Capacitación docente en impresión 3D Publicado el: 29 octubre, 2024 por Alejandra Perez Es para las sedes Confluencia y Vaca Muerta, de modalidad híbrida y con cupos limitados Se pone en marcha la capacitación en impresión 3D «Diseñando recursos didácticos para el aula» a partir del lunes 4 de noviembre, en forma virtual. El trayecto formativo se origina en el trabajo conjunto del equipo de Educación Digital, dependiente de la dirección provincial de Tecnología Educativa del ministerio de Educación, con el Centro Regional de Educación Tecnológica (Ce.R.E.T), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo ANIDE. La capacitación tendrá modalidad híbrida, con dictado por zoom en horario de 18 a 20 hs, y tiene una duración estimada de seis semanas. Está destinada, este año, a docentes de nivel Primario (modalidad común y adultos), Maestros de Educación Digital (MED), docentes de ciclo básico de escuelas Medias y Técnicas y estudiantes avanzados de los ISFD. El cursado es para las sedes Confluencia y Vaca Muerta, otorga puntaje docente y los cupos son limitados. La inscripción podrá realizarse a través del siguiente link:http://bit.ly/4hktbJX
Ateneo Didáctico: “El Abordaje del Ambiente en el nivel Inicial” Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Desde la dirección de Programas Transversales, dependiente de la dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad, del ministerio de Educación se llevará adelante un Ateneo Didáctico, denominado “El Abordaje del Ambiente en el nivel Inicial”, dirigido a docentes de dicho nivel, de forma bimodal – presencial y virtual sincrónico-. El objetivo general de los encuentros es analizar las distintas concepciones de ambiente y su incidencia, a la hora de diseñar propuestas de enseñanza. También reflexionar de manera crítica sobre la selección de recursos didácticos a ser utilizados en las actividades concretas desde el campo del ambiente, en las instituciones de nivel Inicial. El primer encuentro, presencial, tendrá lugar el próximo miércoles 30 de octubre, de 9 a 11 hs en el auditorio del CPE. El encuentro virtual sincrónico será el día 12 de noviembre en el mismo horario. Las certificaciones de aprobación del ateneo didáctico se harán en relación a una carga horaria de 20 hs reloj.
Se crearon horas de cargos de Facilitadores de Recursos de Laboratorio y Apoyo Educativo Publicado el: 26 octubre, 2024 por Alejandra Perez Los F.Re.L.A.E fortalecen la formación docente desde los laboratorios. La creación responde a las características específicas de los Institutos de Formación Docente N° 2, N° 3, N° 14 y N° 16 El Cuerpo Colegiado del CPE creó las horas correspondientes a los cargos de “Facilitadores de Recursos de Laboratorio y Apoyo Educativo” (F.Re.L.A.E.); herramienta que representa un avance significativo en la gestión de los Institutos de Formación Docente -IFD-, en particular en los profesorados de educación secundaria en biología, física y química. La creación de horas para los cargos de Facilitadores de Recursos de Laboratorio y Apoyo Educativo, conforme a la Resolución N° 0124/2024, aporta un rol esencial para proporcionar un entorno de aprendizaje adecuado en dichos IFD. El F.Re.L.A.E. coordina las operaciones logísticas de los laboratorios, asegurando la disponibilidad de espacios para prácticas y la creación de entornos flexibles que fomentan la colaboración entre estudiantes. También se encarga de atender necesidades operativas no académicas y supervisar la habitabilidad, seguridad e higiene de los laboratorios, aspectos cruciales para el desarrollo formativo. La designación de un F.Re.L.A.E. responde a las características específicas de los Institutos de Formación Docente N° 2, N° 3, N° 14 y N° 16. Este profesional debe contar con un perfil técnico-pedagógico que se alinee con los objetivos institucionales y se adapte a las dinámicas del aula. En su labor, el “Facilitador” acompaña y asiste a los estudiantes, colaborando estrechamente con los responsables de cátedra para articular la formación docente Inicial con las prácticas educativas en la enseñanza media. Su función es contribuir al desarrollo de competencias adecuadas en los futuros docentes. El F.Re.L.A.E. es un componente clave del equipo docente, promoviendo condiciones propicias para el desarrollo de trabajos prácticos y enriqueciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su colaboración con las propuestas curriculares potencia el aprendizaje y contribuye a la formación integral de las y los estudiantes. La implementación de los F.Re.L.A.E. optimiza los recursos disponibles y se convierte en un elemento clave para el desarrollo de la Educación Superior en nuestra región.
Capacitación docente en herramientas de enseñanza de lectura y escritura Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Participaron 55 referentes de alfabetización de 13 Institutos de Formación Docente -ISFD de toda la provincia y referentes de Supervisión y coordinadores de prácticas El miércoles de esta semana la localidad de Zapala fue sede del “Encuentro de diálogo y reflexión sobre prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en la formación inicial y continua”, desarrollado en el SUM de la Escuela Nº194. Esta propuesta forma parte del Programa de Formación Docente que la dirección general de Formación Docente (DGFD) del Consejo Provincial de Educación (CPE) impulsa a través de la implementación de trayectos formativos, orientados a docentes en ejercicio de nivel inicial, primario y secundario. El encuentro estuvo orientado a generar un espacio de diálogo y reflexión sobre las prácticas institucionales de enseñanza de la lectura y la escritura desarrolladas en los Institutos Superior de Formación Docente (ISFD); también a la construcción de líneas de acción entre los ISFD, la dirección de Formación Docente y las supervisiones escolares, a fin de fortalecer las prácticas de enseñanza de las instituciones del sistema educativo de la provincia, entre otros objetivos. Participaron 55 docentes referentes de alfabetización de los ISFD 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 15, de las carreras de profesorados de educación Inicial, Primaria y de Secundaria en Lengua y Literatura, de espacios curriculares como alfabetización inicial; lengua escrita, didáctica de la Lengua I, didáctica de la Lengua II, literatura infantil en la Educación Inicial, entre otros. También, coordinadores de prácticas y 16 supervisores de educación primaria. Estuvieron presentes la directora de Formación Docente Belén Chiacchiarini y el equipo del área, la Coordinadora de niveles y modalidades Verónica Crespo, la directora provincial de Educación Superior Ana Laura Sotz. La directora de Formación Docente compartió el trabajo que viene realizando el equipo de alfabetización en toda la provincia, con dispositivos de formación docente y asesoramiento situado a las instituciones. También se mostró la modalidad que se trabaja en los encuentros de formación, centrada en las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura y a partir de los textos disponibles en las bibliotecas escolares. La jefa de Supervisores Sandra Navarrete por su parte, expuso el trabajo de investigación-acción que vienen realizando los supervisores desde el año 2021. La misma está vinculada a la observación y el registro de variables en escuelas testigo de todas las zonas, con el fin de recabar datos precisos que permitan fortalecer aspectos relevantes para la alfabetización de los/las estudiantes. La docente Aldana López, secretaria Académica del IFD 13 de Zapala, como referente de alfabetización, desarrolló una presentación sobre aspectos clave para la formación de docentes alfabetizadores.
Proponen actividades vinculadas a la lectura en espacios no escolares Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Serán cinco encuentros de intercambio, escucha, disfrute y reflexión en torno a la lectura El ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) -a través del Centro de Documentación e Información Educativa -Cedie-, y el ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres -a través de las subsecretarías de Diversidad, de Discapacidad, Juventudes, de Cultura y de Gestión Ciudadana- llevarán adelante el proyecto “Territorio de Encuentros. Espacio interministerial de acompañamientos en torno a la palabra en comunidad”. La actividad tiene como objetivo principal desarrollar en territorio acciones de impacto sociocultural y pedagógico, a través de la participación ciudadana, para fomentar la lectura. Contará con espacios de intercambio, escucha, disfrute y reflexión en torno a la lectura. También habrá instancias en las que cada subsecretaría difundirá contenidos inherentes a esas áreas. Se trata de una iniciativa propuesta por el Cedie “Alicia Pifarré” del CPE, en articulación con el ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres. Surge a partir del trazado de lineamientos comunes para la ejecución de un programa de acciones de mediación y promoción de letras y lecturas en ámbitos no escolares, para dar respuesta a demandas de la comunidad referidas a la igualdad de oportunidades en el acceso a los bienes culturales. Serán de cinco encuentros en Neuquén capital: el 26 de octubre, en la sede de la subsecretaría de Diversidad ubicada en Picún Leufú 301, de 17 a 20; el 31 de octubre; el encuentro con Discapacidad será en la biblioteca popular “Kike Sánchez Vera” en Rosario 361, de 10 a 13; el 8 de noviembre; Juventudes convoca en la sede de la Ciudad Deportiva y Cultural, en Lanín 1600, de 18 a 21; el 21 noviembre, Gestión Ciudadana convoca de 18 a 21, en lugar a confirmar; y el 28 noviembre, en la sala “Alicia Fernández Rego” en Vuelta de Obligado 25, Cultura es anfitriona del encuentro de 10 a 13. Cabe destacar que cada uno de estos encuentros estará dirigido específicamente a la atención de la comunidad desde el alcance de las áreas de Diversidad, Cultura, Juventudes, Discapacidad y Gestión Ciudadana. El contenido de cada uno de estos espacios, se organiza desde el Cedie y las subsecretarías involucradas, de acuerdo a su público objetivo. Las actividades que se presentarán por parte del Cedie tendrán dinámica de talleres de mediación lectora y reflexión («Libros que hacen ruido»; «ESI y literatura»; «La diversidad en los libros»); taller de edición de fanzines, revistas y libros; promoción del catálogo del CeDIE y las publicaciones del Centro Editor; y el lanzamiento de la convocatoria “Confluencia Literaria”, para la publicación y difusión de trabajos literarios en las redes y canales institucionales; también la edición de una antología en formato físico y electrónico. Por su parte, desde las subsecretarías del ministerio de Desarrollo Humano, se articularán materiales y propuestas específicas.
Conversatorio para docentes de Jóvenes y Adultos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Mañana, 24 de octubre, se desarrollará el II Conversatorio de la dirección general Educación Jóvenes y Adultos del Consejo Provincial de Educación (CPE), que tendrá como oradora principal a Marcela Abete, destacada docente de amplia trayectoria en la materia. Esta vez, estará dirigido a docentes de toda la provincia que actualmente trabajan bajo esta modalidad de estudio. El encuentro será virtual, a las 18. Las inscripciones pueden hacerse a través de https://lc.cx/WgV4OB. Ofrece puntaje docente. Cabe recordar que el primero de estos encuentros –el pasado mes de septiembre- estuvo a cargo de Ruth Harf, con el conversatorio “Ser docentes hoy”. Abete abordará especificidades en lo vinculado a la docencia en la modalidad Jóvenes y Adultos como su contextualización, la diversidad y heterogeneidad en las trayectorias educativas, la construcción de otredad, entre otros temas. Entre sus antecedentes se destaca su trabajo como escritora de columnas sobre temas educativas, docente universitaria y de nivel primario, y también capacita a equipos docentes. Por último, desde la modalidad adelantaron que este esquema de actividades de formación tendrá su continuidad.