Avanzan las mejoras en escuelas de toda la provincia Publicado el: 16 enero, 2026 por micaela rossiSe llevan adelante tareas de renovación, readecuación y acondicionamiento durante los meses de verano. Las intervenciones incluyen actualizaciones estructurales en patios, cielorrasos, aulas, pisos, cocinas y sanitarios. Se desarrolla a buen ritmo de trabajo el mantenimiento, actualización y mejora de establecimientos escolares públicos en toda la provincia, en los diferentes niveles y modalidades, en establecimientos que se encuentran en receso estival.Dentro de los objetivos de actualización edilicia, en términos de seguridad y accesibilidad, las intervenciones se enfocan en cubiertas de techos, sanitarios, cocinas, salones de usos múltiples, cielorrasos, espacios exteriores y sistemas centrales para el funcionamiento escolar como los del suministro de energía eléctrica, y cloacas; también veredas perimetrales, tanques y cisternas, entre otros sectores y dispositivos.En la primaria N°269 de Cutral Co se están reacondicionando el playón, la torre externa de abastecimiento de agua y los baños de estudiantes y del nivel Inicial, y dentro del CPEM N°1 en Centenario se lleva adelante la regularización del pilar de luz, readecuación de cuatro núcleos húmedos y pintura en todo el establecimiento.También se trabaja dentro de la escuela N°187 de Junín de los Andes con nuevos pisos, cancha deportiva, veredas y rampas exteriores; a las que se adicionan mejoras en la cocina e instalaciones eléctricas y sanitarias.Por otro lado, parte de la jerarquización de la infraestructura se vincula a obras que transformarán completamente las instituciones educativas; como es el caso del CPEM N°6 de Cutral Co en el que comenzó la readecuación de los sanitarios, mejoras en el escenario, renovación en las instalaciones eléctrica, cloacal y pluvial; nuevo revestimiento de seguridad para el tanque de agua; recambio de aberturas y de barandas. En paralelo, en el exterior del secundario avanza el movimiento de suelos para reconstruir el playón exterior, incluyendo su cerramiento, arcos de fútbol y aros de básquet.El despliegue de las intervenciones contempla establecimientos rurales como en Costa del Malleo. En la primaria N°139 se renovarán las instalaciones de agua, cloacas y electricidad; más la renovación integral del techo y cielorrasos y el reemplazo de pisos y zócalos. La segunda obra de mejoras se realiza en el Anexo del CPEM N°86, del mismo paraje, en el que se resguarda la infraestructura con el recambio de aberturas herméticas, refacciones en la fachada e impermeabilización; finalmente se renovará el biodigestor y la pintura en el establecimiento. De igual forma se realizará un tabicado divisorio en la cocina institucional que permitirá la creación de un nuevo espacio pedagógico.De manera complementaria, los trabajos de mantenimiento estival contemplan edificios de Educación que son utilizados por diferentes comunidades, como en el caso de la Planta de Campamento N°2 en la que se refuerza la cubierta con una estructura metálica que soporta adversidades climáticas. También se ejecutan tareas de acondicionamiento en revoques, revestimientos, techo, cielorrasos; y la instalación de nuevas aberturas, mesadas y muebles fijos específicos para los sectores de cocina, parrilla y despensa. Obras en Neuquén capitalEn esta temporada estival, también se implementan acciones de mejora dentro del ejido municipal de Neuquén. En el barrio San Lorenzo, las primarias N°199, 200 y 280 recibirán el próximo ciclo lectivo con importantes modificaciones en sus patios y una renovación integral de la pintura.Además, en la primaria N°280, ya se inició la impermeabilización del techo y la ampliación de cocina; en tanto que sobre Avenida del Trabajador el establecimiento N°200 contará con nuevos pisos y cielorrasos; la renovación del cerco perimetral, iluminación y cableado. Mientras que en la escuela N° 199 se hace el cambio de cisterna, la reparación de fisuras y recambio de cerámicos.Por otra parte, se están desarrollando diversas intervenciones en el edificio centenario de la primaria N°101 como el cambio del sistema eléctrico, mejoras en el revestimiento exterior y del muro medianera -lindante con el Club Unión Vecinal-, el reemplazo de pisos en la cocina y la recuperación de su sala de cerámica.
Estímulo a ingresantes al Secundario para que participen de talleres de apoyo Publicado el: %2$s por micaela rossiDeberán acreditar asistencia a los espacios de refuerzo de matemáticas y lengua. Recibirán tableros de dibujo y calculadoras. Se dispone de cuadernillos de actividades. El ministerio de Educación dio a conocer que serán compensados con equipamiento educativo aquellos estudiantes de séptimo grado, próximos a ingresar al secundario, que asistan a los talleres presenciales diseñados desde el programa Recreo Educativo de Verano, articulados por la cartera y que darán inicio en el mes de febrero.Estos talleres se proponen para egresados de escuelas de jornada simple, que vayan a ingresar a escuelas medias o técnicas, y que necesitan afianzar conocimientos antes de iniciar el nivel Secundario.Quienes sean parte de la propuesta y acrediten su cursada, en forma sistemática con la asistencia completa a estos espacios, serán acreedores de un tablero de dibujo, en el caso de ser futuros estudiantes de una EPET; en tanto que recibirán una calculadora científica aquellos que vayan a ingresar a un CPEM.Los contenidos de estos talleres se vinculan a Prácticas del Lenguaje, con el fortalecimiento de la comprensión lectora y de escritura; y a Matemática, orientados a la resolución de problemas y operaciones.Se desarrollarán en más de 40 escuelas seleccionadas de todas las regiones de la provincia del 2 al 23 de febrero, de lunes a viernes, en el horario de 18 a 20.Las inscripciones permanecen abiertas en algunas sedes, por lo que estudiantes interesados pueden consultar la disponibilidad de cupos a través del teléfono del Equipo Pedagógico del ministerio de Educación 299 4163271, de 8 a 15.La propuesta es parte del programa de estímulo pedagógico diseñado para el receso estival, orientado a estudiantes de nivel Secundario de toda la provincia; se complementa con el Taller de Técnicas de Estudio, destinado a quienes cursan en escuelas secundarias. En tanto, para quienes asisten a escuelas técnicas ya funcionan las Tutorías de Verano 2026, con 68 aulas virtuales y son destinadas a jóvenes de cuarto a sexto año.Material de apoyoComo complemento de los talleres, ya está disponible en la página del Consejo Provincial de Educación para descargar, el cuadernillo de actividades para estudiantes sobre Prácticas del Lenguaje y Matemáticas diseñado por el ministerio de Educación. El propósito del material es brindar a estudiantes y a los/as docentes talleristas, las actividades necesarias para el acompañamiento en la transición hacia el próximo nivel, contribuyendo con el fortalecimiento de las trayectorias escolares y con la mejora de los aprendizajes en áreas clave para el éxito educativo.En Prácticas del Lenguaje se dispone de actividades de oralidad, de lectura, de escritura y de conversación sobre textos propuestos. En Matemáticas se articulan situaciones problemáticas para resolver con los saberes construidos en el paso por la escuela primaria. La tarea de los y las talleristas será de orientación y fortalecimiento de los contenidos planteados.Este cuadernillo se dispondrá también en formato papel desde las escuelas que serán sede de los talleres, a las que asistirán los y las estudiantes inscriptos; se puede descargar además de la página del CPE desde el link https://www.neuquen.edu.ar/materiales/
Inició el proceso de concurso para directivos de nivel Inicial, Primario y Especial Publicado el: %2$s por micaela rossiLa instancia, que posibilita el avance en la carrera docente, brinda estabilidad laboral y profundiza la formación con perspectiva de derechos respecto de niños, niñas y adolescentes. Se habilitan también el Ingreso a la docencia y Movimiento de personal. El Consejo Provincial de Educación (CPE) dio inicio al concurso de ascenso de jerarquía para cubrir cargos vacantes de dirección y vicedirección en los niveles Inicial y Primario, y en la modalidad Especial.Para acceder a dichos puestos, las y los docentes aspirantes deberán cumplimentar diferentes instancias diseñadas por un jurado. Luego, la Junta de Clasificación ordenará los listados según el resultado del proceso examinador, y el puntaje obtenido por trayectoria y formación académica.El concurso contempla una visión integral de las funciones de gobierno y conducción escolar, priorizando lo pedagógico y la centralidad de la enseñanza. Se pretende consolidar a los equipos directivos como referentes de acompañamiento institucional, promoviendo una dinámica de supervisión y asesoramiento constante hacia lo institucional, como el espacio donde ocurren las buenas experiencias educativas para la alfabetización integral y el aprendizaje sistemático.Esta instancia jerarquiza además la carrera docente, da estabilidad y favorece la profesionalización de la función a partir de un procedimiento transparente y democrático.En cuanto a las vacantes, este proceso permitirá en el nivel Primario dar cobertura a más de 50 vicedirecciones, y a un centenar de direcciones correspondientes a cargos a cubrir en escuelas de primera, segunda y tercera categoría.En nivel Inicial las direcciones a cubrir superan las 30 y las vicedirecciones son más de 20; mientras que la modalidad Especial requiere la titularización de más de una veintena de direcciones y una decena de cargos de vicedirección.Se espera que sean más de ochocientas las y los docentes que participen del concurso.Concursos de Ingreso y Movimiento de personalComo parte del proceso y dando cumplimiento a lo que establece el Estatuto Docente, se habilitan también los concursos de Ingreso a la docencia y de Movimiento de personal. Estas instancias alcanzan a docentes de los niveles Inicial, Primario y Especial; en los mismos niveles y en Centros de Educación Física (CEF) y Plantas de Campamento para docentes de Educación Física; en Primaria para profesores de Plástica; en Inicial y Primaria de Música; y para las modalidades Domiciliaria y Hospitalaria, Jóvenes y Adultos y Contexto de Privación de la Libertad.
Con herramientas estadísticas la provincia planifica sus políticas educativas Publicado el: %2$s por micaela rossiEl ministerio de Educación y la Unidad de Planificación y Evaluación de Políticas Sociales del ministerio de Jefatura de Gabinete, trabajan en articulación para jerarquizar las inversiones en el sistema educativo, especialmente en infraestructura y las Becas Gregorio Álvarez. La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, abordaron futuras líneas de trabajo con la coordinadora de la Unidad de Planificación y Evaluación de Políticas Sociales (UPEPS), Gabriela Bercovich, junto a su equipo técnico.Durante la reunión, que se realizó este miércoles en el CPE, se compartieron los avances en la construcción de una nueva base de datos que funcione como herramienta digital destinada a optimizar las políticas públicas educativas vinculadas a ejes de gobierno tales como la inversión en infraestructura y el programa de Becas Gregorio Álvarez, entre otros.Según destacó la ministra “hoy en día las definiciones de ordenamiento en las instituciones escolares responden a complejidades que surgen de muchos años de atraso en la inversión en infraestructura” y detalló que por mucho tiempo las respuestas fueron deficientes, como por ejemplo a través de la instalación de trailers.Más adelante, puso en valor que el gobierno provincial avanza con la construcción de nuevas escuelas a la vez que mira el futuro de la provincia, anticipando necesidades vinculadas a factores pedagógicos, comunitarios y socioeconómicos; maximizando el uso de los espacios más allá del horario escolar.La UPEPS, dependiente del ministerio de Jefatura de Gabinete, se encuentra abocada a estudiar y construir indicadores estadísticos específicos que, en este caso, asistan al sistema educativo en toda la provincia basado en datos censales, el análisis demográfico de las poblaciones y el marco normativo que establece el Consejo Provincial de Educación.Se trató de una primera reunión de trabajo, que continuará con la articulación de acciones con otros actores del sistema educativo, e incluirá nuevas variables de medición a considerar.
A buen ritmo se desarrolla la ampliación de la EPET 15 de Zapala Publicado el: 14 enero, 2026 por micaela rossiSe trata de una obra iniciada sobre mediados del 2025 que sumará talleres y otros espacios; evitará el uso de tráileres para complementar infraestructura requerida desde hace años. Con una inversión de 1.785.000.000 de pesos y un 49,2 % de avance, se desarrolla a buen ritmo de trabajo la ampliación de aulas y talleres de la EPET N° 15 de Zapala. La institución ofrece a sus estudiantes la orientación de Técnico electrónico y cuenta con una matrícula de 656 estudiantes en tres turnos.El jefe de Gabinete Juan Luis “Pepé” Ousset y la ministra de Infraestructura Tanya Bertoldi recorrieron el edificio educativo en obra acompañados por el intendente Carlos Koopmann y la senadora por Neuquén Julieta Corroza. Previamente, había estado también allí la ministra de Educación, Soledad Martínez.Mediante esta obra se sumarán cerca de 600 metros cuadrados nuevos a la institución, con un proyecto arquitectónico que contempla la construcción de dos aulas para el dictado teórico y cuatro nuevos talleres.La mejora edilicia, que responde a una demanda de más de tres años por parte de su comunidad educativa, sumará además dos módulos sanitarios para estudiantes, dos salas de máquinas, un depósito, dos preceptorías y un espacio que podrá oficiar de conector en futuras ampliaciones del área de talleres que puedan requerirse.La ministra Martínez recordó que “esta escuela técnica hoy posee dispositivos transitorios para el funcionamiento de aulas, por lo que es de suma importancia esta ampliación, que se afronta en forma íntegra con recursos de todos los neuquinos y neuquinas”.Luego del relevamiento del estado de avance de la ampliación, en compañía del equipo de arquitectos de la empresa a cargo de la obra, “pudimos constatar que la obra avanza a buen ritmo y se estima su finalización en tiempo y forma”, explicó la ministra de Educación.La apertura de sobres para esta obra, que fue anunciada a principios de marzo del año pasado por el gobernador Rolando Figueroa, se hizo en abril; resolverá la demanda de infraestructura de una de las setenta escuelas que se encontraron al inicio de esta gestión funcionando en tráileres.Al inicio de la gestión, el sistema educativo contaba con 700 tráileres para complementar establecimientos que habían quedado excedidos en su matrícula o directamente habían surgido en dichos dispositivos. Esa cifra se logró disminuir a 569 tráileres y continuará reduciéndose en la medida en que se vayan inaugurando nuevas obras y ampliaciones que están actualmente en ejecución.
Incentivos para que egresen más estudiantes de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por micaela rossiCon los programas de Tutorías y Fines Tec, a través de Consejo Provincial de Educación, se acompañó 1.342 trayectorias escolares dentro de la modalidad. La Provincia impulsa políticas educativas que colaboran para que más estudiantes de escuelas técnicas, finalicen sus estudios. Durante 2025 la implementación del programa Fines Tec ayudó al egreso de más de 300 estudiantes y se dictaron Tutorías pedagógicas en 75 materias.Todas estas acciones son complementadas con la modalidad estival que se está impartiendo desde el 15 de diciembre y llegará hasta el 15 de febrero, bajo la propuesta Educación Activa el Verano.Fines Tec es una iniciativa -que fue financiada con recursos provinciales tras el retiro de fondos de Nación- a la que accedieron 876 personas que no pudieron finalizar sus estudios en los tiempos habituales previstos por el sistema.El espacio alcanzó a todas las orientaciones de la Educación Técnico Profesional a través de 74 aulas virtuales y 17 aulas presenciales repartidas en las diferentes regiones.El programa registró la aprobación de más de 1.385 asignaturas, el desarrollo de 308 materias y el dictado de 716 horas cátedra. Durante el ciclo lectivo que culminó, 57 docentes sostuvieron el seguimiento pedagógico, la evaluación y el acompañamiento de las trayectorias educativas.Por otro lado, las tutorías para quienes se encuentran actualmente cursando en las EPET y EPEA de la provincia alcanzaron a 466 jóvenes que cursaron 75 materias con el seguimiento de 48 docentes a lo largo de 454 horas cátedras a través de 68 aulas virtuales más siete presenciales.Como continuidad de esta línea de trabajo, se está desarrollando el Programa de Tutorías de Verano, que comenzó el 15 de diciembre y se extenderá hasta el 15 de febrero. El objetivo es profundizar el acompañamiento, favorecer la aprobación de materias pendientes y asegurar la continuidad de las trayectorias educativas.