Buscan consolidar el rol pedagógico de escuelas infantiles Publicado el: 30 julio, 2025 por Alejandra PerezReferentes de nivel Inicial de toda la provincia se reunieron para debatir sobre la historia docente y problematizar el presente del área. La jornada incluyó disertaciones de profesionales y una muestra de vestimenta histórica. La Dirección de Nivel Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) inauguró la primera instancia del ciclo formativo “Escuela Infantil: una educación inicial para niños y niñas, docentes y familias. Del hacer docente a la producción de saberes”. De la propuesta participaron más de 120 personas.Al acto asistieron la presidenta del CPE Glenda Temi, la directora de Inicial Lorena Almendra, Marcela Betelu, a cargo de la muestra histórica de vestimenta, la doctora en Educación Mónica Fernández Pais, la docente Susana Hernández, la vocal del sindicato ATEN Fany Mansilla, equipos de supervisión y directivos del nivel, docentes y referentes tanto del área como de los Institutos de Formación Docente, entre otros.Temi destacó que “esta es una importante instancia de encuentro y reencuentro para quienes venimos trabajando en el nivel Inicial hace muchos años. Le da continuidad al proceso que comenzó hace años para reforzar las definiciones que introdujo el cambio curricular de 2019”.También destacó el compromiso del gobierno provincial con la educación en la primera infancia, con acciones como «la implementación de la dupla pedagógica, el trabajo del Taller Didáctico y, lo más importante, ahora tenemos Escuelas Infantiles donde hacemos lugar a más chicos y tenemos condiciones para fortalecer la enseñanza desde los 45 días de nuestros bebés, niños y niñas”.Por su parte la directora de nivel Inicial expresó el compromiso de “asumir la conformación y la consolidación de espacios de reflexión y análisis en la construcción de dispositivos diversos a partir de un trabajo colaborativo”. Destacó la creación de “este programa de trabajo continuo que abona a diseñar un modo común de trabajo y de gestión a nivel provincial”.Como parte del acto, hubo una muestra de trajes históricos. Se trata de la “La vestimenta de las maestras», original del Museo de los Jardines de Infantes dentro del Museo de Escuelas, a cargo de Marcela Betelu. A través de una veintena de trajes históricos se expusieron las actualizaciones y cambios que se dieron en la indumentaria docente a lo largo de la historia nacional; comenzando por las maestras estadounidenses que llegaron al país en la época de Domingo Faustino Sarmiento.El resto de la jornada se compuso de disertaciones; primero habló la ex supervisora y referente del nivel en la provincia, Susana Hernández; mientras que el cierre, estuvo a cargo de la doctora en Educación Mónica Fernández Pais, que ofreció un conversatorio en la sede de la Asociación Mutual Universitaria Comahue de la ciudad capital.La propuesta de debates se extenderá hasta octubre con encuentros presenciales y virtuales bajo una modalidad de capacitación entre pares, con el intercambio de experiencias y proyectos. Se trata de una instancia de construcción política en favor de la consolidación de proyectos, visiones compartidas y decisiones al servicio de bebés -desde los 45 días de edad-, niños y niñas de toda la provincia.
Autoridades de Educación recibieron a la comunidad de la Especial 22 Publicado el: 30 julio, 2025 por Alejandra PerezSe le propuso el funcionamiento transitorio en el predio del centro Nayahue. Fue durante de una reunión en el CPE. Dando respuesta a las necesidades de la comunidad educativa de la escuela Especial N° 22 de la capital neuquina, se realizó ayer una reunión con la misma en el Consejo Provincial de Educación (CPE), en la que se les informó la posibilidad del traslado de la institución al Centro Nayahue. Se detalló en el encuentro que dicho espacio se encuentra a 300 metros de donde se proyecta la construcción del futuro edificio de la escuela.Participaron de la reunión la directora de la modalidad Especial, Carina Lamperti, y el director de Mantenimiento, Luciano Saborido; así como el equipo directivo del establecimiento, encabezado por Carla Fuentes y Diego Pérez Gómez, el supervisor institucional, Pablo Montivero, junto a familias de estudiantes.Al respecto de la reunión, Lamperti expresó que “estamos dando respuesta al planteo presentado por la comunidad informándoles de la posibilidad de una última reubicación transitoria en el espacio de Nayahue”. Destacó la referente que “hablamos de visitar el lugar para evaluar las adecuaciones que se deberían realizar, garantizando que esas instalaciones sean de uso exclusivo para esa comunidad”.Por su parte, Saborido explicó que las instalaciones “son accesibles en un ciento por ciento, con puertas, accesos y sanitarios adaptados”. Dentro de los espacios que podría utilizar la escuela, el funcionario aclaró que se incluirían cuatro aulas, cuatro bloques sanitarios -dos de ellos con accesibilidad para personas con discapacidad-, un Salón de Usos Múltiples, cocina y espacio para designar el área de gobierno. También detalló que en el patio se realizará un cerramiento para que las y los estudiantes tengan un espacio exterior delimitado para uso recreativo y en el que podrán continuar el proyecto institucional de huerta.Durante el encuentro, Montivero, reconoció que “este es un avance muy importante en dos sentidos, acercarnos a la construcción del edificio propio y, en segundo lugar, encontrar un lugar donde la 22 se pueda desarrollar con mayor normalidad y cerca de donde va a funcionar definitivamente”.Se acordó que en esta semana se realizará un recorrido por las instalaciones de Nayahue.
Avanza la creación de jornada completa en escuelas rurales Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe trata de 18 escuelas de distintas regiones de la provincia. La ampliación horaria apunta a fortalecer la producción escrita, la comprensión lectora y la alfabetización matemática y científica. Con la aprobación de nuevas resoluciones, en el marco de la reunión de hoy del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación, se avanza con la creación de la jornada completa para escuelas rurales de la provincia. El proceso se inició con las resoluciones, 0424/25 y 0509/25 emitidas por el Cuerpo Colegiado del CPE en los meses de mes de abril y mayo del corriente año.A través de dichas normativas 18 escuelas rurales de la provincia, pasan de tener Jornada Extendida a Jornada Completa, con 40 horas de clase por semana. La medida permite fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes; destinando la ampliación horaria en forma prioritaria a las prácticas del lenguaje y la alfabetización matemática, científica y tecnológica.Pasan a jornada completa, a partir de las resoluciones aprobadas, las escuelas primarias N°72 de Lonco Mula, N° 149 de Huaraco, N° 221 de Los Alazanes, N° 242 de Huiqui Menuco, N°288 de paraje Santo Domingo, N° 17 de Taquimilán Centro, N° 261 de Moquehue, N° 8 de Ramón Castro, N° 23 de Los Menucos, N° 65 de Currumil Quillen, N° 85 de Covunco, N°209 de Abra Ancha, N° 278 de Poi Pucón, N° 308 de Atreuco Arriba, N° 333 de Huarenchenque, N° 283 de San Demtrio, N° 243 de Sauzal Bonito y N° 37 de Los Catutos.La modificación propicia el diseño y la implementación de nuevos espacios de trabajo, permitiendo diversas modalidades organizativas y metodológicas, la profundización de temáticas específicas y los espacios para el desarrollo de talleres; se trata de un tiempo adicional de clases frente a estudiantes.Glenda Temi, presidió la sesión de hoy de la que participaron los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; las vocales en representación de los y las docentes por el Nivel Inicial y Primario, Gabriela Mansilla, por la Rama Media, Técnica y Superior, Marisabel Granda; y el vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
Inauguraron la Formación Profesional de Guardavidas en Chos Malal Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa formación pública y gratuita cuenta con 45 estudiantes y el período de cursado es de un año. En el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 2 de Chos Malal, se llevó adelante este lunes la ceremonia de apertura de la Formación Profesional de Guardavidas.El acto fue acompañado por la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el intendente de la localidad, Nicolás Albarracín; el vocal de Rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana; la directora de la modalidad de Formación Profesional, Paula Machado; el coordinador de Distritos Escolares, Alberto Imbert, y la comunidad educativa de la institución encabezada por su directora Yasmina Campos.La carrera a término, tiene un año de duración y cuenta con 45 estudiantes que provienen de diferentes localidades, entre ellas Buta Ranquil, Barrancas, Andacollo, Las Lajas, Chos Malal. El dictado está a cargo de las y los docentes del Profesorado de Educación Física del ISFD N° 2, donde se cursan las clases teóricas, mientras que las prácticas se realizan en el natatorio regional del CEF N° 5 y en espejos de agua en espacio abierto.Respecto de la nueva oferta formativa, la directora del ISDF N°2 rescató que “la importancia de la formación para la comunidad del norte neuquino es enorme porque es la primera vez que se dicta de manera gratuita y pública en toda la provincia, y por fuera de la Región Confluencia”.Campos destacó además que “es fruto del trabajo articulado de tres instituciones; la propuesta que surge del ISFD N° 2, la articulación con el CFP N° 20 y con el CEF N° 5 donde se lleva adelante la práctica, y el trabajo en conjunto con el CPE para generar los acuerdos correspondientes con la Asociación Mutualista de Guardavidas Argentinos”.El objetivo de la formación es dotar a la zona de profesionales especializados en prevención y salvamento acuático en natatorios, costas de mar, ríos, lagos y lagunas, con conocimientos en primeros auxilios, aspectos administrativos legales, y sociocomunitarios.La puesta en marcha de la formación requirió del trabajo conjunto y colaborativo del Centro de Formación Profesional N° 20; el ISFD N° 2; y el Centro de Educación Física Nº 5 en coordinación con la Municipalidad de Chos Malal, la Asociación Mutual de Guardavidas Argentinos (AMGA), y el Sindicato Único de Guardavidas y Afines de la República Argentina (SUGARA).
Dos nuevas instancias de inscripción para la Tecnicatura Superior en Agroecología Publicado el: %2$s por Alejandra PerezTras las primeras dos etapas, estudiantes de todo el norte neuquino se anotaron en la nueva oferta educativa pública. La próxima semana se realizarán en Las Ovejas y Chos Malal. El viernes en Huinganco se concretó la segunda tanda de inscripciones a la Tecnicatura Superior en Agroecología, que ofrecerá desde agosto el Consejo Provincial de Educación (CPE). La carrera ya tiene 83 estudiantes registrados y todavía quedan otras dos instancias para llegar a más interesados e interesadas.Las próximas jornadas de inscripción serán el 6 de agosto en la escuela de Enseñanza Agropecuaria (EPEA) N°1 de Las Ovejas, desde las 16, y el jueves 7 en el edificio del Centro de Formación Profesional Agropecuaria N°5 (CFPA) de Chos Malal, desde las 17.Desde el equipo del nivel Superior del CPE aclararon que en el municipio de Huinganco, de lunes a viernes de 8 a 12, también se recepciona documentación para la matriculación.Durante las dos primeras jornadas se anotaron personas de toda la región Alto Neuquén, incluyendo localidades como Huinganco, Andacollo, Manzano Amargo, Los Miches, Chos Malal, Las Ovejas, Colipilli, Los Guañacos y Varvarco.Según informaron desde el área, al momento de la inscripción la mayoría de las personas celebró tener la oportunidad de una nueva formación terciaria cerca de sus hogares y la posibilidad de favorecer el desarrollo productivo de la región. Además, las y los futuros estudiantes manifestaron el gran interés por trabajar como profesionales a la par de los saberes locales, que vinculan a la agroecología con las historias familiares y la gastronomía neuquina.La nueva oferta educativa comenzará el 29 de agosto en el Anexo 11 del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén de Huinganco. Se orienta a personas que cuenten con titulación del nivel medio y busquen formarse como Técnicos en Agroecología.La propuesta de esta tecnicatura es el resultado del trabajo conjunto del ministerio de Educación, el CPE, a través de la dirección provincial de Educación Superior y la municipalidad de Huinganco.
Buscan ampliar las propuestas de lectura en el segundo ciclo de la escuela Primaria Publicado el: 29 julio, 2025 por Alejandra PerezCon una masiva participación se dictó el primer encuentro del trayecto formativo para estimular el uso de materiales de lectura variados en las escuelas Primarias; la propuesta está a cargo del CeDIE. Este lunes inició el trayecto formativo “Ampliar el horizonte de variedad de lecturas en el segundo ciclo de la escuela Primaria”, destinado a docentes de cuarto y quinto grado de la región Confluencia y aledañas. La actividad es impulsada por el Centro de Documentación e Información Educativa Alicia Pifarré (CeDIE) a cargo de Iván Nicola, dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE).El primer encuentro que se desarrolló en el auditorio del CPE, estuvo a cargo del equipo de Extensión Literaria del CeDIE, y contó con la participación de un centenar de docentes en cada uno de los dos turnos en los que se realizó la jornada de capacitación.La propuesta es que las y los representantes de las escuelas, exploren colecciones literarias con variedad de estéticas, poéticas, temáticas, de géneros y tramas, y a partir de allí desarrollen recorridos de lecturas que potencien la formación de las infancias.La convocatoria realizada por el CeDIE tuvo carácter complementario con el plan de alfabetización que se lleva adelante en la provincia. A partir de la invitación del CeDIE, cada escuela eligió a dos docentes para participar de los seis encuentros que les permitirán luego replicar conocimientos y propuestas didácticas entre colegas.