Doble titulación: cursan el secundario y a la vez aprenden un oficio Publicado el: 7 octubre, 2025 por Mariángeles TerroniLa propuesta busca brindar herramientas teóricas y prácticas que contribuyan a mejorar la calidad de vida. La iniciativa que brinda la posibilidad de obtener una doble titulación al cursar el Secundario y una formación en oficios es fruto del proyecto de articulación entre el CPEM N° 83 de Taquimilán con la Escuela Para Adultos N° 4, y el Centro de Formación Profesional N° 20 de Chos Malal.En el turno vespertino jóvenes y adultos de Tricao Malal, Taquimilán y Chos Malal cursan el nivel de educación obligatorio, y a la par realizan formaciones orientadas a la adquisición de conocimientos prácticos tanto para el mundo del trabajo como para la vida.Alan, un estudiante del CPEM N° 83 que cursa además el trayecto formativo de Montador Electricista Domiciliario, cuenta con orgullo sobre la cohorte de 18 estudiantes de la que es parte: “Vamos a ser los primeros egresados de esta modalidad en la que tenés talleres de oficios y a la vez podés terminar el Secundario. Y eso está rebueno, más para la gente grande”.El doble trayecto es obligatorio, por lo que el joven reconoce que, aunque inicialmente el curso de electricidad no era de su interés, “al final me terminó gustando; me fue interesando lo que nos iba enseñando el profe”, por lo que aunque no evalúa trabajar en el área, valora “el saber para mí, para aplicarlo a mi vida personal para progresar con lo mío también. Y si existe la posibilidad más adelante de seguir capacitándome sí lo haría porque me interesó mucho”.El estudiante describe además que junto con las y los compañeros están muy comprometidos con el estudio, disfrutan de compartir a diario, y que la escuela “es como el cable a tierra; todos tenemos nuestro trabajo, hijos, un montón de cosas, pero cuando vamos a la escuela la pasamos bomba”.Por su parte, el docente a cargo de la formación, Luis Carrasco, asegura que “es muy satisfactorio porque han implementado lo aprendido en su vida cotidiana, han mejorado su calidad de vida”.Esta labor institucional contribuye en paralelo a mejorar las condiciones en la comunidad; en este sentido el profesor explicó que las y los estudiantes están realizando sus prácticas en un grupo de casas de la localidad de Chos Malal, y concluye asegurando que “yo estoy chocho, y aunque había un poco de resistencia, ahora están felices, quieren hacer, quieren crear”.
Equipos de gobierno escolar de Secundaria y Artística se reunieron en Zapala Publicado el: 6 octubre, 2025 por Alejandra PerezEn el encuentro con autoridades de la cartera se abordaron diseños curriculares, la reglamentación sobre celulares, fortalecimiento de equipos de apoyo a instituciones y trayectorias educativas, entre otros ejes. La ministra de Educación Soledad Martínez y la presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi mantuvieron el viernes pasado en Zapala, un encuentro con todos los equipos de conducción y gobierno de las escuelas secundarias de la provincia. Por la tarde se realizó otra reunión con todos los equipos referentes de establecimientos de la modalidad Artística.En la reunión con referentes de escuelas secundarias orientadas y técnicas, se conversó sobre las responsabilidades de gobierno dentro de las instituciones, así como respecto a los espacios de diálogo y encuentro para tratar temas pedagógicos y relacionados a la función fundamental de la escuela que es la de enseñar; también se trató la reglamentación de la ley de uso de celulares, la cobertura de cargos de los equipos de acompañamiento de la EAOPIE en las distintas regiones, -equipos que ya se encuentran en funciones- y otros espacios de apoyo a las trayectorias socioeducativas de estudiantes en las escuelas.Cabe recordar que la Legislatura neuquina aprobó en el mes de julio, un proyecto que restringe el uso de celulares y dispositivos tecnológicos en las escuelas. La restricción de uso es total en los niveles inicial y primario, tanto dentro del aula como en otros espacios del establecimiento. Mientras que en el caso de las escuelas secundarias sólo se podrán usar con fines pedagógicos.Además, se abordaron las necesidades de formación docente asociadas al diseño curricular en marcha, así como la instrumentación de medidas que permitan la cobertura de cargos de todas las áreas; se consideró el proceso en marcha de inscripción de estudiantes que ingresan al nivel, y entre otros ejes, se habló de las herramientas necesarias para la aplicación de la ley provincial contra la violencia hacia docentes en Neuquén, que recordemos es un régimen de protección integral aprobado este año, para prevenir y sancionar agresiones contra el personal educativo.En el caso de la modalidad artística, que tuvo una reunión similar en la tarde con las autoridades del ministerio y el CPE, se trabajó sobre diferentes requerimientos y avances en torno a la infraestructura. En la jornada, además, la modalidad también debatió con sus equipos aspectos que hacen al diseño curricular de los diferentes planes de estudios que albergan sus instituciones.Los espacios de reuniones constituyeron encuentros ampliados con todos los equipos de secundaria y artística de la provincia, con escasos antecedentes de sus características en la historia de la educación de la jurisdicción, en el que los diferentes actores del gobierno escolar intercambiaron con las autoridades inquietudes y necesidades y potencialidades del sistema educativo del nivel.Participaron de las reuniones, además de los y las directivas de las escuelas, equipos del CPE de la coordinación de Modalidades y Niveles, y de las direcciones de niveles de Educación Secundaria Christian Widmann, Técnica Gustavo Livoreiro, Privada Sandra Cámara y sus asesores; y la referente del INET Jazmin Bellosi y de modalidad Artística Daniela Hormaechea, entre otros y otras.
Los Juegos Matemáticos coparon el CPEM 47 Publicado el: 3 octubre, 2025 por Mariángeles TerroniUn proyecto institucional invita a estudiantes a experimentar de forma lúdica el razonamiento lógico matemático. También aprenden a través de pensadores famosos y memes temáticos. El equipo docente del CPEM N° 47 de Neuquén capital, junto con estudiantes de cuarto y quinto año, expuso esta semana la propuesta Matemáticas sin fronteras que abre las puertas de la materia a través de juegos interactivos e interpretaciones artísticas de exponentes históricos.Dos de las referentes del proyecto, la jefa del departamento, Natalia Estay, y la coordinadora del área, Ivana Di Marco, repasaron la experiencia previa a la exposición institucional.El camino inició con la participación en el festival AniMATE que organiza la Facultad de Economía y Administración, de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), “los chicos volvieron re contentos y desde ahí se despertaron curiosidades, entonces tratamos de replicar algunos de esos juegos de manera casera para traerlos a nuestra escuela”, explicó Estay.La propuesta culminó esta semana pero requirió intensas jornadas preparatorias en las que, desde el aula, las y los jóvenes indagaron sobre propuestas lúdicas de ingenio y lógica; estudiaron las biografías de pensadores que revolucionaron la matemática; construyeron artesanalmente las piezas e instalaciones de cada juego; y practicaron habilidades de oratoria para ser moderadores frente al resto de la comunidad educativa.Las docentes se emocionaron al detallar el gran acompañamiento institucional que recibió la exposición, “acá participaron colegas de Artes, Geografía, bibliotecarios, auxiliares de servicio, el equipo directivo y nuestras familias; fue un trabajo colaborativo motivado por el entusiasmo de los estudiantes que fueron parte de todo el proceso”. El recorrido a lo largo de la feriaLa primera estación en Matemática sin fronteras constó de dos trípticos gigantes, siendo el primero “una ventana al pasado donde tratamos de resaltar el aporte de las mujeres en el área, un marco histórico con frases famosas pero sobre todo valorando a las mujeres”, explicó la jefa del departamento. La segunda instalación se orientó al humor, “los chicos buscaron y eligieron memes y chistes que les gustaron” sobre el campo matemático.El epicentro de la exposición fueron las estaciones lúdicas con juegos como el Tetris, Kadogemo, Ta Te Ti y Carrera de pequeños que, según destacaron las docentes, es “sobre el sistema de coordenadas para trabajar la función lineal, después cuando les pedís que ordenen un eje cartesiano lo hacen rapidísimo, indicando los valores de X e Y”.Desde lejos, el montaje más llamativo fue el escenario griego en el que dos estudiantes por turno dieron vida a Hipatía de Alejandría y Leonardo Fibonacci, exponentes trascendentales en la historia del desarrollo científico.Finalmente el equipo organizativo contempló un momento reflexivo en torno a la figura del cero, dentro de la materia y como valoración simbólica. Las referentes expusieron que la intención fue rebatir la noción generalizada de que es un número que no tiene valor, y que así es utilizado en ámbitos que exceden a la matemática.Entonces, con frases inspiracionales “se llevan un regalo que realza el valor numérico y el que tienen nuestros estudiantes; es un gran problema con los adolescentes trabajar su autoestima y en esta oportunidad la matemática salió a acompañar otra parte más emocional y psicológica”.
Estudiantes secundarios obtuvieron el primer puesto en el Hackathon Patagonia 2025 Publicado el: 3 octubre, 2025 por Mariángeles TerroniEl galardón fue para adultos del CPEM N° 96 por el proyecto ‘Aire Con-Ciencia’, que propone crear dispositivos para medir la calidad del aire en espacios cerrados. La iniciativa podría ayudar a mejorar las condiciones ambientales en las comunidades. Estudiantes del CPEM N° 96 de San Martín de los Andes fueron reconocidos con el primer premio en el Hackaton 2025 Patagonia, un encuentro abierto y gratuito de innovación tecnológica realizado en septiembre en la ciudad cordillerana.El proyecto ganador, ‘Aire Con-Ciencia’, fue desarrollado por estudiantes de segundo y tercer año que cursan el plan de adultos en la institución educativa, que funciona en turno noche en el barrio Cordones del Chapelco. Al trabajo colaborativo se sumó una estudiante de la EPET N° 12 Anexo, en la tarea de programación.La propuesta, centrada en construir medidores de dióxido de carbono (CO2) y monóxido de carbono (CO) de bajo costo usando la plataforma de código abierto Arduino, kits educativos e impresoras 3D, fue diseñada y guiada por las docentes Natalia Aroca, profesora de Informática, y Virginia Bottino, de Matemática.Sobre los fundamentos del proyecto, las docentes explicaron que la detección de estos gases potencialmente perjudiciales para las personas permite medir la calidad del aire en espacios cerrados como aulas y pasillos; y generar una base de datos para contribuir al monitoreo ambiental del aire para mejorar sus condiciones en las comunidades.La iniciativa surgió “para que hagan su primera participación en eventos de innovación y tecnología, recorran los stands y asistan a talleres con expertos”, comentó Aroca, y valoró que “fue para todos una muy buena experiencia y una oportunidad de conocer otros espacios y elementos tecnológicos como las impresiones 3D, que nunca habían visto personalmente”.En este sentido, la referente explicó que estas instancias brindan “a los estudiantes la posibilidad de integrar equipos de trabajo, lo que les permite descubrir y potenciar sus habilidades, además de sumar nuevas herramientas”. Aroca no disimuló su alegría al mencionar el resultado obtenido, y explicó que la construcción fue colaborativa con diferentes actores de la comunidad.El evento fue organizado por la Fundación Somos y Patagonia Labs, para promover el desarrollo de ideas innovadoras.
Estudiantes de Costa del Malleo disfrutan de una escuela renovada Publicado el: 1 octubre, 2025 por Alejandra PerezEl gobernador Rolando Figueroa reinauguró el comedor y un espacio de usos múltiples. Gracias a los trabajos, el anexo del colegio dejará de usar tráileres. Como parte de su visita al sur de la provincia, el gobernador Rolando Figueroa reinauguró mejoras estructurales en el CPEM 86 de Costa del Malleo. La inversión provincial de 149 millones de pesos beneficiará a 168 estudiantes del nivel secundario y a otros 25 de la modalidad de Jóvenes y Adultos.Los trabajos se realizaron en sólo dos meses e incluyeron además, intervenciones estructurales claves que permitirán remover los tráileres en los que funcionaba el Anexo.El gobernador celebró las nuevas obras y recordó que los primeros beneficiarios son los estudiantes. “Es muy importante que estén todos comprometidos en poder seguir construyendo este Neuquén”, expresó.En un mensaje a los jóvenes llamó a aprovechar las oportunidades que brinda Neuquén a través de las becas e inversiones y remarcó que “esa herramienta para poder estudiar, esa herramienta no existe en otros lugares”.“Estamos haciendo escuelas, para eso pagamos el fondo de incentivos docentes con fondos propios, para eso hemos aumentado las distintas partidas de comedores, para eso estamos mejorando los accesos”, recordó Figueroa y enumeró las inversiones provinciales en la ruta a Huechulafquen, Mamuil Malal, la bajada de la cuesta del Rahue, y la pavimentación de las rutas.“Esas también son oportunidades de poder trasladarse, de poder generar turismo, de poder generar futuro”, remarcó.Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez señaló que “hay un gobierno provincial que decidió recuperar el rol del Estado, que resuelve los problemas de los neuquinos y de las neuquinas y en particular, tiene su mirada puesta en las necesidades que tiene educación, que tiene salud y que tiene seguridad, porque eran también esas necesidades más postergadas”.La funcionaria rescató que al finalizar este año, habrá 80 mil metros cuadrados en ejecución de nuevas escuelas en Neuquén con una inversión de más de 20 mil millones de pesos. Además de infraestructura se suman otras acciones claves como las becas Gregorio Álvarez y el incremento de las partidas de refrigerio y comedor.“Neuquén tiene proyecto, tiene horizonte, son muchos los neuquinos y las neuquinas que se proponen terminar su secundaria”, remarcó Martínez.A su turno, el intendente de Junín de los Andes, Luis Madueño destacó el trabajo en conjunto del Estado para dar respuestas a las demandas. “Es lindo poder llegar al lugar y saber que Vialidad Provincial tiene presencia sobre nuestros caminos, que podemos llegar tranquilos, que podemos llegar seguros. Y lo mismo que ocurre en Junín de los Andes, porque exactamente es la misma contención, es el mismo acompañamiento”, añadió.En la jornada participaron también las secretarias de Obras Públicas, Tania Bertoldi y de Cultura, Inclusión y Gestión Comunitaria, Miriam Abojer; la delegada de la región de los Lagos, Eliana Rivera; la presidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, el director del CPEM 86, Leandro García, el lonko de la comunidad Huengueihual y presidente de la Confederación Pulmarí, Daniel Salazar, y miembros de las comunidades, Painefilu y Chiquilihuin.ObrasLas obras incluyeron el cambio de placas deterioradas y faltantes, así como ajustes de la estructura en el cielorraso del edificio. También se hicieron mejoras en los pisos y zócalos, en puertas y revestimientos de los sanitarios de mujeres; en la cocina se abrió un vano para vincular a la misma con el mejorado espacio del comedor.También se repararon techos; se colocaron dos nuevas cisternas de agua en reemplazo de la existente; se hizo una nueva instalación eléctrica; se mejoró el sistema cloacal; se pintó todo el establecimiento; y se realizó un cerco perimetral con portón y puerta reja para acceso vehicular y peatonal respectivamente.Frente al requerimiento de artefactos de cocina industrial, horno pizzero y horno de pie y ante el estado del espacio existente, se determinó hacer una mejora completa que sumó un depósito y reubicación de la heladera. Se realizó toda la instalación de gas nueva, que incluyó la reubicación de los calefactores, así como la construcción de una platea con cerco para la relocalizar el zepelín.
Neuquén participó del Encuentro Federal de Educación Secundaria Publicado el: 1 octubre, 2025 por Alejandra PerezLas 24 jurisdicciones del país debatieron sobre ejes propuestos por Nación y expusieron sus realidades provinciales respecto al nivel. Las direcciones de Educación Secundaria y Privada, junto con referentes de la Coordinación de Niveles y Modalidades del CPE, y de la Supervisión de Nivel Medio participaron del Encuentro Federal Transformación de la Escuela Secundaria, que se desarrolló durante toda la semana pasada en la ciudad de Buenos Aires.El espacio, que contó con exposiciones de especialistas, reunió a autoridades educativas nacionales y provinciales, especialistas y equipos técnicos de las 24 jurisdicciones del país, con el objetivo de trabajar sobre cuatro ejes: Organización institucional y Régimen académico; Organización del aprendizaje, la enseñanza y diseño curricular; Acompañamiento de las trayectorias escolares; y Desarrollo profesional de los equipos de gestión y de los docentes.Por la Provincia del Neuquén participaron el director de Educación Secundaria, Christian Widmann; la asesora técnica de Coordinación de Niveles y Modalidades, Laura Anchelerguez; la directora de Educación Privada, Sandra Cámara; y el jefe de Supervisión de Nivel Medio, Gustavo Ruiz.El equipo provincial detalló en el encuentro que la provincia de Neuquén tiene en marcha desde hace tres años el diseño curricular del nivel, y en tal sentido se explicó a los referentes nacionales el alcance del avance jurisdiccional. En tanto, en función de los cuatro ejes propuestos desde el nivel, se analizarán las posibilidades de acuerdo a la realidad situada de la provincia.