Es el resultado de un trabajo articulado con un equipo de Educación y la comunidad educativa de la escuela. Se pondrá en funcionamiento un nuevo edificio para que los niños y niñas de la escuela continúen sus trayectos escolares.

 

El Gobierno de la provincia del Neuquén informa que tras un trabajo sostenido por el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación, la escuela N°22 contará con un espacio escolar para que los niños y niñas que allí asisten puedan continuar sus trayectos escolares.

 

Desde el mes de diciembre, referentes de la cartera educativa a través de la Dirección General de Educación Especial vienen manteniendo reuniones con docentes y padres de la escuela a fin de acordar la mejor opción para los niños y niñas. El pasado 24 de febrero, en una mesa de trabajo con la comunidad educativa se acordó que la mejor opción para las familias es alquilar un nuevo edificio que funcione como establecimiento educativo.

 

“Escuchamos atentamente a las familias y priorizamos la mejor opción que garantice la continuidad de los trayectos educativos de los niños y niñas de la Escuela Especial N°22. Fue un trabajo articulado, con escucha atenta, con diálogo compartido, contemplado todas las miradas y priorizando, principalmente, el derecho a la educación”, expresó la Presidenta del CPE María Susana Ferro.

 

Un equipo del Consejo Provincial de Educación, con la colaboración de los padres de los estudiantes de la escuela, gestionó un espacio que reúne las condiciones óptimas edilicias para el funcionamiento de la escuela.

 

Ésta semana se realizarán los trámites pertinentes para que la comunidad educativa desarrolle sus actividades pedagógicas; mientras dure este proceso, los niños y niñas de la Especial 22 asistirán a la Escuela Especial N°4.

 

“No se van a cerrar escuelas especiales; el nuevo paradigma nos pide que desde la modalidad Educación Especial se trabaje para la inclusión, haciendo posible que los niños y niñas de la provincia accedan al sistema general de educación, tal cual lo prevee el Art. 24 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad”, señaló la Directora General de Educación Especial Jadra Jadull.

 

Por otra parte Jadull explicó que se reforzaron las plantas funcionales de las escuelas especiales para trabajar en forma conjunta con el nivel inicial, primario y secundario.

 

Desde el CPE informaron además que se está gestionando la creación de dos escuelas para adolescentes y jóvenes que atenderán a las localidades de Centenario y Chos Malal. “No es un trabajo fácil porque requiere capacitación virtual y en terreno, compromiso y responsabilidad, apoyo de las familias y fundamentalmente trabajo en equipo”, explicó la Directora General de Educación Especial.

El Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación expresan su profundo dolor ante la pérdida de una compañera de nuestra casa: María Luciana Martínez Bermejo.

A toda su familia y amigos queremos decirles que recordaremos a Luciana con mucho cariño.

Ésta joven psicóloga, a sus 32 años trabajaba por cada estudiante neuquino, con mucha dedicación, en nuestro equipo de Coordinación de Estrategias Pedagógicas.

En un trabajo articulado se desarrollará un programa de ambientación para servicios de atención para adolescentes y asesorías en escuelas y además se concretará la entrega de becas a docentes para un curso de posgrado pensado en el vínculo de la educación y la salud.

Partiendo de los lineamientos planteados por el Gobierno provincial, Educación y Salud de la provincia acordaron una agenda que define acciones compartidas enfocadas en fortalecer la atención de los adolescentes.

En ésta línea, se viene desarrollando el «Programa de Consejerías para Adolescentes» de manera articulada con el Dr. Jose Luis Mulatero y el equipo del Programa Provincial de Salud Integral de la Adolescencia (P.P.S.I.A) del Ministerio de Salud y Desarrollo Social y la Dirección de Programas Socioeducativos del Consejo Provincial de Educación, acompañado por la Unidad de Articulación de Políticas Públicas Educativas del Ministerio de Educación.

Tanto la Ministra de Educación Cristina Storioni, como la Presidenta del Consejo Provincial de Educación coincidieron en que el trabajo articulado con todos los actores de gobierno permite avanzar en acciones reales y efectivas que propicien espacios de pensados en los adolescentes de la provincia y en la formación de los docentes que  acompañan sus trayectos escolares.

 

Consejerías en las escuelas:

En este marco de acuerdos entre ambas carteras, una de las acciones acordadas para abordar una agenda donde la mirada está enfocada en los adolescentes, se elaboró el “Proyecto de ambientación y puesta en valor de servicios de atención para adolescentes y consejerías en las escuelas”. Se trata de una prueba piloto partiendo de una propuesta del Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia (PNSIA) en conjunto con UNICEF.

La iniciativa se trata de crear 12 (doce) espacios en 5 (cinco) provincias,  entre servicios de Salud y escuelas, a fin de promover la participación y el acceso de los adolescentes al sistema de salud desde una perspectiva de Derechos en Salud, Educación Sexual Integral y Género. En nuestra provincia, los destinatarios son las comunidades educativas del CPEM N°55 y el CPEM N°27 de Neuquén Capital.

El objetivo del proyecto busca desarrollar un programa de ambientación para servicios de atención para adolescentes y asesorías en escuelas a fin de contribuir  a mejorar su accesibilidad, calidad y calidez.

“La propuesta es crear espacios amigables, donde los adolescentes se sientan contenidos y donde puedan contar con un espacio donde informarse, expresar sus inquietudes y conocer sus derechos en materia de salud, educación sexual integral y género”, expresó la Titular de la Unidad de Articulación de Políticas Públicas Educativas María de Belén López.

En este sentido, hoy se realizó una Videoconferencia con todos los actores del proyecto, en el CAM (Edificio I), de 10 a 11hs, a fin de dar a conocer los lineamientos del proyecto y acordar acciones a seguir del programa. Participaron referentes del Ministerio de Educación y Consejo Provincial de Educación, como así también el Dr. Jose Luis Mulatero a cargo del P.P.I.S.A. del Ministerio de Salud.

 

Becas curso de posgrado:

Por otro lado, otras de las acciones articuladas por las carteras de Salud y Educación es la entrega de Becas para el Curso de Posgrado “ESCUELA SECUNDARIA Y POLÍTICAS DE CUIDADO. INTERFACES ENTRE EDUCACIÓN Y SALUD”.

Se trata de un curso virtual de posgrado (de 90 horas) que se desarrollará durante el primer semestre de este año. El mismo es dictado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y los contenidos estarán ligados a las Consejerías de Adolescentes actualmente funcionando en nuestras escuelas.

El curso está destinado a docentes que aborden el vínculo entre Educación y Salud de manera integral, interdisciplinaria  y transversal sobre el derecho a la salud de los adolescentes, y que sean parte de los equipos salud-educación  de las Consejerías Adolescentes de nuestras escuelas.

Consta de 4 módulos con una duración de 17 semanas, que combina lecturas obligatorias y clases teóricas, participaciones en foros, trabajos de campo, documentación y escritura. En cuanto al trabajo de Evaluación consiste en la entrega del diseño de un proyecto de asesoramiento integral en salud realizado en pequeños grupos  integrados por referentes de salud y educación.

En nuestra provincia fueron seleccionadas por el equipo de salud seis escuelas, en base a su experiencia de más de cinco años en el desarrollo de las consejerías: CPEM 55 (Plottier), CPEM 44, (Neuquén), Nuestra Señora de la Guardia (Neuquén), CPEM 41  (Neuquén), EPEA 3 (San Patricio del Chañar), EPET 21 (San Martin de los Andes).

A cada una de las escuelas se les otorgará una beca por establecimiento para realizar el trayecto formativo. Participarán representantes de Salud de la provincia que trabajan con estas escuelas seleccionadas.

A mediados del curso, que se proyecta sea el 04 de mayo de este año, se realizará un encuentro presencial en Neuquén  Capital con la asistencia de los beneficiarios de las becas de Neuquén y La Pampa.

 

Perfil del becario:

1. Ser parte del equipo de Consejerías adolescente en la Institución, con una trayectoria en el mismo.
2. Ocupar un cargo con continuidad dentro de la Institución.
3. Disponer de tiempos extra institucionales para realizar el cursado y la posterior socialización de la trayectoria formativa, que combina espacios virtuales y presenciales con evaluaciones grupales.
4. Tener disposición para hacer de Agente Multiplicador de la experiencia, contribuyendo a construir un nuevo cuerpo teórico/práctico que combine saberes con trabajos de campo concretos.
5. Dado el componente virtual de la propuesta de formación, se define como criterio prioritario en relación a los cursantes estar alfabetizados digitalmente y contar con tecnología disponible para conectarse a Internet al menos dos veces por semana (no menos de dos horas cada vez) para bajar/copiar clases y bibliografía, leer y participar en los foros online.

El Consejo Provincial de Educación, en el marco del Plan Provincial Integral de Educación Digital, con el propósito de conformar una base de datos provincial, invita a profesionales con formación docente y/o técnica a presentar Curriculum Vitae (CV) para el rol de Facilitador Técnico Pedagógico de Educación Digital. La invitación es extensiva a profesionales de toda la provincia.

El período de presentación de CV será por el término de quince (15) días corridos, a partir de la publicación de la presente convocatoria:

Fecha de inicio de la convocatoria: 23 de Febrero de 2017

Fecha de cierre de la convocatoria: 10 de Marzo de 2017

 

Perfil

La presentación de CV está orientada a profesionales que cumplan con los siguientes requisitos:

• Título terciario o universitario en educación, comunicación, informática, diseño, artes visuales o multimediales, producción de video y sonido o carreras afines.
• Manejo avanzado de TIC. Conocimiento de editores de audio, de imágenes, textos y video, documentos compartidos y de softwares como Tux Paint, Stellarium, Sweet Home 3D, Geogebra, Open office cálculos, Carmetal. Excluyente.
• Amplia disponibilidad horaria.
• Experiencia docente en el área de educación primaria, secundaria, terciaria y/o Educación Especial.
• Especialización o cursos de posgrado en temáticas orientadas a TIC.
• Experiencia en el manejo de grupos de trabajo.
• Experiencia en capacitación docente y en el diseño de dispositivos de capacitación y gestión de programas.
• Experiencia en la gestión y ejecución de programas o proyectos educativos (actividades vinculadas a los medios de comunicación gráficos y audiovisuales como tecnologías digitales y multimediales)

Los Curriculum Vitae deberán presentarse (personal o por correo postal) en la Coordinación de Estrategias Pedagógicas, planta baja del Consejo Provincial de Educación, sito en Belgrano y Colón, Neuquén Capital, de Lunes a Viernes de 9:00 a 14:00 Hs. Los postulantes del interior de la provincia podrán enviar la documentación por correo electrónico a: formacionpermanente.nqn@gmail.com  colocando en el asunto: “Ref: Facilitador Educación Digital”, hasta la fecha de cierre de la convocatoria inclusive.

La Presidenta del CPE Maria Susana Ferro aseguró que es parte de la priorización hacia la escuela secundaria buscando impactar en una mayor calidad educativa para los estudiantes de la provincia.

Ayer en reunión de cuerpo colegiado del Consejo Provincial de Educación, se aprobó la Resolución que da continuidad a las Comisiones de Servicios de los docentes elegidos democráticamente por los establecimientos educativos, para sistematizar los aportes en el marco del proceso de Construcción Curricular Provincial de las escuelas secundarias y técnicas de la provincia.

El tratamiento de ésta Resolución parte de un trabajo con todos los actores que comenzó el año pasado y que se enmarca en una política educativa que pone foco en la atención a la escuela secundaria.

“El año pasado iniciamos un camino de diálogo y de construcción colectiva que, desde las bases y con la participación de todos los referentes institucionales, fue el puntapié para comenzar con el diseño curricular de la escuela secundaria”, expresó presidenta del CPE María Susana Ferro.

Este proceso de construcción se sostiene en el Plan Educativo provincial, uno de los lineamientos planteados por el Ministerio de Educación y Consejo Provincial de Educación en su agenda de políticas públicas educativas. Entre sus pilares se afirma que la democratización del conocimiento con participación de todos los actores involucrados, en este caso, para  la elaboración del diseño curricular de Educación Secundaria, es sustantiva.

En este sentido, la presidenta del Consejo Provincial de Educación informó que una de las misiones de esta gestión es abordar no sólo la atención de las necesidades edilicias, sino también aumentar el porcentaje de todo aquello que tiene que ver con lo pedagógico. “Nosotros tenemos en nuestras escuelas mucho tiempo delegado a atender las necesidades de las mismas; ahora queremos aumentar el tiempo de pensamiento en lo pedagógico, el tiempo dedicado a la atención en la calidad educativa que se ofrece a nuestros estudiantes”.

El documento tratado ayer por los miembros del cuerpo colegiado fue una construcción que contempló las diferentes miradas de todos los actores. Al respecto Ferro señaló que “no hablamos solamente de la mirada hegemónica, sino que hablamos de las miradas de cada uno de los actores que tenemos en las instituciones, sean docentes, directivos, supervisores, representantes gremiales, desde todas las miradas”, afirmó Ferro.

Con la aprobación de ésta Resolución se podrá dar continuidad al proceso de construcción curricular. Para ello el Gobierno provincial, en su responsabilidad de garantizar que este proceso se lleve adelante, dispondrá el financiamiento de los cargos necesarios para concretar el proceso durante el año lectivo.

Por su parte la Ministra de Educación Cristina Storioni celebró este espacio construido con todas las miradas, con diálogo consensuado, con participación real y activa de todos los actores. En este sentido aseguró que “este hecho es histórico; y agregó que “la estrategia para la producción del diseño curricular incluyó instancias de socialización, intercambios y toma de decisiones entre los diversos actores para la concreción de una propuesta curricular que efectivice la vigencia plena de los derechos y garantías de educación de nuestros niños, niñas y jóvenes”.

María Susana Ferro convocó esta mañana en su despacho a familias, estudiantes y docentes para dialogar sobre la situación de la escuela agropecuaria de san Patricio del Chañar.

Padres, estudiantes y docentes de la Escuela Provincial de Educación Agropecuaria (E.P.E.A) N°3 de San Patricio del Chañar fueron convocados esta mañana por la presidenta del Consejo Provincial de Educación María Susana Ferro a fin relevar de las necesidades de la comunidad educativa y proponer acciones articuladas que fortalezcan los trayectos escolares.

Respondiendo a la necesidad manifiesta por parte de la comunidad educativa de contar con la obra de un comedor y cocina para el establecimiento, desde el Consejo Provincial de Educación aseguraron que la obra está priorizada para la construcción y que la misma se encuentra en la etapa final de planificación, donde se definirá el financiamiento del presupuesto. En este sentido desde el CPE confirmaron que se está gestionando, tanto a nivel provincial como nacional, el financiamiento que permita agilizar los plazos de inicio de obra.

Ayer, referentes del área de Educación Técnica del CPE recorrieron el edificio escolar para supervisar la finalización de trabajos que se llevan adelante en dos nuevas aulas con las cuales contará la escuela a partir de este ciclo lectivo.

“En el día de ayer visitamos la escuela y pudimos supervisar la finalización de la construcción de dos aulas que habían sido solicitadas por la comunidad de la EPEA, que están siendo pintadas”, señaló el Director de Técnica del CPE Oscár Frassone quien confirmó que la escuela está en condiciones de dar inicio al ciclo lectivo.

En relación a la obra del comedor y la cocina, la presidenta del CPE Maria Susana Ferro confirmó que se continuará con las gestiones necesarias para la ejecución de la obra solicitada por la EPEA, como así también aseguró que el Consejo  Provincial de Educación mantendrá informado a los padres de las mismas. Al mismo tiempo se comprometió a dar continuidad a la provisión de viandas para los estudiantes, como así también a garantizar el servicio de transporte y la entrega de mobiliario solicitado por el director de la EPEA.

En el encuentro estuvieron presentes padres, estudiantes, docentes y el director de la EPEA 3. Por el Consejo Provincial de Educación, la Vocal de Nivel Secundaria Ruth Flutsch, la arquitecta Valeria Schaigorodsky, el Director de Técnica Oscar Frassone y la Coordinadora de Distritos Silvana Maestra. También participaron concejales de la localidad, referentes del municipio del Chañar y representantes del gremio ATEN.