La escuela N°1 vivió un mes lleno de literatura Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEstudiantes primarios se apasionaron con textos literarios y conocieron sobre el proceso de publicación de obras desde el Centro Editor del Consejo Provincial de Educación. Como parte de un proyecto institucional de la escuela N°1 de la capital neuquina, cerca de 400 estudiantes descubrieron títulos literarios y aprendieron sobre la labor del Centro Editor, la editorial del Consejo Provincial de Educación (CPE). El cuerpo de textos abordados fue seleccionado de la colección “Leo mi mundo” del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) Alicia Pifarré.La docente bibliotecaria de la primaria, Gabriela Mugica, presentó al estudiantado diferentes estrategias pedagógicas de aproximación a los textos, a partir de la totalidad del libro, las imágenes, la historia que cuenta, las palabras, juegos de lenguaje, las descripciones, narraciones, diálogos y recursos literarios.En simultáneo, el proyecto institucional invitó al cuerpo estudiantil a conocer todo sobre las metodologías de trabajo y la importancia del Centro Editor dentro del sistema educativo. Este espacio se ocupa de la publicación de libros de autores neuquinos y su posterior distribución en los establecimientos escolares de todos los niveles y modalidades, para garantizar en toda la provincia el acceso a la producción literaria local.Además las niñas y niños tuvieron la oportunidad de investigar sobre las trayectorias profesionales de las y los autores e ilustradores de las obras que leyeron. Hicieron una videollamada con Irene Lozza, la escritora de “Ceniciento”, y compartieron cómo lleva adelante su proceso creativo. También se vincularon con el ilustrador Maximiliano Jaramillo y la autora Laura Marcela Tores junto a quienes repasaron sus experiencias con el cuento “El barco y el faro”.Por otro lado, personal de la editorial provincial fue parte de una jornada junto a las y los estudiantes de la misma escuela, en la que intercambiaron sus experiencias; los referentes del CPE explicaron sobre las funciones que se implementan para potenciar los establecimientos escolares. En ese contexto el grupo de quinto grado mencionó su propia vivencia implementando un circuito editorial dentro de la escuela, incluyendo todo el proceso desde la recepción de una obra hasta su materialización física y el encuentro con sus lectores.Desde el CeDIE, de manera permanente, se acompañan acciones de este tipo que emergen desde las instituciones, con el objetivo de potenciar instancias que democratizan y garantizan el derecho a la lectura.
Neuquén expuso su experiencia en el IV congreso nacional de Nutrición y Alimentación Publicado el: 12 noviembre, 2025 por Alejandra PerezContó con un conversatorio que destacó el rol activo de las escuelas, con proyectos y materiales que vinculen la alimentación con el aprendizaje. La provincia mostró su programa «Frutas al aula, sabores que educan», único en el país. Neuquén participó la semana pasada del conversatorio “Ronda: trabajando en red por la salud de las infancias”, que se realizó en el marco del IV Congreso AALEN de Nutrición y Alimentación que se llevó adelante en la Academia Nacional de Medicina de CABA.Fue a través de la dirección de Entornos Escolares Saludables dependiente de la coordinación de Políticas Socioeducativas del ministerio de Educación de la provincia.En esta edición del congreso nacional se trabajó sobre el lema “Redefiniendo la Nutrición: Construyendo puentes entre la evidencia científica y la comunicación responsable”, con mesas temáticas dedicadas a las últimas novedades en investigación, a los desafíos de la comunicación, la ética profesional y actividades participativas de reflexión e intercambio sobre temas clave de la nutrición.Como parte del espacio se desarrolló un conversatorio sobre salud de las infancias, que reunió a especialistas de UNICEF y referentes institucionales y provinciales abordando estrategias colectivas para la prevención de la obesidad infantil, con énfasis en modelos de gestión integral de entornos escolares saludables y la articulación entre sectores para mejorar la salud y el bienestar infantil.Entre los y las especialistas participantes, por la cartera educativa de la provincia de Neuquén disertaron Carina Morales y Samuel García; y por UNICEF, Verónica Risso Patrón, que expusieron sobre el diseño, implementación y fortalecimiento de políticas provinciales y proyectos escolares en entornos educativos. Se debatió el valor de las alianzas estratégicas, las políticas públicas y el abordaje en red y multisectorial; destacando el trabajo colaborativo entre equipos técnicos, educativos y organismos internacionales como UNICEF.También se hizo énfasis en la necesidad de establecer una colaboración efectiva entre sectores para asegurar la sostenibilidad de entornos escolares saludables que promuevan la alimentación sana, la equidad y la ciudadanía alimentaria. También se destacó el rol activo de las escuelas, con proyectos y materiales que vinculen la alimentación con el aprendizaje y la igualdad de oportunidades, generando mayor conciencia sobre los hábitos saludables.La provincia expuso la experiencia única a nivel país de gestión política y el programa «Frutas al aula, sabores que educan», que facilita el acceso a alimentos de calidad en el menú escolar y favorece la economía circular.El encuentro puso en evidencia que la respuesta efectiva requiere construir puentes entre la evidencia científica y la comunicación responsable; fortalecer la capacitación de los equipos escolares y directivos; implementar proyectos integrales que promuevan el consumo de alimentos frescos y nutritivos, como frutas y verduras locales y fomentar la participación activa de las familias y la comunidad.
Comenzaron clases de apoyo para becarios del Plan Gregorio Álvarez Publicado el: 11 noviembre, 2025 por Alejandra PerezSe trata de una experiencia piloto con estudiantes del nivel Superior, que permitirá replicar y hacer masiva la propuesta para 2026. Con impulso del gobierno provincial, a través de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, se inició una nueva propuesta de acompañamiento educativo destinada a las y los beneficiarios de nivel Superior del Plan Gregorio Álvarez.La iniciativa, que se hace en alianza con Pan American Energy (PAE) y la Asociación Conciencia, es parte del Plan Provincial Redistribuir Oportunidades y consiste en clases de apoyo para el proceso de exámenes de noviembre y diciembre. Tiene como objetivo reforzar contenidos académicos y seguir fortaleciendo las trayectorias educativas de quienes forman parte de este programa de becas.Durante octubre se realizaron dos convocatorias. Una de ellas fue dirigida a estudiantes interesados en solicitar clases de apoyo, que podían ser requeridas para una materia, ya sea para rendir parciales o finales, con una carga de entre dos y cuatro encuentros de 90 minutos cada uno. El otro llamado estuvo orientado a la búsqueda de docentes y profesionales idóneos que acompañen a cada estudiante, según la materia específica de su carrera. Sobre ambos universos se confeccionó la experiencia que servirá de base para el próximo año.Las clases fueron asignadas a partir de un criterio que consideró las trayectorias educativas, las necesidades particulares de cada estudiante y su participación en el Programa Acompañando Tu Futuro, especialmente en los espacios de tutorías y talleres.De esta manera, en esta primera experiencia piloto, el Plan Gregorio Álvarez continúa sumando propuestas que fortalecen el acompañamiento integral a las y los estudiantes, con el objetivo de contribuir a la permanencia y finalización de sus estudios superiores.
La comunidad educativa de la primaria 265 celebra en la plaza barrial el Día de la Tradición Publicado el: %2$s por Alejandra PerezFruto del proyecto institucional, este día se convirtió en una fiesta popular que trasciende la escuela y contagia al barrio Unión. Convoca a la comunidad educativa, a las familias de las y los estudiantes y también a los vecinos. El proyecto con el que la Primaria N° 265 de Plottier celebra el Día de la Tradición inició hace nueve años de la mano de las docentes de nivel Inicial; pronto se convirtió en un motivo de encuentro para la comunidad tanto educativa como del barrio Unión en el que se inserta la escuela. Este año las y los estudiantes investigaron tradiciones particulares de varias provincias argentinas y compartirán sus conocimientos en una jornada especial que tendrá lugar en la plaza barrial.Cada año el equipo docente organiza múltiples actividades para rescatar, valorar y vivenciar las raíces culturales argentinas y las costumbres populares en la edición de ‘Tradición en familia’.A las propuestas que llevan adelante las niñas y los niños de nivel Inicial y Primario, se suma la participación de las familias, y de vecinos y vecinas que se acercan dado que “la celebración se realiza en la plaza del barrio y funciona como punto de encuentro. Las familias traen sus reposeras, mates y algo para compartir en una gran mesa común, símbolo de unión y convivencia”, apuntó la directora institucional, Paula Fuentes.En cada turno se realizan danzas tradicionales a cargo del grupo de baile folclórico Latidos del Limay, conformado por abuelos y abuelas; también se iza el pabellón nacional y se comparten danzas y canciones.“El año pasado invitamos a un abuelo de un estudiante de la escuela a ingresar con la bandera y se emocionó porque en su época de estudiante no tuvo el honor de llevarla y a su edad lo había logrado”, comentó la directora para reflejar cómo una actividad escolar se ha convertido en una “celebración comunitaria que fomenta la participación y el sentido de pertenencia”, aseguró.Contribuyen, además, otras instituciones como la comisión vecinal y el personal de la dirección de Tránsito municipal. Sostuvo Fuentes que “esta propuesta pedagógica y cultural promueve el encuentro intergeneracional, mientras que la articulación interinstitucional refleja el valor de trabajar en comunidad y de sostener tradiciones que fortalecen los vínculos sociales para construir una escuela abierta, participativa y comprometida con su entorno”.
Actualización académica para más de 200 docentes coordinadores de Áreas Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra PerezComenzó la capacitación para referentes de Ciencias Sociales Políticas y Económicas y Lenguajes y Producción Cultural de toda la provincia, conforme los lineamientos del nuevo diseño curricular. Este mes inició la actualización académica para 220 coordinadores de Ciencias Sociales Políticas y Económicas, y Lenguajes y Producción Cultural de escuelas secundarias. Está orientada a fortalecer los fundamentos políticos y pedagógicos del nuevo diseño curricular en el que los conocimientos y saberes se organizan desde la vinculación epistémica entre las disciplinas que conforman las áreas.La instancia formativa es financiada y gestionada desde el ministerio de Educación, a cargo de capacitadores del Consejo Provincial de Educación (CPE), en un marco de vinculación con la Facultad de Humanidades (FaHu), de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).El primer encuentro presencial se realizó en la ciudad de Neuquén, en la sede de la FaHu y, en simultáneo, su transmisión virtual para las personas que viven en las demás regiones de la provincia. En total se presentarán tres bloques temáticos a lo largo de 12 jornadas -que acreditan 240 horas reloj-, articulando instancias sincrónicas y asincrónicas a través de la plataforma del CPE.En el eje inicial se presenta la historicidad del diseño curricular a través de los enfoques y perspectivas político-pedagógicas que se establecen dentro de la Resolución N°1463/18. Luego, se implementará una división epistémica orientada a la especialidad de ambas áreas, en la que se profundizará sobre los procesos de construcción y esquematización de la función pedagógica de las y los coordinadores dentro de los establecimientos escolares.La propuesta es una inversión de la cartera educativa para fortalecer el rol de coordinación dentro del nivel Secundario, a la vez que garantiza la implementación efectiva de los lineamientos académicos vigentes dentro del sistema educativo.El próximo espacio presencial será el 29 de noviembre, también en la ciudad de Neuquén, junto con su réplica en línea.
Jornada de Educación Ambiental en Tricao Malal Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEn el CPEM N°82 se ofrecerán dos días de formación para fortalecer conceptos y prácticas sobre el cuidado de los entornos naturales y la sustentabilidad en el norte neuquino. Con la premisa de fortalecer la formación docente y de actores comunitarios en temáticas ambientales, el martes 18 y miércoles 19 de noviembre se llevará adelante una capacitación en el CPEM N°82 de Tricao Malal.La actividad se denomina “La cuestión ambiental en relación a la biodiversidad, la economía circular y los problemas ambientales locales. Una mirada desde lo técnico a lo pedagógico”, y se trata de es un espacio de formación gestionado a partir de la articulación entre el ministerio de Educación, la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y el gobierno municipal.La propuesta ofrece una mirada integral del ambiente a través de talleres presenciales que brinda herramientas para la construcción de actividades educativas que vinculen escuela, ambiente y comunidad.En las dos jornadas, desde un enfoque técnico y pedagógico, se abordarán temáticas como: la gestión de problemas ambientales, economía circular, biodiversidad, áreas naturales protegidas, gestión de residuos y problemáticas locales del norte neuquino. Con un cierre orientado a la traducción didáctica de los conocimientos, se invita a transformar el entorno desde el aula, recuperando la identidad y las prácticas locales.La convocatoria es abierta a docentes de todos los niveles y modalidades del norte neuquino, trabajadores municipales y personas interesadas en la educación ambiental. Es una capacitación con una duración de 30 horas reloj y acredita puntaje docente. Las inscripciones están abiertas a través del enlace https://bit.ly/4nvWpY9