Una semana para homenajear a los más pequeños Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLas actividades por el Día de las Infancias se desarrollarán desde el 29 de julio al 8 de agosto; alcanzarán a más de siete mil niños y niñas de Neuquén, Plottier, Senillosa y El Chocón El Proyecto del Día de las Infancias convoca desde hace 20 años a niñas y niños de Neuquén, Plottier, Senillosa y Villa El Chocón; en la presente edición todos los docentes de Música y Educación Física de distintos Jardines de Infantes de estas localidades presentarán el espectáculo teatral “Peligro, hay un oso en la torre de magos” con puestas en el cine Teatro Español y el espacio DUAM.La propuesta que se desarrolla desde este martes 29 de julio hasta el 8 de agosto, cuenta con el acompañamiento de las direcciones de nivel Inicial, modalidad Artística y Educación Física, y de la Coordinación de Distritos Escolares del Consejo Provincial de Educación (CPE).La iniciativa es asistida con una inversión de $169.830.000 desde el ministerio de Educación, garantizando las actividades con el alquiler de los espacios para las presentaciones, el equipamiento de escenario y sonido, coberturas requeridas para este tipo de eventos, así como los traslados de más de 7000 niñas y niños de 3 a 5 años de edad, que son parte y eje de las actividades.El espectáculo, a cargo de las y los docentes, contempla la ejecución de música en vivo, canciones y una historia orientada a la interacción con las infancias, con actividades como el canto y las percusiones corporales. La obra “Peligro, hay un oso en la torre de magos”, cuenta la historia de un oso que se llama Teo que es parte de una escuela de magia y hechicería. Teo se angustia porque cuando las y los estudiantes finalicen sus estudios ya no los verá. Para intentar que las y los hechiceros no se vayan de la escuela, Teo despliega divertidas y entrañables estrategias.En el Espacio DUAM se desarrollará la actividad del 29 de julio al 1° de agosto, mientras que del 5 al 8 de agosto serán las presentaciones en el Cine Teatro Español.La directora de modalidad Artística del CPE, Daniela Hormaechea, destacó que esta actividad, que surge y se lleva adelante desde hace tantos años de la mano de los docentes, también se articula y acompaña en la actualidad desde las supervisiones de cada dirección del Consejo de Educación.
Inicia un ciclo de debates para fortalecer el rol de las escuelas infantiles Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa propuesta de debates, que se inicia este martes, se desarrollará hasta octubre con encuentros presenciales y virtuales bajo una modalidad de capacitación entre pares, con el intercambio de experiencias y proyectos. La dirección de Nivel Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) realizará el martes 29 de julio el acto inaugural y la primera instancia de debate sobre la construcción colectiva en la identidad pedagógica de las escuelas infantiles. De este modo, dará comienzo el ciclo formativo “Escuela Infantil: una educación inicial para niños y niñas, docentes y familias. Del hacer docente a la producción de saberes”.La actividad inaugural será en el auditorio del CPE con un conversatorio a cargo de la doctora en Educación Mónica Fernández Pais; y una muestra de “La vestimenta de las maestras», original del Museo de los Jardines de Infantes del Museo de Escuelas, a cargo de la docente neuquina Marcela Betelu y un equipo organizador.La directora del área, Lorena Almendra, destacó que “es fundamental avanzar en espacios de formación y debate, entendiendo que la práctica docente es también una instancia de producción de saberes que enriquece las políticas educativas y nutre los proyectos institucionales”.En este sentido, explicó que “este espacio fundacional permitirá sentar las bases de un trabajo articulado que acompañe los procesos de las Escuelas Infantiles, reafirmando el compromiso con una educación pública, inclusiva y de calidad desde los primeros años de vida”.Y añadió que “este ciclo se inscribe en una política pública que apuesta a la consolidación de espacios pedagógicos que reconozcan a las y los bebés, niños y niñas como sujetos de derecho. También se incorpora a las familias como parte activa del proceso educativo y a los equipos docentes como protagonistas de una transformación sostenida”.La jornada continuará luego en la sede de la Asociación Mutual Universitaria Comahue (AMUC) de la ciudad de Neuquén. Participarán equipos directivos y de supervisión de nivel Inicial de toda la provincia.La propuesta de debates se desarrollará hasta octubre con encuentros presenciales y virtuales bajo una modalidad de capacitación entre pares, con el intercambio de experiencias y proyectos. Se trata de una instancia de construcción política en favor de la consolidación de proyectos, visiones compartidas y decisiones al servicio de bebés -desde los 45 días de edad-, niños y niñas de toda la provincia.Según se informó desde nivel Inicial los encuentros buscan promover el diálogo, la estructuración de conocimientos entre diferentes actores y la construcción colectiva de proyectos desde las prácticas profesionales en las Escuelas Infantiles.
Importantes mejoras en el CEF 12 de Senillosa Publicado el: 28 julio, 2025 por Alejandra PerezSe trata de reparaciones en el gimnasio, en la cocina, en depósitos e ingresos al espacio deportivo. Representan una inversión de alrededor de 98 millones de pesos.Referentes del área Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación visitaron el viernes el CEF N° 12 de Senillosa para relevar los trabajos en ejecución, que tienen un 80 % de avance. Las acciones en el centro de Educación Física de la localidad significan una inversión de alrededor de 98 millones de pesos.Las intervenciones, comprometidas tras la visita de la ministra Soledad Martínez a fines de abril a la institución, consisten en la readecuación de cocina, con cambio de revestimientos, pisos y mesada y pintura de paredes y del cielorraso.En el área del gimnasio se está avanzando con la reparación de revoques y pintura de paredes, arreglo de pisos y la demarcación de las canchas; y en el techo se están realizando trabajos de cambio de chapas y se instalará una puerta de ingreso al espacio. También se efectuará la reparación de fisuras y colocación de tapajuntas en varios sectores.Por otro lado, se construyen dos gabinetes: uno para la bomba riego y otro para depósito; y se hará cambio de las puertas de salida al patio y de ingreso a la institución.Tal como lo señaló la ministra en oportunidad de su visita al CEF, las acciones se hacen en sintonía con un pedido expreso del gobernador Rolando Figueroa vinculadas a las necesidades de infraestructura deportiva, y en ello se viene trabajando en distintas regiones de la provincia.Este Centro de Educación Física de Senillosa tiene una matrícula de alrededor de dos mil alumnos entre los planes de verano e invierno, y abarca una franja etaria que se extiende desde los 4 años hasta adultos mayores. También hace uso de las instalaciones con un proyecto interinstitucional la escuela Especial N° 21 de la localidad, que asiste dos veces a la semana; y por otro lado lo utilizan las colonias de vacaciones.
Fomentan prácticas ambientales en unidades de detención y escuelas de Villa Pehuenia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe oficializó un proyecto que fomenta el reciclaje, la gestión de residuos y la reforestación como propuestas pedagógicas y laborales. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, y el intendente de Villa Pehuenia-Moquehue, Arturo De Gregorio, firmaron este jueves un convenio que fomenta las prácticas ambientales mediante la vinculación entre unidades de detención y establecimientos educativos.El Centro de Formación Profesional (CFP) Nº 41 impulsa el proyecto “Luz verde” de concientización a través de acciones como el compostaje, la reforestación, cartelería ambiental y prensas recicladoras. En la primera instancia, está previsto que las 106 personas privadas de la libertad, de las unidades de detención Nº 21, 22, 32 y 41 participen de la construcción de composteras, prensas de botellas plásticas, cartelería ambiental y puntos de reciclaje para distribuir en las escuelas de Villa Pehuenia y Moquehue.Desde la dirección general de la modalidad en Contexto de Privación de Libertad del CPE, conducida por Hugo Crljenko, presente para la firma del convenio, destacaron la importancia de proyectos pedagógicos contextualizados y con fuerte arraigo en el territorio, orientados a la construcción de prácticas educativas significativas, inclusivas y transformadoras. En este caso, la articulación con el municipio, la participación activa de estudiantes y docentes, y la integración de las comunidades escolares hacen del proyecto una experiencia de gran valor educativo y comunitario.De manera integral, la propuesta se enfoca en la difusión de habilidades sustentables, que también son fuente de trabajo, y contribuyen a la integración social de las personas privadas de la libertad. Al mismo tiempo, son prácticas que impactan positivamente en las comunidades educativas mediante la gestión de residuos y acciones de forestación.El proyecto promueve la integración de diferentes actores sociales, gracias a la articulación de saberes escolares con la vida comunitaria desde la educación ambiental como eje transversal en las diferentes instituciones que funcionan en Villa Pehuenia y Moquehue.
Continúan los trabajos para mejorar los patios en la primaria 327 de Chos Malal Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe trata de uno de los establecimientos más antiguos de la provincia del Neuquén. Fue creado en 1887, en coincidencia con la fundación de la localidad. Entre sus alumnos figuran dos hijos de Manuel Olascoaga y el doctor Gregorio Álvarez. La obra fue delegada al municipio local. Como parte de las obras escolares que se hacen en forma conjunta con municipios de distintas regiones de la provincia, avanza la refacción de los patios de la escuela primaria N° 327 “Padre Domingo Milanesio” de Chos Malal, en el Alto Neuquén.La intervención, con sistema de construcción de tipo tradicional húmedo, se hace sobre tres sectores. Contempla la realización de un playón deportivo y la vereda perimetral con accesibilidad a edificaciones externas existentes. Por otro lado, en dos patios internos se avanza con la reposición de rejillas pluviales y de desagües; y en el espacio del tercer ciclo, los trabajos implican la readecuación de rampa y escalera para la accesibilidad al patio.La obra delegada al municipio de Chos Malal es parte de las acciones que se llevan adelante junto a algunas comunas y que se afrontan con recursos provinciales, a fin de complementar otras construcciones en ejecución y proyectadas de nuevos edificios escolares a través de la secretaría de Obras Públicas y la UPEFE; así como otras intervenciones que hace el ministerio de Educación desde la Coordinación de Infraestructura y Mantenimiento escolar.El establecimiento educativo, que hoy cuenta con una matrícula de 330 estudiantes entre los turnos mañana y tarde, es de los más antiguos de la provincia. Fue creado en forma coincidente con la fundación de la ciudad de Chos Malal en agosto de 1887 por gestión del entonces Consejo Nacional de Educación. Tras varias transformaciones, en 1997 recibió la denominación actual como Primaria N° 327 y contó entre sus estudiantes a dos hijos de Manuel Olascoaga, primer gobernador del territorio del Neuquén y al doctor Gregorio Álvarez.
La ministra de Educación se reunió con la comunidad educativa de la Especial 21 Publicado el: 25 julio, 2025 por Alejandra PerezSe conversó sobre la necesidad de ampliación del edificio escolar, tal lo previsto como segunda etapa de la infraestructura del establecimiento. La ministra de Educación, Soledad Martínez y el intendente de Senillosa, Lucas Páez se reunieron este jueves con la comunidad de la escuela Especial N° 21 de la localidad, para recoger la necesidad de ampliación del edificio escolar, requerimiento que desde Educación se comparte; así como generar otros espacios para que la institución pueda cumplir con su función educativa.La obra de ampliación estaba prevista y ahora se avanzará en el replanteo del emplazamiento del proyecto, que consiste en cuatro aulas y un salón de usos múltiples (SUM), que son parte de la segunda etapa del edificio escolar, como estaba diseñado inicialmente.Del encuentro participaron además las directoras de modalidad Especial, Carina Lamperti, y de la escuela Silvana Naveda, docentes y familias de la institución; también las supervisoras de nivel Especial, Soledad Carrizo y de Secundaria, María Elena Salazar y Verónica Valenzuela; representantes del gremio docente y la concejal Mariana Luna, entre otros asistentes.Martínez destacó el compromiso de la actual gestión de gobierno provincial con la educación de calidad y en espacios adecuados, y describió el atraso histórico de infraestructura escolar en todas las regiones, incluida la Confluencia con una alta concentración demográfica. En tal sentido destacó que “durante muchos años los proyectos aparecían en los presupuestos y luego no se hacían” al explicar el camino a seguir con la actual propuesta.La ministra resaltó que “está bien que no se naturalice el funcionamiento en edificios que no alcanzan y se aspire a que las cosas sean como tienen que ser, porque estamos hablando de la educación. Sabemos que es importante hacerlo y mejorar los espacios”. En particular también se refirió al patio y a repensar en invertir en mejorarlos para que se puedan aprovechar completamente, “porque lo que ocurre también es que los patios muchas veces son grandes, pero los espacios en los que se puede estar en forma efectiva son pocos”.Finalmente se convino en realizar un nuevo encuentro en la segunda semana del mes de agosto con la comunidad educativa.El establecimiento nació en 2013 y en la actualidad brinda educación a 75 estudiantes en su sede y alrededor de 100 en inclusión en otras instituciones. Posee los turnos de mañana, tarde y vespertino, brindando desde educación temprana hasta el tercer ciclo, complementando la propuesta con actividades manuales y de vida y un taller de carpintería. La edad de sus alumnos va de los 45 días a más de 50 años.