Este sábado viajó la comitiva neuquina al Congreso de docentes Rurales en Jujuy Publicado el: %2$s por micaela rossiConstituye un ámbito de intercambio y enriquecimiento de prácticas, a la vez que contribuye al fortalecimiento de la identidad de las escuelas rurales de la provincia. Docentes, equipos directivos de instituciones rurales y supervisores del nivel Primario que trabajan en este ámbito participan del 47° Encuentro Nacional de la Asociación de Maestros Rurales Argentinos (AMRA). La actividad se desarrolla del 19 al 23 de enero en San Salvador de Jujuy.Los encuentros anuales de AMRA se realizan desde 1978 con miras a mejorar la formación docente, y a generar oportunidades de intercambio cultural y metodológico a través de la socialización de experiencias y proyectos de enseñanza innovadores centrados en fortalecer el vínculo entre la escuela rural y su comunidad.Durante el encuentro, en representación de la comitiva neuquina algunas docentes expondrán trabajos en los que abordan las acciones que desarrollan en territorio; y estrategias de vinculación interinstitucional que vienen implementando entre las escuelas rurales de la provincia. Los gastos de traslado de las y los 40 docentes participantes fueron asumidos por la dirección provincial de Administración del Consejo Provincial de Educación (CPE). A pedido de las direcciones generales de Educación Rural y de Formación Docente, este último declaró la actividad de Interés Educativo, por medio de la Resolución N° 1979/25.En sus casi cinco décadas de funcionamiento, AMRA promueve a través de la organización del congreso anual, la formación continua, el intercambio de saberes entre colegas del país y de América Latina; el desarrollo de investigaciones sobre problemáticas educativas y ambientales situadas; y la reflexión sobre la interculturalidad y los saberes territoriales.
En febrero podrán titularizar docentes que trabajan en unidades de detención Publicado el: %2$s por micaela rossiEl proceso iniciado en noviembre de 2025 culminará con una asamblea en febrero. Alcanza a casi 50 docentes que podrán titularizar por primera vez en su modalidad y beneficia a más de 200 estudiantes con continuidad pedagógica y consolidación institucional. Docentes de la Escuela Para Adultos (EPA) 15, de la modalidad de Educación en Contexto de Privación de la Libertad (ECPL) podrán titularizar por primera vez en su modalidad. El concurso alcanza a casi 50 maestras y maestros de ciclo que se desempeñan en las unidades de detención de la provincia.Así quedó establecido en la resolución 06/2026, que pauta la realización del Concurso de Ingreso a la Docencia que se concretará en febrero. La junta de Rama Adultos, a cargo de la confección de los listados de Ingreso y Movimiento de personal, publicará el 19 del corriente el listado provisorio y el 30 el definitivo.Como parte de las acciones de ampliación de derechos y generación de oportunidades, el Consejo Provincial de Educación (CPE) creó a mediados de 2024 la escuela para jóvenes y adultos. Actualmente la institución cuenta con un plantel de casi 50 docentes, y garantiza el acceso al nivel Primario de 224 estudiantes.“Dentro de una política educativa con enfoque de derechos humanos, la creación formal de las escuelas de la Modalidad permitió avanzar en el ordenamiento administrativo y el fortalecimiento institucional”, aseguró el director de ECPL, Hugo Crljenko, y agregó que “el trabajo desarrollado durante 2024 y 2025, hizo posible este proceso que se abre de titularización de cargos docentes del nivel Primario en la EPA 15, consolidando derechos laborales, garantizando la continuidad pedagógica y fortaleciendo la identidad institucional». El funcionario detalló que “la última titularización para docentes que daban clases en unidades penitenciarias, dependientes de otras modalidades, fue en el 2019″La resolución responde a lo establecido en el Estatuto del Docente y destaca en sus fundamentos la importancia de contar con personal titular en la institución lo que contribuye a consolidar el equipo docente en pos del desarrollo sostenido de las trayectorias educativas de las y los estudiantes.La EPA 15 funciona en los anexos de las unidades de detención U11, U12 y U16 de Neuquén capital; Complejo Federal V de Senillosa; Sede Instituto de Rehabilitación Arroyito; Sede Zona Centro en la ciudad de Neuquén; y las Sedes Unidad de Detención 21 y 22 en Cutral Co; 31 y 32 en Zapala; 41 de Junín de los Andes; 42 de San Martín de los Andes; y 51 de Chos Malal.
Realizaron prácticas profesionalizantes de la Tecnicatura en Agroecología Publicado el: 19 enero, 2026 por micaela rossiCon cultivos agroecológicos, 68 estudiantes fortalecieron su trayectoria académica en el receso estival en paraje Lileo. Forma parte del Período Agroecológico Escolar que conjuga práctica y teoría en todo el ciclo productivo.A raíz de la realización de una experiencia pedagógica de la Tecnicatura Superior en Agroecología del Anexo Huinganco, del Instituto para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén, dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), 68 estudiantes realizaron Prácticas Profesionalizantes de verano. La experiencia se llevó adelante en El Carmen, una chacra agroecológica del paraje Lileo de Los Miches con la oportunidad de vivenciar el momento de cosecha dentro del ciclo productivo.En la primera quincena de enero, los futuros técnicos y técnicas experimentaron tareas de producción divididas en cuatro etapas; cultivo de ajos, apicultura, fruta fina y leguminosas, respectivamente. Comenzaron por el reconocimiento e identificación de las diferentes variedades y especies plantadas; seguido por el análisis del marco de plantación y evaluación de prácticas culturales. En forma posterior fueron responsables de la cosecha y el acondicionamiento de cada alimento para su conservación, consumo o comercialización.La iniciativa estuvo guiada por el equipo docente y de Coordinación de la tecnicatura, con una articulación entre el trabajo teórico y empírico. Para la acreditación de los conocimientos, cada participante deberá elaborar ahora un informe integrador de contenidos curriculares y vivencias en el territorio; además de propuestas técnicas de intervención.Uno de los objetivos de la formación Superior es ofrecer a las y los estudiantes un contacto efectivo y permanente con el sector productivo, teniendo en cuenta que muchos no cuentan con experiencias previas. De este modo, las Prácticas Profesionalizantes permiten la familiarización con cultivos importantes en el desarrollo de la provincia y las labores culturales que traen aparejadas.En la provincia del Neuquén, la oferta académica de orientación agropecuaria cuenta con un Período Agroecológico -establecido en la resolución 1.803/23- dentro del Calendario Escolar Situado (CES); allí se determina que las propuestas pedagógicas deben adecuarse a las necesidades de los procesos productivos, que permanecen activos durante los meses de verano.
Avanzan las mejoras en escuelas de toda la provincia Publicado el: 16 enero, 2026 por micaela rossiSe llevan adelante tareas de renovación, readecuación y acondicionamiento durante los meses de verano. Las intervenciones incluyen actualizaciones estructurales en patios, cielorrasos, aulas, pisos, cocinas y sanitarios. Se desarrolla a buen ritmo de trabajo el mantenimiento, actualización y mejora de establecimientos escolares públicos en toda la provincia, en los diferentes niveles y modalidades, en establecimientos que se encuentran en receso estival.Dentro de los objetivos de actualización edilicia, en términos de seguridad y accesibilidad, las intervenciones se enfocan en cubiertas de techos, sanitarios, cocinas, salones de usos múltiples, cielorrasos, espacios exteriores y sistemas centrales para el funcionamiento escolar como los del suministro de energía eléctrica, y cloacas; también veredas perimetrales, tanques y cisternas, entre otros sectores y dispositivos.En la primaria N°269 de Cutral Co se están reacondicionando el playón, la torre externa de abastecimiento de agua y los baños de estudiantes y del nivel Inicial, y dentro del CPEM N°1 en Centenario se lleva adelante la regularización del pilar de luz, readecuación de cuatro núcleos húmedos y pintura en todo el establecimiento.También se trabaja dentro de la escuela N°187 de Junín de los Andes con nuevos pisos, cancha deportiva, veredas y rampas exteriores; a las que se adicionan mejoras en la cocina e instalaciones eléctricas y sanitarias.Por otro lado, parte de la jerarquización de la infraestructura se vincula a obras que transformarán completamente las instituciones educativas; como es el caso del CPEM N°6 de Cutral Co en el que comenzó la readecuación de los sanitarios, mejoras en el escenario, renovación en las instalaciones eléctrica, cloacal y pluvial; nuevo revestimiento de seguridad para el tanque de agua; recambio de aberturas y de barandas. En paralelo, en el exterior del secundario avanza el movimiento de suelos para reconstruir el playón exterior, incluyendo su cerramiento, arcos de fútbol y aros de básquet.El despliegue de las intervenciones contempla establecimientos rurales como en Costa del Malleo. En la primaria N°139 se renovarán las instalaciones de agua, cloacas y electricidad; más la renovación integral del techo y cielorrasos y el reemplazo de pisos y zócalos. La segunda obra de mejoras se realiza en el Anexo del CPEM N°86, del mismo paraje, en el que se resguarda la infraestructura con el recambio de aberturas herméticas, refacciones en la fachada e impermeabilización; finalmente se renovará el biodigestor y la pintura en el establecimiento. De igual forma se realizará un tabicado divisorio en la cocina institucional que permitirá la creación de un nuevo espacio pedagógico.De manera complementaria, los trabajos de mantenimiento estival contemplan edificios de Educación que son utilizados por diferentes comunidades, como en el caso de la Planta de Campamento N°2 en la que se refuerza la cubierta con una estructura metálica que soporta adversidades climáticas. También se ejecutan tareas de acondicionamiento en revoques, revestimientos, techo, cielorrasos; y la instalación de nuevas aberturas, mesadas y muebles fijos específicos para los sectores de cocina, parrilla y despensa. Obras en Neuquén capitalEn esta temporada estival, también se implementan acciones de mejora dentro del ejido municipal de Neuquén. En el barrio San Lorenzo, las primarias N°199, 200 y 280 recibirán el próximo ciclo lectivo con importantes modificaciones en sus patios y una renovación integral de la pintura.Además, en la primaria N°280, ya se inició la impermeabilización del techo y la ampliación de cocina; en tanto que sobre Avenida del Trabajador el establecimiento N°200 contará con nuevos pisos y cielorrasos; la renovación del cerco perimetral, iluminación y cableado. Mientras que en la escuela N° 199 se hace el cambio de cisterna, la reparación de fisuras y recambio de cerámicos.Por otra parte, se están desarrollando diversas intervenciones en el edificio centenario de la primaria N°101 como el cambio del sistema eléctrico, mejoras en el revestimiento exterior y del muro medianera -lindante con el Club Unión Vecinal-, el reemplazo de pisos en la cocina y la recuperación de su sala de cerámica.
Estímulo a ingresantes al Secundario para que participen de talleres de apoyo Publicado el: %2$s por micaela rossiDeberán acreditar asistencia a los espacios de refuerzo de matemáticas y lengua. Recibirán tableros de dibujo y calculadoras. Se dispone de cuadernillos de actividades. El ministerio de Educación dio a conocer que serán compensados con equipamiento educativo aquellos estudiantes de séptimo grado, próximos a ingresar al secundario, que asistan a los talleres presenciales diseñados desde el programa Recreo Educativo de Verano, articulados por la cartera y que darán inicio en el mes de febrero.Estos talleres se proponen para egresados de escuelas de jornada simple, que vayan a ingresar a escuelas medias o técnicas, y que necesitan afianzar conocimientos antes de iniciar el nivel Secundario.Quienes sean parte de la propuesta y acrediten su cursada, en forma sistemática con la asistencia completa a estos espacios, serán acreedores de un tablero de dibujo, en el caso de ser futuros estudiantes de una EPET; en tanto que recibirán una calculadora científica aquellos que vayan a ingresar a un CPEM.Los contenidos de estos talleres se vinculan a Prácticas del Lenguaje, con el fortalecimiento de la comprensión lectora y de escritura; y a Matemática, orientados a la resolución de problemas y operaciones.Se desarrollarán en más de 40 escuelas seleccionadas de todas las regiones de la provincia del 2 al 23 de febrero, de lunes a viernes, en el horario de 18 a 20.Las inscripciones permanecen abiertas en algunas sedes, por lo que estudiantes interesados pueden consultar la disponibilidad de cupos a través del teléfono del Equipo Pedagógico del ministerio de Educación 299 4163271, de 8 a 15.La propuesta es parte del programa de estímulo pedagógico diseñado para el receso estival, orientado a estudiantes de nivel Secundario de toda la provincia; se complementa con el Taller de Técnicas de Estudio, destinado a quienes cursan en escuelas secundarias. En tanto, para quienes asisten a escuelas técnicas ya funcionan las Tutorías de Verano 2026, con 68 aulas virtuales y son destinadas a jóvenes de cuarto a sexto año.Material de apoyoComo complemento de los talleres, ya está disponible en la página del Consejo Provincial de Educación para descargar, el cuadernillo de actividades para estudiantes sobre Prácticas del Lenguaje y Matemáticas diseñado por el ministerio de Educación. El propósito del material es brindar a estudiantes y a los/as docentes talleristas, las actividades necesarias para el acompañamiento en la transición hacia el próximo nivel, contribuyendo con el fortalecimiento de las trayectorias escolares y con la mejora de los aprendizajes en áreas clave para el éxito educativo.En Prácticas del Lenguaje se dispone de actividades de oralidad, de lectura, de escritura y de conversación sobre textos propuestos. En Matemáticas se articulan situaciones problemáticas para resolver con los saberes construidos en el paso por la escuela primaria. La tarea de los y las talleristas será de orientación y fortalecimiento de los contenidos planteados.Este cuadernillo se dispondrá también en formato papel desde las escuelas que serán sede de los talleres, a las que asistirán los y las estudiantes inscriptos; se puede descargar además de la página del CPE desde el link https://www.neuquen.edu.ar/materiales/
Inició el proceso de concurso para directivos de nivel Inicial, Primario y Especial Publicado el: %2$s por micaela rossiLa instancia, que posibilita el avance en la carrera docente, brinda estabilidad laboral y profundiza la formación con perspectiva de derechos respecto de niños, niñas y adolescentes. Se habilitan también el Ingreso a la docencia y Movimiento de personal. El Consejo Provincial de Educación (CPE) dio inicio al concurso de ascenso de jerarquía para cubrir cargos vacantes de dirección y vicedirección en los niveles Inicial y Primario, y en la modalidad Especial.Para acceder a dichos puestos, las y los docentes aspirantes deberán cumplimentar diferentes instancias diseñadas por un jurado. Luego, la Junta de Clasificación ordenará los listados según el resultado del proceso examinador, y el puntaje obtenido por trayectoria y formación académica.El concurso contempla una visión integral de las funciones de gobierno y conducción escolar, priorizando lo pedagógico y la centralidad de la enseñanza. Se pretende consolidar a los equipos directivos como referentes de acompañamiento institucional, promoviendo una dinámica de supervisión y asesoramiento constante hacia lo institucional, como el espacio donde ocurren las buenas experiencias educativas para la alfabetización integral y el aprendizaje sistemático.Esta instancia jerarquiza además la carrera docente, da estabilidad y favorece la profesionalización de la función a partir de un procedimiento transparente y democrático.En cuanto a las vacantes, este proceso permitirá en el nivel Primario dar cobertura a más de 50 vicedirecciones, y a un centenar de direcciones correspondientes a cargos a cubrir en escuelas de primera, segunda y tercera categoría.En nivel Inicial las direcciones a cubrir superan las 30 y las vicedirecciones son más de 20; mientras que la modalidad Especial requiere la titularización de más de una veintena de direcciones y una decena de cargos de vicedirección.Se espera que sean más de ochocientas las y los docentes que participen del concurso.Concursos de Ingreso y Movimiento de personalComo parte del proceso y dando cumplimiento a lo que establece el Estatuto Docente, se habilitan también los concursos de Ingreso a la docencia y de Movimiento de personal. Estas instancias alcanzan a docentes de los niveles Inicial, Primario y Especial; en los mismos niveles y en Centros de Educación Física (CEF) y Plantas de Campamento para docentes de Educación Física; en Primaria para profesores de Plástica; en Inicial y Primaria de Música; y para las modalidades Domiciliaria y Hospitalaria, Jóvenes y Adultos y Contexto de Privación de la Libertad.