo, se acercará una selección de actividades tendientes a facilitar la tarea, apelando a que la creatividad y el contexto particular de cada institución lleve a impulsar acciones situadas.

Desde el equipo de Convivencias Escolares recordaron además que vienen desarrollando una agenda de acciones, como el material: “Convivencias escolares: notas para pensar los modos de habitar las escuelas”. El mismo es una herramienta fundamental para dar marco teórico a los ejes necesarios para dicho abordaje de las convivencias en la escuela.

Finalmente, en el encuentro se apuntará a recorrer supuestos teóricos que dan sentido a la mirada sobre las convivencias escolares que las normativas vigentes explicitan, con la finalidad de propiciar un abordaje institucional de la convivencia como contenido transversal.

Enlace de inscripción: https://forms.gle/2iiDEMCu3mDfGn3n9

Consultas: direccioncontenidostransversales@neuquen.gov.ar

EDUCACIÓN INVITA A SER PARTE DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DEL DÍA MUNDIAL DEL AMBIENTE

 

Se trata de la primera convocatoria provincial de Fotografía Ambiental y Literatura Ambiental.

 

El ministerio de Educación, a través de la dirección provincial de Programas Transversales dependiente de la coordinación de Educación Social y Cultural del Ministerio de Educación, invita a estudiantes de todos los niveles y modalidades a ser parte de dos propuestas pedagógicas, en el marco del Día Mundial del Ambiente.

 

En esta línea, la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni destacó que “estas propuestas pedagógicas a cargo del equipo de Educación Ambiental, tendrá como protagonistas a las y los estudiantes, a través de experiencias educativas que los invita a reflexionar, explorar, registrar y conocer su entorno más cercano”.

 

Sobre la primera convocatoria provincial de Fotografía Ambiental

Como primera propuesta, desde Educación acercan a las y los estudiantes la iniciativa “FOTOAMBIENTANDO”, en la cual les invita a fotografiar su entorno más cercano.

Con la propuesta se busca sensibilizar y reflexionar a través de las capturas de las diferentes representaciones visuales que se tomen sobre la conexión de nuestros estudiantes con su ambiente, mostrar la amplia diversidad biológica de nuestra provincia sobre el entorno más próximo o los hábitats naturales cercanos, siempre bajo la premisa del respeto al ambiente; así como construir un proceso educativo que posibilite el reconocimiento de la importancia de nuestro ambiente, contribuyendo así su cuidado y valoración.

Se recibirán 3(tres) fotografías como máximo por estudiante, luego estas formarán parte de una galería fotográfica virtual.

Para más información y envío de las imágenes deben contactarse al correo de mail: ambientenqn.edu@gmail.com

 

Sobre la primera convocatoria provincial de Literatura Ambiental

 

Como segunda propuesta, las y los estudiantes pueden ser parte de “TE CUENTO MI AMBIENTE”, actividad en la que se les invita a redactar un texto literario sobre su entorno próximo.

Esta actividad tiene como objetivos inspirar el vínculo de las y los estudiantes con su ambiente cercano e incentivar la creatividad literaria, reflexionar sobre los valores y los comportamientos en la relación que se establece con él a través de la palabra escrita; así como fortalecer los procesos de construcción de identidad a través del abordaje de la temática ambiental y la identidad neuquina.

Se recibirán relatos cortos, cuentos, poemas, etc. con una extensión que no supere las 300 palabras. Todos ellos formarán parte de una antología que se publicará en formato digital.

Para más información y envío de los relatos se deben comunicar al correo de mail: ambientenqn.edu@gmail.com

Ambas propuestas están a cargo del Equipo de Educación Ambiental, dependiente de la dirección provincial de Programas Transversales (Coordinación de Educación Social y Cultural) del ministerio de Educación.

EDUCACIÓN EVALUA EL REGRESO PROGRESIVO A LAS CLASES PRESENCIALES A ESCUELAS CUIDADAS

Teniendo en cuenta el contexto epidemiológico y el cuidado de la comunidad educativa, las clases presenciales continuarán transitoriamente suspendidas hasta el próximo 13 de junio.
En el marco de los Decretos nacionales del Poder Ejecutivo, de las Resoluciones del Consejo Federal de Educación y de la adhesión del Gobierno provincial y los mismos, el Consejo Provincial de Educación aprobó esta tarde por unanimidad, la prórroga de la suspensión transitoria de las clases presenciales hasta el 13 de junio.
En la sesión de Cuerpo Colegiado del CPE, encabezada por la Ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni,  se acordó que, durante la semana del 07 al 13 de Junio, se evaluará la posibilidad de reestablecer la presencialidad de manera progresiva, cuidada, gradual y por zona, a partir del día 14 de junio, considerando los indicadores epidemiológicos, los informes del Ministerio de Salud y la evolución de la vacunación del sector docente y no docente.
Al respecto, la titular de la cartera educativa afirmó que «venimos trabajando con el Cuerpo Colegiado, pero además, con las y los docentes, con equipos supervisivos, directivos, sobre las cuestiones de la presencialidad y hay un acuerdo, un consenso en general, de que las clases presenciales no se discuten por sí mismas, la presencialidad es una prioridad. Pero también debemos decir que no se trata de un deseo, es una decisión que debe ser tomada con mucha responsabilidad, en la base de las incidencias y evidencias, teniendo en cuenta el estado epidemiológico, los datos objetivos y los protocolos elaborados por el Consejo Provincial de Educación».
En otro tramo, Storioni recordó que mediante Decreto Provincial N° 816/21 de fecha 22 de Mayo, el Gobierno de la  Provincia del Neuquén,  adhirió al Decreto del Poder Ejecutivo Nacional N°334/21, y en simultáneo, el Consejo Provincial de Educación emitió la Resolución N° 379-2021 suspendiendo transitoriamente el dictado de clases presenciales en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial, hasta el 30 de Mayo próximo pasado, plazo que luego por Resolución N° 384-2021 fue prorrogado hasta el 06 de junio.
La titular de la cartera educativa aseguró que continúan trabajando articuladamente con el Ministerio de Salud para realizar las evaluaciones que permitan decidir el regreso progresivo a las clases presenciales en escuelas cuidadas. Ademas sostuvo que los equipos educativos priorizan acciones fortalecer las acciones para garantizar la continuidad pedagógica y acompañar a las trayectorias escolares en materia de alimentación.
Sostuvo que “es necesario continuar analizando con los equipos de Salud la situación sanitaria teniendo en cuenta los indicadores epidemiológicos y el avance de la vacunación a docentes y no docentes, para poder tomar decisiones que nos permitan una presencialidad cuidada, progresiva, gradual y por zona”.
Finalmente, agregó que a través de diferentes estrategias pedagógicas, construidas situadamente, desde Educación se acompaña a las y los estudiantes en su vínculo con las escuelas y los espacios de aprendizajes.
También agregó a la fecha hay 20.500 docentes y no docentes inscriptos para recibir la vacuna contra el COVID-19 y que ya se encuentran vacunados 14 mil docentes y no docentes. «Eso hace un 70% de la población que habita la escuela, vacunada», detalló Storioni.

GUTIÉRREZ PARTICIPÓ DE LA PRESENTACIÓN DEL CENTRO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS FEDERALES

Junto a la ministra de Educación, Cristina Storioni fueron parte del encuentro federal donde se presentaron los objetivos de trabajo 2021-2022.

Esta mañana, el Gobernador Omar Gutiérrez invitado por el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, y acompañado por la ministra de Educación, Cristina Storioni, participó de la presentación del Centro de Políticas Educativas Federales (CePEF), dependiente del Consejo Federal de Educación (CFE).

El CePEF tiene como objetivo sostener la formación de funcionarios, funcionarias y dirigentes políticos vinculados a la educación, la elaboración de estudios e investigaciones, y la realización de actividades de extensión en diferentes formatos, desde una visión federal y participativa que convoque, valorice y fortalezca las capacidades de las áreas educativas de la Nación y las 24 jurisdicciones.

Durante la jornada, el Gobernador Omar Gutiérrez agradeció la invitación a participar de este encuentro federal educativo y felicitó al ministro de Educación, Nicolás Trotta y a todo el Consejo Federal de Educación por la iniciativa. “Apoyamos desde la Patagonia esta propuesta federal y estamos dispuestos a construir agenda para este Centro de Políticas Educativas», sostuvo el mandatario.

En esta línea, Gutiérrez agregó: «Ponemos a disposición toda nuestra experiencia y todo el trayecto que hemos recorrido, reconociendo que la centralidad del sistema educativo son los y las estudiantes». Asimismo, propuso al Ministro Trotta “que se conforme una agenda de trabajo con los Gobernadores y Gobernadoras de la Patagonia y sus máximas autoridades educativas”.

Finalmente, concluyó que «cuando se viven momentos de confrontación, de diferencias, hay que siempre apelar al diálogo, a la búsqueda de consensos y este Centro es un espacio de recupero de construcción en tal sentido».

En la oportunidad del encuentro, se presentaron los objetivos de trabajo 2021-2022 y se pusieron a consideración de la Asamblea del CFE los programas de formación previstos.

Participaron además la secretaria de Educación, Marisa Díaz; el secretario del CFE, Mario Oporto; los gobernadores del Chaco, Jorge Milton Capitanich y de Formosa, Gildo Insfrán; la vicegobernadora de Entre Ríos, Laura Stratta; ministros, ministras y autoridades educativas de las 24 jurisdicciones del país.

Sobre el Centro de Políticas Educativas Federales

El Centro de Políticas Educativas Federales (CePEF) fue aprobado por Resolución 378/20 del Consejo Federal de Educación (CFE), ante la iniciativa de propiciar el desarrollo e institucionalización de capacidades estatales que permitan consolidar equipos de gobierno educativo que puedan sostener la direccionalidad de los procesos de concertación democrática que demandan las políticas educativas, el sostenimiento de estrategias de desarrollo educativo centradas en el fortalecimiento de la escuela, la enseñanza la formación de la docencia y de los equipos de conducción, el uso de los recursos disponibles, la evaluación y seguimiento de las políticas específicas y la igualdad en todas las acciones que se desplieguen, desde una perspectiva de integración de saberes y prácticas estatales diversas.

Dicha resolución establece también la creación del CePEF en el ámbito de la SECRETARÍA GENERAL del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN, el cual funcionará en articulación con las veinticuatro jurisdicciones educativas con el objeto de desplegar programas y acciones de fortalecimiento de los procesos de concertación, construcción e institucionalización de políticas educativas federales de mediano y largo plazo.

 

NUEVA CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR DE FRUTEÁ TU ESCUELA

 

Se invita a docentes de escuelas públicas y privadas de nivel inicial, primario y secundario de todo el país a dar participación a sus estudiantes para esta experiencia pedagógica.

 

El ministerio de Educación, a través de la dirección de Entornos Saludables, invita a participar de la quinta edición de la iniciativa “Fruteá tu Escuela”, que tiene como objetivo impulsar el consumo de frutas de manera lúdica y creativa.

 

Este año, la consigna es “¡Explotemos los sentidos! Desafío: 3 frutas al día” y propone a docentes del nivel inicial, primario y secundario invitar a sus estudiantes a ser parte de la elaboración de trabajos donde se promueva el consumo de frutas frescas, haciendo hincapié en la exploración de sus sabores, colores, texturas, formas y aromas.

 

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni detalló que a través de la propuesta Fruteá tu Escuela “las y los estudiantes junto a sus docentes podrán desarrollar diferentes experiencias educativas y fortalecer los vínculos entre pares, de manera lúdica y creativa”.

 

En la provincia del Neuquén, la propuesta se articula en el marco del convenio celebrado entre la empresa TROPICAL, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Producción e Industria -a través del Mercado Concentrador-.

 

Las inscripciones y envío del material se realizarán hasta el día 8 de agosto, a través de las escuelas en el siguiente link: www.fruteatuescuela.com.ar

Para más información, las y los docentes pueden escribir a: nutricionministerio@gmail.com