Martínez articula reuniones vinculadas a la infraestructura deportiva

La ministra de Educación se reunió con la comunidad del CEF N° 12 de Senillosa y abordó necesidades particulares. También detalló el trabajo que se viene haciendo con la infraestructura deportiva de los CEF y Plantas de Campamento de toda la provincia.

Una comitiva del ministerio de Educación, encabezada por la ministra Soledad Martínez, se reunió hoy con el equipo directivo del CEF N° 12 de Senillosa junto a quienes trabajó requerimientos de mejoras y mantenimiento de las instalaciones del centro de actividad física.

Se acordó con la comunidad del CEF que, en el receso de invierno, se avanzará con la reparación de parte del techo, en el cambio de la puerta de ingreso, de otra abertura de vinculación interior y con la reparación y pintura del piso deportivo del mismo. También se procederá a la colocación de protectores de columnas y de tableros deportivos, entre otras acciones de mejora de la infraestructura existente.

Martínez explicó, que hubo un pedido expreso del gobernador Rolando Figueroa respecto a las necesidades de infraestructura deportiva, incluso antes del inicio de la gestión y en ello se viene trabajando en distintos lugares de la provincia. En tal sentido, detalló que “este año, para los CEF y las plantas de campamento, hemos priorizado poder poner en marcha la pileta de Loncopué, una pileta que se inauguró hace nueve años y no se puede usar nunca; también inicia en el segundo semestre la demolición y la reparación de la planta de campamento de Junín de los Andes; todas definiciones sobre otras modalidades que no son del ciclo obligatorio”. Además, describió las intervenciones que ya se hicieron en los CEF números 4, 1 de Neuquén capital y 10 de San Patricio del Chañar.

Adelantó que en este semestre se convocará a directores de los CEF y de las plantas de campamento para presentar una propuesta del plan, enriquecerlo con la mirada de sus comunidades y avanzar con las necesidades pendientes de cada unidad educativa.

El CEF N° 12 de Senillosa tiene una matrícula de alrededor de dos mil alumnos entre los planes de verano e invierno, desde los 4 años hasta adultos mayores. También hacen uso de las instalaciones con un proyecto interinstitucional la escuela Especial N° 21 de la localidad, que asiste dos veces a la semana y a las colonias de vacaciones.

Por otro lado, en el encuentro se conversó sobre la inquietud de mejoras en la pileta de natación de la institución y para el SAF del CPEM N° 15 de la misma ciudad, en el que funcionan algunas dinámicas de clases del CEF N° 12.

Participaron de la reunión además de la titular de la cartera educativa, el director de la modalidad Educación Física del CPE, Gastón Corroza; el coordinador de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio, Atilio Zapico; el director de Mantenimiento Escolar, Luciano Saborido; el director del CEF N° 12, Diego Picconi; el supervisor del mismo centro, Nicolás Raponi, y docentes de la institución.

Convocan a docentes para acompañar a quienes adeuden materias del Ciclo Orientado

La convocatoria inicia el 29 de abril y está dirigida a docentes de escuelas técnicas de nivel secundario; en esta etapa, se cubrirán espacios de las materias del Ciclo Orientado de EPET y EPEA.

El ministerio de Educación -a través de la subsecretaría de Políticas Socioeducativas y Equidad- abre la inscripción para docentes de nivel Secundario de Escuelas Provinciales de Enseñanza Técnica (EPET) y Agropecuarias (EPEA) de la provincia, para cubrir materias del Ciclo Orientado como parte de los programas FinEsTec y Tutorías 2025.

La inscripción se realiza a través de un formulario en línea disponible desde hoy y hasta el 5 de mayo. Es requisito estar inscripto en los listados de interinatos y suplencias 2025. Se realizará luego una entrevista con las y los postulantes, y la valoración de títulos y antecedentes; en esta instancia se considera también la experiencia en la modalidad técnica y en el ejercicio de la docencia.

Ambos programas que serán dictados entre mayo y octubre inclusive, buscan garantizar el acompañamiento pedagógico a las trayectorias educativas de las y los estudiantes de la provincia, posibilitando su continuidad y la terminalidad del nivel.

El enlace para inscripción es el siguiente: https://forms.gle/9APsMpZA1PSuTZjSA. Para más información, las personas interesadas pueden enviar un correo electrónico a politicasocioeducativasnqn@neuquen.edu.ar, contarse por vía telefónica al 0299-4494216 o por WhatsApp al 299-4525836.

Capacitan a auxiliares de servicio en calidad nutricional para los menús escolares

La actividad tuvo lugar en el barrio Cuenca XV y participaron más de 80 auxiliares dependientes de los distritos educativos de la capital.

 

La dirección de Entornos Escolares Saludables del ministerio de Educación, y la Comisión de Capacitación de Recursos Humanos del Consejo Provincial de Educación (CPE), dictaron una nueva capacitación a más de 80 auxiliares de servicio que cumplen tareas en escuelas de los distritos educativos I y VIII. La actividad, que se realizó el viernes, tuvo lugar en la escuela N° 362 de B° Cuenca XV de la ciudad capital.
Se inscribieron a estas capacitaciones un total de 370 auxiliares, por lo que las jornadas de formación continuarán el 30 de mayo y el 4 de junio, para atender a la demanda.
La propuesta de formación, iniciada este mes en la región de los Lagos del Sur, tiene como objetivo brindar herramientas vinculadas a alimentación saludable, manipulación de alimentos y acompañamiento en la implementación de cambios sugeridos en el menú escolar.
Notamos muy buena aceptación frente a los cambios que se vienen proponiendo en relación a los alimentos que deben conformar un refrigerio para que sea completo y de calidad nutricional”, indicaron desde el área de Entornos Escolares Saludables. “Esta retroalimentación que se generó en este encuentro posibilitó el realizar actividades prácticas sobre el final de la jornada, para así elaborar entre todos un ejemplo de menú semanal para tener como base en las diferentes instituciones”, detallaron.
Las capacitaciones están enmarcadas en las acciones que dan cumplimiento a la ley provincial de Entornos Escolares Saludables Nº 3242. La norma tiene como objetivo prevenir la malnutrición en todas sus formas, con énfasis en el sobrepeso y la obesidad; así como promover hábitos y estilos de vida saludables en la comunidad educativa, entre otros.

También establece la obligación de fomentar que el personal que trabaja en los centros educativos, se forme en la materia. Además, se abordaron temáticas referidas a la situación nutricional actual y hábitos de consumo de niñas, niños y adolescentes, y se citaron las guías “Alimentaria para la Población Argentina”, de servicio de refrigerio y comedor escolar, manipulación e higiene de los alimentos y marcos normativos, con el propósito de dar continuidad a las mejoras del servicio y de la calidad de las elaboraciones que se ofrecen en el menú escolar.
Este ciclo de capacitaciones para el primer cuatrimestre inició en Junín de los Andes con la participación de más de 90 auxiliares de distintas localidades, y se prevé su continuidad hacia el resto de las regiones de la provincia.

Acompañan el trabajo de docentes hospitalarios en toda la provincia

El objetivo es asegurar el acceso a la educación a estudiantes que atraviesan situaciones de salud. Se prevén encuentros regionales en las distintas zonas de la provincia.

La semana pasada, representantes de la dirección Educación Domiciliaria y Hospitalaria del Consejo Provincial de Educación (CPE), realizaron nuevos encuentros regionales en Andacollo y Las Lajas, para reforzar el trabajo de los docentes domiciliarios.

La iniciativa forma parte del convenio firmado entre los ministerios de Educación y Salud, que establece que, a través de docentes domiciliarios y hospitalarios, se brindará escolaridad a estudiantes internados en hospitales o clínicas privadas.

En las reuniones se presentaron experiencias que involucran la mirada de los diferentes actores que conforman el sistema educativo y el de salud. En este sentido, se trabajó sobre situaciones reales o hipotéticas de estudiantes incluidos en la modalidad Domiciliaria y Hospitalaria.

Con la presencia de la directora de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, Luciana Sánchez, el primero de los encuentros tuvo lugar en el Hospital Dr. Antonio Gorgni de Andacollo, y el segundo, en el Hospital Dr. José Venier de Las Lajas. Participaron en ambos, supervisores y quipos directivos de niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria; y docentes domiciliarios y hospitalarios. Desde la modalidad, lo hicieron Andrea Ciesa, asesora, y el médico Javier Correa.

“Contar con la participación del personal de salud de ambas localidades, es de destacar, siempre es bueno contar con su apoyo porque genera las articulaciones necesarias tanto para educación como salud, en este trabajo conjunto que hacemos”, destacó Sánchez.

Se trabajaron experiencias que involucran el quehacer docente y el trabajo corresponsable que se espera cuando un estudiante atraviesa una situación de enfermedad y se ve imposibilitado de asistir a su escuela de origen por un lapso de tiempo no menor a 30 días.

Estos encuentros serán replicados a lo largo y ancho de la provincia. Los próximos serán en el mes mayo, en Aluminé y Cutral Co.

Más de 100 docentes y profesionales de Educación Física se formaron en senderismo

La propuesta fue dictada en Villa La Angostura. Tuvo como objetivo, abordar conceptos que permitan diseñar e implementar propuestas de senderismo integrales y pedagógicamente sólidas, que promuevan a la vez, la actividad física y el cuidado del ambiente.

La formación en senderismo realizada en la Planta de Campamentos Educativos (PCE) N° 3 de Villa la Angostura, tuvo una convocatoria de más de 110 participantes, entre estudiantes, docentes y profesionales de la educación física. Así lo confirmaron desde la dirección general de la modalidad de Educación Física del Consejo Provincial de Educación (CPE).
La capacitación, denominada “Iniciación integral a la práctica del senderismo”, fue dictada del 25 al 27 de abril y estuvo a cargo de Fabián Baeza, supervisor de la modalidad; de la puesta en marcha colaboró la municipalidad de Villa La Angostura. En el espacio de formación participaron también profesores de la región de los Lagos del Sur,  quienes compartieron a través de una presentación, sus prácticas pedagógicas en relación a la temática abordada.
Durante el encuentro se abordaron aspectos relativos al potencial educativo de la práctica del senderismo, teniendo en cuenta que esta actividad se integra de manera transversal en los lineamientos actuales de la currícula de los niveles Inicial, Primario, y Secundario, en sus diferentes modalidades. A los ejes de la corporalidad y la motricidad, se sumó la relación de las personas con el ambiente; esto permite estimular actitudes de respeto y cuidado de los bienes naturales comunes, a partir de propuestas grupales mixtas orientadas a fortalecer lazos comunitarios y a reflexionar sobre problemáticas sociales, culturales y ambientales relevantes, desde una perspectiva crítica y emancipadora.

 

La importancia de la alfabetización y la resolución de conflictos

La presidenta del CPE dio detalles sobre el Congreso Nacional de Alfabetización que se realizará en mayo y valoró el trabajo que se viene haciendo en territorio vinculado al Plan Nacional de Alfabetización.

El primer Encuentro de Supervisores de nivel Primario se realizó en Neuquén el pasado jueves y viernes, con la presencia de más de 30 representantes de toda la provincia. Participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, y de la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi,

Los equipos supervisivos y responsables de la cartera educativa analizaron las acciones que se llevan adelante en la provincia en materia de alfabetización y su rol en este contexto. En la apertura, la presidenta del CPE se refirió al trabajo que se viene realizando desde 2024 como parte del Plan Nacional de Alfabetización, y el compromiso asumido en este sentido con el Consejo Federal de Educación para abordar la problemática de la lectoescritura.

En esta línea, Glenda Temi confirmó la participación de la comitiva neuquina en el Congreso Nacional de Alfabetización para Supervisores que se realizará en Buenos Aires el 5 y 6 de mayo, y manifestó: “Apostamos a que la participación sea para todos y todas, porque de esa manera garantizamos que llegue a lo largo y ancho del territorio”.

Sobre el Plan Nacional de Alfabetización, Temi remarcó la decisión de “respetar las definiciones que las y los supervisores fueron tomando en relación a las escuelas que forman parte de este proyecto de alfabetización. Algunos establecimientos fueron seleccionados por Nación, pero defendimos la decisión desde la territorialidad que para nosotros es fundamental”.

Del encuentro participaron también la directora de Educación Primaria, María Luisa Fuentes; la directora de Formación Docente, Belén Chiacchiarini; la jefa de Supervisores, Sandra Navarrete, y el equipo de trabajo de la dirección general de Educación Rural.

Acerca de los objetivos pautados para los dos días, Fuentes detalló que “como parte de las actividades, se definieron los nudos del Plan Estratégico Situacional de la provincia, y se establecieron los lineamientos de trabajo para este año como el concurso de ascenso de jerarquía, el diseño curricular y otros emergentes particulares de cada zona”.

Para reflexionar en torno de la realidad en el aula fue invitado a participar el maestro, autor y formador de docentes con extensa trayectoria de trabajo en instituciones educativas, Horacio Cárdenas. Expuso sobre «Las Asambleas de Aula» como dispositivos pedagógicos para la resolución de conflictos; y junto al auditorio, reflexionaron sobre cuáles son los límites, las posibilidades, y las formas de intervenir de las y los docentes ante algunas escenas que de manera recurrente aparecen en el aula, siempre con miras a que “los y las estudiantes la pasen lo mejor posible en la escuela”, explicaron.