Figueroa supervisó el avance de obras educativas en San Martín de los Andes Publicado el: %2$s por micaela rossiEl gobernador recorrió los edificios en construcción del CPEM N° 96 y la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad Nº 3. También visitó el predio donde se comenzará a construir el Centro de Iniciación Artística N° 5. En San Martín de los Andes, avanzan las obras para la construcción de los nuevos edificios del Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N° 96 y de la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (EIAJD) Nº 3. El gobernador Rolando Figueroa supervisó hoy el grado de ejecución de las tareas y también visitó el predio donde se erigirá el nuevo edificio del Centro de Iniciación Artística (CIA) Nº 5. Lo hizo acompañado por las ministras de Educación, Soledad Martínez, de Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, Leticia Esteves, y de Infraestructura, Tanya Bertoldi.“Las obras de Neuquén presentes en cada uno de los puntos cardinales de la provincia. La educación para nosotros es fundamental y la estamos haciendo entre todos”, destacó el gobernador durante la visita al CPEM 96.Por su parte, la ministra Martínez indicó que el nuevo edificio del CPEM 96 es “una obra muy esperada y está ubicada en Cordones de Chapelco, que es una urbanización de más de 10.000 habitantes. Contar con una escuela secundaria nos va a permitir resolver la demanda del nivel medio y liberar el espacio de la escuela 359, que nos ayudó durante todo este tiempo para que pueda funcionar el CPEM”.Las obrasEl CPEM Nº 96 de Chacra 30 cuenta con un avance del 20%, está en ejecución desde junio y se prevé su finalización para noviembre de 2026. Comprende una superficie cubierta de 1.977,10 metros cuadrados.El proyecto se desarrolla en dos plantas. En planta baja habrá seis aulas, sala multipropósito, biblioteca y salón de usos múltiples de 300 metros cuadrados. En planta alta, de 200 metros cuadrados, habrá sala de máquinas y una sala multipropósito. El patio contará con un playón de juegos de 521 metros cuadrados.El sistema constructivo es tradicional y se realizarán todas las instalaciones de electricidad, agua fría y caliente, cloacal, pluvial, calefacción/refrigeración y gas natural con sus correspondientes conexiones a redes existentes, materiales y artefactos, como así también instalación contra incendio y seguridad, voz y datos y riego.Por su parte, la construcción del nuevo edificio de la EIAJD Nº 3 registra un avance del 17% y su plazo de obra es de un año. Esta institución brinda acompañamiento a 64 estudiantes desde su sede y a otros 70 con inclusión en niveles de Media y Adultos.El establecimiento contará con una superficie cubierta de 1.526 metros cuadrados, que estarán distribuidos en torno a dos alas. En una de ellas se ubicará el sector administrativo, servicios y talleres; y en la otra, funcionarán las aulas de expresión corporal, el salón de usos múltiples, un invernadero exterior y huerta.La institución reclamaba desde hacía 20 años un espacio propio para funcionar hasta que el gobierno de la provincia avanzó este año en la licitación de la obra que dará respuesta a la comunidad educativa. Fue una decisión política del gobernador, priorizada con el gobierno municipal y financiada con fondos de todos los neuquinos, como parte del plan de infraestructura escolar que lleva a cabo la actual gestión de gobierno a nivel territorial.Finalmente, el CIA N° 5 tiene una matrícula estimada de 1.000 estudiantes y recientemente se abrieron los sobres con las ofertas de las cuatro empresas interesadas en ejecutar la primera etapa de un centro arquitectónico mayor, que en su totalidad alcanzará una superficie proyectada de 3.448,30 metros cuadrados, conformado por tres volúmenes interconectados mediante una galería.La etapa actual contempla la construcción del volumen 1, con 1.052,30 metros cuadrados cubiertos y 432,35 de espacios exteriores, destinado a las áreas de Artes Escénicas y del Movimiento, que incluirán talleres de danza y teatro, vestuarios y utilería; así como a Artes de la Música y del Sonido, con aulas, estudio de grabación y depósitos.El proyecto fue diseñado para adaptarse a la irregularidad del terreno, generando un corazón de manzana que será compartido con la Escuela de Música, promoviendo la integración funcional y paisajística del sector. Además, contempla un diseño paisajístico integral, con forestación y un sistema de riego automatizado por aspersión y goteo, adecuado a las condiciones climáticas del lugar.
La formación profesional trabajó sus propuestas educativas en el territorio Publicado el: %2$s por micaela rossiSe realizó el último encuentro del año en la Región del Alto Neuquén. Fue sobre actualización de contenidos de nuevos marcos referenciales de la modalidad. El debate se dio en todas las regiones. La directora de Formación Profesional, Paula Machado se reunió este viernes con directivos y referentes de Centros de Formación Profesional de la Región del Alto Neuquén, para trabajar en torno a nuevas dinámicas modulares que se instrumentarán en toda la provincia en el próximo ciclo lectivo, y sobre la acción de actualización de contenidos de los nuevos marcos referenciales de la modalidad. Este mismo debate se dio en el año a través de las supervisiones de las diferentes regiones de la provincia.Tras cuatro horas de reunión, los y las referentes de los diferentes CFP pudieron intercambiar necesidades vinculadas a las propuestas de formación en sede y en aulas satélites, distribuidas en distintos parajes y localidades del Alto Neuquén. También se analizaron nuevas estrategias educativas de abordaje y posibles propuestas a instrumentar vinculadas a los requerimientos de proyección productiva y de desarrollo en el territorio.Participaron de la reunión, realizada en el CFP N° 27 de Chos Malal, el nuevo supervisor de la zona de Formación Profesional, Samuel Evans, que fue presentado en la oportunidad; el director del CFP anfitrión Cristian Solorza junto con Pablo Otamendi y Marcela Inostroza, del mismo establecimiento; también por el CFP N° 7, Diego Sappei; por el CFPA N° 5, Sebastián Resio; CFP N° 20, Érica González; CFP N° 37, Laura Quintana; CFP N° 10, Nahuel Espeche; CFP N° 18, Gisela Lezcano; CFP N° 20, Marisa Leiva; CFP N° 8, Valeria Pecolari y por el CFP N° 16, su directora Carina Fanderson y la secretaria Luisa Palma.La provincia del Neuquén cuenta con 39 Centros de Formación Profesional (CFP), cinco agropecuarios (CFPA) y dos en contexto de Privación de la Libertad (CEPI); los cinco Nucleamientos Educativos, diez Escuelas para Adultos (EPA) y siete Aulas Taller Móvil (ATM). Los CFP dan respuesta a las demandas de las áreas socio productivas de las diferentes regiones neuquinas.De acuerdo con datos brindados por la dirección de la modalidad, el 60% de su matrícula está conformada por hombres y mujeres de entre 30 y 50 años.La Formación Profesional tiene como objetivo capacitar a jóvenes y adultos para facilitar su inserción laboral, mejorar su empleabilidad y actualizar o reconvertir las competencias de quienes ya están trabajando.Contribuye al desarrollo productivo local y regional, respondiendo a las demandas específicas de cada territorio y sector socioeconómico, y promueve la inclusión social con oportunidades de capacitación para toda la población. Además, ofrece trayectos con capacitaciones laborales de corta duración, talleres, seminarios y propuestas de formación inicial o continua para trabajadores.
Autoridades educativas recorrieron la primaria 327 de Chos Malal Publicado el: %2$s por micaela rossiConversaron con su equipo directivo sobre las necesidades edilicias de la institución, con acciones más urgentes en el receso y de manera integral en una posterior etapa. La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, recorrieron el viernes la escuela primaria N° 327 Padre Domingo Milanesio, de Chos Malal. Allí conversaron con su equipo directivo sobre necesidades edilicias a resolver en el receso estival y respecto a la elaboración de una propuesta futura de mejora integral para el edificio.Específicamente, se conversó sobre la necesidad de intervenir en la mejora de losas, techos, sanitarios y aberturas; y como obras delegadas al municipio, el trabajo en paredones lindantes a los playones y sobre los mismos. Las acciones serán previstas en etapas, comenzando con las reparaciones de mayor urgencia.La comitiva recorrió además los patios de juegos, para los cuales se analizarán intervenciones factibles.La institución posee una matrícula de 330 estudiantes, de los cuales 202 asisten al turno mañana y 128 al turno tarde. La escuela tiene tres secciones en el primer ciclo, cuatro secciones en 4to, 5to grado y 7mo grado, y cinco secciones en 6to grado.De la visita participaron, además, el director de Relevamiento de Infraestructura y Obra del ministerio de Educación, Fabián Mirabete, y Agustín Maureira, secretario de obras de la municipalidad de Chos Malal. Por la institución recibieron al equipo su directora, Daniela López, y la vicedirectora, Carolina Castro.
Prevén que esté listo a fines de 2026 el edificio de la EPET 29 de Centenario Publicado el: %2$s por micaela rossiCon el objetivo de fortalecer la educación técnica, el gobierno provincial avanza en la construcción de un nuevo edificio de casi 5.000 metros cuadrados. El grado de ejecución supera el 20 por ciento. El gobierno provincial continúa con su ambicioso plan de infraestructura educativa, que contempla la construcción de nuevos edificios para escuelas técnicas en toda la provincia. Entre ellos se encuentra la EPET N° 29 de Centenario, que cuenta con un grado de ejecución superior al 20 por ciento y se prevé su finalización en noviembre del año próximo.Se trata de obras estratégicas que permitirán ampliar la matrícula, mejorar las condiciones de enseñanza y responder a la creciente demanda de formación técnica en distintas localidades.La EPET de Centenario se construye en un predio de casi 14 mil metros cuadrados, con un edificio nuevo de 4.963 metros cuadrados, ubicado en Benito Machado, Juan XXIII y Ernesto Che Guevara.La obra incluye diez aulas, laboratorio de ciencias, biblioteca multimedia, SUM, áreas administrativas y un importante sector de talleres con 19 espacios específicos. El plazo de ejecución es de 19 meses y la inversión asciende a 11.012.319.144 pesos.La obra está a cargo de la empresa constructora Roque Mocciola SA y forma parte de una política sostenida de inversión en infraestructura educativa, orientada a fortalecer la educación técnica y generar mejores oportunidades de formación para estudiantes de toda la región.Otras obras de escuelas técnicasEn Plottier, continúa la construcción del nuevo edificio de la EPET N° 25 sobre calle Candolle, una obra de 5.325 metros cuadrados con capacidad para más de 400 personas entre estudiantes, docentes y auxiliares de servicio. El proyecto contempla diez aulas, laboratorio, 26 talleres, salón de usos múltiples, sala de representación y un completo sector de gobierno y administración. Con un avance del más del 70 por ciento, su finalización está prevista para mayo de 2026. La inversión total alcanza los 15.163.949.477 pesosPor su parte, en San Patricio del Chañar, se ejecuta el edificio nuevo de la EPET N° 26, ubicado en avenida Malvinas Argentinas, Pehuén y Alerce. Tendrá una superficie cubierta de 4.940 metros cuadrados, sobre un predio de 13.900 metros cuadrados. El establecimiento dispondrá de aulas, laboratorio, biblioteca multimedia, salón de usos múltiples, áreas administrativas y 19 talleres. La obra presenta un avance de casi el 30 por ciento y tiene como fecha de finalización noviembre de 2026. La inversión destinada es de 12.220.498.517 pesos.Además, en la región Confluencia también se encuentra en proceso licitatorio un nuevo edificio para una EPET en el sector oeste de la ciudad de Neuquén, y se trabaja en ampliaciones y refacciones de aulas y talleres de la EPET N° 17, también de la capital. En paralelo, se trabaja en ampliaciones en la EPEA 2 y en la EPET N° 9 de Plottier.En la región de La Comarca -con proyectos ejecutivos ya terminados- están previstas la ampliación de talleres de la EPET N° 10 de Plaza Huincul y el SUM de la EPET N° 1 de Cutral Co. En la región Vaca Muerta están en marcha la EPET N° 23 de Añelo y el edificio propio para la EPET N° 24 de Rincón de los Sauces; así como se lleva adelante la ampliación de la EPET N° 15 de Zapala, en región del Pehuén. En la región Lagos del Sur, está en proceso de licitación el nuevo edificio de la EPET N° 28 de Villa La Angostura y la ampliación de la EPET N° 21 de San Martín de los Andes.
Un libro celebra la pasión futbolera y literaria de la escuela 274 Publicado el: %2$s por micaela rossiSe publicó dentro de la serie “Las escuelas dicen” que lleva adelante la editorial del Consejo Provincial de Educación. Durante el acto de egreso de séptimo grado, las y los niños escritores se llevaron de regalo los primeros ejemplares impresos. Esta semana la Primaria 274 de San Martín de los Andes tuvo un festejo doble, el acto de colación de sus estudiantes de séptimo grado y la presentación de un libro publicado por el Centro Editor, del Consejo Provincial de Educación (CPE), que recopila relatos escritos por las y los egresados. A lo largo de 39 relatos el estudiantado imaginó aventuras de jugadores, directores técnicos, compañeros de clase y enfrentamientos deportivos para el Club Atlético o Deportivo -según el grado- 274.El nuevo producto cultural se realizó dentro de la serie literaria “Las escuelas dicen” gestionada desde el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE), Alicia Pifarré. Se trata de una publicación que recupera proyectos de escritura implementados en escuelas de toda la provincia y que presentan historias únicas escritas y diseñadas desde las comunidades educativas.El director del CeDIE, Iván Nicola, detalló que “a través de estas acciones se fortalece y acompaña la labor de docentes, bibliotecarios y bibliotecarias de diferentes niveles con el fin de garantizar el Derecho a la lectura”. Luego agregó que “el Centro Editor posibilita plasmar en este libro el trabajo desarrollado desde la escuela en torno a las habilidades de escritura de las y los estudiantes”.La docente bibliotecaria de la Primaria, Mabel Poblete, aclaró que el proyecto comenzó a partir de “una propuesta pedagógica que articuló lectura, análisis literario y trabajo colectivo” en torno a la novela ‘Los pulentas de Boedo. Una historia de fútbol y de amor’ de José Montero. Luego se propuso una instancia de escritura creativa en la que los estudiantes inventaron partidos de fútbol – y agregó que así- surgieron relatos que respetaban los roles y personalidades de los personajes que fueron compartidos en lecturas en voz alta, como verdaderos relatos deportivos”, resaltó la referente.En ese punto se desató la efervescencia futbolera dentro del estudiantado y comenzó el diseño del club deportivo en honor a la escuela 274; las niñas y niños crearon su nombre, logo, camisetas, valores e historia. En el turno mañana quedó definido el “Club Atlético 274” y en la tarde optaron por “Club Deportivo 274”; ambos grupos coincidieron en la elección de colores azul, blanco y negro, pero plasmado de dos modos diferentes.Finalmente, Poblete reflexionó: “Para nosotras, como docentes, este cierre es profundamente significativo. Creemos y defendemos la literatura como un espacio que abre puertas, habilita mundos posibles y construye nuevas miradas. Por eso celebramos que este grupo se egresa llevándose no solo un libro, sino una experiencia de lectura y escritura que forma parte de su historia escolar”.
Inició el programa de tutorías para estudiantes de escuelas técnicas Publicado el: 22 diciembre, 2025 por micaela rossiLa propuesta, que llega a toda la provincia, fue tomada por más de 2.000 alumnos de 4.º, 5.º y 6.º año de EPET que necesitan acreditar espacios curriculares. Iniciaron la cursada a través de 68 aulas virtuales este lunes. Desde esta semana se desarrolla en toda la provincia el Programa de Tutorías de Verano 2026, destinado a estudiantes de 4º, 5º y 6º año de todas las escuelas técnicas que adeudan materias.La propuesta, impulsada por la subsecretaría de Políticas Educativas y el Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas, cuenta con 68 aulas virtuales habilitadas; y alcanza a un total de 2.019 estudiantes, de los cuales 1.012 corresponden al Ciclo Básico y 1.007 al Ciclo Orientado. El programa garantiza instancias de acompañamiento pedagógico, seguimiento y preparación para la acreditación de espacios curriculares pendientes.Las tutorías se extenderán hasta el 15 de febrero y tienen como objetivo asegurar que en todas las localidades de la provincia existan herramientas pedagógicas que acompañen las trayectorias educativas y brinden respuestas concretas a las necesidades de las y los estudiantes.Con esta propuesta, la provincia continúa fortaleciendo la educación técnica y ampliando oportunidades reales para la continuidad y finalización de los estudios secundarios.Esta iniciativa es uno de los dispositivos generados bajo la consigna «Educación activa el Verano» propuesto desde el ministerio de Educación neuquino para acompañar a estudiantes de diferentes niveles, con estrategias que apuestan al refuerzo escolar, como lo son también Re Creo Educativo – pensada para niños y niñas que egresan de escuelas primarias de jornada simple y el Taller de Técnicas de Estudio, entre otras dinámicas.