Inauguraron las obras de la escuela primaria 223 de Valentina Sur Publicado el: 24 julio, 2025 por Alejandra PerezSe hizo el corte de cintas sobre la readecuación integral hecha en el ala del edificio que resultó incendiada en 2023. Inauguraron además un patio renovado con juegos, playón y cancha deportiva. Este mediodía autoridades del ministerio de Educación acompañaron al equipo directivo, docentes y familias de la escuela primaria N° 223 de Valentina Sur, en la reapertura del espacio del edificio que fue incendiado en el año 2023, y que hoy se entregó con una readecuación integral. La misma significó una inversión de alrededor de 700 millones de pesos.Participaron del acto encabezado por la ministra Soledad Martínez, la presidenta del CPE, Glenda Temi, referentes de la coordinación de Infraestructura y Mantenimiento escolar, Atilio Zapico y Luciano Saborido, el director de la institución Sergio Díaz y el presidente de la comisión vecinal del barrio Valentina Sur, Rubén Ponce, entre otros presentes.Martínez describió que, es un día muy importante para todos y en especial para la comunidad educativa: “estamos haciendo un trabajo que de a poco va desandando muchos años de abandono y de desatención”. “A partir del siniestro -explicó-, se hizo la recuperación de toda el ala quemada, que comprendía algunas aulas de nivel inicial y eso obligó a su comunidad a reubicarse en otros establecimientos educativos, a compartir espacios, y a la pérdida de matrícula, que fue un hecho muy negativo para la escuela”.La funcionaria señaló que la situación significó sin embargo “una oportunidad de proponernos un proyecto que era recuperar el área quemada y también hacer una intervención integral en los espacios abiertos de la escuela”. De tal forma detalló, se puso en marcha en esta institución también, “un programa muy ambicioso de patios para las escuelas primarias de la provincia, que implican una pequeña cancha de césped en todos esos patios, un playón y equipamiento con juegos blandos para las salas de niveles Inicial y de primer ciclo”.La escuela recibió hoy también, por parte del programa provincial PRODA, nylon, para recuperar una estructura de invernadero inutilizada hace tiempo, semillas, un nuevo equipamiento para el sistema de riego y el acompañamiento para la recuperación del proyecto de huerta. La iniciativa es parte del programa Escuelas ConCiencia Ambiental, en el que se trabaja junto a la subsecretaría de Producción de la provincia y a la Universidad Nacional del Comahue con capacitación y asistencia para docentes de huertas, y de escuelas que tienen en su extensión horaria, proyectos vinculados con la actividad agropecuaria.Los referentes de Educación recorrieron el edificio original del establecimiento, observando las mejoras realizadas en el verano en el sector de cocina; además conversaron con el equipo directivo sobre otras intervenciones que se llevarán adelante en el receso de verano, para continuar con la mejora de las instalaciones educativas. Los trabajos de intervención en la escuelaConsistieron en una nueva estructura metálica con cubierta del techo en chapa, el recambio de aberturas, cielorraso suspendido, construcción de carpetas y colocación de nuevos pisos. También la instalación completa de electricidad y de gas, trabajos de pintura interna y externa, colocación de nuevos sanitarios en el sector del jardín de infantes, reemplazo de revestimientos, y la instalación de nuevos artefactos.En el patio de esta escuela se construyó un playón deportivo, con la implantación de un piso técnico y el desarrollo de una plaza seca con nuevos juegos.Participaron de la actividad, además, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, y los vocales del Ejecutivo de Inicial, Primaria y Especial Leandro Policani y de nivel Medio Gastón Arana. Recorrida por la primaria 256 de ProgresoEn horas de la mañana la ministra también hizo una visita a la escuela primaria N° 256 de barrio Progreso de la ciudad capital, cuyo edificio tuvo intervenciones muy importantes en el período de receso escolar de verano, con una inversión de 679.970.000 de pesos. Las mismas consistieron en el reacondicionamiento del patio con un playón deportivo nuevo, una cancha de fútbol con piso técnico y nuevos juegos para el nivel Inicial y primer ciclo.Además, se hizo el cambio de la carpeta cementicia del techo, su impermeabilización y el reemplazo de todas las chapas del Salón de Usos Múltiples (SUM).; el cambio de ventanas superiores por ladrillos de vidrio, construcción de los cielorrasos nuevos en dicho espacio y en los pasillos del ala oeste. Tres aulas tuvieron un refuerzo estructural, se realizó pintura completa del interior y el exterior del edificio, y se creó la sala de música con rampa y baranda de accesibilidad, entre otros trabajos.
La Escuela 207 reanudó las clases en su renovado edificio Publicado el: 23 julio, 2025 por Alejandra PerezLos ministros Ousset y Martínez compartieron la reapertura del ciclo lectivo en la escuela primaria N° 207 de Neuquén capital, en un edificio con mejoras estructurales. Significó una inversión cercana a los 600 millones de pesos. El ministro Jefe de Gabinete, Juan Luis ‘Pepé’ Ousset y la ministra de Educación, Soledad Martínez encabezaron este miércoles el acto de reapertura del ciclo lectivo de la escuela primaria N° 207 de Neuquén capital, en el edificio propio reacondicionado y mejorado. Las importantes intervenciones representaron una inversión de alrededor de 600 millones de pesos, en el tiempo en que la comunidad educativa funcionó en el centro Nayahue, por el siniestro del galpón lindante a la institución.Martínez renovó el compromiso del gobernador Rolando Figueroa, del ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE), desde la prioridad que tiene la educación pública para la provincia, hecho que “se puede ver en lo llevado adelante en este año y medio de gestión”, destacó. Dijo que “para nosotros los edificios escolares tienen que ser pensados y cuidados para que los y las niñas los puedan disfrutar, y es parte del aprendizaje”, ya que “poner en marcha una escuela es un gran esfuerzo, que se hace todos los días del año”.Detalló la incorporación de mejoras en los patios y expresó que se trata de “espacios que hacen al proceso de aprendizaje y enseñanza, para que puedan ser verdaderamente lugares para que las infancias puedan disfrutarlos y ese es el camino que queremos recorrer con los edificios”.La funcionaria agradeció a la comunidad educativa “la tolerancia, la resiliencia y la capacidad de adaptación que tuvieron para superar una situación inesperada y una crisis afrontada por todos”. En tal sentido valoró que “sin el compromiso del equipo y del acompañamiento de la familia, y fundamentalmente sin la vocación de ser igualmente parte de una escuela, no hubiera sido posible recorrer este año y medio”.Por su parte, Ousset destacó que esta apertura significa “cumplir con los compromisos, con la palabra y no hacer promesas vanas” y aseguró que la educación es una de “las áreas que son prioritarias para la gestión”. Reflexionó que se viene haciendo “una gran inversión, ordenando el Estado, orientando los recursos a la educación en gran medida y también a un programa de becas muy ambicioso, único en la región. También estamos orientando los recursos a la infraestructura educativa en toda la provincia, intentando lograr una provincia más equilibrada y equitativa para llegar a todos los rincones, pensando y proyectando el futuro de las y los neuquinos”.Destacó que “es una enorme satisfacción dar respuesta cada día a los ejes de gobierno y traer a la mesa la credibilidad. Durante muchos años dijeron cosas que no se hicieron, provocando deterioro en la infraestructura, una necesidad de inversión muy importante que la estamos haciendo de a poco, ordenando el Estado y disponiendo los recursos de todos los neuquinos para las obras necesarias”.Fueron parte del acto además la presidenta del CPE, Glenda Temi; los coordinadores Legales y Técnicos del ministerio de Educación y del CPE, Marcelo Bages y Silvia Sánchez, respectivamente; el director de Mantenimiento Escolar, Luciano Saborido; la directora de la escuela primaria N° 207, Lorena Alonso y familias de la comunidad educativa.La directora agradeció el esfuerzo de todos los sectores involucrados en el regreso al edificio renovado, poniendo de relieve una “gran satisfacción por recibir a nuestras infancias en una escuela prácticamente nueva, pensada en cada detalle para tener las mejores condiciones para nuestros niños y niñas; cada uno de nosotros recorriendo un camino y un esfuerzo acumulado en pro de garantizar una educación de calidad”.Las familias también agradecieron al gobierno provincial y a sus autoridades, así como al equipo directivo de la institución, revalorizando que “los esfuerzos de su comunidad hacen a vínculos que se construyen, perduran en el tiempo y el comienzo de un recorrido de conjunto y de compromiso asumido con la educación pública”. Los trabajos en el edificio escolarEl incendio en un galpón lindante a la escuela primaria N° 207 impidió a su comunidad educativa continuar funcionando en el edificio propio. A partir del hecho la cartera educativa intervino el mismo con refacciones y mejoras estructurales en todo el espacio escolar.Se hicieron trabajos de renovación de la instalación eléctrica, incluyendo tableros; también de cañerías con instrumentación de un nuevo sistema pluvial, el refuerzo de la iluminación exterior en todo el predio escolar y el reemplazo de luminarias interiores. Además, la impermeabilización del techo, con recambio de chapas y aislación del salón de usos múltiples; la construcción de tres sanitarios -uno de ellos inclusivo-, y se levantó también un nuevo y reforzado muro medianero; nuevas veredas perimetrales con accesibilidad y una intervención en el patio de forma integral, con un piso técnico y el montaje de una plaza seca.El gobierno provincial asumió con recursos propios los trabajos de demolición y remoción de estructuras del galpón siniestrado, que representaron 90 millones de pesos de inversión, intervención que fue necesaria para garantizar la seguridad del retorno de la comunidad educativa de la primaria N° 207 al edificio escolar.
Capacitación a docentes para implementar talleres como estrategia pedagógica Publicado el: 23 julio, 2025 por Alejandra PerezEl jueves 24 de julio iniciará un trayecto formativo virtual destinado a docentes de los niveles Primario y Secundario de toda la provincia. El Equipo Técnico Pedagógico del Programa de Becas Gregorio Álvarez impulsa una nueva instancia de formación denominada “Introducción a la modalidad taller como estrategia pedagógica”, que se dictará de manera virtual y gratuita desde el 24 de julio hasta el 21 de agosto.La propuesta tiene el objetivo de acercar a las y los docentes a los fundamentos, dinámicas y herramientas básicas que caracterizan la metodología de taller, promoviendo el trabajo colectivo, la reflexión crítica y flexible en los grupos de estudiantes. Se ofrece una perspectiva colaborativa y participativa para acompañar los procesos de aprendizaje desde un rol docente facilitador o mediador del conocimiento.El trayecto estará compuesto por seis encuentros, dos sincrónicos con duración de dos horas y otros cuatro asincrónicos, con actividades y materiales en línea. Un grupo se conectará de manera sincrónica los lunes 28 de julio y 21 de agosto; mientras que otra parte de las y los inscriptos participarán en vivo de las jornadas virutales el 31 de julio y el 14 de agosto.El enfoque principal es promover el trabajo colectivo, la reflexión crítica y la flexibilidad en los grupos de estudiantes, fusionando teoría y práctica, concibiendo el rol docente como un facilitador o mediador del conocimiento en un proceso de aprendizaje colaborativo y participativo. Se busca fomentar una comprensión profunda del taller como metodología activa, la cual permite construir conocimiento de manera práctica, experiencial y contextualizada.Las y los docentes que participen en la capacitación, y tengan interés en profundizar la modalidad de trabajo, podrán postularse para integrar el equipo que lleva adelante los talleres en las escuelas primarias y secundarias en el marco de las Becas Gregorio Álvarez.Esta iniciativa busca fortalecer la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras que impacten directamente en la calidad educativa de las y los estudiantes, concebida como una pedagogía de oportunidades.El formulario de inscripciones https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDvvakRFg4R4XCrNRTK4W3AbtWtp_ZP3fpIwnQZY3XWkJpDQ/viewform
Buscan potenciar la creación y transmisión de las ideas de jóvenes y adolescentes Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSerá a través de Clubes TED-Ed Argentina, un programa educativo impulsado por la dirección de Innovación en Comunicación de Educación, que busca transformar la educación secundaria, poniendo en el centro las ideas de los jóvenes y adolescentes. Como parte de las políticas de transformación educativa y modernización impulsadas por el ministerio de Educación, esta semana comenzó la inscripción destinada a docentes de escuelas secundarias para participar de capacitaciones, a fin de liderar el Programa Clubes TED-Ed en sus escuelas y acompañar desde la propuesta a sus estudiantes.La propuesta de Clubes TED-Ed en las escuelas secundarias permitirá que las y los estudiantes puedan expresar sus ideas, historias y visiones del mundo, desde una perspectiva auténticamente neuquina, con claridad y sentido de pertenencia. A partir de una serie de encuentros, liderados por sus propios docentes, los y las estudiantes desarrollarán una idea y construirán una charla al estilo TED, que luego compartirán en un evento para sus comunidades educativas.Esta iniciativa, que es la primera actividad impulsada desde la dirección de Innovación en Comunicación junto a la Fundación Ideas que Transforman, tiene como objetivo el desarrollo de la oratoria, el pensamiento crítico y la escucha activa; con el fin de formar jóvenes capaces de construir argumentos, defender ideas con respeto y participar activamente en la vida democrática de la provincia.Las capacitaciones para docentes se desarrollarán en formato híbrido (presencial y virtual) y tendrán lugar en Neuquén y Zapala el jueves 31 de julio; en Chos Malal el viernes 1 de agosto y en Villa La Angostura el sábado 2 de agosto.Estas instancias de formación, de acceso gratuito, están orientadas a brindar herramientas concretas para estimular y potenciar la creación y transmisión de ideas en las y los adolescentes neuquinos. Además, otorgan puntaje docente, reconociendo el compromiso de quienes se involucren activamente en esta transformación educativa.Los docentes interesados en participar del programa deberán inscribirse a través del link: https://inscripciones.clubesteded.org/neuquen.Una dirección que promueve la neuquinidad como valorCon un fuerte compromiso con la identidad local, la dirección de Innovación en Comunicación, de reciente creación, busca promover la neuquinidad como valor educativo y cultural, generando entornos donde las voces de los y las estudiantes de cada rincón de la provincia puedan ser escuchadas, respetadas y transformadas en motor de cambio.El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy detalló que el área “nace con el propósito de poner en valor lo que piensan, sienten y proponen nuestras juventudes neuquinas. No hay innovación educativa posible sin darles un lugar real en la conversación”.Respecto a la implementación del Programa Clubes TED-Ed Argentina, que va en esa línea de trabajo, señaló: “Queremos que cada estudiante neuquino sepa que su voz tiene valor. Que sus ideas, nacidas en nuestras ciudades, en nuestros parajes, en nuestras comunidades rurales o urbanas, pueden transformar su realidad y la de otros”.El funcionario especificó que, como cierre del proceso, tanto las exposiciones de los jóvenes que participaron de Clubes TED-Ed como los debates escolares serán grabados y convertidos en podcasts, con el objetivo de compartir las ideas neuquinas con el país y el mundo, generando una red de contenidos que representen la mirada de nuestras juventudes.“Cada podcast será un testimonio del pensamiento joven neuquino. Creemos profundamente en el poder transformador de compartir lo que somos y pensamos como provincia. Por eso esta propuesta también fortalece nuestra identidad y nos proyecta al futuro”, explicó el subsecretario.La dirección de Innovación en Comunicación representa un paso firme hacia una educación secundaria más participativa, inclusiva y arraigada en la realidad provincial, para que las ideas de las juventudes neuquinas se conviertan en protagonistas del presente y constructoras del futuro.
Se instalaron nuevos juegos de nivel Inicial en la escuela rural 124 de Centenario Publicado el: 22 julio, 2025 por Alejandra PerezEl ministerio de Educación invirtió más de 10 millones de pesos en el espacio recreativo del patio exterior. Durante el receso escolar invernal, el ministerio de Educación realizó diferentes mejoras en las instalaciones del patio de la escuela rural N° 124 de Centenario. Las tareas estuvieron enfocadas en el sector de juego que utilizan las dos salas anexas del nivel Inicial. Allí se instaló un nuevo cerco perimetral, así como un mangrullo con tobogán y hamacas; además se desmanteló un arenero en desuso y se construyó una nueva plaza blanda.Esta mañana recorrieron el establecimiento, junto con su directora Yolanda Solorza, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el coordinador de Distritos Educativos, Alberto Imbert; la coordinadora de Administración, Daniela Romano; el vocal de nivel Inicial, Primaria y Especial, Leandro Policani y la directora regional del Distrito N° 6, Catalina Sánchez.La inversión en el lugar superó los 10 millones de pesos, lo que permitió la construcción de una nueva base cementada para los tanques de agua y mejorar la seguridad a su alrededor. También se limpió el área exterior en todo el predio, se removieron antiguos juegos en mal estado y fue posible rellenar sectores desnivelados.La intervención en la escuela complementa el trabajo iniciado durante el receso de verano cuando se construyó un nuevo playón y se mejoró y equipó la cocina institucional.La matrícula de este establecimiento es de 59 infancias en nivel Inicial y 204 estudiantes en el nivel Primario.
Se entregó la escuela 342 lista para el regreso a clases Publicado el: 21 julio, 2025 por Alejandra PerezLa escuela primaria de San Patricio del Chañar había sido afectada por un incendio en marzo. El gobierno provincial invirtió cerca de 250 millones de pesos para garantizar la vuelta a clases en todo el establecimiento. Tras el receso escolar invernal, la comunidad educativa de la escuela primaria N° 342 de San Patricio del Chañar festejó la puesta en funcionamiento de la totalidad del edificio reacondicionado, con intervención en las aulas e instalaciones que fueron afectadas por un siniestro, que se presumió intencional y por el cual se radicó la denuncia correspondiente.La directora de la institución, Raquel Ríos, dirigió esta mañana un simbólico acto en celebración del retorno al funcionamiento normal. Acompañaron la jornada inicial la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el coordinador de Distritos Educativos, Alberto Imbert; el director de Mantenimiento Escolar en la zona Confluencia, Luciano Saborido; la viceintendenta de San Patricio del Chañar, Verónica González, autoridades locales y familias de la escuela.En su discurso de bienvenida, Ríos agradeció “el trabajo y el acompañamiento de todos los sectores de Educación que hicieron posible el regreso a las aulas” y destacó la labor del equipo docente que garantizó la continuidad pedagógica implementando grupos rotativos en el Salón de Usos Múltiples (SUM), durante los meses previos al receso escolar.Por su parte, Temi destacó que “es muy grato que esta comunidad educativa, que fue afectada por un siniestro ajeno a la institución que alteró sensiblemente su dinámica, hoy pueda hacer uso nuevamente de todo el edificio, reacondicionado en los espacios que habían quedado inhabilitados”.Luego reflexionó: “Cada vez que un establecimiento educativo sufre una situación como la vivida el día del incendio, nos deja angustia porque se afecta el patrimonio no solo de la escuela sino de cada ciudadano. Nos debe dejar también la reflexión respecto del cuidado de los recursos, que configuran la posibilidad de acceso a un derecho fundamental como lo es la educación para nuestras infancias, tal como lo solicitó la directora de esta escuela”.En el establecimiento se realizó una inversión que ronda los 250 millones de pesos y abarca el recambio del tendido eléctrico, la colocación de nuevos elementos de protección en los tableros y la sustitución de artefactos de iluminación. Además, se renovaron las placas de cielorrasos -junto con su aislación-, se hicieron tareas de pintura exterior en las aberturas y en el interior en las aulas y en la galería, todos estos elementos afectados por el incendio. Asimismo, se amplió la sala de maestros, se colocó un aire acondicionado nuevo y se instaló un cerramiento vidriado en el ingreso al edificio, para controlar el tránsito de personas.La institución posee una matrícula de 581 estudiantes de primero a séptimo grado, dividida en turnos mañana y tarde.Las obras de infraestructura escolar, el incremento de las partidas para el refrigerio y el plan de Becas Gregorio Álvarez, entre otras políticas de Estado, son ejes fundamentales para el desarrollo del modelo neuquino, que se basa en la autodeterminación a través de la ejecución de obras con recursos propios, la planificación y la articulación con los municipios.