Se renueva la oferta de talleres de arte gratuitos en toda la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezDesde el 21 de julio las instituciones dedicadas a la formación artística vocacional de abren inscripción para los talleres del segundo cuatrimestre. Las propuestas abarcan las diferentes disciplinas del arte y convocan a personas de todas las edades. De cara al inicio del segundo cuatrimestre, la Escuela de Arte (EPA) N° 1 de Zapala, la Escuela de Títeres de Neuquén, y los Centros de Iniciación Artística de toda la provincia abren la inscripción para participar de los espacios gratuitos de formación artística vocacional. El período de matriculación va del 21 al 31 de julio, según la organización institucional.Los espacios de experimentación artística están abiertos para infancias desde los 6 años, jóvenes y personas adultas sin límite de edad. Allí pueden explorar los diversos lenguajes en espacios de pintura, cerámica, folklore, música, canto, fotografía, cine y video, entre otros, de acuerdo con la oferta de cada institución que distribuye en las siete regiones de toda la provincia.La EPA N°1 de Zapala ofrece formaciones en teatro, danzas folklóricas y plástica desde los 7 años. Para mayores de 13 hay un grupo de dibujo, y las infancias de 7 a 10 años, pueden acceder a un espacio de música. Las inscripciones se realizan en la sede institucional sita en Loncopué 550, y es posible solicitar más información al 2942422114.En la Escuela de Títeres “Alicia Murphy”, ubicada en Gobernador Anaya N° 375 de Neuquén, las inscripciones se realizan de manera online por medio del formulario https://forms.gle/xsvsu5o3oSSpgA218. Pueden matricularse a los Talleres de Expresión Plástica y Dramática con orientación en Títeres las infancias desde los 6 a los 12 años, a contraturno del horario escolar. Mientras que la propuesta para las y los jóvenes a partir de los 13 años consiste en Talleres de Títeres y Fotografía, en turno vespertino.Por su parte, los Centros de Iniciación Artística se ubican en las localidades de Andacollo, Chos Malal, Buta Ranquil, Las Ovejas, Rincón de los Sauces, Centenario, Cutral Co, Aluminé, Junín de los Andes y San Martín de los Andes; su funcionamiento data de 1980 cuando se creó la primera institución de formación artística vocacional en Cutral Co. Durante el segundo cuatrimestre, en todos los Centros de Iniciación Artística de la provincia hay vacantes disponibles.El Centro de Iniciación Artística N° 1 de Cutral Có y Plaza Huincul está ubicado en Avenida Olascoaga N° 56 de Cutral Có; abre sus puertas de 9 a 12 y de 16.30 a 20.30, y recibe consultas en el 299-4861953. Para el comienzo del segundo cuatrimestre cuenta con lugares disponibles en talleres de plástica para adolescentes, así como pintura y grabado para mayores de 18 años.En Junín de los Andes el Centro de Iniciación Artística N° 3 desarrolla su actividad en días hábiles de 8 a 22, en Félix San Martín N° 368, teléfono 2972497177.El Centro de Iniciación Artística N° 4 de Chos Malal está ubicado en calle Los Olmos y San Martín; funciona en horario vespertino y el número de contacto es 2948422251.Por su parte, el Anexo Buta Ranquil funciona en las instalaciones de la escuela Primaria N° 329, en calle Jaime de Nevares, y dispone de lugares en los grupos de danzas folklóricas para todas las edades; en guitarra para mayores de 18 años y adolescentes; así como teclado para adolescencias.En San Martín de los Andes, el Centro de Iniciación Artística N° 5 desarrolla su actividad en días hábiles de 8 a 22, en calle Mariano Moreno N° 1083, y el teléfono de contacto es 2972435565.El Centro de Iniciación Artística N° 6 de Andacollo tiene actividad durante la tarde y en horario vespertino. Actualmente cuenta con cupos libres en formaciones de cerámica, plástica, dibujo, canto, iniciación musical y danzas folklóricas, guitarra, teclado, flauta, violín, títeres, expresión corporal, teatro, taller literario, arte audiovisual, fotografía, cine y video, taller del arte escénico y el movimiento, expresión teatral y grabado. Las instalaciones del centro se ubican en Huinganco y Fortín los Guañacos, y quienes deseen pueden comunicarse al 2996223512.En horario vespertino se realizan los talleres del Centro de Iniciación Artística N° 7 de Aluminé, en calle Conrado Villegas 279 donde se puede solicitar información, o al 2994016489. La amplia oferta de capacitaciones engloba grupos desde los 7 años de edad en diferentes especialidades como guitarra, ukelele, expresión corporal, danzas contemporáneas, teatro, fotografía, cine y video, canto, artes visuales y pintura mural.En Centenario, el Centro de Iniciación Artística N° 8 presenta las últimas vacantes en los talleres de teatro tanto infantil como para personas adultas. Quienes tengan interés en participar pueden acercarse en horario vespertino a México y Los Mayas -en el edificio de la Escuela N°305-; el número de contacto es 2994877059.En calle Presidente Juan Domingo Perón N°587, en instalaciones de la escuela Primaria N°300 de Rincón de los Sauces funciona a partir de este año el Centro de Iniciación Artística N° 9, donde pueden inscribirse a canto infantil y de mayores de edad, o plástica para adolescentes.El Centro de Iniciación Artística N° 10 de Las Ovejas, de reciente creación abre sus puertas en horario vespertino en calle Cleomedes Vera, y el teléfono de contacto es 294201349. Las ofertas formativas con lugares disponibles para el segundo semestre son, entre los 12 y 17 años, teatro y cine y video.
La EPET 22 apuesta a la creatividad con un laboratorio musical Publicado el: 17 julio, 2025 por Alejandra PerezSe trata de un proyecto de la escuela técnica busca reforzar la creatividad, la autogestión, el sentido de pertenencia al establecimiento y el compromiso con el cuidado de sus espacios.La comunidad educativa de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°22 apuesta a la expresión artística de las y los jóvenes a través de un laboratorio musical que permite el permanente acceso a instrumentos de música, en un entorno amigable para practicar y aprender de manera colectiva.La iniciativa surgió a partir de un proyecto institucional del profesor del área de Lenguajes y Producción Cultural, Cesar Ridao, que busca reforzar la creatividad, la autogestión, el sentido de pertenencia al establecimiento y el compromiso con el cuidado de sus espacios.Ridao explicó que la búsqueda consiste en “ofrecer a los chicos la oportunidad de tener acceso a instrumentos musicales todo el tiempo. Entonces, con el docente del taller de soldadura, Nicolás Ulloa, se nos ocurrió armar soportes para colgar guitarras y ukeleles frente a la preceptoría”. Allí mismo, también se instalaron y adecuaron nuevos asientos para construir un ambiente cómodo que fomenta zapadas, es decir, improvisaciones en las que un grupo de músicos genera música de forma espontánea, sin previa planificación.El sentido del laboratorio es que “preceptores, profes y estudiantes compartan lo que saben y se animen a tocar otros instrumentos, que sea un aprendizaje horizontal con muchos facilitadores del conocimiento”, destacó el impulsor del proyecto.Agregó que, desde la implementación, toda la comunidad educativa “espera que lleguen los recreos para juntarse a tocar; y se generó un espacio de encuentro para hacer canciones todos juntos”.La iniciativa artística cuenta con la exposición de una guitarra y un ukelele frente a la preceptoría y los demás instrumentos permanecen resguardados en un armario más seguro. La disponibilidad permanente sorprende a las y los jóvenes de los tres turnos, “muchas veces cuando pasan por el pasillo preguntan ‘¿en serio se pueden usar?’».Dentro de la etapa inicial Ridao explicó que lo central es que todos y todas se acostumbren a que es un espacio de relajación y para aprender desde el intercambio, sin que el profesor de música dirija la práctica. Además, enfatizó que tras el receso invernal seguirán las intervenciones para exponer más instrumentos.En los inicios de esta novedosa iniciativa se hicieron dos campañas solidarias, una “para la donación de instrumentos averiados y en desuso” y la otra “fue una rifa para pagar a un luthier los arreglos”.Bajo esa modalidad autogestiva se incorporaron cuatro guitarras, un ukelele, dos melódicas, un charango, un bajo y un amplificador; algunos ya fueron reparados y otros estarán disponibles muy pronto. En paralelo, desde la dirección regional del Distrito VI se entregaron materiales para la EPET N° 22; que son utilizados dentro de las clases y como complemento del depósito que dispone el laboratorio musical. El amplio listado incluye una guitarra eléctrica y una acústica, diez panderetas de madera, dos cajones peruanos, una conga, dos sets completos de percusión, una decena de melódicas y otra de ukeleles.El equipo docente que acompaña y coordina el proyecto abarca los tres turnos de cursadas y está compuesto por Romina Jara, Celia Villafañe, Mauricio Reginato, Karen Vazquez, Liliana Gonzalez, Martin Ocaranza y Eric Castillo. La próxima etapa del proyecto prevé ampliar las herramientas artísticas que diversifiquen la exploración sonora fomentando la intención de juego, expresión, aprendizaje y composición.
Este martes se paga la complementaria docente Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLas dificultades en la liquidación obedecieron a la movilidad del sistema en esta etapa del año y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo. Afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes del sistema. El Consejo Provincial de Educación (CPE) explicó que las dificultades generadas en forma excepcional en las liquidaciones de sueldos docentes de julio, obedecieron a la gran movilidad que caracteriza al sistema educativo en esta etapa del año, y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo.Desde el organismo aseguraron que fue un incidente que afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes a los que se les liquida el sueldo en forma mensual.La dinámica compleja que explica el inconveniente se compone de altas, bajas y movimientos frecuentes de cargos y horas cátedra, que, en algunos casos impide que las novedades lleguen a tiempo para ser incluidas en la liquidación mensual correspondiente.Ante esta situación, y con el objetivo de garantizar que todos los y las docentes perciban correctamente los haberes que les corresponden, se trabajó en la elaboración de una planilla complementaria, que permite abonar los montos adeudados de manera oportuna y ordenada a partir de este martes 15 de julio por planilla complementaria.El sistema educativo provincial trabaja todos los meses sobre el procesamiento de haberes de un universo de casi 30 mil docentes y más de 8.900 auxiliares de servicio.
Presentaron el documental “Desde el arte tejemos nuestra identidad” Publicado el: 7 julio, 2025 por Alejandra PerezLa producción celebra la obra de cinco mujeres artistas. Jóvenes del Taller de Cine y Video del Centro de Iniciación Artística (CIA) 10 de Las Ovejas presentaron esta semana el documental “Desde el arte tejemos nuestra identidad”, que recupera el trabajo de mujeres de la zona, dedicadas a conservar y transmitir saberes de diferentes prácticas artísticas.El audiovisual que inició como un proyecto por el día de las Mujeres fue tomando cuerpo a medida que avanzaba la recolección de entrevistas. Y es que “además de valorarlas como mujeres artistas de la localidad, empezamos a notar que en sus historias se reflejaba la identidad cultural de la región”, compartió la docente a cargo, Eve Narambuena.La producción celebra la obra de cinco mujeres artistas: Carmen Rosa Alfaro, maestra en el uso de plantas para el teñido de lana de manera natural; Martina Godoy, escritora y recopiladora consciente del valor de su práctica como herramienta para conservar la memoria del pueblo; Elsa Medel, docente de telar en Las Ovejas que transmitió a cantidad de estudiantes su saber, que a la vez le permitió sostener a su familia; y Esther Castillo, cantante de la región quien junto a su nieta Mirna Ormazabal, compartió cómo la música forma parte tanto de la historia familiar como de la comunidad, al haber sido partícipe de eventos de la región que constituyen la identidad local -como las fiestas populares y de santos-.La docente describió que al preparar el material junto al equipo de jóvenes del taller, Daichi, Guadalupe Barrera y Florencia Parada Merino, se hizo evidente que las de estas mujeres neuquinas “no eran construcciones artísticas aisladas, sino aportes culturales. Y ponerlos en valor tiene que ver con reconocer la identidad, lo que nos identifica y lo que nos es propio. Para cada una de ellas ese hacer significaba algo muy personal, pero sin embargo implicaba un aporte tremendo para la comunidad”, destacó.Esto impulsó al equipo educativo a organizar la presentación del documental en una muestra abierta a toda la comunidad, que se realizó el martes 1 de julio y contó con la presencia de las mujeres protagonistas. Narambuena destacó que el trabajo contó con el acompañamiento institucional, y el de la Escuela N° 30 que colaboró con equipamiento.Durante el evento se las homenajeó con la entrega del premio “Doña Ester Castillo” por su trayectoria artística y cultural. En la celebración se dictó también una clase abierta de folklore a cargo de docentes y estudiantes.“Este evento demuestra el trabajo en equipo y el compromiso de cada integrante del Centro de Iniciación para sostener las propuestas que fortalecen el vínculo del arte y la comunidad”, expresó la directora del CIA 10, Gabriela Rodríguez. “Compartir el momento de la presentación con las protagonistas permitió el encuentro de tres generaciones disfrutando un trabajo conjunto”, concluyó.
Cortometraje de estudiantes de San Martín participa en festival internacional Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniLa producción audiovisual “Bestial”, realizada por el grupo de adultos del Taller de Cine y Video del Centro de Iniciación Artística N°5, fue seleccionado para participar de la 6ta edición del Festival Nieve Roja, que se realiza en El Bolsón. Fruto del trabajo desarrollado por el grupo de estudiantes del Taller de adultos de Cine y Video del Centro de Iniciación Artística -CIA- N°5 de San Martín de los Andes, el cortometraje “Bestial” fue seleccionado para participar del Festival Internacional Nieve Roja, en el que se presentan producciones independientes. El equipo de realizadores estuvo a cargo de la docente Agostina Losso.El CIA Nº 5 es una institución de educación vocacional que depende de la dirección general de Modalidad Artística del Consejo Provincial de Educación. Desde el área, su directora, Daniela Hormaechea, destacó la labor que lleva adelante la comunidad educativa de la institución, y remarcó “el apoyo que se da desde la gestión del gobierno provincial a la educación artística por medio de partidas presupuestarias, destinadas a materiales y a recursos que permiten seguir proyectando este tipo de trabajos” y señaló que “es un logro compartido entre la institución y el acompañamiento del CPE”.El cortometraje sanmartinense que participa en el rubro Competencia Nacional Bizarra fue filmado en el camino hacia La Islita. Actuaron Victoria Canga, Luca Saglietti y Nacho García, y colaboraron en la realización del proyecto Ariel Maxit de Mena y Clara Suárez; por su parte, la docente del taller estuvo a cargo de la supervisión general. Respecto de la participación en el festival, Losso expresó que “representa el reconocimiento a un proceso creativo intenso, colaborativo y lleno de entrega, donde cada persona aportó su mirada, tiempo y compromiso” y valoró que “es una oportunidad valiosa para el intercambio, el aprendizaje colectivo y la emoción de compartir lo creado. Espacios como este inspiran, entusiasman, y reafirman las ganas de seguir filmando”, aseguró.El grupo de estudiantes cuenta la historia de dos jóvenes turistas que, acompañados por una guía local, exploran el bosque patagónico en busca de un lugar paradisíaco sin sospechar que durante la caminata una presencia convertirá el paseo en tragedia. El trabajo puede verse en https://www.youtube.com/watch?v=ruqCJTCshPM.El certamen se desarrolla del 12 al 15 de junio en El Bolsón, Río Negro, y reúne producciones de terror, ciencia ficción, género fantástico y bizarro de diversos países como Italia, España, Irán, Paraguay, México, Puerto Rico, Chile y Argentina. Durante el encuentro se realizan charlas y propuestas formativas abiertas al público y gratuitas.Nieve Roja es miembro de la Alianza de Festivales Fantásticos de Latinoamérica, de la Red Argentina de Festivales y Muestras Audiovisuales, y de la Red de Festivales Audiovisuales Patagónicos.
Redefinen criterios para supervisores de la modalidad educación Artística Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La medida busca jerarquizar el área y garantizar la trayectoria docente de quienes accedan a esos cargos.Bajo la resolución Nº 650, aprobada por el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) quedaron establecidas nuevas prioridades en lo vinculado a la valoración del cargo de Supervisor Específico de la modalidad educación Artística, del CPE. La norma refiere específicamente a lo tipificado en el Título VI, Disposiciones Especiales para la Enseñanza Artística, de la Ley 14.473. Según la normativa, para acceder al cargo de Supervisor Específico de Artística, se deberá contar con título docente con validez nacional en alguna disciplina artística; ser titular del escalafón docente respectivo en los establecimientos que estén bajo la órbita de la modalidad Artística; tener los tres últimos conceptos profesionales no inferiores a Muy Bueno; poseer ocho años de antigüedad en los establecimientos, escuelas, centro o instituciones de enseñanza artística pertenecientes a la dirección general Modalidad Artística, y 12 años de antigüedad en la educación artística. La directora de la modalidad, Daniela Hormaechea, explicó que con la normativa se logra jerarquizar al área de Artística, “ya que permite que los docentes de sus propias instituciones puedan acceder a los cargos de supervisor, teniendo la antigüedad necesaria como dice la norma”. Describió que de esta manera, los futuros supervisores van a tener un conocimiento vasto del funcionamiento de las instituciones, “que es lo que corresponde por estatuto, en contraposición a lo que antes estaba vigente, que era una norma que no se correspondía”.