Finalizó actualización docente sobre Escuelas Infantiles de Neuquén Publicado el: 29 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniLa formación, iniciada en agosto del 2024, responde a la implementación del diseño curricular del nivel y al hecho inédito, para el sistema educativo neuquino, de puesta en marcha de estas escuelas. Este viernes 26 finalizó el postítulo de actualización académica “El oficio de enseñar en la Escuela Infantil”, articulado entre el Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), a través de la dirección provincial de Educación Inicial del CPE y la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la UNCo y el IFD N° 2 de Chos Malal, que tuvo un año de duración y que contó con 124 docentes en su cursado.La propuesta abordó distintos dispositivos pedagógicos en siete modulaciones, bajo la dinámica de cursado presencial y virtual, a través de las Aulas Digitales PEDCO-FaCEP de la UNCo.La actualización estuvo dirigida a supervisores, equipos directivos, docentes y profesores de Áreas Especiales, de música y educación física, de escuelas infantiles de la provincia, con una carga horaria de 270 horas.Participaron del acto de cierre la Dirección Provincial de Educación Inicial a cargo de su directora, Lorena Almendra, y equipo, la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la UNCo, Ema Camadro, y profesores de la casa de altos estudios. En este último encuentro presencial recibieron sus diplomas las y los estudiantes cursantes que sumarán la formación adquirida en este año a las 37 escuelas infantiles con las que cuenta la provincia, tal lo detallado por el nivel.Almendra destacó en el acto la satisfacción por el trayecto transitado y la acción junto a la universidad Nacional del Comahue a la iniciativa, que «desde el inicio de la gestión, dijo, se planteó junto a la presidencia del CPE y a la facultad como desafío para acompañar a las escuelas que se comenzaban a conformar; fue muy enriquecedor el proceso de formación y pensar la propuesta para toda la provincia».Por su parte, Camadro, valoró que el postítulo, articulado con el CPE «significa un reconocimiento a la universidad pública y gratuita que formó docentes, y sigue ofreciendo este tipo de propuestas contínuas». En tal sentido, remarcó que «el gobierno de Neuquén está haciendo una apuesta que no se hace en otros lugares, que es en este caso, pensar la escuela infantil». Resaltó que la docencia del nivel «tiene una disponibilidad frente a la vida y la enseñanza; así como tiene un saber que es el pedagógico que se puso en marcha a partir de los talleres, mientras desde la universidad se puede expresar lo investigado, pero si eso no se juega con lo que ustedes saben, no tiene valor lo que estamos haciendo».
Dan impulso a la presencia de jóvenes mujeres en ciencia y tecnología Publicado el: 29 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniEl ministerio de Educación y la secretaría de Juventudes firmaron un convenio para el dictado de talleres gratuitos, la propuesta surgió de la Fundación Mujeres Patagónicas en Tecnología. Buscan reducir la brecha de género y aumentar la participación las mujeres en las ‘ciencias duras’. Para articular acciones concretas orientadas a la reducción de la brecha de género en ciencia y tecnología, se firmó este miércoles en el Consejo Provincial de Educación (CPE), un acuerdo para dictar talleres en las escuelas secundarias con el objetivo de estimular a mujeres y diversidades a desarrollarse en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), ocupadas de manera predominante por varones. En paralelo se busca fortalecer las habilidades de las juventudes para el futuro laboral.El convenio fue rubricado por el ministerio de Educación, representado por la presidenta del CPE, Glenda Temi, la secretaría de Juventudes y Diversidad, a cargo de Luz Blanco, dependiente del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, y por la Fundación Mujeres Patagónicas en Tecnología, su presidenta Irene Wietig y la directora Ejecutiva, Ileana Temi.La propuesta se gestó a partir del diagnóstico realizado por las integrantes de la Fundación, con la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).Las integrantes de la organización explicaron que “en la UNCo hicieron un análisis que reflejó que en general las mujeres no se capacitan en ciencias exactas. Desde la Fundación analizamos los datos brindados por la universidad correspondientes al período 2020-2022, y detectamos que, de las 15 carreras más elegidas por las mujeres para estudiar, ninguna está vinculada a STEM. Mientras que de las 15 más elegidas por varones, ocho son STEM”.Frente al panorama expuesto por Wietig, detallaron que la propuesta busca que “desde la Secundaria se concientice en que si tenés habilidades creativas, no tenés que pensar solamente en una formación artística, sino que podés seguir una carrera como diseño web”, ejemplificó Ileana Temi.Los talleres educativos gratuitos estarán dirigidos a estudiantes de 3° a 6° año de nivel Secundario, de Neuquén, Plottier y Centenario.Las charlas propuestas son «Construyendo Tecnología Inclusiva: Referentes y Mentoría», orientada a ampliar el horizonte vocacional mediante el contacto con referentes femeninos en tecnología, promover la reflexión sobre estereotipos de género y propiciar ambientes tecnológicos inclusivos; y la de «IA con Perspectiva de Género: Tecnología Justa e Inclusiva», enfocada en el desarrollo de competencias para el uso responsable y crítico de IA, e identificación y mitigación de sesgos de género en las tecnologías digitales.Acompañaron la actividad el vocal de Rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana, y equipos técnicos de ambos ministerios.
Los CFP compartieron más de 190 propuestas formativas en una muestra provincial Publicado el: 29 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniEl Consejo Provincial de Educación fue epicentro de la exposición en la que estudiantes y docentes exhibieron las producciones de los diferentes trayectos que se dictan en todas las regiones. Brindaron charlas, talleres y clases a los cientos de visitantes que acompañaron la propuesta. Este viernes, durante una jornada que reunió a más de 1.300 estudiantes y docentes, el predio del Consejo Provincial de Educación (CPE) alojó la exposición de las instituciones de la modalidad de Formación Profesional (FP). Confluyeron desde distintos puntos de la provincia para mostrar sus producciones.Con una concurrencia aproximadamente 2.000 visitantes, se desarrolló la jornada abierta a la comunidad. Entre las 10 y las 18 se dictaron charlas sobre energías renovables; talleres de tejido mapuche y en telar, de construcción de hornos de barro; clases demostrativas de peluquería, peinado, cosmetología, talabartería; y sobre el cierre se llevó adelante un desfile en el que más de 40 modelos exhibieron indumentaria hecha a medida, ropa de trabajo y deportiva. Las actividades estuvieron a cargo de estudiantes y docentes de los diferentes trayectos formativos.Durante el acto de apertura la presidenta del CPE, Glenda Temi, destacó que el encuentro permitió “visualizar a -la modalidad de- Formación Profesional como el espacio que a lo largo de todo el territorio neuquino les está permitiendo a las y los estudiantes pensar en un nuevo proyecto de vida, de la mano de lo que están aprendiendo todos los días en cada uno de los trayectos”, y aprovechó la oportunidad para reconocer al equipo por la labor realizada y por la convocatoria lograda.La directora de Formación Profesional, Paula Machado, agradeció por su parte la presencia de docentes y estudiantes “por la participación y el trabajo que han puesto para llevar la exposición adelante”, y valoró la magnitud de la convocatoria que contó con la representación de los 39 Centros de Formación Profesional (CFP) de toda la provincia, 5 CFP Agropecuarios; 2 centros que funcionan en contexto de Privación de la Libertad; 5 Nucleamientos Educativos; 10 Escuelas para Adultos y 7 Aulas Taller Móvil.Los CFP dan respuesta a las demandas de las áreas socio productivas de las diferentes Regiones neuquinas. De acuerdo con datos brindados por la dirección de la modalidad, el 60% de su matrícula está conformada por hombres y mujeres de entre 30 y 50 años. La cantidad de egresados superó en 2024 los 20.000 gracias a su oferta situada de formaciones en múltiples rubros, entre ellos informática, salud, turismo, minería e hidrocarburos, industria gráfica y multimedial, y las más solicitadas que corresponden a las áreas metalmecánica, de la construcción y textil.La oferta de los CFP es pública y gratuita, y puede consultarse en https://www.neuquen.edu.ar/centros-formacion-profesional/#zonas.Los Centros cuentan con trayectos anuales, cuatrimestrales, y otros de menor duración que se renuevan al finalizar el cursado, por lo que las inscripciones se hacen todos los años en febrero y julio, y también en meses intermedios; dicha información actualizada es socializada a través de los canales de comunicación de las instituciones.
Proponen una mirada con perspectiva integral en la Educación Física Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniSe debatirá como parte de un congreso provincial destinado a profesionales y estudiantes del área, para la actualización y revisión de la disciplina dentro de las escuelas. Se realizará el 15 y el 16 de octubre en el Espacio Duam. Se llevará a cabo en Neuquén capital un nuevo congreso de Educación Física, siendo el primero que abarque a todas las regiones de la provincia, orientado al fortalecimiento de la disciplina; con una convocatoria abierta a docentes, profesionales y estudiantes del área.El encuentro está a cargo de la dirección provincial de Educación Física del Consejo Provincial de Educación (CPE) y se desarrollará en el Espacio Duam. Será el 15 y el 16 de octubre, de 8 a 18 y de 8 a 14, respectivamente.Bajo la consigna “Construyendo la Educación Física desde una Perspectiva Crítica e Integral”, contará con ocho disertaciones de profesionales reconocidos en todo el país sobre temáticas como género, inclusión, juego, discapacidad y perspectivas críticas, estrechamente vinculadas con la actualidad escolar.Además, a lo largo de las dos jornadas habrá espacios de intercambio a cargo de docentes que compartirán sus iniciativas, metodologías y resultados con proyectos institucionales innovadores.Desde la organización aclararon que la propuesta tendrá una duración de 15 horas reloj y suma puntaje docente. Las inscripciones serán a partir de octubre de manera online.Las exposiciones serán “Los sentidos de la educación física del siglo XXI”, a cargo de Jorge Gómez; “Profesores y profesoras de EF y la escuela: una mirada crítica”, de Rodolfo Rozengardt; en coordinación, Martín Paz, Mauricio Quintero y Maximiliano León abordarán “Entre la inclusión y la accesibilidad habita la educación física”.Además, “Repensar la clase de educación física con perspectiva de género” será expuesto por Carolina Carrascosa; Luis Canepa y Águeda Borrelli disertarán en “Didáctica del movimiento consciente para conectar con la naturaleza”; “Tras un modo de jugar más lúdico, formación docente y utopía” será la disertación de Víctor Pavía; “El jugar, un derecho; enseñarlo, una obligación”, repasará las experiencias de Daniel Devita, Adolfo Corbera y Carlos Valenzuela; y también expondrá Lilia Nakayama con “Proponer(se), Cuestionar(se), transformar(se) la educación física. Algunas preguntas y reflexiones incómodas”.
La provincia construirá dos SUM para escuelas de Zapala Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniSe trata de las Escuelas Primarias N°114 y N°326, que contarán con nueva infraestructura a partir de la firma de convenios entre Provincia y municipio. Además, el gobernador, Rolando Figueroa, supervisó los trabajos que están en ejecución de la nueva EPET N° 15.Las Escuelas Primarias N°114 y N°326 de Zapala tendrán, cada una, un Salón de Usos Múltiples (SUM), gracias a los convenios que firmaron este viernes el gobernador Rolando Figueroa y el intendente Carlos Koopmann. Se trata de obras largamente esperadas por la comunidad educativa y contempladas en el programa de infraestructura educativa que impulsa la Provincia. El mandatario también recorrió la obra en ejecución de la EPET Nº 15 y que cuenta con un presupuesto de 1.700 millones de pesos.El gobernador destacó que, con el intendente Koopmann “hemos trazado un programa de abordaje de toda la obra pública que necesitaba la ciudad. Esto es parte de los Pactos de Gobernanza que hemos firmado” y agregó: “Carlos asumió muy bien las responsabilidades como municipio, vemos mucho progreso en Zapala como el pavimento, obras importantes para dotar de servicios básicos a varios sectores de la sociedad”.Asimismo, resaltó el carácter histórico de los proyectos: “Estamos haciendo obras históricas en Zapala de forma coordinada. Tener la posibilidad de realizar la inversión más importante que se ha hecho en la historia de la ciudad, como es la culminación de la planta de tratamiento de líquidos cloacales. Ahora ya estamos trabajando en la programación para que con esa agua tratada se puedan poner superficies bajo riego”.Figueroa recordó los compromisos asumidos con la educación y enfatizó que “hoy es un día muy importante porque si hay algo en lo cual nosotros estamos enfocados es en la educación. Y tener la posibilidad de dos escuelas tan respetadas por la sociedad, tan sentidas por la comunidad educativa, creemos que es muy importante dotarlas de algo que han soñado durante mucho tiempo”.En este sentido, sostuvo que “La escuela Primaria Nº 326 esperó 100 años para tener su gimnasio. Por supuesto que es una obra importante, pero más allá de la obra es cómo va a mejorar la posibilidad de dotar a los profesores de tener un espacio para brindarles educación física, pero también para que el alumnado pueda disfrutar de otra manera la escuela”.De esta manera, el gobernador también puso en valor el diálogo como camino para concretar obras y remarcó: “A partir del planteo de las necesidades, poder buscar las soluciones y poder concretarlas a nosotros nos llena de satisfacción. No siempre uno hace lo que quiere, sino lo que puede. Y en este caso podemos avanzar en la construcción de estos SUM tan anhelados para toda la comunidad de Zapala”.Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez, repasó el valor simbólico y material de estas instituciones: “La Escuela Primaria Nº 326 cumplió 100 años y la Escuela Primaria Nº 114 cumplió 50. La 114 en sus orígenes era una escuela de la periferia y luego quedó completamente en el centro de la urbanización de un barrio muy importante, que es el Don Bosco. La 326 es hoy una escuela del centro, pero era una escuela originalmente de frontera”.“En las dos escuelas hemos hecho inversiones muy importantes, alrededor de 1.000 millones de pesos durante el verano. A la escuela 114 le hicimos la reposición completa de la cubierta de techo y resolvimos con eso un problema que tenía la misma antigüedad que la escuela. 50 años lloviéndose esa escuela y por primera vez este año pudieron pasar todo el año sin filtraciones. En la 326 hicimos una intervención integral en la cocina, en sanitarios, en reposición de salidas de emergencia y ahora vamos a celebrar una intervención integral en las aberturas que también tienen la misma antigüedad del edificio”, explicó.A su turno el intendente Koopmann valoró la concreción del compromiso asumido: “Son obras anheladas históricamente. Lo bueno es que ambas escuelas tienen terreno en condiciones, todos los servicios pasan cerca para que se puedan hacer las obras rápido. Así que celebramos que se firme este convenio para poder, por obra delegada llamar a licitación”, señalóAgradeció al gobernador por cumplir con el compromiso de las obras de infraestructura que estaban pendientes a nivel de educación y afirmó: “Lo dijo en el aniversario, en julio, y ahora estamos acá firmando el convenio para la licitación. Así que gracias, Rolando, por cumplir tu palabra y compromiso con la educación pública”.Las directoras de las instituciones también expresaron su alegría. Roxana Painemilla, de la Escuela 114, sostuvo: “Es una obra sumamente esperada y que trae calidad educativa para todos los integrantes de la comunidad. Así que, más que felices”.En tanto, Paola Pagliacampi, de la Escuela 326, expresó: “Estamos muy felices por el anuncio del SUM, lo cual va a modificar un montón el uso de los espacios de la escuela, vamos a tener lugares para poder hacer educación física y para realizar actos o distintos eventos comunitarios”.Detalles de las obrasEn la Escuela Primaria Nº 114 se realizará la construcción de un SUM con equipamiento deportivo y refacciones en el patio exterior, con una inversión de 2.188.029.061 pesos a valores de julio y un plazo de obra de 300 días corridos. En la Escuela Primaria N.º 326 el SUM cuenta con una inversión de 1.975.171.052 pesos a valores de julio y un plazo de obra de 270 días corridos.Mientras que en la EPET N° 15 se están llevando adelante los trabajos de ampliación de aulas y talleres con una superficie total de 596 metros cuadrados cubiertos, 193 metros cuadrados para las aulas y 402 metros cuadrados para el sector de Talleres; 2 aulas en el sector Teórico y 4 Talleres, 2 baños, 2 salas de máquinas, 1 depósito, 2 preceptorías y una salida pensada como posible conector. Con una inversión de 1.785.000.000,00 pesos y un plazo de ejecución 210 días corridos.
Figueroa: “El programa de becas tiene que ser una política de Estado” Publicado el: 29 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniEn Zapala, el gobernador entregó 230 notebooks a beneficiarios del programa Gregorio Álvarez. Anunció que se incorporará asesoramiento y acompañamiento de psicólogos y nutricionistas para los estudiantes. El gobernador Rolando Figueroa aseguró que al programa provincial de becas Gregorio Álvarez “lo tenemos que cuidar” y remarcó que “independientemente de quién gobierne la provincia, tiene que quedar y ser una política de Estado”. Lo dijo hoy en Zapala, durante la entrega de 230 notebooks a becarios del nivel superior de la Región del Pehuén.El mandatario comentó que desde el gobierno provincial se continúa trabajando para mejorar el programa e informó que, como se hizo recientemente con el Colegio de Ingenieros, se busca sumar a otros profesionales que puedan ofrecer tutorías a los estudiantes. Además, anunció que se incorporará asesoramiento y acompañamiento de psicólogos y nutricionistas para los beneficiarios de las becas.“Año a año vamos a ir mejorando”, aseguró Figueroa. Recordó que semanas atrás, durante una entrega de computadoras en Buenos Aires, dialogó con estudiantes beneficiarios de las becas y “pidieron la posibilidad de hablar con alguien que les muestre el horizonte que van a tener si llegan a ser profesionales de la carrera que están estudiando”. “Entonces, empezamos a sumar a los consejos y a los colegios profesionales”, señaló.“Otro tema importante que fue solicitado es que a veces se necesita un psicólogo. Porque se necesita un determinado apoyo, porque uno a veces tiene problemas que no tienen que ver con el estudio”, comentó y agregó que también se decidió incorporar capacitaciones de nutricionistas “para que nos digan cómo podemos alimentarnos de la mejor manera”.“El objetivo de esta beca es que ustedes tengan posibilidades de movilidad social”, les dijo a los estudiantes que recibieron hoy su notebook y expresó: “Detrás de muchos de ustedes hay una oportunidad y hay sueños. Estoy seguro que a muchos los necesitamos para que esta provincia siga creciendo de manera diferente”.“Este programa lo tenemos que cuidar y ustedes también se tienen que involucrar”, indicó el gobernador y añadió: “Qué bueno sería si se pueden recibir y el día de mañana hay otro chico sentado acá y ustedes son los tutores. A su vez, quizá hay alguno que le va bien y puede ser aportante. Estas cosas son las que terminan generando un círculo virtuoso. Ese es el gran desafío que tenemos”.“Cuando alguien les diga que es partidario del ‘sálvese quien pueda’, es porque tiene una ventaja. La desventaja tiene el deber de cubrirla el Estado. Ahí es donde debe estar el Estado”, destacó.“Hemos invertido en estos dos años 20 millones de dólares”, comentó el gobernador y explicó que “a las operadoras que sacan el gas y petróleo de Neuquén les dijimos: ustedes cuando se vayan, no se van a acordar de la provincia. Necesitamos que hagan buenas inversiones en infraestructura y formación, pero principalmente que eduquen a nuestras generaciones”.Figueroa consideró que “no hay otro programa de estas características en Latinoamérica” y explicó que “sabemos que esto es importante porque yo lo viví en carne propia”. “No necesité la ayuda en la primaria, pero sí en la secundaria para poder estudiar”, dijo y agregó: “Lo que me permitió poder ir cumpliendo los objetivos que me tracé en la vida fue el poder estudiar, y en mucho tuvo que ver la beca que me otorgaron”.“El 85% de ustedes es la primera vez que un miembro de la familia está estudiando en un instituto superior y el 75% son mujeres”, explicó y remarcó que “no hay ni un solo chico o chica acomodado, porque se trazan parámetros objetivos. Al que cumple esos parámetros objetivos se le asigna la beca”.Por último, señaló que “también nos focalizamos en la terminalidad, porque el 50% de los chicos, en el desgranamiento que existe en la escuela secundaria, no la termina. A algunos les faltan rendir materias y terminan dejando. Entonces, nos estamos enfocando ahí prioritariamente este año”.Dentro del Plan Redistribuir Oportunidades, uno de los ejes es la entrega de notebooks a los estudiantes del nivel superior incorporados al programa. La distribución está a cargo de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación. El equipamiento arriba a puntos de referencia cercanos al lugar donde cursan sus estudios quienes reciben este beneficio. En total, se llegará a 2.200 equipos que ya fueron adquiridos por el programa de becas.La ministra de Educación, Soledad Martínez consideró que el plan de becas “es un programa insignia del gobierno de la provincia del Neuquén”, porque “sintetiza” lo que “creemos que debe pasar con un Estado presente, que recupera la política como una herramienta para poder transformar realidades”.“El programa de becas Gregorio Álvarez es una síntesis perfecta de lo que tendría que pasar en todos los proyectos de gobierno”, señaló y aseguró que reúne “esfuerzos del sector privado y del público”.La ministra destacó la importancia del programa provincial de becas y puntualizó: “Lo hicimos los neuquinos con recursos de los neuquinos, porque el aporte de las empresas hidrocarburíferas también parte del recurso de los neuquinos. De allí lo virtuoso de este círculo”.“Es un programa que nos permite recuperar la política con mayúsculas”, afirmó Martínez y aseguró que “ha permitido recuperar la confianza de los neuquinos y las neuquinas en el Estado provincial”.La coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi destacó que “este programa comenzó con la premisa de redistribuir las oportunidades y eso es lo que estamos haciendo”.“A cada punto del territorio neuquino llega el programa de becas Gregorio Álvarez y en toda la provincia hay beneficiarios de los distintos niveles educativos”, dijo y agregó que “el programa abarca desde el nivel inicial hasta el superior, carreras terciarias y universitarias y también apoyamos a estudiantes que no pudieron rendir las materias previas y no pudieron titular la escuela secundaria para que lo puedan hacer”.“Estamos presentes en la vida de muchísimas familias en toda la provincia del Neuquén y eso nos enorgullece”, indicó la coordinadora y aseguró que el plan Gregorio Álvarez “no es sólo una beca dineraria que cobran todos los meses, sino que es también el acompañamiento de un tutor o una tutora que, a través del programa Acompañando tu futuro de la Asociación Conciencia, hace que podamos estar en contacto y saber de ustedes”.“Este programa va a seguir creciendo”, remarcó Amalín Temi y finalizó: “Hoy van a recibir una notebook, que es una herramienta importante y fundamental para cualquier estudiante”.Finalmente, el intendente de Zapala, Carlos Koopmann comentó que en la provincia hay unos 20.000 beneficiarios de las becas Gregorio Álvarez “y el 10% de las becas están en Zapala”. “Es importantísimo que los chicos aprovechen estas oportunidades que da la provincia”, expresó y destacó la “decisión política” del gobernador para la creación de este programa educativo.