Planifican mejoras en Centros de Formación Profesional del interior Publicado el: 8 mayo, 2025 por Alejandra Perez Referentes de Educación recorren los CFP elaborando un plan de trabajo con acciones prioritarias y de diagnóstico de las instituciones.La directora de la modalidad de Formación Profesional del CPE, Paula Machado, junto al coordinador de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio Atilio Zapico relevaron condiciones edilicias de Centros de Formación Profesional (CPF) de Las Lajas y Chos Malal; se apunta a la elaboración de un plan de trabajo con necesidades prioritarias, para la prestación de los diferentes trayectos formativos que se ofrecen.Los referentes de Educación se reunieron con el equipo directivo del CFP 32 de Las Lajas, junto a quienes recorrieron las instalaciones del antiguo hospital reacondicionadas, donde funciona el centro de formación, y evaluaron la readecuación del espacio en el que se dicta carpintería, para poder montar un área de soldadura.El centro tiene una matrícula de alrededor de 88 estudiantes; brinda trayectos formativos de Montador Electricista Domiciliario, Instalador de Sistemas de Muy Baja Tensión, Armador de Muebles de Melamina, Soldador Básico, Armador y Montador de Paneles y Cielorrasos de Placas de Yeso, Herrero, Operador en Electrónica Básica, Pintor de Obra y la Especialización en Domótica Aplicada.En Chos Malal, visitaron el CFP 27, en el que se avanzará con mejoras en las instalaciones de electricidad y gas, para el montaje de una panadería, para el que ya se cuenta con equipamiento; y también con tareas de mantenimiento para el taller de metalúrgica. Se recorrieron además, las instalaciones del albergue con que cuenta la institución.El centro tiene una matrícula de 261 estudiantes; posee ofertas de formación en Armador y Montador de Paneles y Cielorrasos de Placas de Yeso, Tejedor/a a Telar Mapuche, Operador de Informática para Administración y Gestión, Carpintero de Banco, Operador de Máquinas Simples, Mueblista Especializado, Elaborador de Juguetes y Maderas, de Dulces y Conservas, Horticultor Agroecológico, Mecánico De Motores De Combustión Interna.También, en la misma localidad, se mantuvo otra reunión con directivos del CFP N° 20 en el que está en marcha, en convenio con el municipio, el cambio de toda la cubierta del techo, tarea que se desarrolla fuera del horario de clases y los fines de semana.A este centro de formación concurren 376 estudiantes. La propuesta de capacitación es para Operador de Informática, Modista/o, Anfitrión turístico local, Marroquinero, Tejedor/a, Albañil, Elaborador de Fito preparados naturales, Tejedor/a a Bastidores y Telares, Telar Mapuche, Cocinero, Montador de instalaciones domiciliarias de gas, Electricista Domiciliario, Confeccionista a medida ropa deportiva, Auxiliar en instalaciones sanitarias y de gas domiciliarias, Programador, Diseñador Web, Tapicero, Manicura y Belleza De Pies, Maquillaje Profesional, Elaboración De Pastas, Modelista Patronista, Lencería y Corsetería y Auxiliar Panadero.Finalizando la jornada, que fue acompañada por el área de Seguridad e Higiene de la cartera educativa, se recorrieron las aulas del Centro de Formación Profesional Agropecuario- CFPA- N° 5, que tiene 218 alumnos. Allí se dictan los trayectos formativos de Forjador de Cuchillos, Operador de Informática, Soldador, específicos del área Agropecuaria, Gastronomía y Construcción. En dicha institución se abordarán mejoras en los espacios destinados a la capacitación en gastronomía.
El IFD 14 celebró con una jornada sobre el derecho a la educación Publicado el: 7 mayo, 2025 por Alejandra Perez Fue dictada por la doctora Silvia Barco y la profesora Silvina Olivarez. La actividad, con más de 150 participantes, fue propuesta por la implementación del nuevo Diseño Curricular.Como parte de su 36º aniversario, el Instituto de Formación Docente (IFD) 14 “Aníbal Ponce” de Cutral Co desarrolló días atrás la jornada «Posibilidades para la justicia curricular”. Estuvo a cargo de las profesionales Silvia Barco y Silvina Olivarez, quienes tuvieron participación durante el desarrollo del nuevo Diseño Curricular de la provincia, que se está implementando en el sistema de educación público provincial.Entre otros conceptos, abordaron lo relacionado a la justicia curricular. “Este es uno de los principios que nos interesa tratar con especial énfasis ya que tiene que ver con el reconocimiento de la educación como un derecho”, sostuvo el director de la institución, Eduardo Contreras; «se vincula con la responsabilidad que tenemos como instituciones formadoras que brindan distintas propuestas de educación”, añadió.El IFD dicta siete profesorados de educación secundaria, con duración de 4 años, de Matemática, Química, Física, Biología, Lengua y Literatura, Geografía y Filosofía. Tiene una matrícula de 450 estudiantes.A la jornada asistieron más de 150 participantes de la comunidad educativa. En este punto, Contreras subrayó “Estuvimos muy contentos porque participaron masivamente los estudiantes, estuvieron interesados porque les aporta pensarse más como docentes, en el momento del ejercicio mismo”, explicó.Por último, el directivo puso en valor lo logrado a través de las distintas líneas de trabajo que el IFD 14 lleva adelante, “y desde donde el Consejo Provincial de Educación siempre nos ha dado el apoyo con los avales, y también con recursos”. Para la actividad, el CPE garantizó el alojamiento y refrigerio a los asistentes.
Ya está en marcha el programa Feria de Ciencias 2025 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se realizará de manera virtual del 23 de junio al 4 de julio. Previamente las instituciones deberán organizar la instancia de Feria Escolar. El equipo del programa Feria de Ciencias y Tecnología, dependiente de la dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, anunció el cronograma 2025. La primera instancia zonal de la Feria, en la que cada grupo de trabajo presenta su proyecto, se realizará con modalidad en línea del 23 de junio al 4 de julio. La Feria Zonal consiste en que un equipo de evaluadoras y evaluadores realiza la valoración del proyecto en un encuentro virtual con el grupo expositor, y luego hará una devolución a partir de criterios de evaluación formativa. Desde la coordinación del programa recuerdan que antes de la fecha Zonal se debe concretar la instancia de Feria Escolar que es un momento para compartir al interior de la institución lo trabajado hasta allí por el equipo de la clase. Como novedad, informaron que este año un mismo proyecto puede ser abordado en conjunto con diferentes grados, cursos o salas de la misma escuela. La inscripción se concreta durante todo mayo vía formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdNu6qLKeUZ3k0b73tVv9XXPDE2hzX1YvO-5YcR8wCcL30wZg/viewform?usp=sharing Quienes deseen realizar consultas o solicitar acompañamiento pueden comunicarse al mail proyectosferiales2025@gmail.com El programa Feria de Ciencias es una modalidad pedagógica, una oportunidad de compartir saberes valiosos y propuestas potentes que se desarrollan y nacen dentro del aula a partir de inquietudes, intercambios, decisiones de los y las estudiantes; de un trabajo que se motoriza a partir de la indagación e investigación escolar que apunta a la mejora de los aprendizajes.
Festejo y estreno de obra en la Escuela Provincial de Títeres Publicado el: 7 mayo, 2025 por Alejandra Perez Para celebrar su creación, la institución realizó un peculiar festejo al estrenar “Champi Blu”, una propuesta que rodará presentaciones durante este año. Acompañaron el aniversario, docentes que transitaron las aulas a lo largo del tiempo.La Escuela Provincial de Títeres Alicia Murphy cumplió 57 años de vida el 2 de mayo y lo festejó este lunes junto a su comunidad educativa y a otros hacedores de la historia de la institución, que se acercaron a la celebración.El espacio, dependiente del Consejo Provincial de Educación, fue creado a través del decreto 0602/68, poniendo de relieve la importancia adquirida en el campo educacional por los títeres, posicionando a Neuquén como pionera y a la vanguardia al adelantarse varios años a la creación de la Escuela Nacional de Títeres (1974).El nombre de Alicia Murphy, fue impuesto a través de una resolución del año 1993, en reconocimiento al valioso aporte humano y profesional de quien integró el elenco estable y fue directora de la institución.En los festejos, de los que también participó la directora de la Modalidad Artística del CPE, Daniela Hormaechea, se estrenó la nueva obra de la escuela “Champi Blu”, puesta en escena a partir del trabajo de un equipo integrado en la dirección de la obra por Flavio González y el elenco por José Limonao; la misma cuenta con la actuación de Maricel Lagos, Martín Andreoni y Silvia López; en la iluminación, Luciana Vega y suma la contribución para la producción escenográfica de Elisa Algranati y David Contreras.Tal como detalló su director, “Champi Blu” ya tiene previstas treinta funciones programadas hasta junio.Por otro lado, la escuela repone en este mes una obra emblemática de la institución “Museo Vivo, el Circo Otra Vez”, propuesta que se vincula a la memoria colectiva, con el trabajo de muchos profesores que pasaron por sus aulas y “El Saponauta”.La directora de la escuela, Alejandra Kasjan, agradeció en el acto el acompañamiento de profesores que fueron parte de la vida y crecimiento de la escuela y se acercaron a compartir el momento de festejo.La institución con sus 57 años de trayectoria, se ha consolidado como referente en la formación de titiriteros en la región; teniendo en su origen un cursillo para educadores a cargo del teatro de títeres “El Farolito”, de la ciudad de Rosario dirigido por Alcides G. Moreno y Cecilia Andrés, en 1967, una actividad que marcó el primer paso de la larga y exitosa historia de la escuela.La escuela, orientada a las infancias, adolescencias y a la capacitación para adultos y adultas, con puntaje docente, posee un plan de estudios diseñado para fomentar diversas áreas del arte titiritero, como técnicas del teatro de títeres, escritura de guiones, diseño y construcción de títeres, dirección y producción. Las actividades alcanzan a niños, niñas y adolescentes desde los 6 a los 12 años, a jóvenes de 13 a 18 años y también a personas adultas. En los talleres se experimenta con la construcción y manipulación de títeres y escenografías y se trabaja en la exploración corporal y vocal para manipular y dar vida a sus creaciones.Este espacio, único en sus características en la provincia, promueve la participación de sus estudiantes en festivales y encuentros de títeres a nivel nacional, siendo reconocido por su valioso aporte educativo. Muchos de sus talleres y funciones teatrales se acercan a las escuelas y comunidades rurales de toda la provincia, fortaleciendo el acceso a la cultura y el arte en todo el territorio. También esta institución funciona como un espacio cultural activo, con diferentes propuestas de actividades artísticas y educativas, siendo un lugar vivo y participativo dentro de la ciudad capital.
Abren proceso licitatorio para el nuevo edificio de la EPET 24 de Rincón de Los Sauces Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La obra tiene un presupuesto oficial superior a los 12 mil millones de pesos. La recepción y apertura de ofertas se hará el martes 3 de junio en Casa de Gobierno. Este martes se dio inicio al proceso de licitación para el nuevo edificio de la EPET N° 24 de Rincón de los Sauces, a partir de su publicación del decreto en el boletín Oficial de la provincia; la obra fue comprometida a fines de marzo por el gobernador Rolando Figueroa, bajo la premisa que “pensar a futuro es invertir en educación”. El nuevo edificio tiene un presupuesto oficial de $12.753.316.112 a valores del mes de febrero de 2025 y un plazo de ejecución de 570 días corridos. La recepción de las ofertas se hará el día martes 3 de junio de 2025 hasta las 10 en la Mesa de Entradas de UPEFE; y la apertura de sobres se concretará el mismo día a las 13 en Casa de Gobierno. La obra contempla la construcción de 4.996 metros cuadrados de superficie cubierta, a emplazar sobre el sector este de la ciudad, próximo a la ruta provincial N° 5, entre las calles El Hornero, Las Calandrias, Martin Pescador y Los Jilgueros. El establecimiento contará con 10 aulas, un laboratorio físico, químico y de biología, Salón de Usos Múltiples -SUM- y biblioteca; 19 talleres, 8 espacios destinados al área de gobierno y administración, 1 sala de uso común de estudiantes, recepción, guardia, sala de articulación y de preceptoría. También como servicios tendrá 8 sanitarios para estudiantes, 5 sanitarios más para alumnos con discapacidad, 3 sanitarios docentes y 2 para no docentes, también 2 sanitarios para alumnos en el SUM; cocina, salas de máquinas, 5 depósitos para el salón de usos múltiples, de limpieza y de alimentos, un pañol y depósito de talleres y dos salas de Rack, entre otras dependencias. Además, contempla un bicicletero, un espacio del kiosco y para el centro de estudiantes; un sector recreativo y playones deportivos. La calefacción está prevista con la instalación de calderas y un sistema de piso radiante. Para los distintos talleres se prevé la instalación de aire comprimido, destinado a sistemas neumáticos y de mantenimiento. La escuela tiene una matrícula de 390 estudiantes, y posee la orientación de Técnico de nivel medio en Programación.
Soledad Martínez recorrió escuelas de Villa La Angostura Publicado el: 7 mayo, 2025 por Alejandra Perez Visitó la Escuela Primaria 104, el CPEM 68 y las obras de readecuación del nuevo edificio para la EPET 28.La ministra de Educación, Soledad Martínez recorrió establecimientos educativos de nivel medio y primario de Villa La Angostura, junto a Roberto Carrasco, director de la delegación Angostura del Distrito Educativo IX, y al vicepresidente del CPE Omar Lara.La comitiva oficial de educación, visitó también el espacio readecuado del antiguo hospital local, en el que funcionará el nuevo edificio escolar de la EPET 28 de la localidad, que en la actualidad desarrolla sus actividades en instalaciones alquiladas.Las recorridas a los establecimientos educativos se hicieron en horas de la tarde del lunes, donde se reunió con equipos directivos de la Escuela primaria 104, del CPEM 68 y de la EPET 28.Durante el encuentro se conversó sobre las necesidades edilicias, dando cuenta de los trabajos gestionados a través de mantenimiento escolar y el municipio local, y considerando nuevos requerimientos de estas escuelas.